ESTADÍSTICA APLICADA PARA LOS

NEGOCIOSS

M.Sc. Fiorella Vanessa Li Vega

C22522@utp.edu.pe
REVISEMOS EL SILABO
 PRESENTACIÓN DEL CURSO

1.Respeto
2.Comunicación
3.Puntualidad
4.Asistencia
5.Responsabilidad
 LOGRO GENERAL DE APRENDIZAJE

Al final el curso, el estudiante aplica las

diferentes herramientas de análisis de datos
y técnicas de estimación de parámetros en
la toma de decisiones en el ámbito
empresarial.
 LOGRO ESPECÍFICO DE APRENDIZAJE

Al finalizar la unidad, el estudiante organiza un conjunto de

datos de una muestra o población elaborando tablas de
distribución de frecuencias y los presenta a través de gráficos
estadísticos, para su mayor comprensión y análisis dentro del
entorno empresarial y de negocios.
 UNIDAD I

Semana 1
Sesión 1 y 2:
Organización de datos estadísticos
SABERES PREVIOS
LA ESTADISTICA

Que conozco de Estadística?

Para que sirve?

 TEMARIO

1.Definición de estadística
2.Tipos y Niveles de Estadística
 LOGRO ESPERADO DE LA SESIÓN

Al finalizar la sesión, el estudiante conocelos conceptos

básicos de la Estadística, y organiza datos estadísticos a
través de ejemplos para su mayor comprensión y análisis.
1. CONCEPTOS BÁSICOS

La Estadística
La Estadística es una ciencia que se ocupa del desarrollo y la aplicación de
procedimientos o métodos científicos para recoger, organizar, presentar,
resumir y analizar datos. Así como sacar conclusiones válidas y tomar
decisiones razonables, basadas en informaciones objetivas obtenidas como
resultado de los análisis.
1. CONCEPTOS BÁSICOS
Ramas de la Estadística

Estadística Descriptiva Estadística Inferencial

Parte de la Estadística que, utilizando técnicas Parte de la estadística, que sobre la base de
tabulares, gráficas y numéricas, se encarga de las leyes de la probabilidad, hace
la presentación y resumen de conjuntos de inferencias inductivas acerca de las
datos, sean éstos poblacionales o muestrales; su poblaciones a partir de muestras obtenidas
objetivo es la caracterización, descripción de dichas poblaciones. La validez de las
univariada, bivariada o multivariada, sin pretender conclusiones inferenciales tiene un carácter
sacar conclusiones sobre la población. probabilístico.
1. CONCEPTOS BÁSICOS

Población
Una población es el conjunto constituido por la totalidad de
individuos u objetos de cualquier naturaleza, que poseen ciertas
propiedades o características comunes, susceptibles de ser
observadas estadísticamente (medidas, contadas o clasificadas)
y que son de interés en una investigación. Así, de acuerdo al objeto
de la investigación las poblaciones pueden ser conjuntos de personas
(consumidores, trabajadores, alumnos, pacientes, turistas,
vendedores, etc.), familias, viviendas, empresas, artículos producidos
en una línea de producción, animales, plantas, etc.
1. CONCEPTOS BÁSICOS

Población Estadística
Una población estadística es el conjunto de valores que
puede tomar una característica (variable) en cada uno de
los elementos que constituyen la población. La
metodología estadística se desarrolla tomando el significado
de población en este sentido especial. Sólo en este sentido
tiene caso hablar de distribución de una población.
 1. CONCEPTOS BÁSICOS

Unidad de Análisis
Cada elemento u objeto que conforma la población, en tanto poseedor de propiedades, atributos de interés en una
investigación.

