Desafío 1.

Reinicie la simulación con el BOTÓN DE REINICIO (círculo naranja en la esquina inferior

derecha). Agregue un compañero, inicie la simulación y permita que los conejos lleguen a la
generación 3. Luego, seleccione sólo el factor ambiental de "LIMITAR COMIDA" y observe lo que

ocurre hasta la generación 10. 

Ambiente:
Factor limitante: 

Limitar comida en la generación 3

Describa sus observaciones sobre lo que ocurre con la población de conejos y conteste las siguientes preguntas:

1. Al principio, antes de limitar la comida ¿qué sucede con el tamaño de la población de conejos?

Si no se limita la comida llegan a poblar todo el planeta a partir de la 6 generación , al limitar a comita a partir
de la 3 generación está continua creciendo de manera mas lenta dado a que la presencia de alimento funge
como un factor de control de la población.

2. ¿Observa algún cambio en el tamaño de la población después de limitar la comida? ¿Por qué pasó esto?

Si porque el alimento esta controlando la población de conejos y estos siguen reproduciéndose durante varias
generaciones

3. En estas condiciones, ¿se extinguirá por completo alguna vez esta población?

No porque esta controlado la población de conejos e esta mantiene bajas y reproducciones constantes

4. ¿Cuál es el mayor número de individuos que esta población puede alcanzar (también conocida como capacidad de
carga)?  282 conejos

Nota. Puede observar estos datos con la gráfica que se muestra al seleccionar el parámetro “Población”, o bien,
observar los datos desde el parámetro “Proporciones”. 

Comparta una captura de pantalla de su actividad.

Desafío 2. Reinicie la simulación. Agregue un compañero, inicie la
simulación y permita que los conejos lleguen a la generación 3. Luego,
seleccione sólo el factor ambiental de "LOBOS" y observe lo que ocurre. 

Ambiente:
Factor limitante: 

Lobos en la generación 3

Describa sus observaciones sobre lo que ocurre con la población de conejos y

conteste las siguientes preguntas:

1. Justo después de agregar los lobos ¿qué sucede con el tamaño de la

población de conejos? Se reducen en la 4 y 5 generación pero se
recuperan

2. En estas condiciones, ¿se extinguirá por completo alguna vez esta

población?
Si en la sexta población los lobos acaban con toda la población

3. ¿Cuál es el mayor número de individuos que esta población puede alcanzar

(también conocida como capacidad de carga)? 18 conejos

4. Reinicie, pero esta vez permita que los conejitos lleguen a la generación
6. No agregue lobos . ¿Qué sucede cuando no hay depredadores presentes?

La población sobre pasa todo el espacio y llegan a poblar todo el

mundo según el simulador

Comparta una captura de pantalla de su actividad (cuando hay lobos y cuando

no).
Desafío 3. Reinicie la simulación. Cambie al ambiente Frío (ícono del copo
de nieve en la parte superior). Agregue un compañero, inicie la simulación y
permita que los conejos lleguen a la generación 3. Luego, seleccione sólo el
factor ambiental de "LOBOS" y observe lo que ocurre.

Ambiente:
Factor limitante: 

Lobos en la generación 3

Describa sus observaciones sobre lo que ocurre con la población

de conejos y conteste las siguientes preguntas: 
1. Antes de agregar los lobos ¿qué sucede con el tamaño de la
población de conejos? Estaba creciendo de manera
exponencial

2. Justo después de agregar los lobos ¿qué sucede con el tamaño

de la población de conejos? Esta tiene una reducción pero por
la presencia de la nieve no logran los lobos poder controlarlos
y siguen creciendo hasta llegar a poblar todo el mundo en la
8 generación

3. En estas condiciones, ¿se extinguirá por completo alguna vez

esta población?, al agotarse el alimento

4. Compare el resultado con el desafío anterior, en donde los

conejos estaban en un ambiente cálido con lobos y explique por
qué la población de conejos se comporta diferente. Por la
presencia de la nieve es un factor a su favor porque son de
color blanco

Comparta una captura de pantalla de su actividad (cuando hay

lobos y cuando no).

