INFORME TECNICO DE EVALUACION DE PELIGRO INMINENTE EN 04

CENTROS EDUCATIVOS DE NIVEL PRIMARIA.

1. I.E. N° 38793/MX-P – localidad de Tuco

2. I.E. N° 38862/MX-P – localidad de Huertahuasi

3. I.E. N° 38543/MX-P – Localidad de Puncupata

4. 4. I.E. N° 38588/MX-P – Localidad de Cuchoquesera

1. LOCALIZACIÓN:

UBICACIÓN POLÍTICA

Las Instituciones educativas de nivel primaria se halla ubicado dentro de la Comunidad de

Quispillaccta del Distrito de Chuschi, a 150 km del departamento de Ayacucho, el distrito de
Chuschi se ubica:
DEPARTAMENTO : AYACUCHO.
PROVINCIA : CANGALLO.
DISTRITO : CHUSCHI
LOCALIDADES :
 TUCO
 HUERTAHUASI
 PUNCUPATA
 CUCHOQUESERA

UBICACIÓN GEOGRAFICA
1. I.E. N° 38793/MX-P – localidad de Tuco
Ubigeo: 0502020020
COORDENADA GEOGRAFICA:
Latitud: 74°28´13.65´´
Longitud: 13° 30´03.76´´
COORDENADA UTM:
Norte: 8507393
Este: 557340
Altitud (m.s.n.m): 4,250.00

2. I.E. N° 38862/MX-P – localidad de Huertahuasi

Ubigeo: 0502020021
COORDENADA GEOGRAFICA:
Latitud: 74°25´49.79´´
Longitud: 13° 31´55.67´´
COORDENADA UTM:
Norte: 8503948
Este: 561624
Altitud (m.s.n.m): 4,092.00
3. I.E. N° 38543/MX-P – Localidad de Puncupata
Ubigeo: 0502020014
COORDENADA GEOGRAFICA:
Latitud: 74°24´02.96´´
Longitud: 13° 27´58.66´´
COORDENADA UTM:
Norte: 8511219
Este: 564853
Altitud (m.s.n.m): 3,842.00

4. I.E. N° 38588/MX-P – Localidad de Cuchoquesera

Ubigeo: 0502020017
COORDENADA GEOGRAFICA:
Latitud: 74°19´53.27´´
Longitud: 13° 26´58.73´´
COORDENADA UTM:
Norte: 8513040
Este: 572366
Altitud (m.s.n.m): 3,768.00
 IMAGEN Nº 01 MACRO Y MICRO LOCALIZACION

Ubicación del
Ubicación del Distrito de
departamento de Chuschi en la
Ayacucho Provincia de la
Cangallo

I.E. N° 38588/MX-P-
Localidad de
I.E. N° 38543/MX-P- Cuchoquesera
Localidad de Puncupata

I.E. N° 38793/MX-P-
Localidad de Tuco

I.E. N° 38862/MX-P-
Localidad de Huertahuasi
 2.- VÍAS DE ACCESO:

La zona del proyecto está ubicada en el distrito de Chuschi, en el siguiente cuadro se muestran las vías de
acceso a la zona en estudio, tomando como punto de referencia la ciudad de Ayacucho:

CUADRO Nº 01
MEDIO DE
TRAMO DIST. (KM) TIEMPO OBSERVACIONES
TRANSPORTE
Ayacucho – Cruce Vía
80 1 hr Asfaltado
Los Libertadores.
Cruce Via Libertadores –
55 1.5hr Afirmado
Puncupata. Vehículo de
Puncupata - Tuco 20 pasajeros. 25 min Afirmado
Puncupta - Huertahuasi 21 25 min Afirmado
Cruce Via Libertadores –
40 1 hr Afirmado
Cuchoquesera.

3..- ANTECEDENTES:

Ley N° 29664, ley que crea el Sistema nacional de Gestión del Riesgo de Desastres.

Ley N° 30156, ley de Organización y Funciones del Ministerio de Vivienda, Construcción y

Saneamiento.

Ley N° 27783, Ley de Bases de la Descentralización.

