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Este documento presenta una introducción a un curso de lógica. Explica que el curso se centrará en la lógica formal o matemática y no en la lógica filosófica, aplicada o metalógica. También plantea preguntas clave que los estudiantes deberían hacerse sobre la asignatura, como qué pueden esperar aprender, la utilidad de la lógica para diferentes carreras y el tipo de conocimiento que proporciona la lógica.
Este documento presenta una introducción a un curso de lógica. Explica que el curso se centrará en la lógica formal o matemática y no en la lógica filosófica, aplicada o metalógica. También plantea preguntas clave que los estudiantes deberían hacerse sobre la asignatura, como qué pueden esperar aprender, la utilidad de la lógica para diferentes carreras y el tipo de conocimiento que proporciona la lógica.
Este documento presenta una introducción a un curso de lógica. Explica que el curso se centrará en la lógica formal o matemática y no en la lógica filosófica, aplicada o metalógica. También plantea preguntas clave que los estudiantes deberían hacerse sobre la asignatura, como qué pueden esperar aprender, la utilidad de la lógica para diferentes carreras y el tipo de conocimiento que proporciona la lógica.
¿QUÉ NO ES LA LÓGICA? Los lugares comunes de una disciplina poco comprendida
LO QUE NO ES...
LÓGICA LÓGICA SÓLO
FILOSÓFICA APLICADA METALÓGICA Lo que vamos a No nos ocuparemos No existe una estudiar es Lógica de la programación metalógica matemática o lógica, ni del uso separada de la formal, nunca que la lingüística lógica formal. Nos filosófica, como si hace de sus ocuparemos, por lo esta última fuera cálculos tanto también, de depositaria de las propiedades problemas y generales de los preocupaciones de cálculos, y la lógica matemática evaluaremos su potencia y comportamiento
ALGUNAS PREGUNTAS RELATIVAS A LA
ASIGNATURA QUE TODO ESTUDIANTE DEBE FORMULARSE
(Y que responderemos pormenorizadamente a lo largo de todo el curso)
¿QUÉ SE PUEDE ESPERAR DE ESTA ASIGNATURA?
¿ES ÚTIL LA LÓGICA PARA LA CARRERA DE FILOSOFÍA?, ¿Y PARA LA DE DERECHO? ¿QUÉ TIPO DE SABER ES UN SABER LÓGICO? ¿QUÉ ESTOY APRENDIENDO EN ESTE PRECISO (Y PRECIOSO) MOMENTO? ¿QUÉ TIENE QUE VER ESTA ASIGNATURA CON LA CAPACIDAD DE FRUSTRACIÓN Y SU CONTROL? ¿CÓMO SE RELACIONAN LA LÓGICA, LA PEDAGOGÍA DE LA LÓGICA Y LA CONFIANZA? AHORA QUE TODO HA TERMINADO... ¿LO VOLVERÍA A VIVIR?, ¿HA MERECIDO LA PENA?