Manual de CCFF 2018

PROGRAMA INICIAL DE RESPONSABILIDAD
FORESTAL MOLINERA
Planta, cuida y deja un

árbol más en la UNALM y
en el Perú
Manual introductorio para
los ingresantes a la FCF - UNALM
PROMOCIÓN 2017 - I
Ing. Maricel Jadith Monitores

Móstiga Rodríguez de evaluación:
Organizadora y Fabiola Laura Añasco
supervisora. Kevin Sulca Gamboa
Dpto. Académico de Ruth Escobedo Carhuamaca
Manejo Forestal Yamile Sánchez Chávez
UNIV E R SIDAD NACIONAL AGR AR IA LA MOLINA

FA CUL TA D D E C I E N C I A S F O R E S T A L E S
FORESTAL MOLINERA
Planta, cuida y deja un

árbol más en la UNALM y
en el Perú
Manual introductorio para
los ingresantes a la FCF - UNALM
Ing. Maricel Jadith Móstiga Rodríguez

Organizadora y supervisora.
Dpto. Académico de Manejo Forestal
Monitores de evaluación:
Fabiola Laura Añasco
Kevin Sulca Gamboa
Ruth Escobedo Carhuamaca
Yamile Sánchez Chávez
UNIV E R SIDAD NACIONAL F A C U L T AD D E C I E N C I AS

AGR AR IA LA MOL INA F O R E S TAL E S
UNIVERSIDAD NACIONAL AGRARIA LA MOLINA
Ph.D. Enrique Ricardo Flores Mariazza

Rector
Ph.D. Jorge Alfonso Alarcón Novoa
Vicerrector Académico
Dra. Carmen Eloisa Velezmoro Sánchez
Vicerrectora de Investigación
Dr. José Carlos Vilcapoma
Jefe del Fondo Editorial
Programa Inicial de Responsabilidad Forestal Molinera:

Planta, cuida y deja un árbol más en la UNALM y en el Perú
Manual introductorio para los ingresantes a la FCF - UNALM
Lima: 2018; 32 p.
© Facultad de Ciencias Forestales
© Universidad Nacional Agraria La Molina
Derechos reservados
Diseño y diagramación:
Daniella Luna Barrios
Queda terminantemente prohibida la reproducción total o parcial de esta obra

por cualquier medio, ya sea electrónico, mecánico, químico, óptico, incluyendo
sistema de fotocopiado, sin autorización escrita del autor.
Todos los conceptos expresados en la presente obra son responsabilidad de
los autores.
Facultad de Ciencias Forestales

FORESTAL MOLINERA:
Planta, cuida y deja un árbol más en la
UNALM y en el Perú
Manual introductorio para los ingresantes a la FCF - UNALM
Las plantaciones de ingresantes y su mantenimiento durante la

formación académica de los forestales molineros es una actividad
que la Facultad de Ciencias Forestales (FCF) viene organizando desde
el 2010 con los alumnos que se inician en la carrera de Ingeniería
Forestal como requisito para obtener el grado de bachiller (Res.
FCF Nº 045-2010, Anexos. 1 y 2).
Estas plantaciones son realizadas en el campus de la Universidad
Nacional Agraria La Molina (UNALM), incluyendo el Vivero Forestal
de la FCF (VF FCF-UNALM), con varios objetivos, tomando en
consideración la adecuada selección de las especies forestales
(nativas y exóticas), propiciando espacios para la investigación y
mejorando la calidad de vida de la comunidad universitaria a través
de los diferentes servicios ambientales de los árboles.
Son desarrolladas gracias al apoyo de: Decanato de la FCF, VF
Forestal FCF UNALM, Curso de Pregrado Introducción a la Ingeniería
Forestal y Centro Federado de la Facultad de Ciencias Forestales
(CFCF).
Es importante diferenciar algunos términos comunes:
a. Forestación: acción de plantar especies forestales en áreas
donde estas no han existido antes.
b. Reforestación: acción de repoblar o reponer especies fores-
tales en áreas donde antes existieron.
c. Plantación forestal: acción de plantar especies forestales en
zonas desprovistas de árboles ya sea como forestación o re-
forestación, para diferentes fines.
5
1. OBJETIVOS DE LAS PLANTACIONES
De manera general podemos distinguir los siguientes objetivos:

• Para producción maderable.
• Para producción de productos diferentes de la madera.
• Para la provisión de servicios ambientales y ornamenta-
les.
Asimismo, a las arboles de la ciudad se les conoce como
arboricultivos urbanos.
2. CONSIDERACIONES PREVIAS
Para cumplir con el objetivo de la plantación, se debe considerar

lo siguiente:
• Reconocimiento del área de la plantación, tomando en
cuenta aspectos ecológicos y características topográficas
de la zona.
• Definir la(s) especie(es) forestal(es) a usar.
• Definir qué sistema o métodos de plantación se van a
aplicar.
Yema terminal o guía terminal
Cuello de la planta
Bolsa y pan de tierra
@M. Móstiga (2015)
Figura 1. Partes del plantón
6
PROCEDIMIENTO PARA EL ESTABLECIMIENTO DE LAS

PLANTACIONES FORESTALES DEL PROGRAMA
1. CHARLA DE INDUCCIÓN A LOS INGRESANTES Y TRASLADOS
Previo al día de la plantación el Programa realiza una charla de

inducción en el curso obligatorio de Introducción a la Ingeniería
Forestal donde: se brinda conceptos generales, se dilucidan dudas,
se dan las indicaciones para el día de la plantación y se entrega el
presente manual.
@F. Laura (2017)
Figura 2. Charla de inducción
7
2. DISEÑOS DE PLANTACIÓN
Desco (2012), reconoce que los métodos de plantación más usados

son: el cuadrado, el tres bolillo y el de curvas de nivel.
a. Método del cuadrado: se emplea generalmente en terre-

nos planos.
El número de plantas se calcula:

A
N =
D × d
N: Número de plantas
A: Área total a plantar en (m2)
D: Distancia de planta y planta en (m)
D: Distancia entre filas en (m)
b. Método de tres bolillos: se emplea generalmente en

terrenos de pendiente moderada y terrenos planos. Este
método permite obtener una distribución uniforme de las
copas de los árboles y mayor número de plantas por área.
8
El número de plantas se calcula:
N =
( D × d ) × 0.86
N: Número de plantas
A: Área total a plantar en (m2)
D: Distancia de planta y planta en (m)
d: Distancia entre filas en (m)
0.86: Constante.
c. Método de curvas de nivel: se emplea generalmente en

terrenos muy inclinados o de topografía accidentada. Este
método puede ser empleado con el uso de tres bolillos,
para obtener mejor distribución de plantas y controlar la
escorrentía superficial del agua que puede producir ero-
sión del suelo y pérdida de nutrientes.
El diseño de la plantación es seleccionado según el objetivo

de la plantación y se desarrolla con el apoyo del Vivero Fo-
restal FCF UNALM.
9
3. PREPARACIÓN DEL TERRENO
Previo al día de la plantación con apoyo del personal del VF FCF

UNALM y alumnos de la FCF se realiza la preparación del terreno que
consta de:
a. Operaciones preliminares: se realiza mediante labores
culturales; de limpieza, desmalezado, retiro de material
vegetal residual o indeseable. En esta actividad se utilizan
herramientas como machete, hoz y guadaña.
b. Alineado y marcado: se realiza colocando la señalización

en forma alineada, ya sea de estacas, yeso, etc., a fin de
ubicar en el terreno los sitios donde se elaboraran los ho-
yos e instalaran las plantas.
@A. La Rosa (2017)
Figura 3. Alineado y marcado de plantación 2017-II en el VF FCF-UNALM
10
4. SELECCIÓN DE PLANTONES
Para asegurar un alto prendimiento de la plantación, es necesario

contar con plantones procedentes de un vivero confiable, en nuestro
caso provienen del VF FCF-UNALM. Previamente a su traslado a campo
definitivo, los plantones han sido rigurosamente seleccionados bajo
las siguientes características (Figura 4):
• Tamaño adecuado; de 15-30 cm, pudiendo variar según la es-
pecie forestal.
• Apariencia vigorosa y libre de ataque de insectos, ácaros o
patógenos.
• Tallo recto, pudiendo variar según la especie forestal.
• Tallo firme y duro (lignificado).
• Buena formación de sistema radicular.
• Guía principal o yema terminal libre de daños (Figura 1).
@DESCO (2012)
Figura 4. Selección de plantones producidos en bolsas
11
5. TRASLADO DE ALUMNOS, MONITORES Y HERRAMIENTAS
El programa cuenta con alumnos monitores quienes realizan las

