LEY GENERAL DE EDUCACIÓN

SIMPLIFICADA
PROFR. JONATHAN OVIEL AGUAYO CARDOSO

TÍTULO PRIMERO: DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN

CAPÍTULO I. DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 1. Derecho a la educación (Artículo Constitucional 3). Regulación y distribución.
Artículo 2. Priorizar el interés superior de NNA. Desarrollo de programas y políticas públicas.
Artículo 3. Participación de todo el Sistema Educativo Nacional.
Artículo 4. Aplicación y vigilancia de esta ley.
CAPÇITULO II. DEL EJERCICIO DEL DERECHO A LA EDUCACIÓN
Artículo 5. Toda persona tiene derecho a la educación. Mismas oportunidades de aprendizaje.
Artículo 6. Preescolar, primaria, secundaria y media superior (son obligatorios).
Artículo 7. El estado tiene la rectoría de la educación: universal, inclusiva, pública, laica y gratuita.
CAPÍTULO II. DE LA EQUIDAD Y LA EXCELENCIA EDUCATIVA
Artículo 8. El estado debe prestar servicios con equidad y excelencia.
Artículo 9. Funciones de las autoridades educativas.

TÍTULO SEGUNDO: DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA.

CAPÍTULO I. DE LA FUNCIÓN DE LA NUEVA ESCUELA MEXICANA.
Artículo 11. Máximo logro de aprendizajes.
Artículo 12. Desarrollo humano integral.
Artículo 13. Una educación basada: en la identidad, el sentido de pertenencia, la responsabilidad ciudadana, la
participación, el respeto y cuidado del medio ambiente.
Artículo 14. ACUERDO EDUCATIVO NACIONAL (escuela al centro, NNA prioridad del SEN, revalorización del magisterio,
planes y programas y participación de pueblos y comunidades indígenas).
CAPÍTULO II. DE LOS FINES DE LA EDUCACIÓN
Artículo 15. De los fines de la educación: Desarrollo integral y permanente, formación humanista, enfoque en derechos
humanos, el amor a la patria, la cultura de la paz, actitudes solidarias, respeto a la naturaleza, el civismo.
CAPÍTULO III. DE LOS CRITERIOS DE LA EDUCACIÓN
Artículo 16. La educación se basará en los resultados del progreso científico. Será democrática, democrática, nacional,
humanista, equitativa, inclusiva, intercultural, integral, de excelencia, promoverá el respeto, el interés general de la
sociedad e inculcará los conceptos y principios de las ciencias ambientales.
CAPÍTULO IV. DE LA ORIENTACIÓN INTEGRAL
Articulo 17. Orientación integral de la NUEVA ESCUELA MEXICANA: Formación para la vida, contenidos de planes y
programas, vínculo escuela-comunidad y formación de maestros.
Articulo 18. Orientación integral (Formación/Contenidos).
Articulo 19. Seguimiento, análisis y valoración de la orientación integral.
Articulo 20. Maestros como acompañantes, propiciando la construcción de aprendizajes.
Articulo 21. Evaluación integral (Comunicación de resultados).
CAPÍTULO V. DE LOS PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO
Artículo 22. Planes y programas de estudio.
Artículo 23. La secretaria determinará planes y programas de estudio.
Artículo 24. Planes y programas de educación media superior.
Artículo 25. Planes y programas de escuelas normales.
Artículo 26. Planes y programas. Participación de secretaria de cultura y salud.
Artículo 27. La secretaria revisará y evaluará planes y programas.
Artículo 28. Los planes y programas de estudio se publicarán en el Diario Oficial de la Federación.
Artículo 29. Organización de planes de estudio ¿Qué contienen?
Artículo 30. Contenido de planes y programas de estudio.
TÍTULO TERCERO. DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
CAPÍTULO I. DE LA NATURALEZA DEL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
Artículo 31. El SEN es un conjunto de actores, instituciones y procesos.
Artículo 32. El SEN dará cumplimiento a los principios, fines y criterios de la educación.
Artículo 33. Programación Estratégica del SEN
Articulo 34. Participantes del SEN.
Articulo 35. Organización del SEN (tipos, niveles, modalidades y opciones).
Artículo 36. La educación responderá a la diversidad lingüística, regional y sociocultural del país.
CAPÍTULO II DEL TIPO DE EDUCACIÓN BÁSICA
Artículo 37. Niveles de educación básica.
Artículo 38. Educación inicial.
Articulo 39. Principios y objetivos de la educación inicial.
Artículo 40. Principios y objetivos contenidos en la Política Nacional de Educación Inicial.
Artículo 41. Programas para una alimentación saludable y nutritiva.
Artículo 42. Edad para ingreso a la educación básica.
Artículo 43. Educación multigrado.
CAPÍTULO III DEL TIPO DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR
Artículo 44. Niveles de la educación media superior.
Artículo 45. La educación media superior solo para aquello que han concluido la educación básica.
