DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN DE JÓVENES, ADULTOS Y ADULTOS MAYORES

Comunicación 54- Promesa lealtad a la bandera

Orientaciones didácticas para el Nivel Primario

1 de junio de 2023

“Nos preparamos para la Promesa de lealtad a la Bandera Nacional”

Este año se cumplen 50 aniversario de la Modalidad y 40 años de Democracia

ininterrumpida sucesos que además conjugan con la próxima conmemoración
que se acerca del Día de la Bandera. Estas instancias constituyen para las
personas jóvenes, adultas y adultas mayores que transitan nuestras EEPAs
(Escuelas de Educación Primaria de Adultos) una oportunidad para homenajear
a Manuel Belgrano, así como para reflexionar acerca del origen y el significado
de nuestra Bandera Nacional.
En las conmemoraciones escolares, los acontecimientos que se recuerdan y
las personas que se homenajean suelen adquirir un carácter atemporal, como
si su existencia y sus acciones hubieran tenido como objetivo “la posteridad” y
no la transformación de la sociedad en la que vivían. Los hechos y actores
deben situarse en su contexto, presentar los acontecimientos del pasado que
se evocan como el tiempo presente que les tocó vivir a otros protagonistas.
Contextualizar las acciones de Manuel Belgrano y la creación de la bandera
permiten conocer el significado que tuvieron en su época, y poner en valor el
“Acto de Promesa de lealtad a la Bandera Nacional “.
Proponemos poner en acción una propuesta de enseñanza y aprendizaje que
ponga en valor las trayectorias de vida de las y los estudiantes de manera
situada, en cada entorno particular y a su vez general. A partir de las propias
biografías y diversidad cultural conocer en su contexto la de Manuel Belgrano
con toda su lucha, legado patriótico, su reconocimiento hacia las mujeres, su
impronta latinoamericana y su dedicación para fundar escuelas.
Manuel Belgrano sostenía que uno de los principales medios para mejorar las
condiciones de vida de los sectores más postergados era crear escuelas, a las
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cuales todos y todas debían acceder desafiando la época colonial atravesada

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por sus estructuras tradicionales.

La Bandera es un símbolo que incluye, nos representa como ciudadanas y
ciudadanos transformando desigualdades, superando diversidades como
símbolo de identidad y justicia.
El conocimiento de nuestra historia, la participación con aprendizajes hace que
nuestras y nuestros estudiantes “se den una nueva oportunidad” con una
revalorización de sí mismos y una reconstrucción de su confianza. Un proyecto
sobre la Promesa de lealtad a la Bandera Nacional, que nos une, nos incluye,
donde todas y todos somos iguales, en una pedagogía del encuentro
generando instancias de participación democrática institucionales.
Objetivos para las y los estudiantes jóvenes, adultos y adultos mayores:
 Conocer la biografía de Manuel Belgrano como sujeto histórico,
humanizado además del prócer.
 Destacar la obra de Manuel Belgrano como defensor de la enseñanza y
la educación popular
 Establecer relaciones históricas entre los distintos sucesos en los que
participó Manuel Belgrano en la emancipación latinoamericana.
 Identificar la lucha por la igualdad y el reconocimiento hacia las mujeres.
 Reconocer la importancia de la Promesa de Lealtad a la Bandera
Nacional.
 Conocer normativa nacional que promuevan derechos de personas
jóvenes, adultas y adultas mayores.

Consideraciones generales:
Para lograr estos objetivos
planificación contextualizada e
se desarrollen propuestas
colaborativas, interactivas que
identidades bonaerenses.
invitamos a las instituciones realizar una
integrada con todas las áreas posibles, donde
de enseñanza con actividades creativas,
inviten a pensar los valores, la ciudanía y las

Orientaciones:
Brindan una oportunidad para abordar desde una planificación integrada una
propuesta significativa de abordar la Promesa de lealtad a la Bandera Nacional,
que fortalezca en nuestras y nuestros estudiantes su sentido de pertenencia, la
memoria e identidad bonaerense, sus valores sociales y ciudadanos, la
democratización de la palabra y la convivencia, los derechos y las políticas de
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cuidado, la inscripción en un proyecto bonaerense de desarrollo con igualdad.

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Se sugiere considerar secuencias didácticas que incluyan soportes tales como,

