1

UNI
DADEDUCATI
VA
“
RODRI
GOBARRENOCOBO”

PROYECTODEMOSTRATI
VODETERCERAÑODEBACHI
LLERATO

TEMA:

ESTUDI
OTEORI
COYEJECUCI
ONI
NSTRUMENTALDELJAZZ“
TIJUANATAXI
”

I
NSTRUMENTO:
SAXOFÓN

ESTUDI
ANTE:

JOANENRI
QUECHACHALLAMUCA

TUTOR:

LI
C.MANUELHI
DALGO

FECHADEPRESENTACI
ÓN

13/
07/
2022

NOMBREDELESTUDI
ANTE NOMBREDELAI
NSTI
TUCI
ÓN

CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 2

JoanEnr
iqueChachaLl
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dadEducat
iva“
Rodr
igoBar
reno
Cobo”
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aint
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ón,
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i
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inst
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oar
móni
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c.Manuel
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Docent
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Lui
sSañai
cel
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ordel
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dad JoanChacha
Tel
éfono:
0988222951
Tel
éfono:
0959219605
E-
MAI
L:Lui
sanai
cel
a70@hot
mai
l
.com
E-
MAI
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oanchacha@gmai
l
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Fechadeapr
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ón:
Riobamba16de Fechadepr
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aci
ón:
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CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 3

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1.DATOSI
NFORMATI
VOS

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NSTI
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dadEducat
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Rodr
igoBar
renoCobo”
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A:Qui
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CANTÓN:Ri
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SOSTENI
MIENTO:
Fiscal
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GURAPROFESI
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Músi
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óni
nst
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odeBachi
l
ler
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2.I
NTRODUCCI
ÓN

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rodel
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dadeducat
iva,
siempr
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gidol
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etuddecomoel
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i
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osadqui
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cual
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genci
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ón.

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CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 4

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mient
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ant
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manenci
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ant
ilenl
aUni
dad
Educat
iva,
“Rodr
igoBar
renoCobo”

3.OBJETI
VOGENERAL

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i
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icament
eei
nter
pret
ari
nst
rument
alel
est
il
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j
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casest
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l
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udenai
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arconmenordi
fi
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tadest
eest
il
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musi
cal
.

OBJETI
VOSESPECÍ
FICOS

 Conoceraf
ondol
aconst
rucci
ónmel
ódi
cayar
móni
cadel
temaTi
j
uanaTaxi
.

 Anal
i
zarel
temadeTi
j
uanaTaxi
,tema,
mot
ivoydi
seño.

 Val
orardi
fer
ent
est
écni
casapl
i
cabl
esenest
egéner
opar
aasír
elaci
onar
conot
rost
iposder
it
mossi
mil
ares.

4.MARCOTEORI
CO

El
Jazz

El
jazzesungéner
omusi
cal
fant
ást
icoqueamer
it
aanal
i
zar
loei
nter
pret
arl
o,
t
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aqueesungéner
oEst
adouni
denseyesr
efer
ent
eal
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cul
tur
al.Enmuchosi
ntent
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l
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j
azz,
elcr
ít
icoyest
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nstBer
endt
,ensuobr
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ási
caEl
j
azz:
DeNuev
a,Or
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Rock.Lai
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cal
del
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sladani
del
i
mit
adaconf
aci
l
idad.Enpr
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ugar
,aunqueamenudoel
t
érmi
noseusópar
ahacerr
efer
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cal
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comosehace,
por
ej
empl
o,cuandosehabl
ademúsi
cacl
ási
ca)
.El
jazzesenr
eal
i
dadunaf
ami
l
iade

CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 5

géner
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cal
escuy
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tencar
act
erí
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cascomunes,
per
ono
r
epr
esent
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vi
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l
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,susdi
ver
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ales¨
(el
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vircomomúsi
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f
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areuni
onesocomomúsi
cadebai
l
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ert
ost
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azzexi
genuna
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ent
ayunaconcent
raci
ónpr
ofunda)r
equi
ereunángul
odeest
udi
o
di
fer
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ercerl
ugar
,el
temar
aci
alsi
empr
ehagener
adounpr
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e
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eenci
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jazz,
mol
deandosur
ecepci
ónporpar
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públ
i
co.Si
bien
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jazzesunpr
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odel
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uenci
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cal
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cosdedi
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ondo
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fer
ent
es.