Artículo 46. Las autoridades educativas establecerán políticas para garantizar la inclusión, permanencia y continuidad.
CAPÍTULO IV DEL TIPO DE EDUCACIÓN SUPERIOR
Artículo 47. La educación superior compuesta por licenciatura, especialidad, maestría y doctorado (educación normal)
Artículo 48. Obligatoriedad de la educación superior.
Artículo 49. Autonomía de las universidades (libre cátedra).
Artículo 50. Establecimiento de un sistema nacional de educación superior.
Artículo 51. Intercambio académico y movilidad de estudiantes, profesores e investigadores.
CAPÍTULO V DEL FOMENTO A LA EDUCACIÓN, LA CIENCIA, LAS HUMANIDADES, LA TECNOLOGIA Y LA
INNOVACIÓN.
Artículo 52. Derecho a gozar de los beneficios del desarrollo científico, humanístico, tecnológico y de la innovación.
Desarrollo, vinculación y divulgación de la investigación científica.
Artículo 53. Las autoridades educativas impulsarán el desarrollo de la investigación, la ciencia, las humanidades, la
tecnología y la innovación.
Artículo 54. Participación de docentes e investigadores en actividades de enseñanza, tutoría, investigación y aplicación
innovadora del conocimiento.
Artículo 55. Impulso de programas de investigación e innovación tecnológica.
CAPÍTULO VI DE LA EDUCACIÓN INDÍGENA
Artículo 56. El estado garantizará el ejercicio de los derechos educativos, culturales y bilingües.
Artículo 57. Medidas en materia educativa (respeto)
Artículo 58. Acciones de las autoridades educativas para dar cumplimiento a la educación indígena.
CAPÍTULO VII DE LA EDUCACIÓN HUMANISTA
Artículo 59. Enfoque humanista.
Artículo 60. Mecanismos para apoyar y promover la creación y difusión artística.
CAPÍTULO VIII DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA.
Artículo 61. Educación inclusiva (conjunto de acciones)
Artículo 62. El estado asegurará la educación inclusiva.
Artículo 63. El estado proporcionará a las personas con discapacidad la posibilidad de aprender y desarrollar habilidades
para la vida.
Artículo 64. Derecho a la educación a los educandos con condiciones especiales o que enfrenten barreras para el
aprendizaje y la participación (BAP).
Artículo 64. Acciones para garantizar la educación inclusiva.
Artículo 65. Lineamientos para acreditar, promover y certificar personal que preste educación especial.
Artículo 67. Lineamientos para estudiantes con aptitudes sobresalientes.
Artículo 68. Disposiciones de accesibilidad (Ley General para la Inclusión de las personas con Discapacidad/ Ley para
Prevenir y Eliminar la Discriminación)
CAPÍTULO IX DE LA EDUCACIÓN PARA PERSONAS ADULTAS
Artículo 69. Programas y servicios educativos para personas adultas.
Artículo 70. Educación para personas adultas (A partir de 15 años)
Artículo 71. Convenios para la educación para adultos.
CAPÍTULO X DEL EDUCANDO COMO PRIORIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
Artículo 72. Los educandos son los sujetos más valiosos de la educación.
Artículo 73. Medidas de protección y cuidado.
Artículo 74. Acciones para promover la cultura de la paz y la no violencia.
Artículo 75. Lineamientos sobre la distribución de alimentos y bebidas (estilos de vida saludables/cooperativas).
Artículo 76. Condiciones para ejercer el derecho a la educación con asequibilidad y adaptabilidad.
Artículo 77. Las estrategias de aprendizaje deben fomentar la participación y la colaboración.
Artículo 78. Los padres de familia son corresponsables del proceso educativo.
Artículo 79. Programas propedéuticos.
Artículo 80. Servicios de orientación educativa y de trabajo social.
Artículo 81. Establecimiento de instituciones educativas. Facultadas para expedir constancias, certificados, diplomas y
títulos.
Artículo 82. Sostenimiento de escuelas (número de educandos mayor a veinte)
Artículo 83. Formación para el trabajo (basada en conocimientos, habilidades, destrezas y actitudes. Certificación y
evaluación.
CAPÍTULO XI. DE LAS TEGNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, COMUNICACIÓN, CONOCIMIENTO Y APRENDIZAJE
DIGITAL PARA LA FORMACIÓN CON ORIENTACIÓN INTEGRAL DEL EDUCANDO.
Artículo 84. Utilización de las Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje Digital.
Artículo 85. Establecimiento de la Agenda Digital Educativa.
Artículo 86. Formación y capacitación en las Tecnologías de la Información, Comunicación, Conocimiento y Aprendizaje
Digital.
CAPÍTULO XII. DEL CALENDARIO ESCOLAR
Artículo. 87. Calendario escolar (mínimo de 185-máximo de 200 días efectivos).
Artículo 88. Horas dedicadas a la ORIENTACIÓN INTEGRAL del educando. Recuperación de horas y días perdidos.
Artículo 89. Publicación del calendario en el Diario oficial de la Federación.

