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6to Grado Algebra
6to Grado Algebra
VARIABLES
Una variable es el símbolo que se emplea para denotar un elemento cualquiera para un
conjunto dado.
Ejemplo:
Las cantidades conocidas se expresan por las primeras letras del alfabeto: a, b, c,
d,….
Las cantidades desconocidas se representan por las últimas letras del alfabeto: u,
v, w, x, y, z.
Una misma letra puede representar distintos valores diferenciándolos por medio de
comillas; por ejemplo: a´, a´´, a´´´, que se leen a prima, a segunda, a tercera o
también por de subíndices; por ejemplo: a1, a2, a3, que se leen a subuno, a subdos,
a subtres.
Las variables pueden utilizarse para dar expresiones acerca de los números, como se indica
a continuación:
EXPRESIÓN MEDIANTE
EXPRESIÓN
EL USO DE VARIABLE
La suma de dos números X+y
Un número dividido por tres Z/3
El producto de dos números consecutivos W . (w + 1)
El dominio de cada una de las variables indicadas anterior mente “x” , “y” y “z” es el
conjunto de todos los números reales; sin embargo, el dominio de “w” es el conjunto de
todos los enteros.
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M Álgebra
Ejemplos:
1. Si unos cuadernos se venden a 2 soles cada uno. Entonces “2n” representa el costo
de “n” cuadernos. ¿Cuál es el dominio de la variable “n”?
4. Utilizar variables para dar una expresión matemática a cada una de las frases
siguientes:
NÚMEROS NATURALES
Los primeros números que aparecieron históricamente fueron los números naturales, 1, 2,
3, 4,… que nos sirven para contar, los representamos en la recta numérica de de la
siguiente manera:
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9
NÚMEROS ENTEROS
37
Colegio Pre Universitario
Ejemplos:
NÚMEROS REALES
Para cada número real, hay otro número real que se encuentra a la misma distancia
del cero del otro lado de él y se llama el opuesto de él.
Ejemplos:
El opuesto de 5 es -5
El opuesto de -8 es 8
El opuesto de 0 es 0
El opuesto de -3.7 es 3.7
El opuesto de
Hemos utilizado el signo “-“ para representar a los números negativos, también podemos
utilizar el signo “ – “ para indicar el opuesto de un número, así - 6 significa “ menos 6 “ y
también significa el “ opuesto de 6 “ .
Podemos utilizar esta notación para representar a los opuestos de los números
negativos, por ejemplo, como el opuesto de – 8 es 8, escribimos – (- 8) = 8
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M Álgebra
Ejemplos:
Ejercicios:
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Colegio Pre Universitario
28. – (- 9)
29. – (- 1.24)
30. – (10 - 3)
31. – (- (- 7))
34. 5 – (- 7)
35. – (6.34-4.98)
36. -
37. -
38.
39.
40
M Álgebra
7 > 3
-4 < 2
-4 2
Ordena en la recta numérica
-5 0 5
El valor absoluto de 5 es 5:
El valor absoluto de – 5 es 5:
41
Colegio Pre Universitario
Ejemplos:
a.
b.
c.
d.
e.
f.
a. ٱ
12 12 ٱ
12 = 12
b. ٱ
8 10 ٱ
8 < 10
c. ٱ
- (3.8) 3.5 ٱ
- 3.8 < 3.5
42
M Álgebra
EJERCICIOS
Utiliza <, > o = para que sea cierta cada información.
1. 3 ……… 5
12. ………
2. 1 ……… - 1
3. – 5 …… - 6
13. - ………-
4. - ……… -
14. ………
5. ………ٱ
15. - ………
16. 7.9………9.7
6. - ……… - 1
10. ………
21. ………
11. ………
22. 0, - 3, 4, - 1
27.
23. 1, - 1, 2, - 2
28.
24. – 5.4, - 0.5, - 6, - 1
25. 3, - 3.5, 7, - 7
29. 2.01, 2.1, - 2,
26.
30. - 2.1
Simplifica los siguientes valores absolutos
43
Colegio Pre Universitario
46. =………….
35. =………….
47. - =………….
38. =………….
50. - =………….
39. =………….
51. - =……
40. - =………….
41. =………….
44
M Álgebra
Ejemplo:
Solución:
El signo de la suma es el signo del sumando que tenga el valor absoluto mayor.
Ejemplos
1. Sumar:
Solución:
45
Colegio Pre Universitario
2. Sumar:
Solución:
46
M Álgebra
EJERCICIOS
Efectúa las siguientes sumas.
(- 8) + 11=………….
=………….
=………….
=………….
6 + (- 12) =………….
=………….
=………….
(- 0,75) + =………….
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Colegio Pre Universitario
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M Álgebra
a – b = a + (- b)
Ejemplos
1. Simplificar 5 – 9.
Solución:
5 – 9 = 5 + (-9) = -4
2. Simplificar
Solución:
Así que =
Solución:
Traducimos el problema
(76 – (- 11)) – 54.