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roamer
icanoyj
azzaf
rocubano

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adosUni
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ambor
esest
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avosnegr
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uvi
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ri
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aper
cusi
ónmedi
ant
elaspal
masdel
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bat
irdesuspi
es
par
adi
sfr
utardel
asf
iest
asysumúsi
ca.Ent
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pr
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ment
e,aunquehacedosañossev
olv
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ori
zarent
rel
as16y18:
30
hor
as.Lasr
euni
onesdel
domi
ngoCongoSquar
e,semant
uvi
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medi
adosdel
año1880,
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ert
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áct
err
it
ual
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aci
onesmási
mpor
tant
esdel
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cadel
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del
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ieneconst
anci
aen1770,
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osespi
ri
tual
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o,cuy
aev
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óndur
ó
casi
unsi
glo,
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oscomi
enzosdel
aguer
radel
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es
del
aguer
raci
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mpor
tant
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it
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ayest
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ivo,
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cal
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quel
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dosof
recí
apunt
osdecont
act
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tur
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ca
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gui
óunhí
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abl
e
i
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CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 6

Est
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 Temaesl
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fer
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ent
o
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Ndondesev
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a.
 Coda,
quedaporconcl
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cosy
,conel
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e
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ogr
esi
ónar
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aquel
ossol
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senport
urnossobr
e
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l
a.Cadav
ezquesel
l
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i
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sti
ntopar
a
t
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urno.

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eesquemabási
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st
andar
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mient
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muypopul
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alal
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n´r
oll
,consi
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CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 7

 l
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comúnment
ell
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 l
asecci
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nada¨
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mundodel
inci
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ynosol
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yaci
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den(
1863-
1931)
,
qui
zásenel
másf
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Mel
l
o,quet
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as
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arev
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JazzFoundat
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,dest
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alment
eel
grupodel
viol
i
nist
aJohnny
Schenk,
quesef
ormóen1893ysedeshi
zoen1898.

ESTUDI
ODELI
NSTRUMENTO¨
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El
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rument
ocóni
codel
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l
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osi
nst
rument
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alment
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nvent
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acomúnment
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ar,
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j
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per
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ment
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rument
osel
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l
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oni
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El
saxof
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taddel
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nst
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Bel
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y
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i
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quel
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may
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iposdi
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l
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rument
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exi
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esr
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rument
osconduj
eronaqueel
saxof
ónno
seut
il
izar
aenl
asor
quest
as,
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ant
eunl
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l
itar
esapesardesugr
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escomposi
tor
es
par
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noscomoBer
li
oz.

CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 8

Esdesconoci
doel
ori
gendel
ainspi
raci
ónquel
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earel
inst
rument
o,per
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araev
idenci
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l
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igenmáspr
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oconducesi
n
dudaal
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dopar
eci
doal
del
saxof
ón)
.Saxt
rabaj
oenel
tal
l
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yenel
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icabant
ant
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net
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igl
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o/r
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ant
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mil
aral
saxof
ónsopr
ano,
hasi
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señal
adocomoposi
blei
nspi
raci
ón.Si
nembar
go,
est
onopuedeserasí
,por
queel
t
arogat
omoder
noquedi
sponedeunaboqui
l
ladeunacañanof
uedesar
rol
l
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hast
a1890,
muchodespuésdel
inv
ent
odel
saxof
ón.Lomásv
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mil
,no
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ant
e,esqueef
ect
ivament
eSaxi
ntent
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earuni
nst
rument
otot
alment
e
nuev
oqueencaj
arat
ant
otonal
ment
ecomot
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cament
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aideaquet
ení
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ment
eyquet
uvi
eraunnuev
oni
vel
def
lexi
bil
i
dad.Est
oexpl
i
car
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i
gier
a
nombr
aruni
nst
rument
ocomol
a¨v
ozdeSax¨
.