labores de apoyo en la organización y evaluación de las Plantaciones
de la FCF.
Para el día de la plantación el CFCF realiza convocatoria de
asistentes de monitores para apoyo durante la actividad.
@A. La Rosa (2017) @M. Móstiga (2016)
Figura 5. Traslado
6. PLANTACIÓN DEMOSTRATIVA
Los monitores de plantación y evaluación realizan la demostración

a los alumnos que plantarán su primer árbol forestal.
@A. La Rosa (2017) @A. La Rosa (2017)
Figura 6. Plantación demostrativa
12
7. APERTURA DE HOYOS
Los hoyos deben ser del doble del tamaño del plantón,
se recomienda realizar hoyos de 30x30x30cm. (ancho,
largo y profundidad). El tamaño y forma del hoyo influye
significativamente en el crecimiento y desarrollo de las plantas
especialmente en los primeros años de su crecimiento y
desarrollo. Durante la apertura del hoyo es importante separar
la tierra inferior de la superficial. La apertura del hoyo se realiza
utilizando herramientas como barreta, pala recta, pico y pala
chuchara, tal como se muestra en la Figura 7.
@A. La Rosa (2017) @M. Móstiga (2015)
Figura 7. Apertura de hoyos plantaciones 2017-II y 2015-II
8. TRANSPORTE DE PLANTONES
El transporte debe ser realizado con mucho cuidado para no dañar

y comprometer la calidad de la planta, en especial su pan de tierra
(Figura 1), si se usan bolsas de plástico.
Consta en llevar las plantas, con la seguridad y las precauciones del
caso, desde el vivero al lugar de su plantación definitiva, por medio
de vehículos, animales de carga y/o por los trabajadores mismos.
Se recomienda transportar los arbolitos usando cajas livianas de
madera o plástico, para no dañarlos.
13
@R. Medina (2017)
Figura 8. Traslado de plantones durante la plantación 2017-I

en el VF FCF-UNALM
9. DISTANCIAMIENTO DE LAS PLANTACIONES
El distanciamiento de los arbolitos depende de la especie usada y

del objetivo de la plantación. Se efectúa haciendo la proyección del
diámetro de copa y altura que alcanzaran las plantas en un tiempo
determinado.
Por ejemplo, según Desco (2012):
• Para la producción de madera aserrada, el distanciamiento

inicial puede ser de 3 x 3m a más. Para la producción de pos-
tes, vigas o viguetas los distanciamientos pueden ser 2 x 2m
hasta 1 x 1m.
• Las plantas establecidas a distanciamientos menores son del-
gadas y con pocas ramas, pero logran una mayor altura en
menor tiempo debido a que compiten por espacio y luz.
• En plantaciones con distanciamientos mayores la competen-
cia por la luz se reduce o no existe, por eso los árboles pre-
sentan menor altura, pero son más gruesos y con más ramas,
por tener mayor espacio entre planta y planta.
14
Figura 9. Diferentes distanciamientos de plantaciones para diferentes fines
10. LA PLANTACIÓN EN EL TERRENO DEFINITIVO
Previamente aperturado el hoyo, se procede a mezclar

aproximadamente la mitad de la tierra con el compost para la
incorporación de nutrientes y luego de ello, con ayuda de la pala de
cuchara, se coloca la mezcla al fondo del hoyo (Figura 10), cuidando
que el cuello de la planta (Figura 1) quede a nivel del suelo.
@R. Medina (2017)
Figura 10. Colocación de la mezcla de tierra y compost al fondo del hoyo
15
Se procede entonces a colocar el pan de tierra de forma vertical