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Colegio Pre Universitario
EJERCICIOS
Efectúa las siguientes operaciones:
1. 8 – (- 2) =………….
11. =………….
2. – 4 – 11=………….
4. – 9 - (- 3) =………….
13. =………….
5. – 14 – (- 14) =………….
7. – 5,3 – 2,8=………….
15. =………….
8. – (- 37,89) – 57=………….
Problemas
Traduce al lenguaje algebraico y simplifica:
7. Una señora tenía en un recipiente 8 tazas de leche. Utilizo de tazas para hacer un
8. Un avión subió hasta una altura de 8825 metros. Debido al mal tiempo tuvo que elevarse
1547 metros. Después descendió 1239 metros para continuar su viaje. ¿Qué altura
llevaba?
9. Un elevador estaba en el piso 12 bajó 5 pisos, subió 13 y bajó 2. ¿En qué piso se
encuentra ahora?
10. Luis Andrés tiene una tarjeta de crédito con un saldo a favor de $229 pagó con la
tarjeta $296 $103 y $76. Como había gastado mucho depositó $130. ¿Qué saldo tiene
ahora en la tarjeta de crédito?
50
M Álgebra
51
Colegio Pre Universitario
1. El resultado de 4 + 11 - 17 - 3 + 1 es:
3. Al restar (13 - 5 - 11) de (-10 +16-8)
se obtiene
A) 4 B) – 4 C) 3
A) -1 B) 5 C) 1
D) – 3 E) – 5
D) -5 E) N.A.
A) 31 B) – 31 C) – 1
D) 1 E) N.A.
EJERCICIOS SUGERIDOS
Al efectuar se obtiene:
1. 12-11+9-8-7+13. 4. De -7 restar 11
Solución Solución
3. De 46 restar - 3
Solución 6. De (- 6 - 3 + 2 + 9) Restar (3 – 8 – 11)
Solución
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M Álgebra
EJERCICIO
A) -12 B) 12 C) 20
D) -20 E) N.A.
EJERCICIOS
A) 24 B) 6 C) – 24 D) – 6 E) - 8
A) 6 B) – 6 C) 1 D) – 1 E) 5
A) – 21 B) 10 C) – 10 D) O E) 21.
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Colegio Pre Universitario
EJERCICIOS SUGERIDOS
Al efectuar se obtiene:
EJERCICIO
Al efectuar se obtiene:
1. (-4) (-1) (-7) (-2) 5. [8 + (- 3) + (-5)] (11 -13 – 19) (12- l1-5)
A) 56 B) 14 C) 56 A) 84 B) -84 C) 1
D)-1 E) 0
D) 14 E) -28
6. (-11) [- 3 + (-9) + (- 5)] [16 - (- 11) – (-4)]
2. (13) (-2) (-1) (0)
A) -5797 B) 5797 C) -527
A) 26 B) 16 C) -26 D) 11 E) -11
D) O E) 10
7. La diferencia de 13 y -12
3. (-1) (11 +13-16-17 + 1 -8) (-2) multiplicado por la
Diferencia de -8 y -7 es:
A) -32 B) 31 C) 30
A) 25 B) 24 C) -376
D) -30 E) N.A.
D) 375 E) -25
4. (19 - 23 – 21) (-11 + 13 + 10) (- 9 +8-2)
8. La suma de -2 , -4 y -9
multiplicado por la suma de -7, -4 y
A) -90 B) 900 C) 75 11 es:
D)-75 E) NA
A) – 15 B) 15 C) O
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M Álgebra
D)-330 E) 330
EJERCICIOS
1. El cociente (+72): (- 18) es: 3. (26 - 13 + 19 + 3): (42 +18-64-3) es igual a:
A) 35 B) - 35 C) 5
A) 4 B) - 4 C) 5 D) - 7 E) – 5
D) - 5 E) -3
4. Al cociente del producto de - 3 y 14
2. (-8) (-3): (-4) es igual a: entre la suma de 43 y - 37 es:
A) – 4 B) 8 C) 6 A) - 42 B) - 6 C) 7
D) – 6 E) -8 D) - 7 E) 6
EJERCICIOS SUGERIDOS
Resolución Resolución
2. (120): (-10)
7. (34 + 8 - 5 + 1): (12 + 23 - 16)
Resolución
Resolución
Resolución
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Colegio Pre Universitario
EJERCICIO PROPUESTO
Al efectuar se obtiene:
A) -6 B) 6 C) 7 A) 11 B) 12 C) 10
D)-7 E)8 D) 9 E) l
A) -3 B) -13 C) -4 A) 16 B) 8 C)-8
D) 3 E) 13 D)-16 E)-1
A) 8 B) -8 C) 16 A) 1 B) O C) 3
D) -16 E) -38 D) -3 E) 1
5.