El
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l
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Dur
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1866)nadi
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inst
rument
o.Despuésde1866se
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onesquel
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ver
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abr
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es.

BOQUI
LLASYCAÑAS

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eri
ales,
dif
ier
enen
el
tamañoyenl
afor
mai
nser
ciónal
inst
rument
o,puesl
aboqui
l
ladecl
ari
net
ese
embonahaci
aadent
rodel
bar
ri
let
e,mi
ent
rasquel
adel
saxof
ónhaci
aaf
uer
adel
t
udel
.

CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 9

Lasboqui
l
lasdeambosi
nst
rument
ost
ienenl
asmi
smaspar
tesysecl
asi
fi
cande
acuer
doal
aincl
i
naci
ónoaper
tur
adel
apunt
a,así
,si
laaper
tur
aesmuygr
andeo
i
ncl
i
nada,
sehabl
adeunaboqui
l
laabi
ert
a,mi
ent
rasquesi
seest
rechaesuna
boqui
l
lacer
rada.Est
edat
oesmuyi
mpor
tant
epor
quedeacuer
doconesose
ut
il
izael
tipodecañaespecí
fi
co.Laspr
inci
pal
espar
tesdel
aboqui
l
lasemuest
ran
enel
sigui
ent
egr
áfi
co.Al
aboqui
l
laseunel
acaña,
medi
ant
eunaabr
azader
a,que
esunapi
ezademet
al,
cuer
oohi
l
oquesuj
etal
acañaconf
uer
za.Exi
stegr
an
v
ari
edaddeabr
azader
asysonsi
mil
arespar
ael
clar
inet
eyel
saxo,
dif
ir
iendosol
o
enel
tamaño.

Lacañaol
engüet
aesunapi
ezadebambúocar
ri
zocor
tadaconpr
eci
sión
mi
l
imét
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cayconsuf
ici
ent
efl
exi
bil
i
dadpar
avi
brarysuf
ici
ent
ecal
i
dadpar
apoder
sost
enerunabuenaaf
inaci
ónyunbuensoni
do,
puessonel
compl
ement
odi
rect
o
del
inst
rument
omusi
cal
.Porest
oesquel
osej
ecut
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esdei
nst
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osdeest
e
t
ipo,
ent
rel
osquesecuent
anl
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eunacaña
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i
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l
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al,
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es,
medi
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as.

Anál
i
sisdel
aobr
a

Lacanci
ón“
Tij
uanaTaxi
”esungéner
ojazzescr
it
aencompáspar
ti
do,
su
t
onal
i
dadest
áenREMay
or,
lav
eloci
dadenl
aquesedebeej
ecut
arest
amel
odí
a
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nut
o.El
arr
egl
omusi
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queanal
i
zamost
ienel
asi
gui
ent
e
escr
it
ura.Lapar
teAest
ácompuest
ade12compases,
lapar
teBest
ácompuest
a
de8compases,
lapar
teCest
ácompuest
ade15compases,
Elar
regl
otambi
én
t
ieneuni
nst
rument
oar
móni
coPi
anoqueest
áenl
atonal
i
daddeFaMay
or.

5.MARCOMETODOLOGI
CO
CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 10

DESARROLLODELPROYECTO.

-Def
ini
ción:
Elt
érmi
nopr
oyect
oseder
ivadel
osv
erbosl
ati
nospr
oicer
e y
pr
oiect
are,
quesi
gni
fi
caar
roj
aral
gohaci
aadel
ant
e,esdeci
rpensaren 
algoot
ener
l
adi
sposi
cióndehaceral
go,
queconl
l
evaa 
unamet
aopar
ti
cul
arment
eaunl
ogr
o.

