1. Describa la superestructura del texto y ubique a qué macroestructura se emparenta.

Justifique.

2. describa morfológica y semánticamente las palabras subrayadas.

Como gobernador, quiero que ustedes, su familia y todos aquellos habitantes de nuestro
hermoso Estado manejen con seguridad en las carreteras de California. El Manual del
Automovilista de California es una herramienta educacional desarrollada para ayudarlos
a entender las reglas del camino. Los exhorto a que estudien este manual y apliquen su
contenido para ayudar a que ustedes mismos y sus seres queridos permanezcan a salvo
Siempre que estén por conducir, por favor, recuerden prestar atención, no enviar
mensajes de texto, ser conductores respetuosos y nunca tomar y manejar.

3. Analizar sintácticamente.
A. COLGÓ SU PRIMERA OBRA EN LA PARED DEL COMEDOR.
B. GUARDÓ LA SEGUNDA EN EL DESVÁN.
C. CADA UNO TOMÓ SU CABALLO DEL PALENQUE Y PARTIÓ
APRESURADAMENTE ANTES DEL AMANECER.
D. EL INSTITUTO CARECE DE PRESUPUESTO ADECUADO.

4. Redacte una pirámide invertida que incluya la siguiente información.

A. 21 de septiembre.
B. Mercadolibre.
C. Nueva sección de productos discontinuos.
 D. Ofertas de hasta el 50%.

5. Identifica el verbo en las siguientes oraciones y señala su tiempo y modo verbal

E. En la casa de Antonio iremos a jugar esta noche.
F. Mi padre cantó hoy en el teatro.
G. José está apesadumbrado a causa de sus preocupaciones.
H. Todos caminábamos por la avenida más famosa de la ciudad.
I. Ojalá que mi hermano pueda aprobar el examen.
J. Fue preciso que Juan entregase todo lo que poseía en ese momento.
K. Debo entrenar mejor si quiero clasificar.
L. La hermana de Antonia representará a la escuela en las semifinales.
M. A Juan le gustó la trama de aquella novela de aventuras.
N. Mi padre nos dijo que regresaría el viernes por la tarde.
O. Fue bueno que Marcelo partiese ayer, ya que así podrá llegar a tiempo.
P. Queremos comprar una nueva computadora.
Q. Su vecina acostumbraba a caminar por el parque todas las tardes.
R. ¡Haz lo que te pido!
S. Estamos ansiosos de que mi hermano vuelva de su viaje.
T. Realmente fue necesario que Antonio caminara todo aquel trayecto para
llegar a su casa.
U. Mi madre cocinaría una cena exquisita esta noche si llegamos a tiempo.
V. Temía por la seguridad de su familia.
W. Mañana comienzan las clases en la escuela.

6. Pasar de directo a indirecto.

A. ¿Vas a salir mañana?
-La semana pasada Juana me preguntó. . .
B. Aquí en España hace mucho calor y me baño todos los días.
-Antes de regresar a Alemania Lucía nos había escrito. . .
C. Hemos alquilado un piso junto al mar.
-Ellos me han explicado. . .
D. Esta semana ha llovido mucho.
-El año pasado me escribió. . .
E. Si mañana hace buen día vamos de excursión.
-Hace media hora les ha propuesto. . .
F. ¿A qué hora empieza el concierto?
-Nos preguntó. . .
G. ¿Dónde está la parada del autobús?
-La anciana me preguntó con mucha amabilidad. . .
H. ¿Estamos muy lejos de nuestro coche?
-Le preguntaron…
I. ¿Me ha llamado alguien por teléfono?
-Ayer Isabel me preguntó. . .
J. No sabíamos nada de este asunto.
-Le dijeron a su jefe. . .
K. La semana que viene nos iremos de vacaciones.
-Mis vecinos me han dicho. . .
L. ¿Fuma Vd. mucho?
Él médico le preguntó. . .
M. Hoy hemos visto una película muy interesante.
-Nos dijeron ayer. . .
 N. Ahora tengo mala cara porque estoy enfermo.
-Me dijo. . .
O. No cené mucho porque me dolía el estómago.
-Anoche me comentó. . .
P. Nunca me he divertido tanto como hoy
-La semana pasada me dijo. . .

RESPUESTAS: 1. Si iba a salir al día siguiente. 2. En España hacía mucho calor y se bañaba todos los días. 3. Han
alquilado. 4. Había llovido. 5. Si mañana hace buen día, van de excursión. 6. A qué hora empezaba el concierto. 7.
Dónde estaba la parada de autobús. 8. Si estaban muy lejos de su coche. 9. Si alguien la había llamado. 10. No sabían
nada de ese asunto. 11. La semana que vienen se irán de vacaciones. 12. Si fumaba mucho. 13. Habían visto. 14. En
ese momento tenía mala cara porque estaba enfermo. 15. No cenó/había cenado mucho porque le dolía.  16. Nunca se
había divertido tanto como ese día.

Q.

R.
7. ¿Qué tipo de texto es? Marca sus partes. ¿Para qué sirve?
8. Marca las partes de la siguiente Primera Plana y noticia.

9. Identificar función y base textual predominante y subordinada.

10. Encontrar los adjetivos y analizarlos.
a. Todo el campo, silencioso y ardiente brilla. En el río, una velita blanca se
eterniza, sin viento. Hacia los montes agrestes, la compacta humareda alza sus
redondas nubes negras. Nuestro caminar es leve como día suave e indefenso.
b. Un rey tenía doce hijas, a cuál más hermosa. Dormían todas juntas en una sala
con las camas alineadas. Por la noche, el rey cerraba la puerta con llave. Pero, a
 la mañana advertía que todos los zapatos estaban estropeados de tanto bailar y
nadie aclaraba el asombroso misterio.
Finalmente, el rey pregonó una fantástica noticia. Así logró que se interesaran
hombres de todo el mundo: franceses alemanes chinos y habitantes de su país.
c. Bajo un cielo azul perfecto, la mañana clara se eleva y mira al campo
complacido que a su vez la observa con ojos chispeantes del rocío y gracias
tiernas de niños.

11. Encontrar sustantivos y analizarlos.

a. Euristeo impuso 12 trabajos a Heracles. El primero, el León de nemea. Este
animal tenía una piel a prueba de hierro. El León, hijo de una diosa. Gran dolor.
Heracles llegó al mediodía. Se encontró con un caserío despoblado. Ni huellas
de la fiera.