en el hoyo, con la planta recta y el cuello de la planta al nivel del
suelo. Para asegurar el crecimiento recto de la planta se coloca un
tutor de carrizo cerca de ella sin dañar el pan de tierra. Es importante
mencionar que el carrizo debe estar seco y por prevención se debe
colocar en sentido inverso al de su sistema vascular. Inmediatamente
después de colocar el tutor se procede a rellenar el hoyo con la tierra
y el compost sobrantes. Al finalizar se debe compactar ligeramente
el hoyo relleno para mantener estático el tutor y la planta. Alrededor
de la plantita se debe dejar una concavidad para facilitar el
almacenamiento de agua y su posterior infiltración durante el riego
(Figura 11).
@R. Medina (2017)
Figura 11. Llenado del hoyo una vez puesta el tutor
El amarre del árbol al tutor se debe realizar con una banda de

caucho, pabilo o yute. Este amarre debe realizarse de manera que no
esté ni muy ajustado ni muy suelto (Figura 12).
16
@R. Medina (2017)
Figura 12. Amarre del tutor al árbol con pabilo
Finalmente se procede a realizar el primer riego de manera

abundante.
@R. Medina (2017) @M. Móstiga (2015) @A. La Rosa (2017)
Figura 13. Primer riego
17
11. ERRORES MÁS COMUNES AL PLANTAR.
Desco (2012), reconoce los posibles errores que puedan ocurrir en

la instalación de las plantitas en su campo definitivo:
@DESCO (2012)
Figura 14. Errores más comunes al plantar
18
12. ACTIVIDADES PARA EL MANTENIMIENTO DE LA PLANTA-

CIONES
a. Control de malezas: Se realiza eliminando las malas hier-

bas con el fin de evitar que estas cubran a la plantita y
compitan con ella por luz, agua y nutrientes. Debe hacerse
antes que florezcan las malezas y completen su ciclo repro-
ductivo, evitando así que se diseminen y reproduzcan.
• Plateo o coroneo: en sitios donde el crecimiento

de las malezas es lento, esta técnica es más rápida
y económica. El diámetro del plateo dependerá del
distanciamiento y edad de las plantas, el tamaño de
las malezas, etc. (Figura 15)
@DESCO (2012)
Figura 15. Realización del plateo o coroneo en

plantas instaladas
19
b. Poda: Consiste en cortar las ramas de los árboles, arbus-

tos, palmeras u otros. Puede realizarse con sierra de arco,
cola de zorro, tijeras de podar, tijeras telescópicas, moto-
sierra entre otras herramientas (Figura 16). Existen diferen-
tes tipos de podas tanto a las ramas y a las raíces.
Figura 16. Herramientas para la poda
Para diámetros de hasta 2 cm de diámetro la poda se

puede efectuar con: tijera de mano (tijera de podar) o tijera
telescópica, diámetros de hasta 5 cm usar, serrucho o cola
de zorro, tijera fuerza (cizalla), para diámetros mayores se
recomienda motosierras pequeñas, cola de zorro, serrucho
ordinario y sierra de arco. El machete NO debe usarse
(Figura 20), pues los cortes son disparejos y desgarran la
corteza y a veces el tejido mismo de las ramas
El ángulo de corte lo determina el cuello de la rama
(Figura 17). El cuello de la rama es tejido del tallo que
envuelve la base de la rama y cuando la rama muere el collar
sigue creciendo formando el punto de desprendimiento
de la rama muerta. El corte debe hacerse justo afuera del
collar de la rama. Si el corte penetra al collar se provoca un
desgarre de tejido destruyendo el mecanismo de defensa
de los árboles y se convierte en focos de infección e
infestación, además de que el anillo que sella el corte será
incompleto.
20
En la Figura 18 se puede observar una poda correcta,

en el cual se debe dejar intacto el cuello de la rama para
una cicatrización rápida del árbol. Los cortes deben ser
ligeramente arriba del cuello de la rama, casi al ras del
tronco; cuando hay ramas grandes el corte se debe hacer
en dos pasos: primero, cortar a 20 o 30 centímetros del
tronco, para quitarle peso a la rama y evitar que se desgarre
la corteza del árbol. Después, se hace el corte sobre la
unión de la rama con el tronco, tal como se observa en la
Figura 19.
Figura 17. Cuellos de la rama Figura 18. Poda correcta