Comoobj
eti
vopr
inci
pal
deunPr
oyect
o,nosr
efer
imos 
alasol
uci
óndeun
pr
obl
ema.Est
epr
obl
emapuedeserenest
ecasol
aemer
genci
asani
tar
iaport
ant
o
pr
etendemossol
uci
onaruna 
dif
icul
tadoi
ncl
usoel
desar
rol
l
odeunpr
oduct
o.
Comocar
act
erí
sti
capr
inci
pal
,unpr
oyect
o,al
serunaser
iede 
act
ivi
dades
r
elaci
onadas,
debet
eneruni
nici
oyunf
inal
.

Porl
otant
o,est
epr
oyect
otendr
ácuat
rof
asesdeej
ecuci
óncomoson:

1.
-Fasedeor
gani
zaci
ón

2.
-Fasedepr
epar
aci
ón

3.
-Fasedei
ntegr
aci
ón

4.
-Fasedeej
ecuci
ón

6.DESARROLLODEACTI
VIDADES

7.
1FasedeOr
gani
zaci
ón.-Empezar
emossoci
ali
zandoal
acomuni
dadeducat
iva
sobr
elai
mpor
tanci
adet
rabarenequi
poenest
epr
oyect
o,sol
i
cit
andol
a
i
ntegr
aci
óndel
osdocent
esyal
umnosdel
asdi
fer
ent
esár
easdepr
áct
ica
i
nst
rument
al.

Conl
aguí
adel
docent
edear
regl
osycomposi
ciónmusi
cal
set
rabaj
aráenl
a
ar
moni
zaci
ónei
nst
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aci
óndel
aspar
ti
tur
as,
par
alosdi
fer
ent
esi
nst
rument
os
musi
cal
esquepar
ti
cipar
anenel
proy
ect
o.

7.
2FasedePr
epar
aci
ón.-Enest
afaser
eal
i
zar
emosact
ivi
dadesder
epasoscon
cadadocent
eacar
godel
asdi
fer
ent
esár
eascomo:
Lect
uramusi
cal
,

CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 11

I
nter
pret
aci
óni
nst
rument
alyv
ocal
,I
nst
rument
oar
móni
co,
Arr
egl
osycomposi
ción,
Agr
upaci
onesmusi
cal
es.

7.
3FasedeI
ntegr
aci
ón.-Aquí
real
i
zar
emosel
ensambl
edet
odasl
asár
easyl
os
di
fer
ent
esi
nst
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os,
pormedi
odeuncr
onogr
amaor
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zadoyapr
obado
pr
evi
ament
e,ademásconl
aut
il
izaci
ónder
ecur
sost
ecnol
ógi
cosaf
ianzar
emosl
os
conoci
mient
os.Cabei
ndi
carqueseapl
i
car
aunat
écni
cadi
fer
ent
eest
oesl
a
di
recci
ónmedi
ant
eaudi
osdev
ideosyt
utor
ial
esenYouTube,
afi
nder
efor
zarl
a
pr
áct
icai
nst
rument
al.

7.
4FasedeEj
ecuci
ón.
-Luegoder
eal
i
zarl
asf
asesant
eri
oresl
l
egamosal
afase
deej
ecuci
ón,
endondeev
idenci
amosel
trabaj
oenequi
poconl
aint
egr
aci
óndel
as
di
fer
ent
esár
eas,
medi
ant
elai
nter
pret
aci
ónenv
ivodel
del
Jazz“
Tij
uanaTaxi
”en
l
asi
nst
alaci
onesdel
aUni
dadEducat
iva,
cont
andot
ambi
énconl
aint
egr
aci
ónde
l
aasi
gnat
uradeI
nst
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oAr
móni
coenl
osi
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ospi
anoybaj
o,deest
a
maner
ademost
rar
emosqueconl
aint
egr
aci
óndeni
vel
es,
adapt
aci
óndel
cur
rí
cul
o
ei
ntegr
aci
óndeár
eas,
sepuedeconsegui
rgr
andesobj
eti
vosi
nst
it
uci
onal
es.