Plan Regional de Gestión de Desastres 2016 .2021

Plan de Prevención y Reducción del riesgo de Desastres al 2021

4.- ANALISIS
El distrito de Chuschi por su ubicación geográfica y geomorfológica, enfrenta toda una serie de
fenómenos naturales como son: sismos, bajas temperaturas, vientos huracanados; principalmente
fuertes precipitaciones pluviales ordinarias y extraordinarias que ocasionan desbordes de ríos e
inundaciones en viviendas e infraestructuras diversas, los que en época de fuertes precipitaciones
pluviales (Enero – Marzo) trae como consecuencia viviendas colapsadas y afectadas, ríos
colmatados, así como defensas ribereñas dañadas; todos los años ocurre eventos por inundación
que ocasionan daños a la vida y salud de la población, viviendas ubicadas en zonas urbana y rural
(comunidades campesinas, Centros Poblados y Sectores), infraestructura del estado y privados,
 (carreteras, puentes, caminos vecinales, etc), saneamiento básico( energía eléctrica, agua potable
y desagüe) y sus medios de vida.

La Municipalidad distrital de Chuschi y el centro de operaciones de emergencia Regional – COER

– YACUCHO, vienen realizando trabajos de identificación de zonas vulnerables, esta identificación
se realiza generalmente a solicitud de la población estudiantil y padres de familia por peligro
inminente de colapso de las infraestructuras educativas por ser una construcción antigua con
materiales rústicos como son paredes de adobe y techos de calamina, por el la Municipalidad
elabora el informe técnico y la Ficha técnica de intervención en coordinación con los docentes y
padres de familia.

5. OBJETIVO:

 Identificación del peligro inminente en los centros educativos críticos en riesgo

 Evaluar el sistema de riesgo inminente y la situación actual de la infraestructura
 Elaborar la ficha técnica de evaluación de riesgo de peligro inminente.
 Declarar en emergencia las Instituciones educativas en peligro inminente.

6.- CARACTERISTICAS PRINCIPALES DE LA ZONA DEL PROYECTO

6.1.- ASPECTOS GENERALES:

ASPECTO FISICOS

Geología:

El Distrito de Chuschi con sus diferentes comunidades, se caracteriza por estar entre la región
Suni, ubicada entre los 3500 a 4000 m.s.n.m. y la región Puna entre los 4000 a 4800 msnm. La
textura del suelo generalmente es del tipo arcilloso, originadas por meteorización que provienen
de la era cuaternaria, sus características son de granulometría fina y plástica.

Topografía:
La topografía de la zona es de llanas y accidentadas considerables en el Distrito de Chuschi es de
pendiente moderado, las comunidades que forman parte del Distrito son mayores de 45° (terreno
natural), las vías de comunicación son trochas carrozables de 3.0 a 4.0 mts. de ancho de
plataforma, incluido en corte y relleno en el que podemos observar desarrollos frecuentes a todo
lo largo de la carretera, los taludes tanto de corte como de relleno que no son muy pronunciados,
son también fácilmente erosionables, sobre todo en estas épocas de fuertes precipitaciones
pluviales. Por otro lado se observa hundimientos de plataforma en las partes de poca pendiente,
ocasionados por filtraciones y surcos por la erosión pluvial en las zonas de mayor pendiente.

Hidrología:
La zona del Proyecto se halla dentro de la cuenca del rio Cachi, el mismo que aguas abajo se une
con el río Pampas proveniente de la cuenca del mismo nombre y ambos al unirse forman el río,
principalmente a la cual se van sumando los ríos menores de la vertiente oriental y occidental.

Ecología:
Es evidente la presencia de ichus, que albergan una variada fauna, conformando todo ello la
biodiversidad local que es evaluable. En este mismo espacio también habita el ser humano
desarrollando sus actividades económicas, principalmente la ganadería y la agricultura rotatoria
que despoja al suelo de su cobertura vegetal.

Clima:
La zona presenta características meteorológicas propias de la zona tropical con clima frio y seco,
temperatura promedio anual de 13 grados, con una humedad relativa entre 40 a 50 %, y en lo
referente a precipitación pluvial las estadísticas precisan un promedio anual de 2020 mm/año,
presentándose las precipitaciones masivas durante los meses de diciembre, enero, febrero y
marzo, en el resto del año las precipitaciones son esporádicas.