Unidad de análisis- unidad de

observación- unidad elemental
1. CONCEPTOS BÁSICOS

Muestra
Es una parte, subconjunto, de una población, que
está disponible o que se selecciona expresamente
para el estudio de dicha población. Bajo esta definición
cualquier subconjunto de una población es una
muestra, sin embargo, no cualquier subconjunto puede
tomarse como muestra para conducir una
investigación, es preciso que la muestra cumpla con
dos condiciones básicas, a saber: deberá ser
representativa y adecuada.
1. CONCEPTOS BÁSICOS

Muestra Representativa
Es aquella que posee las características de la población, una muestra es
representativa cuando la población entera se encuentra expresada o reflejada en su
parte que es la muestra. Es imposible saber si una muestra concreta es o no es
representativa de una población. La estadística usa técnicas especializadas de
muestreo y mecanismos de selección aleatoria que garantizan en gran medida la
representatividad y eliminan criterios (preferencias o prejuicios) de quienes
seleccionan los elementos que conformarán la muestra. La aleatoriedad es un
principio fundamental de la ciencia estadística tanto en su dimensión teórica como
práctica.
1. CONCEPTOS BÁSICOS

Muestra Adecuada
La adecuación de una muestra tiene que ver con su tamaño, es decir, con la cantidad de
elementos que son seleccionados de la población para conformar la muestra- El tamaño de
una muestra es función de varios factores, los más destacables:
Ø Los objetivos del estudio
Ø El diseño del estudio
Ø La variabilidad de los elementos de la población en las características o variables que
gobiernan la investigación,
Ø El margen de error que se está dispuesto a tolerar, la o las probabilidades de tomar
decisiones erráticas y como consecuencia de las mismas arribar a conclusiones que no
guardan congruencia con la realidad.
MUESTREO
El muestreo es una herramienta de la investigación científica, cuya función básica es
determinar que parte de una población debe examinarse (seleccionar los elementos objeto de
estudio de una población), con la finalidad de hacer inferencias sobre dicha población.

Muestreo probabilístico (Aleatorio) Muestreo no probabilístico (No aleatorio)

ü Todo los elementos tienen la misma ü Todo los elementos no tienen la misma
posibilidad de ser elegidos. probabilidad de ser elegido.
(equiprobabilidad)
ü Son muestreos que seguramente
ü Nos aseguran la representatividad de la
muestra. esconden sesgos.
ü Se puede sacar conclusiones acerca de la ü En principio no se pueden extrapolar
población( Inferencia Estadística) (Inferencia estadística) los resultados a
ü Alto coste (Criterios Estadístico)
la población.
ü Bajo Coste ( Criterio No estadístico)
TIPOS DE MUESTREO

• Aleatorio Simple
• Aleatorio Sistemático
3.1 Probabilístico • Estratificado
• Conglomerado

• Por Cuota
• Intencional o Conveniencia
3.2 No Probabilístico • Bola de Nieve
• Discrecional
1. CONCEPTOS BÁSICOS

q PARÁMETRO: Característica numérica que describe una Población (N) Muestra(n)

variable observada en la población.
q ESTADÍSTICO: característica numérica que describe una 𝜇
variable observada en muestra. !
𝑿
𝜎! 𝑺𝟐
q VARIABLE: Es una característica, cualidad de un objeto de
estudio y que tiende a ser medido. 𝜋 𝒑
Estadísticos
q OBSERVACIONES(DATO): valores que toma la característica
(Variable) observada en cada elemento de la población. Parámetros

q UNIDAD DE ANALISIS: Es el objeto o elemento indivisible

que será estudiado en una población sobre los cuales se va 𝑬𝒔𝒕𝒊𝒎𝒂𝒏
obtener
1. CONCEPTOS BÁSICOS

Notación de los principales Parámetros y Estadísticos

• Pregunta de Reflexión:

Se presentaron algunos resultados del informe gerencial de marketing “Perfil del adulto joven”
elaborado por la empresa Apoyo Opinión y Mercado. El informe fue elaborado a partir de los
resultados de una encuesta realizada el 14 de julio de 2019 a una muestra aleatoria conformada
por 2000 jóvenes de Lima Metropolitana, de todos los niveles socioeconómicos y cuyas edades
fluctúan entre los 21 y 35 años de edad

De manera individual identifica los conceptos principales:

• Población
• Muestra
• Unidad de Análisis
• Observación
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
Elementos de un cuadro estadístico Cuerpo del cuadro
Encabezamiento
Cuadro N°1: Grado de satisfacción respecto a un antivirus gratuito

Grado de Aceptación Frecuencia Frecuencia

Clase
Producto (Xi) absoluta (fi) Relativa: hi (%)

1 Muy Satisfecho 150 15%

2 Satisfecho 240 24%
3 Poco Satisfecho 550 55%
4 Nada Satisfecho 60 6%
Total 1000
Fuente: Investigación UTP- Curso Estadística descriptiva (2017)
Notas de pie de página/ Unidad de medida,…
Fuente
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
Elementos de un Gráfico estadístico:
Número de la figura Título Los diagramas
Grafico N° 1: Histograma notas del examen final
Notas primera práctica
12
10 11
10
8 7 6
6
4 3
2
0
05-08 08-11 11-14 14-17 17-20

Fuente: Elaboración propia

Fuente Escalas/ Leyendas
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
Organización y presentación de datos cualitativos:

1. Diagrama de Barras: 2. Diagrama de Sector Circular:

Es una representación gráfica de un
conjunto de datos, donde el tamaño
de las barras, es proporcional a sus
frecuencias absolutas.
Conocida también como diagrama de
Pastel, es una representación gráfica de
un conjunto de datos, donde cada sector
circular es proporcional a su frecuencia
porcentual.
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
Elementos de una tabla simple de Distribución de Frecuencias
Es una representación gráfica de un conjunto de datos, donde el tamaño de las barras, es
proporcional a sus frecuencias absolutas.
a) Frecuencias absolutas (fi)
Es el número de veces que se repite un determinado valor de la variable; en el caso de
Cualitativa

intervalos es el número de observaciones comprendidas en cada intervalo.

b) Frecuencias relativas (hi)
Se halla de dividir una frecuencia absoluta entre el tamaño total de la muestra. (Algunos
Cuantitativa

autores lo multiplican por 100 para expresarlo como porcentaje)

c) Frecuencia absoluta acumulada (Fi )
Es el número de observaciones que resulta de acumular sucesivamente las frecuencias
absolutas simples en forma ascendente.
d) Frecuencia relativa acumulada (Hi)
Es el valor que resulta de acumular sucesivamente las frecuencias relativas simples en forma
ascendente multiplicada por 100.
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
CASO 1: ELABORACIÓN DE UN CUADRO ESTADÍSTICO PARA UNA VARIABLE CUALITATIVA

En una empresa embotelladora se pregunta a una muestra de 40 trabajadores sobre la

parte del cuerpo más lesionada: dedos (D), ojos (O), brazos (B) y piernas (P); se
registró lo siguiente: D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, D, O, O, O, O,
O, O, O, O, B, B, B, B, P, P, P, P, P, P, P, P.

a) Elabore la tabla de distribución de frecuencias e interprete. f3, h2, h2 (%)

b) Presente el cuadro estadístico.
c) Construya un gráfico adecuado para la variable.

VARIABLE: Parte del cuerpo más lesionada

TIPO: Cualitativa nominal
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
a) ELABORACIÓN DE UN CUADRO ESTADÍSTICO PARA UNA VARIABLE CUALITATIVA:

Trab ajadores
Frecuencia
ParteN°del TABLA DE FRECUENCIAS
relativa
cuerpo Frecuencia (fi) TABLA
Frecuencia relativa (hi)
DE FRECUENCIAS porcentual:
lesionada
hi (%)
Dedos 𝑓1 =20 1 = 20= 0.5 50%
40
Ojos 𝑓2 =8 2
= 8 = 0.2 20%
40
Brazos 𝑓3 =4 0.1 10%
Piernas 𝑓4=8 0.2 20%
Total 40 100%
f3: Hay 4 trabajadores que se han lesionado más los brazos.
h2: La probabilidad de que los trabajadores se lesionen más los ojos es de 0.2.
h2(%): El 20 % de los trabajadores se lesionan más los ojos.
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
b) ELABORACIÓN DE UN CUADRO ESTADÍSTICO PARA UNA VARIABLE CUALITATIVA:
Parte del
cuerpo más fi hi (%) Dedos
20%
lesionada
Ojos
Dedos 20 50% Gráfico Circular 10% 50%
Ojos 8 20% Brazos