8.METODOSYTÉCNI
CASAUTI
LIZARENLAI
NVESTI
GACI
ON

Mét
ododi
rect
o.-Medi
ant
eest
emét
odosehaapl
i
cadoencuest
asv
irt
ual
esal
os
est
udi
ant
esdel
aUni
dadEducat
iva“
Rodr
igoBar
renoCobo”
,conpr
egunt
asde
opci
ónmúl
ti
ple,
logr
andoquel
ainf
ormaci
ónseal
omásconf
iabl
eposi
ble.

Mét
odoi
ndi
rect
o.-
Seobt
endr
álai
nfor
maci
ónat
rav
ésdemódul
os,
sit
iosweb,
pl
ataf
ormaseducat
ivas,
yot
rosmedi
osdei
nfor
maci
ón,
segúnl
osobj
eti
vos
pl
ant
eados,
losmi
smosquehanser
vidopar
afundament
arquel
ainf
ormaci
ónes
v
erazyv
aleder
a.

9.CRONOGRAMADETRABAJO.

ACTI
VIDADES JUNI
O JULI
O

CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 12

1 2 3 4 1 2 3 4

1.
-Or
gani
zaci
ón x

2.
-Pr
epar
aci
ón x

3.
-Int
egr
aci
ón x

4.
-Ej
ecuci
ón x

10.
-RECURSOS

MATERI
ALES HUMANOS ECONÓMI
COS

-Her
rami
ent
as -
Docent
es -
Apor
tededocent
espar
a
t
ecnol
ógi
cosdi
sponi
bles gast
osdear
regl
os
-
Est
udi
ant
es
musi
cal
es
I
nst
rument
osmusi
cal
es
-
PP-
FF
-
Par
ti
tur
as

11.
-CONCLUSI
ONES

Medi
ant
elai
nter
pret
aci
óni
nst
rument
alsehapodi
doconcl
uirque:

CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 13

-
Sedet
ermi
naquesi
esposi
bleanal
i
zarl
aest
ruct
urademi
temaconel
findedara
ent
enderl
amel
odí
a

-
Sehal
ogr
adounadebi
dapr
epar
aci
ónmedi
ant
eel
repasoadecuadodedoshor
as
di
ari
as.

-Sehacompr
obadoquemi
shabi
l
idadessonl
asnecesar
iaspar
alai
nter
pret
aci
ón
del
Jazz“
Tij
uanaTaxi
”

12.
-RECOMENDACI
ONES.–

-Sesi
gaf
oment
andoel
repasoaut
ónomoenl
osest
udi
ant
esconl
apr
evi
aguí
adel
docent
e

-Set
rat
edei
ntegr
aramásf
ami
l
iasi
nst
rument
alesdent
rodecadai
nter
pret
aci
ón
par
aval
orarmást
écni
casmusi
cal
es

-Sesi
gacoor
dinandoadecuadament
elaor
gani
zaci
óndel
asact
ivi
dades
pl
ant
eadasenel
cronogr
ama

13.
-BI
BLI
OGRAFÍ
A

KLOSSE,
Mét
odopr
ogr
amamusi
cal
ADOLFOSAX,
mét
ododemúsi
capar
asaxof
ón.

LEI
VAZEA, Fr
anci
sco,
didáct
icadel
osi
nst
rument
os.

Bi
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afí
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bAl
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tandt
heTi
j
uanaBr
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Last
.f
m

CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 14

14.
-ANEXOA

CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 15

ANEXOB

CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 16

“
TIJUANATAXI
”

I
.-SAXOALTO

PI
ANO

CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN
 17

CONLAMÚSI
CAENELCORAZÓN