10 El producto de la diferencia de – 14 y
-25 con el Cociente de dividir -84
A) -1 B) 1 C) 225
entre 7 es:
D) 0 E) 30
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M Álgebra
EJERCICIOS
Simplificar las siguientes expresiones:
1. 5 – (8 + 3 - 6) En la expresión 9 x 8 -12 : 3
4. (5 – 8) + ( 3 - 6) 20. 20
21. – 12
5. 35 : 7 + 12
22. 36
6. 48 : (-4) (6)
En la expresión 7 x 2 + 10 – 4 : 2
7. 100 : (8 x 7) Coloca los paréntesis de manera que su
valor sea:
8. 18 + 25 : (-5)
23. 17
9.
24. 10
10. 25. 28
26. 22
11. 27. – 48
28. 40
12.
En la expresión 16 – 12 – 8 – 24 : 4
Coloca los paréntesis de manera que su
13. 36 : 4 x 5 valor sea:
14. 20 : 29. 2
30. – 3
15. 32 – 17 + 8 x 9
31. 8
16.
32. 21
33. – 7
17.
34. 9
35. -10
18.
36. 5
37. 6
57
Colegio Pre Universitario
38. 18
EJERCICIOS
1. (- 3)3 es igual a: 3. (- 11 + 10 + 15-18)2es igual a:
A)9 B) – 9 C) 27 A) 16 B) - 16 C) 4
D) - 27 E) 81 D) - 4 E) N.A.
A) - 14 B) - 2 C) 14 A) - 4 B) 2 C) 4
D) 8 E) -8 D) – 2 E) N.A.
EJERCICIOS SUGERIDOS
Al efectuar se obtiene:
1. (-5)3 5. (8 + 7 - 3 - 9 - 11 + 5)4
Resolución Resolución
EJERCICIO PROPUESTO
Al efectuar se obtiene:
58
M Álgebra
EJERCICIOS
A) - 10 B) 10 C) - 14
3 2 2
2. [(-2) (-3) + (-10)(-7) + 1)] es igual a : D) 14 E) 46
A) – 1 B) 2 C) – 2
D) O E) 1 4. (A2- 4B): C es:
A) O B) 1 C) 2
D) - 2 E) N.A.
EJERCICIOS SUGERIDOS
Hallar el valor de:
6.
3. C = 11 x 22 - 8: (-2)3 - 2(- 4)2:
Resolución Resolución
8. [A - B + D + 2]2
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Colegio Pre Universitario
C Resolución
EJERCICIO PROPUESTO
Dado,
A = 17(- 3) + 72 -(-2)2
B = [(- 1) (- 3)2 + 5(4)-23]2
C = 22 x 3 + 33(- 1) – 5
D = - 3 - (- 2) - (- 2)2 + 7,
El valor de:
1. A es:
6. es:
A) – 104 B) 104 C) 2
D) – 6 E) 6 A) - 2 B) 2 C) 4
D) -4 E) 1
2. B es:
7. es:
A) – 9 B) 9 C) 10
D) -10 E) N.A.
A) -18 B) 4 C)-l
D) 58 E) N.A.
3. C es:
A) 12 B) 32 C) – 20
D) 20 E) -32 8. es:
A) 16 B) – 16 C) -14
4. D es: D) 12 E) -12
A) O B) – 1 C) l
D) – 2 E) 2
5. AD + C es:
A) 16 B) 56 C) – 8
D) 28 E) -28
60
M Álgebra
EXPRESIONES ALGEBRAICAS
Al combinar variables con operaciones obtenemos expresiones algebraicas.
Evaluar una expresión algebraica significa reemplazar cada variable por un número para
obtener un valor numérico.
Ejemplos
1. Evaluar ab cuando a = 3 y b = 4.
Solución:
Ab = 3 x 4
= 12
Solución:
Ab = - x
=-
En los ejemplos anteriores vemos que una misma expresión algebraica puede tomar
distintos valores numéricos que se les dé a las variables.
61
Colegio Pre Universitario
LENGUAJE ALGEBRAICO
Ejemplos:
1. La suma de 10 y X 10 + X
2. La mitad de un número
EJERCICIOS
1. Toño es 5 años mayor que Roberto
a) a = 5, b = 8
b) a = 4,62 b = 2,74
c) a= , b =
d) a = , b=
5. La segunda ley del movimiento de Newton establece que la fuerza es igual a la masa por
la aceleración,
F=m.a
d) a = m/seg2 m = 12 Kg.
62
M Álgebra
x más 32
Un número disminuido en 16.
Ana tiene dos años más que Juan.
Un tercio de w.
Un número menos
Ejemplo:
- (a + b) = - a – b.
Para encontrar el opuesto de una suma o resta, cambiamos el signo de cada término en
la suma o la resta.