Brazos 4 10% 20% Piernas

Piernas 8 20%
Total 40 100%
25
50%
60%

20
50%

Cual de las frecuencias absolutas o

40%

15
ALOR
relativas son las mas relevante para Gráfico de barras 10 20% 20%
30%

10%
tomar una decisión?
20%

5 8 8 10%

0 4 0%

Dedos Ojos Brazos Piernas

ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
Organización y presentación de datos cuantitativos continuos:
Matriz de Datos: Es una
tabla donde se encuentran
tabulados los datos
numéricos.
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
¿De qué depende la forma de organizar y presentar los datos?

Depende del
tipo de dato

Datos Datos
Cualitativos Cuantitativos

DISCRETOS CONTINUOS
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
CASO 2: ELABORACIÓN DE UN CUADRO ESTADÍSTICO PARA UNA VARIABLE
CUANTITATIVA DISCRETA
Con el propósito de hacer una evaluación del desempeño y un ajuste de cuotas, la
empresa TOYOTA estuvo inspeccionando las ventas de automóviles de sus 35
vendedores en un periodo de 1 semana, los datos son los siguientes:
2 3 5 2 2 3 2
2 3 4 2 2 3 2
2 3 4 2 2 3 2
2 3 4 2 2 3 2
2 3 4 2 2 3 2
a) Elabore la tabla de distribución de frecuencias e interprete: f1, h4%, F3,H3(%).
b) Presente el cuadro estadístico.
c) Construya un gráfico adecuado para la variable.
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
a) ELABORACIÓN DE UN CUADRO ESTADÍSTICO PARA UNA VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA:
TABLA DE FRECUENCIAS

N° de autos Frecuencia Frecuencia relativa: Frecuencia absoluta Frecuencia relativa

vendidos (xi) absoluta (fi) hi (%) acumulada (Fi) acumulada: Hi (%)
20
2 20 x 100= 57.1% 20 57.1%
35
3 10 28.6% 30 = 20 + 10 85.7% = 57.1%+28.6%
4 4 11.4% 34 = 30 + 4 97.1%=85.7%+11.4%
5 1 2.9% 35 = 34 + 1 100%=97.1%+2.9%
Total 35 100%
Interpretaciones:
f1: 20 empleados vendieron 2 autos en la semana de estudio.
h4 (%): El 2.9% de los empleados han vendido 5 autos en la semana de estudio.
F3: Hay 34 empleados que vendieron a lo más 4 automóviles en la semana de estudio.
H3(%): El 97.1% de los empleados han vendido a lo más 4 autos en la semana de estudio.
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
d) ELABORACIÓN DE UN GRÁFICO ESTADÍSTICO PARA UNA VARIABLE CUANTITATIVA DISCRETA:

N° Autos 𝐟𝐢 𝐡𝐢(%) Gráfico de Bastones

vendidos (N° Empleados)
2 20 57.1% N° autos vendidos por empleado
3 10 28.6% 20
4 4 11.4%
57.1%
5 1 2.9%

Empleado
10
4
28.6% 1
Si las ventas menores de 3 automóviles
11.4%
por semana se consideran como un 2.9%
desempeño inaceptable ¿Qué
porcentaje de trabajadores y cuantos
N° Autos vendidos
lo representan?
ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
¿De qué depende la forma de organizar y presentar los datos?

