ALUMNO: PABLO BENJAMÍN ABREGÚ CHALCO

ESPECIALIZACIÓN: GESTIÓN DE PROCESOS PEDAGÓGICOS Y SU APLICACIÓN

MÓDULO VI: GESTIÓN DE LOS APRENDIZAJES

SESIÓN 03: EDUCACIÓN FORMATIVA

DOCENTE: MG. NATALIA ALFARO NOVOA

ACTIVIDAD: CREACIÓN DEL PERFIL DE EGRESO DEL ESTUDIANTE NIVEL PRIMARIA

LIMA – PERÚ
2023
Perfil de egreso
Personal:
• Se comunica espontáneamente y con seguridad manteniendo una actitud
de respeto hacia los demás.
• Trabaja de forma autónoma, sea individualmente o grupalmente con
responsabilidad y compromiso.
• Asume plenamente normas de salud, higiene y seguridad, practicándolas
de forma autónoma.
• Es creativo e innovador en sus producciones.
Académico:
• Aprende a aprender elaborando y aplicando estrategias intelectuales y
afectivas para construir conocimientos y aprender permanentemente.
• Posee un conjunto organizado de conceptos y procedimientos que sirven
de base para el desarrollo de la comprensión y conocimiento de la realidad
natural y social.
• Lee en forma independiente y usa la lectura como un medio de disfrute,
de conocimiento y de comunicación.
• Emplea la escritura como instrumento de aprendizaje, tomando notas,
construyendo sumillas y preparando esquemas.
• Resuelve problemas de la vida diaria empleando con seguridad
capacidades lógico-matemáticas e investigativas.
• Utiliza información y recursos tecnológicos apropiados a su edad que
están a su alcance.
• Aplica habilidades comunicativas básicas en inglés como medio para
relacionarse en diferentes contextos.
• Maneja instrumentos de aprendizaje más exigentes: libros, revistas de
consulta, excursiones, encuestas, fotografías, etc.
Social:
• Manifiesta actitudes de respeto, cooperación y solidaridad, firmemente
asentadas, hacia los demás.
• Participa solidariamente en proyectos sociales a favor de los demás.
• Desarrolla una conciencia ecológica de amor por la naturaleza, por las
personas y por su entorno particular.
• Participa activamente en las actividades que realiza la institución
relacionada con los contenidos transversales.

ÁMBITOS
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
PENSAMIENTO MATEMÁTICO
EXPLORACIÓN Y COMPRENSIÓN DEL
MUNDO SOCIAL
PENSAMIENTO CRÍTICO Y RESOLUCIÓN
DE PROBLEMAS
COLABORACIÓN Y TRABAJO EN EQUIPO
CONVIVENCIA CIUDADANA
APRECIACIÓN Y EXPRESIÓN
ARTÍSTICAS
ATENCIÓN AL CUERPO Y LA SALUD
CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE
HABILIDADES DIGITALES
AL TÉRMINO DE LA EDUCACIÓN
PRIMARIA
Utiliza su lengua materna para comunicarse
con eficacia, respeto y seguridad en distintos
contextos con múltiples propósitos e
interlocutores. Si es hablante de una lengua
nativa también lo hace en español. Describe
en inglés experiencias, acontecimientos
deseos, aspiraciones, opiniones y planes.
Comprende conceptos y procedimientos para
resolver problemas matemáticos diversos y
para aplicarlos en otros contextos. Tiene una
actitud favorable hacia las matemáticas.
Reconocer algunos fenómenos naturales y
sociales que le generan curiosidad y
necesidad de responder preguntas. Los
explora mediante indagación, el análisis y la
experimentación. Se familiariza con algunas
representaciones y modelos (por ejemplo,
mapas, esquemas y líneas de tiempo).
Resuelve problemas aplicando estrategias
diversas: observa, analiza, reflexiona y
planea con orden. Obtiene evidencias que
apoyen la solución que propone. Explica sus
procesos de pensamiento.
Trabaja de manera colaborativa. Identifica sus
capacidades y reconoce y aprecia las de los
demás.
Desarrolla su identidad como persona.
Conoce, respeta y ejerce sus derechos y
obligaciones. Favorece el diálogo, contribuye
a la convivencia pacífica y rechaza todo tipo
de discriminación y violencia.
Explora y experimenta distintas
manifestaciones artísticas. Se expresa de
manera creativa por medio de elementos de
la música, la danza, el teatro y las artes
visuales.
Reconoce su cuerpo. Resuelve retos y
desafíos mediante el uso creativo de sus
habilidades corporales. Toma de decisiones
informadas sobre su higiene y alimentación.
Participa en situaciones de juego y actividad
física, procurando la convivencia sana y
pacífica.
Reconoce la importancia del cuidado del
medioambiente. Identifica problemas locales
y globales, así como soluciones que puede
poner en práctica (por ejemplo, apagar la luz
y no desperdiciar el agua).
Identifica una variedad de herramientas y
tecnologías que utiliza para obtener
información, crear, practicar, aprender,
comunicarse y jugar.