ASPECTOS SOCIALES

SALUD:
El centro de salud que prestan asistencia médica, como en capital Chuschi y comunidades
poblados, son con fines de atender y mejorar la calidad de vida controlando las enfermedades más
comunes que afectan a la población son: la gripe (resfrio), la tos, infección intestinal, y otros, etc.

EDUCACIÓN:
El Distrito de Chuschi y los centros poblados, cuenta con Centros Educativos de niveles Inicial,
Primaria, Secundaria, lo cual permite educar y formar, en algunos casos no tiene recursos para
educar, algunos logran seguir estudiando con apoyos de los mismos padres de familia por sus
propios medios.
SANEAMIENTO:
Cuenta con las instalaciones de saneamiento básico, en la capital del distrito el Sistema de Agua
Potable cuenta con una Planta de Tratamiento, que garantiza el agua de consumo de calidad, sin
embargo, a nivel de las comunidades el Sistema de Agua Potable se consume el agua entubada.
Y en cuanto a los residuos sólidos de la misma manera la capital del distrito cuenta con Sistema
de Tratamiento, pero sin embargo en las Comunidades no cuentan con el Sistema de Tratamiento
de Residuos Sólidos generando la contaminación del medio ambiente.

POBLACIÓN:
El total de habitantes son 8321 (IDH - 2012) Personas entre adultos y niños del distrito de Chuschi,
de acuerdo al censo 2017.

ASPECTOS PRODUCTIVOS:
La comunidad mencionada en su mayoría realiza la crianza de animales menores como: cuyes,
ovinos, vacunos, camélidos entre otros.
La población de Chuschi y comunidades se dedican a la agricultura, cultivo de papa, oca, mashua,
olluco, cebada, trigo para su autoconsumo y en la parte baja siembran maíz en pequeñas parcelas
para el consumo.

7.- EVALUACION DE RIESGO POR PELIGRO INMINENTE

La presente evaluación de las 04 instituciones educativas primarias, tienes características
similares y riesgos similares lo que se detalla a continuación:

7.1. I.E. N° 38793/MX-P – localidad de Tuco

La institución educativa es de nivel primario, con 30 alumnos y 03 docentes que se encuentra
sobre los 4,250.00 msnm, cuya construcción tiene más de 20 años de antigüedad, se realizó la
evaluación insitu encontrando las siguientes condiciones que se detalla a continuación:
 03 ambientes de aulas educativas de material rústicos, muros de adobe cuyas paredes
muestran fisuras y rajaduras por el desgaste y techo de calamina que presenta goteras
cuando hay presencia de lluvias. Esto es un riesgo de peligro inminente ante cualquier
movimiento de sismo, lo que provocaría el colapso de estas infraestructuras rusticas.
  01 ambiente de cocina y comedor material rústicos, muros de adobe y techo de calamina
de la misma forma en mal estado, con puertas desgastadas, paredes con rajaduras y piso
de tierra.
 01 ambiente de innovación tecnológica, igualmente con las características de condición
igual a las aulas pedagógicas.
 En cuanto a servicios higiénicos, se cuenta con 03 letrinas tipo silo, con cobertura de
calaminas ya desgastados y en mal estado, generando contaminación por la presencia
de insectos por falta de protección lo que genera peligro inminente de daño a la salud de
los alumnos y docentes.
 En cuanto a la seguridad de la institución educativa, no cuenta con cerco perimétrico, lo
que genera peligro inminente ante cualquier acto de robo hacia los bienes de la
institución.
 La casa de docentes igualmente es a base de muros de adobe y techo de calamina, con
el mismo peligro de colapso por encontrarse en mal estado de conservación.