Figura 19. Poda correcta Figura 20. Poda incorrecta

para ramas grandes
21
En la Figura 21 se observa 3 podas, de las cuales la poda A es

correcta y B y C son incorrectas. La poda B no ha dejado el cuello de
la rama y la poda C no es un corte limpio.
Figura 21. Podas correctas e incorrectas
Las Figuras 22, 23, 24 muestran los diferentes tipos de podas.
@DESCO, 2012
Figura 22. Poda de formación
22
@DESCO, 2012
Figura 23. Poda de crecimiento
@DESCO, 2012
Figura 24. Poda sanitaria
23
c. Riego: La cantidad de agua que se proporcione a la plan-

ta depende fuertemente de la especie plantada. Especies
amazónicas demandan mucha agua por lo que se reco-
mienda riego continuo, por lo menos 3 veces por semana,
hasta que se consolide la planta. Especies de climas secos
como el algarrobo, tienen menores exigencias hídricas,
por lo que se recomienda un riego semanal hasta la con-
solidación de la planta. Es indispensable el riego continuo
hasta que los arbolitos alcancen un buen tamaño. Si no
se conoce la especie plantada, es recomendable regar se-
manalmente una cantidad de 2 baldes pequeños o unos
8 litros.
24
ANEXO 1. RESOLUCIÓN - REQUISITO DEL INGRESANTE
25
ANEXO 2. RESOLUCIÓN - EXTENSIÓN DEL REQUISITO PARA

TRASLADOS
26
ANEXO 3. INSTRUCCIONES PARA LOS INGRESANTES

La plantación correspondiente a su promoción se efectuará
en la fecha y hora establecida en la charla de inducción. Previo
a la plantación el Centro Federado de Ciencias Forestales (CFCF)
convocará a los ingresantes para la colección de tutores de carrizo.
Los alumnos y evaluadores se encontrarán en el CFCF a la hora
acordada para ser trasladados al lugar de plantación.
El control de los alumnos asistentes se lleva a cabo con la firma en
el cuaderno de las “Plantaciones de Ingresantes de la FCF” y la firma
de las cartas de compromiso.
Antes de iniciar la plantación el profesor organizador y supervisor
inicia el evento con las indicaciones generales y un representante
del VF FCF-UNALM menciona algunas consideraciones importantes.
Ya en el lugar a plantar se realiza una plantación demostrativa
donde se indica el procedimiento y demás indicaciones. Al terminar
la plantación el Sr. decano de la FCF planta un árbol simbólicamente
y da el cierre del evento. Finalizada la plantación se entrega el
certificado a cada alumno.
Se recomiendo a los alumnos participantes el día se la plantación
usar zapatillas, ropa de campo, gorro, protector solar y llevar agua.
27
ANEXO 4. SOBRE LA EVALUACIÓN DE LOS ÁRBOLES PLANTADOS

La evaluación de los árboles está organizada y supervisada por
un profesor de la FCF con el apoyo de los 3 monitores de evaluación.
Las evaluaciones se realizan de 3 veces al año, normalmente al final
o antes que empiecen las clases ya sea de ciclo regular o de verano.
Para la evaluación se envían comunicados vía correo institucional
UNALM, a los grupos por promoción vía Facebook, afiches en los
principales puntos de la FCF como el CFCF, el Centro de Información
Forestal (CEDINFOR), entre otros, con la debida anticipación para que
los estudiantes puedan dar mantenimiento a sus árboles en base
a los “Criterios de evaluación” dispuestos por la FCF. Es importante
resaltar que los alumnos tienen la obligación de cuidar y mantener
sus árboles durante todo el año sin necesidad que se les comunique
para el momento de la evaluación.
Los criterios de la evaluación son:
Poda: que el árbol este podado en no más de la mitad de la copa
y tenga de preferencia solo un tronco principal.
Desmalezado: el área donde el árbol esta plantado debe estar

desmalezada por lo menos en un radio de 20cm.
Tutor: los árboles que aún no cuentan con el tamaño suficiente
para mantenerse erguidos deben tener su tutor.
Riego: los árboles regados, son vigorosos y turgentes; la falta de
riego hace que sus hojas se sequen y la planta se debilite y hasta
pueda morir.
28
Ficha de identificación: es indispensable que cada árbol tenga

siempre su ficha visible. En ella se debe indicar el nombre común, el
científico y la familia del árbol; así como el nombre del alumno, su
código y el ciclo en el cual realizó la plantación.
Los alumnos que no cumplieron con los “Criterios de