Desafío 4.A. (opcional) Antes de pasar al último desafío, reinicie la

simulación y traté de diseñar un ecosistema en donde la población de
conejos blancos se mantenga estable por lo menos en 10 generaciones, es
decir, sin que desaparezcan, ni conquisten el planeta. Explique con qué
 factores logró este resultado y comparta una captura de pantalla de su
actividad. Luego realice el siguiente desafío y compare su diseño y
resultado. 

Se logra con comida limitada se comparta creciendo de manera

escalonada la población

Desafío 4.B. Reinicie la simulación. Cambie al ambiente Frío (ícono del

copo de nieve en la parte superior). Agregue un compañero, inicie la
simulación y permita que los conejos lleguen a la generación 3. Luego,
seleccione los factores ambientales de "LOBOS" y "LIMITAR COMIDA"
observe lo que ocurre.

Ambiente: Factor limitante: 

Lobos y limitar la comida en la generación

3

Describa sus observaciones sobre lo que ocurre con la población de conejos y

conteste las siguientes preguntas:

1. ¿Qué ocurre con la población de conejos antes de introducir los lobos y limitar la
comida? Estaban en pleno crecimiento

2. ¿Qué ocurre con la población de conejos después de introducir los lobos y limitar
la comida?¿Cómo explica este resultado? Se controlaba los conejos por el limite
de comida y la depredación de los lobos

3. En estas condiciones, ¿se extinguirá por completo o se sobrepoblará alguna vez

esta población? Se mantiene la población

4. ¿Cuál es la capacidad de carga de esta población de conejos en estas

condiciones?

Es fluctuante entre 192 a 230 conejos

PARTE 2

Lea las siguientes palabras de vocabulario y sus definiciones, luego dé un

ejemplo de la simulación de cada una.

Palabra Definición  Dé un ejemplo de la simulació

Todos los organismos de la misma especie que viven en

Población Hormigas
la misma área al mismo tiempo.

Todas las poblaciones de diferentes especies que viven

Comunidad Plantas de diversas especies
juntas en la misma área al mismo tiempo.

Todas las poblaciones de diferentes especies que viven

Ecosistema juntas en la misma área al mismo tiempo y los factores no Diversas comunidades
vivos.

Factores que impiden que una población crezca más.

Factor limitante Luz, agua, alimento
Cualquier factor que restrinja el tamaño de la población.

La demanda de recursos, como alimentos, agua y

Competencia Sobrepoblación
vivienda, que escasean en una comunidad.

Factor biótico Un componente vivo de un ecosistema. Plantas

Factor abiótico Un componente no vivo de un ecosistema. Agua

Depredador Un organismo que sobrevive cazando a otro. Lobo

Presa  Un organismo que es cazado. Conejo

Capacidad de El mayor número de individuos de una especie que un Abejas que se mantienen en
carga ambiente puede soportar. colmena
CUESTIONARIO DE POBLECIONES

Finalmente conteste las siguientes preguntas: 

a) ¿En cuáles de los desafíos realizados, se presenta un caso de
sobrepoblación? En un ecosistema real ¿cuál considera que podría ser el
impacto de la sobrepoblación de una especie?

b) ¿En cuáles de los desafíos realizados, se presenta un caso de extinción? En

un ecosistema real ¿cuál considera que podría ser el impacto de la extinción de
una especie?

c) ¿En cuáles de los desafíos realizados, se presenta un caso en donde la

población de conejos es más estable y por qué?
d) Las simulaciones son útiles para comprender cómo funcionan los procesos
naturales, pero no siempre son representativas del mundo real. ¿En qué se
diferencia esta simulación de lo que podría suceder en un ecosistema real?

e) ¿Qué cambios le haría a la simulación para que sea una mejor

representación de un verdadero ecosistema?