7.2. I.E. N° 38862/MX-P – localidad de Huertahuasi

La institución educativa es de nivel primario, con 33 alumnos y 03 docentes que se
encuentra sobre los 4,092.00 msnm, cuya construcción tiene más de 20 años de
antigüedad, se realizó la evaluación insitu encontrando las siguientes condiciones que se
detalla a continuación:
 03 ambientes de aulas educativas de material rústicos, muros de adobe cuyas paredes
muestran fisuras y rajaduras por el desgaste y techo de calamina que presenta goteras
cuando hay presencia de lluvias. Esto es un riesgo de peligro inminente ante cualquier
movimiento de sismo, lo que provocaría el colapso de estas infraestructuras rusticas.
 01 ambiente de cocina y comedor material rústicos, muros de adobe y techo de calamina
de la misma forma en mal estado, con puertas desgastadas, paredes con rajaduras y piso
de tierra.
 01 ambiente de innovación tecnológica, igualmente con las características de condición
igual a las aulas pedagógicas.
 En cuanto a servicios higiénicos, se cuenta con 03 letrinas tipo silo, con cobertura de
calaminas ya desgastados y en mal estado, generando contaminación por la presencia
de insectos por falta de protección lo que genera peligro inminente de daño a la salud de
los alumnos y docentes.
  En cuanto a la seguridad de la institución educativa, no cuenta con cerco perimétrico, lo
que genera peligro inminente ante cualquier acto de robo hacia los bienes de la
institución.
 La casa de docentes igualmente es a base de muros de adobe y techo de calamina, con
el mismo peligro de colapso por encontrarse en mal estado de conservación.

7.3. I.E. N° 38543/MX-P – Localidad de Puncupata

La institución educativa es de nivel primario, con 29 alumnos y 03 docentes que se
encuentra sobre los 3,768.00 msnm, cuya construcción tiene más de 20 años de
antigüedad, se realizó la evaluación insitu encontrando las siguientes condiciones que se
detalla a continuación:
 03 ambientes de aulas educativas de material rústicos, muros de adobe cuyas paredes
muestran fisuras y rajaduras por el desgaste y techo de calamina que presenta goteras
cuando hay presencia de lluvias. Esto es un riesgo de peligro inminente ante cualquier
movimiento de sismo, lo que provocaría el colapso de estas infraestructuras rusticas.
 01 ambiente de cocina y comedor material rústicos, muros de adobe y techo de calamina
de la misma forma en mal estado, con puertas desgastadas, paredes con rajaduras y piso
de tierra.
 01 ambiente de innovación tecnológica, igualmente con las características de condición
igual a las aulas pedagógicas.
 En cuanto a servicios higiénicos, se cuenta con 03 letrinas tipo silo, con cobertura de
calaminas ya desgastados y en mal estado, generando contaminación por la presencia
de insectos por falta de protección lo que genera peligro inminente de daño a la salud de
los alumnos y docentes.
 En cuanto a la seguridad de la institución educativa, no cuenta con cerco perimétrico, lo
que genera peligro inminente ante cualquier acto de robo hacia los bienes de la
institución.
 La casa de docentes igualmente es a base de muros de adobe y techo de calamina, con
el mismo peligro de colapso por encontrarse en mal estado de conservación.

7.4. I.E. N° 38588/MX-P – Localidad de Cuchoquesera

La institución educativa es de nivel primario, con 24 alumnos y 03 docentes que se
encuentra sobre los 3,842.00 msnm, cuya construcción tiene más de 20 años de
 antigüedad, se realizó la evaluación insitu encontrando las siguientes condiciones que se
detalla a continuación:
 03 ambientes de aulas educativas de material rústicos, muros de adobe cuyas paredes
muestran fisuras y rajaduras por el desgaste y techo de calamina que presenta goteras
cuando hay presencia de lluvias. Esto es un riesgo de peligro inminente ante cualquier
movimiento de sismo, lo que provocaría el colapso de estas infraestructuras rusticas.
 01 ambiente de cocina y comedor material rústicos, muros de adobe y techo de calamina
de la misma forma en mal estado, con puertas desgastadas, paredes con rajaduras y piso
de tierra.
 01 ambiente de innovación tecnológica, igualmente con las características de condición
igual a las aulas pedagógicas.
 La casa de docentes igualmente es a base de muros de adobe y techo de calamina, con
el mismo peligro de colapso por encontrarse en mal estado de conservación.

