Contrato Pedagógico

(Una propuesta para el aula en el Nivel Medio)

El presente contrato pedagógico expresa y registra los acuerdos logrados y las condiciones que
deberán respetarse en el contexto de la materia …………………. durante el ciclo lectivo………
Las pautas podrán ser revisadas y ajustadas contemplando cada situación particular apelando al
diálogo y consenso.
Compromisos de convivencia
Del docente

 Coordinar con responsabilidad y equidad las actividades en el aula.

 Cumplir en todo momento con rol docente procurando que los alumnos logren los
aprendizajes planificados para el curso.
 Utilizar diferentes recursos y estrategias didácticas que favorezcan la producción de
conocimientos.
 Informar acerca de los criterios que se aplicarán para la evaluación de conocimientos,
actividades y producciones.
 Notificar a los alumnos con la debida anticipación las fechas probables de evaluación
escrita, y las fechas de entrega de los trabajos prácticos o de investigación.
 Hacer la devolución de los trabajos y evaluaciones corregidos en tiempo acordado y, de
ser necesario, con las explicaciones que correspondan.
 Comunicar y registrar por los medios formales las calificaciones obtenidas
 Recibir sugerencias sobre temas, o sobre otras inquietudes planteadas por el grupo y
evaluar su consideración.

De los alumnos

 Respetar las indicaciones del docente como coordinador de las actividades en el aula.
 Tener presente durante la clase, la carpeta, material de texto, los materiales para
trabajos prácticos y elementos escolares básicos (elementos de escritura, dibujo,
medición, etc.).
 Cumplir con sus responsabilidades como alumno, participando en las clases, estudiando
y realizando las tareas correspondientes siempre aplicando su mejor esfuerzo.
 En caso de ausencia a una clase, informarse para registrar lo realizado y cumplir con las
tareas solicitadas.
 Ser originales y honestos en sus producciones. Citar correctamente las fuentes
utilizadas.  
 Hacer notificar por sus adultos responsables las comunicaciones y calificaciones
registradas.
 Limitar el uso de las netbooks y otros dispositivos a las consignas e indicaciones dadas
por el profesor.

Comunes

 Ejercer con responsabilidad las funciones y tareas correspondientes para cada rol
(alumnos y docentes).
 Aplicar en todas las expresiones y actitudes el respeto, la tolerancia y la solidaridad.
 Mantener el buen ambiente de trabajo en el aula comunicándose en voz baja y evitando
desplazamientos innecesarios.
 Ante cualquier conflicto, promover su resolución pacífica, interviniendo de ser
necesario para mediar o arbitrar entre las partes. Nunca permitir el uso de algún tipo de
violencia verbal o física.
 En las actividades y debates grupales, pedir el uso de la palabra y respetar a quien lo
tiene.
 Utilizar con responsabilidad y cuidado los materiales e instalaciones escolares.
 Mantener el salón de clases limpio y en orden.
 Cuidar las pertenencias propias y ajenas.
  Asistir a clases puntualmente, ingresando en tiempo y forma, especialmente después del
recreo.
 Mantener guardados los celulares y otros dispositivos durante la clase. En caso de ser
necesario, solicitar autorización para utilizarlos responsablemente.
 Ser promotores de buenas actitudes en el grupo.

 En caso de ser necesarias, las entrevistas entre padres y docentes se realizarán con
previa solicitud a través de los canales formales previstos por la institución.

Metodología de trabajo
Actividades, estrategias y recursos didácticos

 Exposición e intercambio de ideas mediante preguntas, a cargo del profesor.

 Realización de trabajos individuales o en grupos por parte de los alumnos: lectura y
análisis de materiales de la bibliografía, investigaciones, producción de contenidos.
 Realización de producciones en los diversos formatos digitales utilizando recursos TIC:
aplicaciones locales o en línea y material en soporte digital.

Evaluación
Para evaluar el cumplimiento de los objetivos curriculares se tendrán en cuenta:

 La actitud y participación en clase (de manera conceptual, permanente y en proceso)

 Los trabajos prácticos y producciones diversas en carpeta/cuadernillo y computadora
(periódicamente)
 Las evaluaciones escritas o en forma oral (por unidad)
 La presentación de trabajos especiales (a definir en cada caso)
 En caso de ausencia a una evaluación escrita, el alumno podrá realizar la misma en la
clase siguiente, presentando justificando debidamente su ausencia. De otro modo se
concertará una nueva instancia de evaluación actualizando los temas involucrados.
 En caso de no cumplir debidamente en fecha o en forma con la presentación de un
trabajo especial, el alumno o el grupo deberán completar la presentación del mismo a la
brevedad teniendo en cuenta que la nota máxima posible se limitará a 6 (seis).  

Firmas

Alumno Adulto responsable Docente

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