2 PRACTICAMOS

Durante la lectura:
Verifica y resalta.

La televisión2
La televisión es un sistema que permite a
las personas recibir sonidos e imágenes en
movimiento y eso es posible gracias a las
ondas. En la actualidad, se puede afirmar
que en la mayoría de los hogares hay,
como mínimo, un televisor.
Con el paso de los años, este aparato se
ha convertido en un objeto fundamental y
cotidiano que, normalmente suele presidir
el centro del salón, donde la familia se
reúne para ver diferentes programas. Se
ha hablado mucho sobre la televisión y
los aspectos positivos y negativos que puede generar. Por ejemplo, Bernice Buresh,
escritora y presidenta de la Writer’s Room of Boston, la ha definido con estas palabras:
“La televisión puede darnos muchas cosas, salvo tiempo para pensar”. Por mi parte,
pienso que la televisión tiene un gran valor en la sociedad actual. Por ejemplo, sano
entretenimiento (dependiendo del tipo de programa puede causar relajamiento y
entretenimiento).
Alto contenido de motivación
Al combinar imágenes, texto y animaciones es más atractivo para su receptor y, por lo
tanto, brinda mayor estímulo que otros medios.
Contribuye al desarrollo de la capacidad de escuchar, observar y relacionar.
Proporciona una base correcta para el desarrollo del pensamiento conceptual y facilita
la comprensión de un tema en particular. Por ejemplo, podemos ver un documental de
un hecho histórico con todos los detalles o podemos visitar un museo y conocer todos
sus rincones.
Puede utilizarse como recurso educativo
Por ejemplo, en Ecuador, desde principios de octubre de 2012, se ha empezado a
transmitir un proyecto denominado “Educa, televisión para aprender”, transmitido
como parte de la hora educativa que el Ministerio de Educación diseñó para brindar a
los niños y jóvenes una alternativa de programación.

2 Adaptado de Ejemplos de textos (s/f ). El valor de la televisión en la sociedad. [Web log post]. Recuperado de <https://goo.gl/
WLB0Oq>

144
 Ha sido utilizada para educar, como alternativa a la escuela tradicional, donde no hay
ni escuelas físicas ni maestros en lugares muy alejados, como el proyecto “Programa
Estatal de Educación a Distancia de Jalisco” (México).
Es un medio masivo, por lo que se puede llegar a una mayor audiencia.
Por desgracia, no todos son aspectos favorables porque hay programas faranduleros
que aportan muy poco valor al espectador.
Otro aspecto es el hecho de que hay gente que se pasa horas frente al televisor, lo
cual crea una adicción, o también está el inconveniente por el cual, por culpa de la
televisión, los miembros de una familia hablan muy poco cuando están reunidas en la
sala o en la cocina porque están pendientes de lo que pasa en la pantalla.
Según un estudio de la universidad Bolivariana de Chile, la televisión le ‘roba’ tiempo al
destinado tradicionalmente para efectuar la socialización, por lo que tanto las destrezas
intelectuales como las de socialidad no solo menguan, sino que cualitativamente son
pobres; hay desequilibrios y decrece la formación escolar.
Pero la importancia o valor de la televisión radica en que, bien o mal, hoy en día nadie
escapa de los placeres y disgustos que nos brinda durante 24 horas diarias.
En conclusión, cuando nos referimos a la televisión vemos que hay argumentos a favor
y en contra. Pero creo que lo más importante es reconocer que la televisión ha sido y
es parte de nuestra sociedad y de nuestros hogares. Solo queda decir que cada uno
debe ser capaz de hacer uso responsable de un aparato que, nos guste o no, forma
parte de nuestra cotidianidad. Si conseguimos que las personas se eduquen mirando
la televisión, probablemente los beneficios que se obtengan sean mucho mayores que
los inconvenientes.

A partir del texto leído, desarrolla las actividades propuestas:

1 Con relación a las ideas presentes en el texto. Escribe en el paréntesis “V” si es

verdadero y “F” si es falso.

a. La televisión ha sido desde sus inicios esencial y cotidiano en la vida familiar. ( )

b. La televisión puede dar mucha información, pero a la vez con poca calidad. ( )
c. Con el paso de los años, la televisión une más a la familia. ( )
d. La televisión es poco relevante en estos tiempos de vida familiar. ( )

Comprensión lectora 5 - Cuaderno de trabajo 145

 2 ¿Cuál es la tesis presente en el texto?

a. En la mayoría de hogares hay como mínimo un televisor.

b. La televisión tiene aspectos positivos y negativos en la sociedad.
c. La televisión tiene un gran valor en la sociedad actual.
d. La televisión no da tiempo para pensar.

3 ¿Qué argumento respalda la tesis?

a. Hay programas faranduleros que aportan muy poco valor al espectador.

b. La televisión puede generar adicción en los televidentes.
c. La televisión permite estar informado en todo momento.
d. La televisión es parte de nuestra cotidianidad y con un uso responsable otorga más
ventajas que desventajas.

4 ¿Cuál de las siguientes ideas se deduce de la conclusión del texto?

a. La televisión puede verse como algo positivo, pero existen programas que no enri-
quecen el aprendizaje del televidente.
b. La decisión de transformar las desventajas que ofrece la televisión en ventajas está
en manos de cada televidente.
c. La televisión engloba ventajas y desventajas que se desvinculan con la sociedad
actual.
d. La televisión hoy está presente en todos los hogares, transmitiendo imágenes y so-
nidos; por lo tanto, se debe evitar caer en su adicción.

5 Opina: ¿estás de acuerdo o en desacuerdo con la tesis que defiende el autor?

Justifica tu respuesta.

146