 Considerar secuencias didácticas que incluyan soportes tales como
Relatos familiares
(recuerdos) sobre
conmemoraciones que
evoquen promesas a la
Bandera (grabados a
través de distintos
medios por ejemplo
WhatsApp)
Escritura de
autobiografías de las y
los estudiantes para
que desde un texto
narrativo dar cuenta de
los sucesos relevantes
de su vida.
Belgrano: un militar sin
carrera, creador de una
bandera para las tropas
de la Revolución de
Mayo, símbolo de unión
y libertad.
La fotografía (sociales,
artísticas, periodísticas,
documentales) como
herramienta que sirve
para mostrar,
documentar, para
realizar galerías de
imágenes de promesas
de Lealtad a la Bandera
Nacional a través del
tiempo.
Lectura reflexiva y Análisis reflexivo de las La Bandera de
Líneas de tiempo en Los elementos
formato horizontal o culturales del pasado de
vertical, para la época de Manuel
comprender y relacionar Belgrano y el presente
las acciones (música, comidas,
independistas vestimenta,
latinoamericanas características edilicias,
transporte, etc.) para
analizar cambios y
continuidades.
Biografía de Manuel Visibilizar las mujeres
Belgrano, como sujeto protagonistas en la vida
histórico, humanizado, de Manuel Belgrano
dando cuenta su (María Remedios del
posicionamiento frente Valle, parte del Ejército
al derecho de las del Norte, por ejemplo).
mujeres e igualdad de
educación para el
pueblo.
Bicentenario de la Producciones de
muerte del General trabajos para Muestras
Manuel Belgrano 1820- a la comunidad.
2020 para revisitar las
producciones y
documentos.
Géneros musicales: Usos sociales de la
canciones patrias de imagen de Manuel
homenaje a nuestra Belgrano y de la
Bandera, Canciones Bandera Nacional. (por
populares que den ejemplo, monedas,
cuenta de lo que implica billetes, banderas en las
nuestra Bandera o canchas)
mencionen la vida de
Manuel Belgrano
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 análisis de la LEY palabras de uso para la Ceremonia, sus partes y
26.481 Promesa a la Bandera significados

Utilizar distintas fuentes y herramientas digitales.

Sugeridas,
 Partes de la Bandera de Ceremonia, DEJAYAM
https://interacty.me/projects/762703794778db2f
 Biografía de Manuel Belgrano, “Fundar escuelas es sembrar en las almas”,
DEJAYAM https://view.genial.ly/644c903270300600180416d2/interactive-
content-lista-pizarra
 Mujeres que hicieron historia junto a Manuel Belgrano, DEJAYAM
https://view.genial.ly/6453fb6fd08720001a2e9efd/interactive-content-
mujeres-de-la-independencia
 Continuemos estudiando, “La Revolución de Mayo en el Ciclo de
Alfabetización y el Ciclo de Formación” Integral
https://continuemosestudiando.abc.gob.ar/contenido/recursos/festejemos-el-
25-de-mayo/
 VIDEO “Saludo a la Bandera” interpretado por Fabiana Cantilo:
https://www.youtube.com/watch?v=B6Tk5m_bq34
 Recorrido virtual al “Monumento Histórico Nacional a la Bandera”
http://monumentoalabandera.gob.ar/tourvirtual/?startscene=0
 Canción sobre nuestra Bandera Nacional “Sube, Sube Bandera del amor”
Mercedes Sosa, Ministerio de Cultura de la Nación
https://www.youtube.com/watch?v=MKIxCWKngKU
 Mujeres con Historia - Maria Remedios del Valle:
https://www.youtube.com/watch?v=TEB41k-okz8
 FELIPE PIGNA, MUJERES INSOLENTES DE LA HISTORIA
https://ele.chaco.gob.ar/pluginfile.php/622374/mod_resource/content/1/
Mujeres_insolentes_de_la_historia_.pdf?forcedownload=1
 De batallas y banderas, https://www.educ.ar/recursos/91380/de-batallas-y-
banderas
 Participación de mujeres en la historia:
https://www.elhistoriador.com.ar/maria-remedios-del-valle/
 Manuel Belgrano, su visión sobre el rol de la mujer y los pueblos originarios
https://www.cultura.gob.ar/manuel-belgrano-su-vision-sobre-el-rol-de-la-
mujer-y-los-pueblos-origi-9085/
 María Catalina Echevarría y la creación de la Bandera Nacional
https://www.cultura.gob.ar/el-rol-femenino-en-la-historia-argentina-maria-
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catalina-echevarria-y-l-10664/
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 Muchas bandera, una bandera https://www.educ.ar/recursos/152831/la-
clase-del-dia-muchas-banderas-una-bandera
 Ley 26.481 . Promesa a la bandera de los jóvenes, adultos y adultos
mayores, hombres y mujeres, que por distintos motivos no pudieron
realizarla. https://www.argentina.gob.ar/normativa/nacional/ley-26481-
151690#:~:text=ESTABLECESE%20A%20PARTIR%20DEL
%2020,DISTINTOS%20MOTIVOS%20NO%20PUDIERON
%20REALIZARLA.

Estas orientaciones se verán reflejadas en los contextos donde se desarrollen

las propuestas de enseñanza, y en los aprendizajes de nuestras y nuestros
estudiantes jóvenes, adultas/os y adultas/os mayores quienes realizarán la
Promesa de Lealtad a la Bandera Nacional desde una construcción
significativa, intercultural, consciente en un marco de legitimidad, dignidad,
igualdad, respeto y ejercicio de ciudadanía.
Aquellas EEPAs que lo deseen tendrán la oportunidad de compartir sus
experiencias educativas, fotos, videos, relatos, producciones artísticas en una
instancia institucional, distrital o provincial.

“Sólo a través de la educación las personas pueden emanciparse, conocer sus

intereses que le permitirán vincularse con el desarrollo de la sociedad.”
Manuel Belgrano

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