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Enero
Matemática
Semana del 25/ 1 al 29/ 1/ 2021
En matemáticas y cálculo, los niños presentan dificultades en la
comprensión y manejo de los números y las cantidades, en las operaciones
matemáticas básicas, (sumas y restas), en comprender el lugar que ocupa cada
cifra en un número, escritura de los números con inversiones, (escribir 23 y leer
32), y dificultades en la resolución de problemas.
Lunes 25 de Enero
Valor de posición:
El valor posicional es el valor que toma un dígito de acuerdo con la posición
que ocupa dentro del número (unidades, decenas, centenas, unidad de mil,
decena de mil, centena de mil, unidad de millón, decena de millón, centena de
millón, unidad de millardo, decena de millardo, centena de millardo), ejemplo,
cuatrocientos cincuenta y seis billones, setecientos ochenta y nueve millardos
doscientos treinta y cuatro millones ochocientos noventa mil trescientos treinta y
tres (456.789.234.890.333)
Observe si su hijo:
Al sumar comienza por el lado izquierdo
4652 incorrecto 4652 correcto, se comienza
+ 2345 + 2971 a sumar por la derecha
2971 2345
8879 99 6 8
Realiza las siguientes actividades tomando en cuenta las orientaciones
dadas
Ordena y suma las siguientes cantidades
5678 + 9765 + 3346
Martes 26 de Enero
Ordena las cantidades sin tomar en cuenta el valor de posición de los
números
3.215.456 + 456.022 + 5421
1
3215456 correcto, se ordenan
3215456 incorrecto + 456022 de mayor a menor los
+ 456022 54 21 números enteros de
5421 3676899 acuerdo al valor de
3215 9120762 1 posición
Realiza las siguientes actividades tomando en cuenta las orientaciones
dadas
Ordena y suma las siguientes cantidades
2145 + 220654 + 6545123
Miércoles 27 de Enero
Al sumar (+) llevando coloca la cantidad completa
3968 + 7892 +8834
211
3968 incorrecto 8834 correcto, se ordena de mayor a menor
+8834 + 7892 si es “llevando” no se coloca la suma
7892 3968 completa, las unidades van con las
20251814 20694 unidades, decenas con decenas,
centenas con centenas y así
sucesivamente, lo que llevamos lo
colocamos arriba de la cantidad (lo
que está en rojo, encima de las
decenas).
Jueves 28 de Enero
c) Se le olvida que lleva
4567 + 3486 + 9012 4567 + 3486 + 9012
Incorrecto correcto, lo
111 que llevamos
9012 9012 se coloca arriba
+ 4567 + 4567 en la parte de las
3486 3486 decenas
7954 17.065
2 3 4 5, 8 7 7
2 8 3 4 9 3 5 2 7 8 4
Elabora y ubica en el cartel de valores las siguientes cantidades
a) 9
b) 49
c) 614
d) 8.791
e) 7.785.432
f) 82.943.253.487
g) 196.344.351.222
Lunes 1 de Febrero
Escribe en números las siguientes cantidades
a) Cinco
b) Treinta y ocho
c) Quinientos doce
d) Mil novecientos cincuenta y cinco
e) Dos millones trescientos cuatro mil ocho
f) Ciento veinticinco millardos ochocientos cuarenta y tres millones
setecientos catorce mil doscientos nueve.
Martes 2 de Febrero
Otro de las faltas cometidas por los niños al sumar es que No ordenan
correctamente números enteros y decimales al sumar. Para sumar o restar
decimales se colocan los números decimales uno debajo del otro, haciendo que
coincidan las unidades en la misma columna. De esta manera, también tienen que
coincidir las décimas, las centésimas… y la coma.
Ordena y suma las siguientes cantidades
2.345 + 4,8 + 650,3
11111
2.3454 incorrecto 2.345 correcto, recuerden que los
+ 8 + 650,3 números enteros con decimales
650 4,8 es una sola cifra, por lo tanto
3 3.0 00,1 deben ir juntos y lo que llevamos
lo colocamos arriba para que no
se nos olvide
Ordena y suma las siguientes cantidades
8.345 + 22.456 + 650,3
Miércoles 3 de Febrero
Los números decimales están compuestos de dos partes separadas por una
coma. A la izquierda de la coma se escribe la parte entera y a la derecha de la
coma, la parte decimal (décima, centésima, milésima), por ejemplo
Viernes 12 de Febrero
Vamos a jugar
El pozo de mi casa
Chirigota
Hay que elegir una canción pegadiza que se sepan los niños y cambiarle la
letra o improvisarla, seguro que las risas están aseguradas, además
siempre hay lugar a la improvisación
Monedas al sofá
Sobre una superficie acolchada, como el sofá o la cama, coloca una tela
con lunares (si no tienes ninguna, puedes pintar tú mismo los lunares). A
continuación, marca una línea en el suelo y de rodillas los participantes de
este juego tendrán que realizar lanzamientos de monedas, piedritas, lo que
tengas a tu alcance. Quien más acierte, se las lleva todas
Miércoles 17 de Febrero
Símbolos mayores que, menor que o igual
Los símbolos de desigualdad más conocidos son: “mayor que” > y “menor que” <
Con ellos podemos hacer comparaciones. Lo importante es saber que la punta del
signo siempre tiene que mirar al número menor y la abertura mira al número
mayor. Igual la cantidad es la misma, por ejemplo 45=45
Ejemplos
Jueves 18 de Febrero
Ordena las siguientes cantidades de menor a mayor
560.211, 905.060, 860.542, 731.748, 846.209
Viernes 19 de Febrero
Ordena las siguientes cantidades de mayor a menor
180.321, 9.060. 52.317, 11,435, 341.032, 2.154.304
Lunes 22 de Febrero
Restas sin llevar
Las restas sin llevar son muy sencillas ya que las cifras que están en el minuendo
(arriba) son siempre mayores que las que están en el sustraendo (abajo). De este
modo, cuando se realiza la resta no tendremos que pedir prestado ningún número
a la cifra de la izquierda y, por lo tanto, no nos llevaremos ningún número a la otra
cifra
Los niños cometen los siguientes errores
a) Se les olvida ordenar las cantidades de acuerdo al orden, es decir, de
mayor a menor
Ordena y resta las siguientes cantidades
Incorrecto correcto, debes
2845 - 9968 2845 - 9968 ordenar las cantidades
2845 9968 de mayor a menor
- 9968 -2845
7123
Ordena y resta las siguientes cantidades
a) 3429 – 8679
b) 822 --- 101
Miércoles 24 de Febrero
Restas llevando
Al no poderse realizar la resta normalmente porque no se puede quitar un número
más grande a uno más pequeño, lo que haremos será pedir prestado a la cifra de
la izquierda un número... Entonces la cifra de la izquierda tendrá un número
menos ya que se le ha quitado uno para dárselo a la cifra de la derecha.
Cometen las siguientes faltas
a) Restan de abajo hacia arriba
9582 - 7836
Jueves 25 de Febrero
Orientación temporal: es la capacidad de localizar mentalmente hechos o
situaciones en distintos tiempos, situándolos cronológicamente
Explicar y comentar noticias de actualidad (COVID 19) para mantener el contacto
con la realidad y mejorar la capacidad de atención, observación y la orientación
espacio-temporal, y además tener momentos de comunicación. Escribir la historia
en el cuaderno, hoja de trabajo o portafolio
Viernes 26 de Febrero
Escribir cantidades de dos en dos hasta el 1000