8.- CONCLUSIONES

 Se ha realizado de forma satisfactoria las actividades de identificación en las distintas

instituciones educativas y que son viables para su intervención a través de proyectos
de inversión pública.
 Se ha alcanzado información referente al mantenimiento y cuidado de las distintas
infraestructuras para mitigar los riesgos de colapso.

9.- RECOMENDACIONES

 Se deberá continuar con los trabajos de identificación y evaluación de los riesgos de

las infraestructuras educativas en el distrito.
 Se recomienda que dicho documento se alcance al área de COER REGIONAL Y
NACIONAL para el ingreso y registro respectivo.

10.- ANEXO: PANEL FOTOGRAFICO

 PANEL FOTOGRAFICO DEL PELIGRO INMINENTE EN LA I.E. N° 38793/MX-P DE LA
LOCALIDAD DE TUCO

Aulas y ambientes de almacén construidas con material rustico de muros de adobe y

techos de calamina con más de 20 años de antigüedad en peligro inminente de colapso
 Entrada principal en ml estado, carencia de cerco perimetrico

Casa de docentes en mal estado construido con material rustico

 Letrinas rusticas en mal estado, con peligro de colapso

Paredes rusticas de adobe en mal estado con presencia de fisuras y techos con goteras
Paredes rusticas de adobe en mal estado con presencia de fisuras y techos con goteras
Paredes rusticas de adobe en mal estado con presencia de fisuras y techos con goteras

Ambiente de cocina y comedor en mal estado,

Carencia de cerco perimétrico de protección, con peligro de sufrir daños de robo de
bienes de la escuela
 PANEL FOTOGRAFICO DEL PELIGRO INMINENTE EN LA I.E. N° 38862/MX-P DE LA
LOCALIDAD DE HUERTAHUASI

Aulas y ambientes de almacén construidas con material rustico de muros de adobe y

techos de calamina con más de 20 años de antigüedad en peligro inminente de colapso
 Aulas y ambientes de almacén construidas con material rustico de muros de adobe y
techos de calamina con más de 20 años de antigüedad en peligro inminente de colapso
 Aulas y ambientes de almacén construidas con material rustico de muros de adobe y
techos de calamina con más de 20 años de antigüedad en peligro inminente de colapso
Carencia de cerco perimétrico, peligro inminente ante cualquier robo de bienes de la
escuela,
Servicio higienicos a base de letrinas o silos en mal estado causando contaminacion

Paredes y techos de material rustico en mal estado de conservación con presencia de

fisuras o rajaduras
 PANEL FOTOGRAFICO DEL PELIGRO ENMINENTE EN LA I.E. N° 38543/MX-P DE LA
LOCALIDAD DE PUNCUPATA

Aulas y ambientes de almacén construidas con material rustico de muros de adobe y

techos de calamina con más de 20 años de antigüedad en peligro inminente de colapso
Deterioro de paredes rusticas con presencia de fisuras y goteras en los techos
Carencia de cerco perimétrico y los bienes expuestos ante cualquier deterioro
 Servicios higiénicos a base de letrinas rusticas en mal estado

Carencia de cerco perimétrico y los bienes expuestos ante cualquier deterioro

PANEL FOTOGRAFICO DEL PELIGRO ENMINENTE EN LA I.E. N° 38588/MX-P DE LA
LOCALIDAD DE CUCHOQUESERA

Casa de docentes en situación de riesgo, techo deteriorado

Almacen de alimentos en situación de riesgo por deterioro de las paredes rusticas

Almacen de alimentos en situación de riesgo por deterioro de las paredes rusticas

Cocina y comedor en mal estado en situación de riesgo por deterioro de las paredes
rusticas y presencia de goteras en los techos de calamina
Cocina y comedor en mal estado en situación de riesgo por deterioro de las paredes
rusticas y presencia de goteras en los techos de calamina

Aulas educativas de material rustico, techos de calaminas lo que genera goteras

 Puerta y ventanas en mal estado,

Aulas educativas con mas de 20 años de antigüedad con material rustico, paredes y
muros de adobe y techo de calamina