Ejemplos:
1. Simplificar: - (a - 2)
Solución:
- (a - 2) = - a + 2.
2. Simplificar: x – (- y + 3)
Solución:
x – (- y + 3) = x + y – 3.
3. Simplificar:
Solución:
= 6a – (4b - 1) + (3c - 9)
= 6a – 4b + 1 + 3c – 9
= 6a – 4b + 3c – 8.
EJERCICIOS
63
Colegio Pre Universitario
1. – (y + 10)
2. – (a – b + 7)
3. t – (2s - 11)
4.
5. (w + 5) – (x - 8)
6. (x - 3) – (y - 7)
7. (9 - x) – (4 - y) – (-z)
8. (a - 2) -
9.
10.
11.
12. – s – (1 – (4 - t))
13.
14.
15.
64
M Álgebra
OPERACIONES COMBINADAS
ORDEN DE LAS OPERACIONES
Ejemplos.
1. Simplificar 42 + 33.
Solución: 42 + 33 0 16 + 27 0 43
2. Simplificar (5 + 32)2.
3. Simplificar
Solución: =
Ejercicios
4. 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3 x 3
5.
65
Colegio Pre Universitario
6. Diez a la quinta
7. Veinticinco a la octava.
9. Quince al cubo.
15. 63
16. 105
17. (-3)4
18.
19.
20.
21. (0,12)2
23. 72 - 32
24.
25.
66
M Álgebra
4x + 3y =
= = - 10,6
5. La distancia en metros recorrida por un objeto en caída libre está dada por la
expresión
Solución:
EJERCICIOS
67
Colegio Pre Universitario
6. 8b 15. 0,8b (c + t)
7. ab + 10 16. ac – b
8. 4a + t
17.
9. 2b – 2t
10. 5a – b 18.
11. 19.
12. 20.
22. t2 + ac
11 – 5b
23. 3ab – 6ct
14. 9c – 5
24. 4 (bt – 5c)
La distancia recorrida por un móvil está dada por el producto de la velocidad por el tiempo,
es decir, d = vt.
v = 60 m/seg. t = 38 seg.
v = 75 Km. /h. t= .
v = 15,4 Km. /h t= .
La fórmula
Se utiliza para calcular la presión en libras por pulgadas cuadradas de una llanta de
automóvil. W es el peso del automóvil en libras y A es el área del contacto con el piso de la
llanta en pulgadas cuadradas. En cada caso encuentra la presión de la llanta.
68
M Álgebra
r= , h=
r = 1,13 h = 3,5
r=6 h=2
r= h=
Donde h es la altura del trapecio, B es la base mayor y b es la base menor. En cada caso
encuentra el área del trapecio si:
h = 10 B = 25 b = 15
h=9 B = 14 b=4
TERMINOS SEMEJANTES
En una expresión algebraica cada sumando se llama término, así
3x2y – 7y + 2(4x - z)
Ejemplo:
69
Colegio Pre Universitario
Cuando una expresión algebraica tiene dos o más términos semejantes, podemos utilizar la
propiedad distributiva de la multiplicación para simplificarla.
Decimos que una expresión algebraica está simplificada cuando no tiene términos
semejantes.
Ejemplos:
Simplificar 2x + 3x.
Solución:
2x + 3x = (2 + 3) x = 5x.
8,5 a2b – 4,9 a2b + 13,2 a2b =( 8,5 – 4,9 + 13,2 ) a2b = 16,8 a2b
Simplificar
Solución:
Recuerda que solo podemos agrupar los términos semejantes
Solución:
70
M Álgebra
EJERCICIOS
1. 6x – 10x
4. -
5. 4 a – 2 a + 5 a
6. x – 5 – 10x + 5
7. 4(z + 5) + 8 z
8. 9 y + 3 + 11 y + 4
9. 3x2 + 2 x – 3 x2 + 9
10.
11.
12.
13.
14.
15.