Depende del
tipo de dato

Datos Datos
Cualitativos Cuantitativos

DISCRETOS CONTINUOS
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
Organización y presentación de datos cuantitativos continuos:
1. Histograma: 2. Polígono de frecuencias: 3. Ojiva:
Representación gráfica de Es una gráfica poligonal La ojiva es un polígono de
una variable en forma de cerrada, que se obtiene frecuencias acumulado, que
barras, donde la superficie uniendo con segmentos de permite ver cuántas
de cada barra es recta, los puntos que tienen observaciones ( porcentajes)
proporcional a proporcionalmente como se encuentran por encima o
la frecuencia de los valores abscisa a la marca de clase debajo de ciertos valores.
representados. y como ordenada a la
frecuencia respectiva.
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
ELABORACIÓN DE UN CUADRO ESTADÍSTICO PARA UNA VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA:

Hasta este punto hemos organizado y presentados los datos en función a las
frecuencias, o repeticiones de las mismas. Ahora con los datos de tipo continuo,
es usual encontrar a los datos con pocas repeticiones o frecuencias, por ello es
conveniente organizar y presentarlo a través de intervalos de clase.
El agrupamiento por intervalos no es exclusivo de datos continuos, ya que
podríamos tener datos discreto con poca frecuencia que requieran agruparse por
clases.
Ejemplo:
Intervalos de forma: [𝑳𝒊𝒏𝒇𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 , 𝑳𝑺𝒖𝒑𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 >
Si se tiene un intervalo semicerrado : [80 ; 85 >
Marca de clase (Xi): 𝑳𝒊𝒏𝒇𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 + 𝑳𝑺𝒖𝒑𝒆𝒓𝒊𝒐𝒓 Significa que toma valores reales de 80 a menos de 85.
2 𝟖𝟎 + 𝟖𝟓
𝑋𝑖 = = 82.5
2
 ORGANIZACIÓN Y PTaRbEl aSdeEfrNecuTeAncCiasIÓ : paNso
S
D E D
ELABORACIÓN A TDEO
UN CUADRO ESTADÍSTICO PARA UNA VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA
p rev io( R, K, W )

Paso para construir tabla de frecuencia por intervalos

Paso 1: R Rango Método libre: el investigador

𝐑𝐚𝐧𝐠𝐨 = 𝐃𝐚𝐭𝐨𝐌𝐚𝐱−𝐃𝐚𝐭𝐨𝐌𝐢𝐧 determina el número de
intervalos “k” a utilizar, de
Paso 2: K Números de intervalos (Regla de Sturges) acuerdo a los requerimientos de
k=1+3.322Log(n) donde: n es el tamaño de muestra la investigación.
k: Redondo simple.

Paso 3: C Amplitud del intervalo 𝑪 = 𝑹

𝒌
C: Redondeo por exceso y al mismo número de decimales que manejan los datos originales.
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
CASO 3: ELABORACIÓN DE UN CUADRO ESTADÍSTICO PARA UNA VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA
Debido a que se han presentado molestias y quejas por parte de los clientes en las cajas rápidas
de un supermercado conocido en Lima, se pretende mejorar el tiempo de despacho en estos
establecimientos. Para ello se tiene el tiempo (minutos) en que se demoran en atender 40 cajeras
de dicho supermercado en las cajas rápidas.

3.3 3.3 3.7 3.8 3.9 3.9 3.9 4.0 4.1 4.2
4.2 4.3 4.3 4.3 4.3 4.4 4.4 4.5 4.5 4.5
4.5 4.7 4.7 4.7 4.7 4.8 4.9 5.1 5.0 5.1
5.1 5.3 5.3 5.4 5.6 5.8 5.8 6.1 6.1 6.1

a) Elabore la tabla de distribución de frecuencias e interprete: f3, F4, h2(%), H4(%)

b) Presente el cuadro estadístico.
c) Construya un gráfico adecuado para la variable.
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
CASO 3: ELABORACIÓN DE UN CUADRO ESTADÍSTICO PARA UNA VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA
R: Hallar el rango: → 𝑅 = 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑀á𝑥𝑖𝑚𝑜 − 𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑀í𝑛𝑖𝑚𝑜 → 𝑅 = 6.1 − 3.3 = 2.8

K: Hallar el número de intervalos de clase: K= 1 + 3.322𝑙𝑜𝑔 𝑛 → 𝐾 = 6.32 = 6 (𝑟𝑒𝑑𝑜𝑛𝑑𝑒𝑜 𝑠𝑖𝑚𝑝𝑙𝑒)