evaluación” se encontraran en un estado de observación que al
no superarlo, no podrán matricularse, perderán sus turnos de
prioridad en la matricula o si se encuentran en su último ciclo no
podrán graduarse.
Si no se cumplió con una o todo el criterio de evaluación, existe un
formato de carta virtual de justificación con el siguiente link: https://
goo.gl/forms/BAR4xqEDCFUPcj8f2
Si el árbol murió, existe un formato de carta virtual de adopción o
nueva plantación https://goo.gl/forms/q0cOSOV63W4KwGVU2
Si el alumno está por egresar, se debe informar el cumplimiento
del requisito para obtener el grado de bachiller (Anexo 6).
Pasado el plazo de recepción de cartas y de levantamiento de
observaciones, en la ficha de matrícula del alumno aparecerá:
“Deuda de Facultad de Ciencias Forestales” y no se podrá efectuar
la matrícula.
29
ANEXO 5. INFORME DE TRASLADO
Lima, …….. de …………. Del 201...

Coordinadora de la Plantaciones de Ingresantes
Docente Departamento Académico de Manejo Forestal
FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES-UNALM
Me dirijo respetuosamente a usted para informar que en el ciclo …………….

he realizado mi traslado de la facultad de Ciencias Forestales a la facultad
………………………….., por tal motivo, solicito a usted dar a adopción mi árbol y
retirarme de la lista de revisión de árboles. Adjunto la documentación que
valida mi testimonio (Intranet indicando la nueva facultad). Por otro lado,
cercioro que mi árbol cumple con el debido cuidado y requisitos solicitados
por el Programa Inicial de Responsabilidad Forestal Molinera, por ello adjun-
to fotos e informe del estado de mi árbol.
Agradezco su atención,
_________________________________
FIRMA
Atte.
Nombre y apellidos: ………………………………………………........................

Código: …………………………………
DNI: …………………………………
Correo: …………………………………
Promoción de ingreso: …………………………………
Promoción de plantación: …………………………………
Cantidad de hojas anexadas: …………….
Nota: Las hojas anexadas deben estar enumeradas de acuerdo al orden de

presentación, las fotos que sean presentadas deben estar a color y tener una
breve descripción.
30
ANEXO 6. CARTA PARA ALUMNOS EGRESADOS DE LA FCF
Lima, …….. de …………. Del 201...

Coordinadora de la Plantaciones de Ingresantes
Docente Departamento Académico de Manejo Forestal
FACULTAD DE CIENCIAS FORESTALES-UNALM
Me dirijo respetuosamente a usted para informar que he culminado exitosa-

mente la carrera de Ingeniería Forestal el semestre…………………., por la cual
doy a conocer mediante un breve informe las condiciones en las que se en-
cuentra el árbol que se me asignó el ciclo……………….., para poder así cumplir
con uno de los requisito para Obtener el Grado de Bachiller, según la
Res. FCF- Nº 045-2010“sembrar y cuidar mi respetivo árbol durante mi
formación académica”. Así mismo adjunto la documentación que valida mi
testimonio.
Agradezco su atención,
_________________________________
FIRMA
Atte.
Nombre y apellidos: ………………………………………………........................

Código: …………………………………
DNI: …………………………………
Correo: …………………………………
Promoción de ingreso o traslado: …………………………………
Promoción de plantación: …………………………………
Cantidad de hojas anexadas: …………….
Nota: Las hojas anexadas deben estar enumeradas de acuerdo al orden de

presentación, las fotos que sean presentadas deben estar a color y tener una
breve descripción, además se debe adjuntar la hoja de intranet de la UNALM que
verifique la condición de egresado.
31
BIBLIOGRAFÍA
 DESCO (Programa Selva Central). 2012. Sistemas agroforestales en la selva.

Criterios de producción sostenible. PE. Consultado 15 abr. 2016. Disponible
en: http://www.desco.org.pe/sites/default/files/publicaciones/files/Siste-
ma_a groforestales_VF.pdf.
 CONAFOR (Comisión Nacional Forestal). 2009. Manual para beneficiarios:

Aclareos y Podas. MX. Consultado 20 abr. 2016. Disponible en: http://www.
conafor.gob.mx/biblioteca/aclareos-y-podas.pdf.
 USDA (United States Departament of Agriculture). s. f. Cómo podar árboles.