TÍTULO CUARTO. DE LA REVALORIZACIÓN DE LAS MAESTRAS Y MAESTROS

CAPÍTULO I. DEL MAGISTERIO COMO AGENTE FUNDMANETAL EN EL PROCESO EDUCATIVO.
Artículo 90. Los maestros como agentes de transformación social.
Artículo 91. Acciones de las autoridades para el logro del capítulo. Reconocimiento de docentes en ceremonias,
homenajes y eventos públicos.
Artículo 92. Sistema de Formación, Capacitación y Actualización.
Artículo 93. Promociones reguladas por la Ley General del Sistema para la Carrera de las maestras y maestros.
Artículo 94. Reducción de la carga administrativa docente. Horas efectivas.
CAPÍTULO II. DEL FORTALECIMIENTO DE LA FORMACIÓN DOCENTE
Artículo 95. Acciones para fortalecer las instituciones públicas de formación docente.
Artículo 96. Egreso de maestros de instituciones formadoras.
Artículo 97. Formación inicial de escuelas normales (programación estratégica)

TÍTULO QUINTO. DE LOS PLANTELES EDUCATIVOS

CAPÍTULO I. DE LAS CONDICIONES DE LOS PLANTELES EDUCATIVOS PARA GARANTIZAR SU IDONEIDAD Y LA
SEGURIDAD DE LAS NIÑAS, NIÑOS, ADOLESCENTES Y JÓVENES.
Artículo 98. Planteles educativos (como centros de aprendizaje comunitarios).
Artículo 99. Los muebles e inmuebles forman parte del SEN. Sistema Nacional de Información de la Infraestructura Física y
Educativa.
Artículo 100. Construcción, equipamiento, mantenimiento, rehabilitación, reforzamiento, reconstrucción o habilitación de
inmuebles.
Artículo 101. Licencias, autorizaciones y avisos de funcionamiento para inmuebles. Certificado de seguridad y operatividad
escolar. Normas de protección civil y seguridad.
Artículo 102. Las autoridades pondrán su acento en aquellas escuelas ubicadas en zonas urbanas marginadas (inclusión)
Artículo 103. Lineamientos para construir, equipar, mantener, rehabilitar, reforzar, certificar, reconstruir y habilitar
inmuebles.
Artículo 104. Planeación financiera y administrativa.
Articulo 105. Mantenimiento de muebles e inmuebles.
Artículo 106. Lineamientos de operación de los Comités Escolares de Administración Participativa (Objetivo: dignificación
de los planteles educativos).
CAPÍTULO II. DE LA MEJORA ESCOLAR
Artículo 107. Guía Operativa para la Organización y Funcionamiento de los Servicios de Educación Básica y Media Superior
(Aquí se estables elementos de NORMALIDAD MÍNIMA de la operación escolar).
Artículo 108. Consejos Técnicos Escolares.
Artículo 109. CTE contará con un Comité de Planeación y Evaluación.

TÍTULO SEXTO. DE LA MEJORA CONTINUA DE LA EDUCACIÓN

CAPÍTULO ÚNICO. DE LOS INSTRUMENTOS PARA LA MEJORA CONTINUA DE LA EDUCACIÓN.
Artículo 110. La educación tendrá un proceso de mejora continua y como eje central el aprendizaje de NNA.
Artículo 111. Sistema de Mejora Continua de la Educación.
Artículo 112. Funciones de la Comisión Nacional para la Mejora Continua de la Educación.

TÍTULO SÉPTIMO. DEL FEDERALISMO EDUCATIVO

CAPÍTULO ÚNICO. DE LA DISTRIBUCIÓN DE LA FUNCIÓN SOCIAL EN EDUCACIÓN
Artículo 113. Atribuciones de la Autoridad Educativa Federal.
Artículo 114. Atribuciones de los estados en materia educativa.
Artículo 115. Atribuciones de la Autoridad Educativa Federal (ADICIÓN)
Artículo 116. El Ayuntamiento podrá promover y prestar servicios educativos de cualquier tipo o modalidad.
Artículo 117. Atribuciones relativas a la educación básica.
Articulo 118. Formación del Consejo Nacional de Autoridades Educativas.