𝑅 2.8
c: Calcular Amplitud o ancho del intervalo de clase: c= = = 0.467 , Redondeamos a 0.5 debido a que los datos
𝐾 6
originales tienen un decimal → 𝒄 = 𝟎. 𝟓

Construyendo tabla de frecuencia

Dato mínimo Tiempo de atención fi
X: Tiempo de atención C= 𝟎. 𝟓 [ 3.3 ; 3.8> 3
[ 3.8 ; 4.3> 8
3.3 3.3 3.7 3.8 3.9 3.9 3.9 4.0 4.1 4.2 [ 4.3 ; 4.8> 14
[ 4.8 ; 5.3> 6
4.2 4.3 4.3 4.3 4.3 4.4 4.4 4.5 4.5 4.5 [ 5.3 ; 5.8> 4
4.5 4.7 4.7 4.7 4.7 4.8 4.9 5.0 5.1 5.1 [ 5.8 ; 6.3> 5

5.1 5.3 5.3 5.4 5.6 5.8 5.8 6.1 6.1 6.1
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
CASO 3: ELABORACIÓN DE UN CUADRO ESTADÍSTICO PARA UNA VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA

Clase Tiempo de atención Nº Cajeras (fi) hi(%) Fi Hi(%) Xi

1 [ 3.3 ; 3.8> 3 7.5% 3 7.5% 3.55
2 [ 3.8 ; 4.3> 8 20.0% 11 27.5% 4.05
3 [ 4.3 ; 4.8> 14 35.0% 25 62.5% 4.55
4 [ 4.8 ; 5.3> 6 15.0% 31 77.5% 5.05
5 [ 5.3 ; 5.8> 4 10.0% 35 87.5% 5.55
6 [ 5.8 ; 6.3> 5 12.5% 40 100.0% 6.05
Total 40 100%
Interpretaciones:
f3: 14 cajeras han tenido un tiempo de atención de 4.3 a menos de 4.8 minutos en la sección cajas rápidas.
F4: 31 cajeras han tenido un tiempo de atención de 3.3 a menos de 5.3 minutos en la sección cajas rápidas.
H2(%): El 27.5% de las cajeras tuvieron un tiempo de atención de 3.3 a menos de 4.3 minutos.
H4(%): El 77.5% de las cajeras tuvieron un tiempo de atención de 3.3 a menos de 5.3 minutos .
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
CASO 3: ELABORACIÓN DE UN CUADRO ESTADÍSTICO PARA UNA VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA

a)Cuantas Cajeras del centro comercial tienen un tiempo de atención menor a 4.8
minutos?
b)Que porcentaje de las cajeras del centro comercial tienen un tiempo de atención
menor a 4.8 minutos?
c)Cuantas Cajeras del centro comercial tienen un tiempo de atención como mínimo de 5.3
minutos?
d) Que porcentaje de cajeras del centro comercial tienen un tiempo de atención como
mínimo de 5.3 minutos?
Rpta: a. 25 cajeras
Rpta: b. 62.5% cajeras
Rpta: c. 4+5=9 cajeras
Rpta: d. 10%+12.5%=22.5% cajeras
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
CASO 3: ELABORACIÓN DE UN CUADRO ESTADÍSTICO PARA UNA VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA
Gráfico N° 1: Histograma y polígono: Tiempo atención

Histograma y polígono: Tiempo de atención

14
Frecuencias absoluta: Nº Cajeras

8 35.0%
6
5
4
3 20.0%
15.0%
10.0% 12.5%
7.5%

3.3-3.8 3.8-4.3 4.3-4.8 4.8-5.3 5.3-5.8 5.8-6.3

Fuente: elaboración propia
Intervalo del tiempo de atención
*Base de datos tomado del supermercado
 ORGANIZACIÓN Y PRESENTACIÓN DE DATOS
CASO 3: ELABORACIÓN DE UN CUADRO ESTADÍSTICO PARA UNA VARIABLE CUANTITATIVA CONTINUA
Gráfico N° 2: Ojiva: Tiempo de atención