71
Colegio Pre Universitario
TERMINOS SEMEJANTES
1. Reducir: 6. Reducir:
5a + 7a + a -(-3x + 4) - (3x - 8)
2. Reducir: 7. Reducir:
a) -7x b) 8x c) 7x a) 30 b) -30 c) 15
d) 11x e) -11x d) 60 e) -90
3. Resolver: 8. Reducir:
a) 5x² b) 4x² c) 2x
a) 3x + 8x2 b) 3x + 2x2 + 7x3
d) 4x e) 2x + 3x²
c) 9x d) 9x3
e) 9x2
4. Resolver:
72
M Álgebra
12. Reducir:
17. Resolver:
7x + 8x + 9(-3x + 2) + 12x
x y (x2 + 5xy) - x3y - 4x (x y2)
a) 18 b) -18 c) 54x
d) -54x e) -8x + 18 a) 0 b) x²y² c) x²y
d) -x²y² e) -xy
13. Resolver:
18. Restar:
x²(x³ + 1) - x(x - 3x4)
2x + 3y de 8x + 7y
a) 2x² b) 4x5 c) 0
14. Resolver:
19. Restar:
-(-(-4)) + (4x - (-4))
5x - 3y + 7 de 5x - 3y - 7
a) 8 + 4x b) -8 + 4x c) 4x
d) 0 e) -8-4x a) 14 b) -14 c) 0
d) 10x e) 6y
15. Reducir:
20. De 5ab - 7bc + 8ac restar -4ab + 6bc
5x + 7(x - 8) - 3(4x + 1) + 8ca
73
3x 24
2x 5
2 x
a) 1 b) 2 c) 3 a) 24x b) 79 c) 74
d) 5 e) x + 1 d) 89 e) 19x
2. Resolver:
10. Resolver:
- (-x + 1) - (x - 3)
a) 1 b) 3 c) -2
d) 2 e) -1
a) 12x/30 b) 13x/30 c) 13x/15
3. Calcular: d) 27x/6 e) 17x/30
x + 2x(3) - 7(x - 1)
11. Efectuar:
a) 6 b) 5 c) 4
d) 7 e) 9 4x + (3x - 4) - (5x + 3)
4. Resolver: a) 2x - 9 b) 2x + 7 c) x - 9
d) 9x - 2 e) 9x + 7
74
M Álgebra
75
Colegio Pre Universitario
3x + 2 = 2x - 9
Primer miembro segundo miembro
Al sustituir las variables de una ecuación por valores numéricos puede resultar que la
igualdad sea cierta o falsa.
Resolver una ecuación es encontrar los valores numéricos que al sustituirlos en el lugar
de las variables hacen cierta la igualdad. Para ello debemos dejar a la variable sola de un
lado de la ecuación. A esto se le llama despejar a la variable.
Ejemplos
1. Cristina tiene una hermana que es 27 centímetros más alta que ella si la hermana mide
1,45 metros. ¿Qué estatura tiene Cristina?
Solución:
X + 0,27 = 1,45
Nota: Al resolver una ecuación, siempre hay que verificar que la solución obtenida
satisface la ecuación original, esto nos sirve para detectar posibles errores cometidos.
Comprobación:
Si x = 1,18 entonces
X + 0,27 = 1,18 + 0,27 = 1,45
76
M Álgebra
2. Resolver
Solución:
Comprobación:
Si entonces
3. Resolver 6 – w = 10
Solución:
6 – w = 10
6 – w – 6 = 10 – 6
-w=4
w=-4
Comprobación:
Si w = - 4 entonces
6 – w = 6 – (- 4) = 6 + 4 = 10
4. resolver
77
Colegio Pre Universitario
Solución:
x = 12 ó x = - 12
Comprobación:
Si x = 12 entonces
Si x = - 12 entonces
5. Simplificar
Solución:
Comprobación:
78
M Álgebra
Solución:
a + 4,5 = 9,8
a = 9,8 – 4,5
a = 5,3
Comprobación:
8. t – 8 = 0 21. – 12 + y = - 12
9. 12 – w = - 5
22.
23.
11. – 6 + a = 15,1
12. b + 23 = 51
24.
13.
25.
14.
26.
15.
27.
79
Colegio Pre Universitario
Problemas
35. María tiene el doble de años de Pedro más 3. Si la edad de María menos la edad de
Pedro es igual a 10, ¿Cuántos años tienen cada uno?
37. La suma de dos números es 90, el doble del menor es 50. Encuentra la diferencia del
mayor menos el menor.
38. Tres hermanos reciben una herencia repartida de la siguiente manera: El menor recibe
cierta cantidad, el segundo recibe $ 6746 más que el primero, el mayor recibe $ 5200
más que el segundo. Si el monto total de la herencia fue de $ 431000 y se entregaron $
123000 a un asilo, ¿Cuánto recibió el hijo menor?
40. La suma de dos números es 250 y el menor es 104. Encuentra el producto del mayor por
el menor.
41. Si el perímetro de un triángulo mide 48 metros y la suma de dos de sus lados mide 27
metros, ¿Cuánto mide el tercer lado?
42. En un triángulo rectángulo uno de sus ángulos mide 63º. ¿cuánto miden los otros dos
ángulos?
43. Si el perímetro de un triángulo isósceles mide 225 metros y la longitud de cada uno de
sus lados iguales es de 90 metros, ¿Cuánto mide la base?
44. La suma de dos números es – 156 y el mayor de ellos es 27. Encuentra el cociente del
menor entre el mayor.
45. Si uno de los ángulos de un triángulo mide 25º y el otro mide el doble de éste, ¿Cuánto
mide el tercer ángulo?
80
M Álgebra
46. La suma de los ángulos interiores de un cuadrilátero suman 360º. Si uno de sus ángulos
mide 128º, otro mide la cuarta parte de este último, el tercero mide 93º, ¿Cuánto mide
el ángulo faltante?