Consultado 24 abr. 2016. Disponible en: https://www.na.fs.fed.us/pubs/
howtos/ht_pruneespanol04/como_podar_ arboles.pdf
 Informaciones Agronómicas, PE. s.f. Poda árboles. Consultado 22 abr. 2016.

Disponible en: http://agronoticias2012.blogspot.pe/2016/03/podaarbo-
les-c-completo.html.
 Carcaraná, AR. 2016. Llega la época de la poda. Consultado 22 abr. 2016. Dis-
ponible en: http://carcarania.gov.ar/se-viene-la-epoca-de-poda/
32
PROMOCIÓN 2017 - I
@R. Medina (2017)
"Si puedes cuidar un árbol, puedes manejar un bosque"
33
PROMOCIÓN 2015 - II @M. Móstiga (2015)
PROMOCIÓN 2016 - II @M. Móstiga (2016)
PROMOCIÓN 2017 - II @A. La Rosa (2017)
Programa Inicial de
Responsabilidad Forestal Molinera
Universidad Nacional Facultad de

Agraria La Molina Ciencias Forestales
p l a nt a c i o ne s . f c f @l a m o l i na.e du.pe
/ P l a nt a c i o ne s F C F

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© Facultad de Ciencias Forestales

© Universidad Nacional Agraria La Molina

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PROGRAMA INICIAL DE RESPONSABILIDAD

Las plantaciones de ingresantes y su mantenimiento durante la

1. OBJETIVOS DE LAS PLANTACIONES

De manera general podemos distinguir los siguientes objetivos:

Para cumplir con el objetivo de la plantación, se debe considerar

Yema terminal o guía terminal

@M. Móstiga (2015)

Figura 1. Partes del plantón

PROCEDIMIENTO PARA EL ESTABLECIMIENTO DE LAS

1. CHARLA DE INDUCCIÓN A LOS INGRESANTES Y TRASLADOS

Previo al día de la plantación el Programa realiza una charla de

@F. Laura (2017)

Figura 2. Charla de inducción

Desco (2012), reconoce que los métodos de plantación más usados

a. Método del cuadrado: se emplea generalmente en terre-

El número de plantas se calcula:

b. Método de tres bolillos: se emplea generalmente en

El número de plantas se calcula:

c. Método de curvas de nivel: se emplea generalmente en

El diseño de la plantación es seleccionado según el objetivo

3. PREPARACIÓN DEL TERRENO

Previo al día de la plantación con apoyo del personal del VF FCF

b. Alineado y marcado: se realiza colocando la señalización

@A. La Rosa (2017)

Figura 3. Alineado y marcado de plantación 2017-II en el VF FCF-UNALM

Para asegurar un alto prendimiento de la plantación, es necesario

Figura 4. Selección de plantones producidos en bolsas

5. TRASLADO DE ALUMNOS, MONITORES Y HERRAMIENTAS

El programa cuenta con alumnos monitores quienes realizan las

@A. La Rosa (2017) @M. Móstiga (2016)

Los monitores de plantación y evaluación realizan la demostración

@A. La Rosa (2017) @A. La Rosa (2017)

Figura 6. Plantación demostrativa

@A. La Rosa (2017) @M. Móstiga (2015)

Figura 7. Apertura de hoyos plantaciones 2017-II y 2015-II

El transporte debe ser realizado con mucho cuidado para no dañar

@R. Medina (2017)

Figura 8. Traslado de plantones durante la plantación 2017-I

9. DISTANCIAMIENTO DE LAS PLANTACIONES

El distanciamiento de los arbolitos depende de la especie usada y

• Para la producción de madera aserrada, el distanciamiento

Figura 9. Diferentes distanciamientos de plantaciones para diferentes fines

10. LA PLANTACIÓN EN EL TERRENO DEFINITIVO

Previamente aperturado el hoyo, se procede a mezclar

@R. Medina (2017)

Figura 10. Colocación de la mezcla de tierra y compost al fondo del hoyo

Se procede entonces a colocar el pan de tierra de forma vertical

@R. Medina (2017)

Figura 11. Llenado del hoyo una vez puesta el tutor

El amarre del árbol al tutor se debe realizar con una banda de

@R. Medina (2017)

Figura 12. Amarre del tutor al árbol con pabilo