Ojiva: Tiempo de atención 87.5% 100.0%

35
FRECUENCIA ABSOLUTA

77.5% 40
31
ACUMULADA

62.5%
25
27.5%
11
7.5%
3

3.3-3.8 3.8-4.3 4.3-4.8 4.8-5.3 5.3-5.8 5.8-6.3

INTERVALO TIEMPO DE ATENCIÓN
Fuente: elaboración propia
*Base de datos tomado del supermercado
 EJERCICIO 1
100 estudiantes han sido admitidos al programa de servicio militar voluntariado de la fuerza armada
del Perú, el departamento de recursos humanos ha registrado la estatura de los nuevos estudiantes y
los ha organizado en una tabla de frecuencias que se puede visualizar a continuación:

Clase Estatura (Xi) fi (Estudiantes) hi (%) Fi Hi (%) Xi

1 [1.5 ; > 4 1.55
2 [1.6 ; > 35
3 [1.7 ; 1.8> 29
4 [ ; 1.9>
5 [1.9 ; > 10 100
a)Completar el cuadro, especificar la variable de interés y el tipo de variable para el problema,
realizar un gráfico pertinente para la variable.
b) ¿Qué porcentaje de estudiantes tienen una talla de por lo menos de 1.7 y cuánto son?
 EJERCICIO 1
100 estudiantes han sido admitidos al programa de servicio militar voluntariado de la fuerza armada
del Perú, el departamento de recursos humanos ha registrado la estatura de los nuevos estudiantes y
los ha organizado en una tabla de frecuencias que se puede visualizar a continuación:

Clase Estatura (xi) fi (Estudiantes) hi (%) Fi Hi (%) Xi

1 [1.5 ; 1.6 > 4 4% 4 4% 1.55
2 [1.6 ; 1.7 > 35 35% 39 39% 1.65
3 [1.7 ; 1.8> 29 29% 68 68% 1.75
4 [1.8 ; 1.9> 100-4-35-29-10=22 22% 90 90% 1.85
5 [1.9 ; 2 > 10 10% 100 100% 1.95
a)Completar el cuadro, especificar la variable de interés y el tipo de variable para el problema,
realizar un gráfico pertinente para la variable.
b) ¿Qué porcentaje de estudiantes tienen una talla de por lo menos de 1.7 y cuánto son?
 EJERCICIO 2
La siguiente tabla corresponde a la distribución del número de pacientes atendidos en febrero
del 2019 por 75 puestos de salud de la Selva, donde los anchos de clases son iguales a 20.

a) Después de completar el cuadro,

calcular
2 . *(𝐹4+𝐹5) − (𝐹1+𝐹2)+

b) ¿Qué porcentaje de los puestos de salud

atendieron a menos de 100 pacientes?
 EJERCICIO 3
Dado el siguiente histograma de frecuencias absolutas tomados de una muestra de
tamaño 120:

a) Hallar: 𝑀 = 𝑓2 + 𝐹5
Preguntas
RESUMEN
RESUMEN

Población

• Aleatorio Simple
• Aleatorio Sistemático
Probabilístico • Estratificado
Muestra
• Conglomerado

Tipos de • Por Cuota

Muestra • Intencional o
No Probabilístico conveniencia
• Bola de Nieve
• Discrecional
QUE HEMOS APRENDIDO HOY
§ Repasamos los principales conceptos que nos llevamos a casa.

1. ¿Qué es la Estadística y cual es su

clasificación?

2. ¿Qué es una población, muestra y unidad de

análisis?
 CIERRE
¿Qué hemos aprendido?

1.¿Qué es una tabla de distribución de frecuencias?

2.¿Por qué es importante la organización y presentación de
datos?
Bibliografía - linkografía

•Anderson –Sweeney–Williams. Estadística para administración y economía. 10ª. Ed. (2008)

•Material Plataforma Virtual.

https://www.youtube.com/watch?v=buKDQZG5phM

https://www.youtube.com/watch?v=Xq3thcQqwbc