81
Colegio Pre Universitario
ECUACIONES Y MULTIPLICACIONES
Un automóvil recorrió 80 Kilómetros a una velocidad de 60 Kilómetros por hora,
¿Cuánto tiempo tardo?
Solución:
80 = 60. t
Comprobación:
Si t = entonces
Ejemplos:
1. Resolver
Solución:
Comprobación:
82
M Álgebra
Si entonces
2. Resolver
Solución:
a = - 28
Comprobación:
Si a = - 28 entonces
Por lo tanto tenemos que el término paso al otro lado de la ecuación dividiendo.
Si entonces
a = c b,
83
Colegio Pre Universitario
Si entonces a = c b.
Ejemplos:
1. Resolver
Solución:
Comprobación:
Si x = - entonces
Solución:
6,4 b = 13,44
b = 2,1
Comprobación:
Si b = 2,1 entonces
3. Resolver
Solución:
12 z = 96 ó - 12z = 96
84
M Álgebra
Comprobación:
Si z = 8 entonces
Si z = 8 entonces
4. Resolver
Solución:
9x = 30
Comprobación:
Si entonces
85
Colegio Pre Universitario
EJERCICIOS
Resuelve las siguientes ecuaciones.
1. 8x = 80
2. 4y = - 14 19. 0,2y = 6
3. – 5z = - 75
5. 2a = - 27
7.
22.
8.
9.
23.
10.
24.
11.
12.
25.
13.
14.
15. 26.
16.
27.
17. 28.
29.
18.
30.
Problemas:
86
M Álgebra
2. Una bomba puede vaciar una cisterna en horas, otra la vacía en 4 horas. ¿En
5. Ana tiene el triple de edad de Juan. Roberto tiene 10 años menos que Juan. La suma de
las edades de los tres es 70. ¿Qué edad tiene cada uno?
6. Un grupo de 60 alumnos está separado en dos grupos. El grupo que toma clases de artes
plásticas es 4 veces el tamaño del que toma clase de música. ¿Cuántos alumnos hay en
cada grupo?
7. Pilar tiene de la edad de Lupe. Si la suma de sus edades es 30. ¿Qué edad tiene
cada una?
8. Eduardo trabajó 9 horas más que Diego. Si entre los dos trabajaron 35 horas. ¿Cuántas
horas trabajó cada uno?
9. El mayor de dos números es 6 veces menor. La resta del mayor menos el menor es
312,5. Encuentra los números.
87
Colegio Pre Universitario
Un tanque contiene 560 litros de agua y se está llenando a razón de 45 litros por
minuto con agua de otro tanque que contiene 1 100 litros. ¿En cuanto tiempo tendrán a
misma cantidad de agua ambos tanques?
Solución:
En el minuto x el primer tanque tiene 560 + 45x litros, mientras que el segundo tanque
tiene 1 100 – 45x, debemos igualar ambas expresiones y encontrar la x que haga cierta
dicha igualdad.
560 + 45x = 1 100 – 45x.
Pasamos los términos que contienen a x a un miembro de la ecuación y a los otros al otro
miembro.
560 + 45x = 1 100 – 45x
560 + 45x + 45x = 1100
90x = 1 100 – 560
90x = 540
x=
x=6
Comprobación:
560 + 45(6) = 830 = 1 100 – 45(6)
EJERCICIOS DE REFUERZO
1. Resolver: x + 8 = - 7 – 2x
2. Resolver.
3. Resolver:
4. Resolver.
EJERCICIOS
88
M Álgebra
1. 13b + 22 = 2b
17.
2. – 5a - 24 = 3a
18.
3. 4y – 35 = - 3y
4. 12 – 6x = 8x – 5 19. 7c – 4 = 2 + 3(5c + 2)
5. 3c = 64 – 5c 20. 5(3y - 1) + 2 = - 3y + 6
6. 5t – 1 = 1 – 5t
21.
7. s – 1,25 = 0,15s – 6,35
22.
8. 6a + 17 = 2a - 3
10.
24.
11.
25. 6d = 4(5d - 2) + 20
27.
13.
15. 11x – 7 = 26 – 9x
29.
16.
30.
89
Colegio Pre Universitario
PROBLEMAS
31. Cinco veces un número más 21 es igual a tres veces ese número menos 11.
32. El largo de un rectángulo es 3 veces su ancho. El perímetro tiene 68 Cm. Más que el
largo. Encuentra las dimensiones del rectángulo.
34. Alicia leyó de las páginas de un libro. Le faltan por leer 25 páginas. ¿Cuántas
35. La edad actual de Ricardo es el doble que la de su hijo. Hace 15 años la edad de Ricardo
era el triple de la edad de su hijo. Encuentra la edad de Ricardo y la de su hijo.