TÍTULO OCTAVO. DEL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN

CAPÍTULO I. DEL FINANCIAMIENTO DE LA EDUCACIÓN
Artículo 119. Del financiamiento de la educación (8% PIB-1% para educación superior e investigación).
Artículo 120. Sobre el apoyo (recursos) que recibirán los ayuntamientos.
Artículo 121. Carácter prioritario de la educación pública.
Artículo 122. Inversiones en materia educativa (serán de interés social).
Artículo 123. Programas y acciones para fortalecer la administración de las escuelas. Lineamientos para formular
programas.
Artículo 124. Programas COMPENSATORIOS (para escuelas que presenten mayor rezago educativo).
Artículo 125. La secretaria de forma concurrente podrá impartir educación básica y normal.

TÍTULO NOVENO. DE LA CORRESPONSABILIDAD SOCIAL EN EL PROCESO EDUCATIVO

CAPÍTULO I. DE LA APRTICIPACIÓN DE LOS ACTORES SOCIALES.
Artículo 126. Participación de los actores sociales.
Artículo 127. Los particulares podrán coadyuvar en el mantenimiento de las escuelas públicas.
CAPÍTULO II. DE LA PARTICIPACIÓN DE MADRES Y PADRES DE FAMILIA O TUTORES
Artículo 128. Derechos de los tutores.
Artículo 129. Obligaciones de los tutores.
Artículo 130. Asaciones de madres y padres de familia.
CAPÍTULO III. DE LOS CONSJEOS DE PARTICIPACIÓN ESCOLAR
Artículo 131. Participación de la sociedad para garantizar el derecho a la educación.
Artículo 132. Instalación y operación de Consejo de Participación Escolar.
Artículo 133. En cada municipio se podrá instalar y operar un Consejo Municipal de Participación Escolar.
Artículo 134. En cada entidad federativa se podrá instalar y operar un Consejo Estatal de Participación Escolar en
Educación.
Artículo 135. Establecimiento y funcionamiento del Consejo Nacional de Participación Escolar en Educación.
Artículo 136. Los Consejos de Participación Escolar NO podrán participar en aspectos laborales, pedagógicos y
administrativos.
CAPÍTULO IV. DEL SERVICIO SOCIAL
Artículo 137. Servicio social (requisito para obtener el título).
Artículo 138. Tutoría y acompañamiento parte del servicio social.
CAPÍTULO V. DE LA PARTICIPACIÓN DE LOS MEDIOS DE COMIUNICACIÓN
Artículo 139. Medios de comunicación.
Artículo 140. Cumplimiento del artículo anterior.

TITULO DÉCIMO. DE LA VALIDEZ DE ESTUDIOS Y CERTIFICACIÓN DE CONOCIMIENTOS

CAPITULO I. DE LAS DISPOSICIONES APLICABLES A LA VALIDEZ DE ESTUDIOS Y CERTIFICACIÓN DE
CONOCIMIENTOS.
Artículo 141. Valides de estudios en toda la República (SEN)
Artículo 142. Revalidación de estudios extranjeros.
Artículo 143. Equivalencias de estudios.
Artículo 144. Normas y criterios de revalidación y equivalencias.
Artículo 145. Procedimientos para expedir constancias, certificados, diplomas o títulos.

TÍTULO DÉCIMO PRIMERO. DE LA EDUCACIÓN IMPARTIDA POR PARTICULARES

CAPITULO I. DISPOSICIONES GENERALES
Artículo 146. Las escuelas particulares solo podrán dar su servicio en términos de esta ley.
Artículo 147. Sobre las autoridades y reconocimientos de validez oficial.
Artículo 148. Publicación de instituciones privadas por las autoridades educativas.,
Artículo 149. Obligaciones de los particulares.
Artículo 150. Las particulares que no tengan reconocimiento deberán mencionarlo.
CAPITULO II. DE LOS MECANISMOS PARA EL CUMPLIMIENTO DE LOS FINES DE LA EDUCACIÓN IMPARTIDA POR
LOS PARTICULARES.
Artículo 151. Vigilancia para hacer cumplir los fines establecidos en la constitución.
Artículo 152. Visitas de vigilancia.
Artículo 153. Instrumentos jurídicos para colaborar en acciones de vigilancia.
Artículo 154. Requisitos de la orden de visita.
Artículo 155. Sobre el proceso de visita (protocolo)
Artículo 156. Ante la visita se requiere de una persona y dos testigos.
Artículo 157. Lineamientos del acta circunstanciada.
Artículo 158. Requisitos del acta circunstanciada.
Artículo 159. Durante la visita se podrá utilizar video filmadora, fotografías y entrevistas.
Artículo 160. Obligaciones del visitado.
Artículo 161. Derechos del visitado.
Artículo 162. El visitado podrá exhibir documentación complementaria dentro de cinco días hábiles.
Artículo 163. Medidas precautorias y correctivas.
Artículo 164. Acciones precautorias o correctivas.
Artículo 165. La visita concluirá, transcurrido un plazo de cinco días.