36. Cinco veces un número debe ser igual a 48 más el número. Encuentra el número.
37. Seis veces la edad de Lucrecia más 9 años es igual a 7 veces la edad de Ramón menos 3
años. Si Ramón y Lucrecia son gemelos. ¿Qué edad tienen?
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS
EJERCICIOS:
1. Ricardo y su papá pesan 85 Kilos en total. El papá pesa 5 Kilos más que el triple del peso
de Ricardo. ¿Cuánto pesa Ricardo?
90
M Álgebra
10. La suma de dos números enteros consecutivos es -17. Encuentra los números.
11. La suma de dos números enteros pares consecutivos es 34. Encuentra los números.
12. La suma de dos números enteros impares consecutivos es 16. Encuentra los números.
14. Encuentra dos números enteros consecutivos cuya suma sea 307
15. La suma de tres números enteros consecutivos es 101. Encuentra los números.
16. La suma de dos números enteros pares consecutivos es 26 encuentra los números.
17. La suma de dos números enteros consecutivos es – 15, ¿Cuáles son dichos números?
18. La suma de tres números enteros consecutivos -102, ¿Cuáles son dichos números?
19. Se – 3 es el menor de cinco números enteros consecutivos, ¿Cuáles son los otros cuatro
números?
91
Colegio Pre Universitario
20. La suma de cuatro números enteros consecutivos es 206. Encuentra los números.
21. La suma de dos números enteros pares consecutivos es 254. Encuentra dichos números.
22. La suma de cuatro números enteros consecutivos es – 10. Encuentra dichos números.
23. La suma de tres números enteros impares consecutivos es 111. Encuentra dichos
números.
24. La suma de tres números enteros pares consecutivos – 90. Encuentra dichos números.
25. El mayor de dos números enteros consecutivos pares es dos veces el menor de ellos
menos 4. Encuentra dichos números.
26. El menor de dos números enteros consecutivos pares es la mitad del mayor de ellos más
9.
27. El mayor de dos números enteros consecutivos impares es igual a 14 menos un tercio
del menor de ellos. Encuentra dichos números.
28. Tres hermanos nacieron a intervalos de dos años. Si la suma de sus edades es 54. ¿Qué
edad tiene cada uno?
29. La suma de tres números enteros pares consecutivos es – 98 más el mayor de ellos.
Encuentra dichos números.
30. La suma de cuatro números enteros consecutivos es el menor mas 219. Encuentra
dichos números.
92
M Álgebra
ECUACIÓN.- Es una igualdad en la que hay una o varias cantidades desconocida llamadas
"INCOGNITAS" y que solo se verifica o es verdadera para determinados valores de las
incognitas.
Las incognitas se representan por las últimas letras del alfabeto: x, y, z, u, v .......
A una ecuación de 1er Grado también se le llama 'ECUACIÓN LINEAL" cuya forma
general de representarla es: ax + b = 0
donde:
x: es la incognita
a y b son los coeficientes
"COMPATIBLE Ó INDETERMINADA"
b
x ,
Sí: a=0; b=0 0 "x" no admite ningún valor, por lo tanto la ecuación no tiene solución
entonces es una ecuación "INCOMPATIBLE O ABSURDA"
RESOLUCIÓN DE ECUACIONES
Se siguen los siguientes criterios
2. Se puede suprimir dos términos identicos que figuren al mismo tiempo en los dos
miembros de una ecuación.
3. Se puede trasladar un término de un miembro a otro con tal que se cambie el signo, y
la igualdad se mantiene
4. Si se multiplican o dividen los dos miembros de una ecuación por una cantidad
determinada la igualdad se mantiene.
93
Colegio Pre Universitario
1. 4x + 1 = 21 11. 7x + (3x - 5) = 15
a) 1 b) 2 c) 3 a) 3 b) 1 c) 0
d) 4 e) 5 d) 2 e) 4
2. x - 5 = 3x - 25 12. 5x + (-3x + 5) = 13
a) 5 b) 10 c) 15 a) -3 b) 1 c) 2
d) 4 e) 8 d) 3 e) 4
3. 5x = 8x - 15 13. 2x - (-2x + 2) = 22
a) 3 b) 4 c) 5 a) 6 b) 5 c) 4
d) 6 e) 7 d) 3 e) 2
a) -5 b) 1 c) 3 a) 3 b) 1/4 c) 2
d) 7 e) 9 d) -1 e) 7
a) 1 b) 2 c) 3 a) 4 b) 0 c) 1
d) 4 e) 5 d) -4 e) 1/9
6. 8x - 4 + 3x = 7x + x + 14 16. 2x 9 3x 4
3 2
a) 6 b) 8 c) 5 a) -2 b) -3 c) 4
d) 3 e) 5 d) -6 e) 3
8. 3x - 2 = 7 18. x 1 2x 1
2 3
a) 3 b) 2 c) 1
a) 3/2 b) 5/3 c) 4/9
d) 0 e) -1
d) 5 e) 7
9. x + 3(x - 4) = 4 19. 2x 3
1 x
3
a) 2 b) 4 c) 6 a) 0 b) -1 c) 2/3
d) -3 e) 2/3 d) 4/3 e) 5/7
10. 4x - 3 = 5 - 2x 20. x 3
x
1
2 4 4
94
M Álgebra
PLANTEO DE ECUACIONES
1. La suma de dos números es 106 y el mayor excede al menor en 8; hallar los números.
2. La suma de las edades de A y B es 84 años y B tiene 8 años menos que A; Hallar ambas
edades.
3. Pagué $87 por un libro, un traje y un sombrero. El sombrero costó $5 más que el libro y
$20 menos que el traje. ¿Cuánto pagué por cada cosa?
6. Entre A y B tienen 1154 dólares y "B" tiene 506 menos que "A" ¿cuánto tiene cada uno?
7. Dividir el número 106 en dos partes tales que la mayor excede a la menor en 24.
8. "A" tiene 14 años menos que "B" y ambas edades suman 56 años ¿qué edad tiene cada
uno?
9. Repartir 1080 soles entre "A" y "B" de modo que A reciba 1014 más que B.
10. Hallar dos números enteros consecutivos cuya suma sea 103.
11. Tres números consecutivos enteros suman 204. Hallar los números.
12. Hallar dos números enteros pares consecutivos cuya suma sea 194.
13. Hallar tres números enteros consecutivos cuya suma sea 186.
14. Pagué $325 por un caballo; un coche; y sus arreos. El caballo costo $80 más que el coche
y los arreos $25 menos que el coche.
Hallar los precios respectivos.
15. La suma de 3 números es 200. El mayor excede al del medio en "32" y al menor en 65.
¿Hallar los números"
17. Dividir: 454 en tres partes; sabiendo que la "menor" es 15 unidades menor que la del
"medio" y 70 unidades menor que la "mayor".
95
Colegio Pre Universitario
ECUACIONES FRACCIONARIAS
I. Resolver las siguientes ecuaciones para "x"
a) 1 b) 7 c) 8
4 3
3. (x + 3)2 = (x - 2)2 - 5
d) 4 e) N.A.
a) -1 b) 0 c) 1
11. x1 x
2
d) 2 e) 7 3 4
a) 2 b) -1 c) 1
4. (x + 2)2 = 32 + (x - 2)2 5
d) 2 3 e) 4
a) 5 b) 4 c) 3
d) 2 e) 8
12. x 2 (x 4) 2
4 2
5. x 3 2x 4
2 5
a) 1 b) 2 c) 7
4 5
a) 9 b) 11 c) 15
d) 2
7 e) 1
2
d) 17 e) 23
2x 3
6. x
4 13. 1 0
3
x1 5
2 1
a) -4 b) 5 c) 1 a) 9 b) 7 c) -3
d) 10 e) 3
d) -4 e) 4
5
7. 3x 1 2x 1
x
7 3
14. x 3 x 1 2
a) 3 b) 4 c) 5 5 3
d) 6 e) 7
a) 8 b) -4 c) 1
4
8. x4 x7 x d) 2 5 e) 3 4
3 4 2
15. x3 x
1
3 2
a) 3 b) 2 c) 1
d) 0 e) -1
a) 1 b) 0 c) 2
3
96
M Álgebra
d) 4
5
e) 6
POLINOMIOS
MONOMIOS.
Antes de poder resolver ecuaciones más complicadas, debemos aprender más acerca
del lenguaje algebraico, lo siguiente que estudiaremos son los polinomios.
Los polinomios más sencillos son los monomios que consisten en una constante, una
variable o el producto de una constante por una o más variables. Las siguientes expresiones
son monomios:
5, x, -0,98w4z5, -3xy2 y
23,75x2y
-
18w4y8z3
Z5
-8
PRODUCTO DE POTENCIAS
Ejemplo:
X5 x4 = (x x x) (x x x x x) = x4+5 = x9
bm bn = b m + n
Para multiplicar dos potencias que tienen la misma base, se suma los exponentes.
97
Colegio Pre Universitario
Ejemplos:
1. 52 x 53 = 25 x 125 = 3125
52 x 53 = 55 = 3125
2. Simplificar a3 a8
4. Simplificar
5. Simplificar
EJERCICIOS
3. 0,75rs7t 4.
5. C9 6. 20,7
7. -3,9b 8. 8r6st4w3
9. 10.
15. 16.
98
M Álgebra
1. – (44)
2. (- 4)4
3. (- 2)2 (- 2)5
4.
5.
6.
7. 3x4x5
8. (y - 8)12 (y - 8)6
9. 8w7 (2w2) w
10. c3 c8 c4
13.
14.
15.
99