CORPORACIÓN TECNOLÓGICA EMPRESARIAL

Institución de Educación Formal de Adultos

CORPORACIÓN TECNOLÓGICA
EMPRESARIAL
CÁLCULO. BACHILLERATO
CAPÍTULO 4

*0284*
 TABLA DE CONTENIDO

4. APLICACIONES DE LA DERIVADA....................................................................................................................71
OBJETIVO DEL CAPÍTULO.....................................................................................................................................71
ESTÁNDARES ........................................................................................................................................................71
INDICADORES DE DESEMPEÑO...........................................................................................................................71
INDICADORES DE LOGRO.....................................................................................................................................71

4.1. INCREMENTOS Y RAZÓN DE CAMBIO..........................................................................................................72

4.1.1. INCREMENTOS.............................................................................................................................................72

4.1.2. RAZÓN DE CAMBIO .....................................................................................................................................72

4.2. TEOREMAS DE ROLLE Y DE VALOR MEDIO................................................................................................75

4.2.1. TEOREMA DE ROLLE...................................................................................................................................75

4.3. INTEGRALES ...................................................................................................................................................77

4.3.1. INTEGRALES ANTIDERIVADAS ..................................................................................................................77

4.3.2. INTEGRALES INDEFINIDA ..........................................................................................................................77
4.3.3. INTEGRACIÓN POR SUSTITUCIÓN............................................................................................................78

4.4. INTEGRACIÓN POR PARTES.........................................................................................................................80

4.4.1. INTEGRAL DEFINIDA TENIENDO EL CUENTA EL ÁREA .........................................................................80

4.4.2. MÉTODO DE EXHAUCIÓN ..........................................................................................................................81

4.5. INTEGRAL DEFINIDA.......................................................................................................................................83

4.5.1. PROPIEDADES BÁSICAS.............................................................................................................................83

4.5.2. INTEGRAL DEFINIDA CON ÁREA BAJO LA CURVA..................................................................................84

TALLERES DE APLICACIÓN..................................................................................................................................85
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CÁLCULO

CAPÍTULO 4

4. APLICACIONES DE LA DERIVADA

OBJETIVO DEL CAPÍTULO

En este último módulo o capítulo de Cálculo se analizarán otras aplicaciones de la derivada, esto
teniendo en cuenta las aplicaciones de la vida diaria, es decir problemas de razón de cambio,
problemas de optimización, movimiento rectilíneo y algunos teoremas del cálculo.
Recuerde estudiante Corpoempresarial que es aconsejable leer con anticipación las actividades
que se tienen preparadas.
ESTÁNDARES
Resuelvo y formulo problemas que involucren magnitudes cuyos valores medios se suelen definir
indirectamente como razones entre valores de otras magnitudes, como la velocidad media, la
aceleración media y la densidad media.
Interpreto la noción de derivada como razón de cambio y como valor de la pendiente de la tangente a
una curva y desarrollo métodos para hallar las derivadas de algunas funciones básicas en contextos
matemáticos y no matemáticos.
Justifico resultados obtenidos mediante procesos de aproximación sucesiva, rangos de variación y
límites en situaciones de medición.

INDICADORES DE DESEMPEÑO
Identifica y comprende el concepto de derivada en situaciones de la vida real.
Identifica y clasifica las diferentes formas de variación de las derivadas: Velocidad media, velocidad
instantánea, derivada de una función, derivada de una función en un punto.
Reconoce las propiedades que se deben tener en cuenta para la solución de problemas de
optimización.
Comprende el teorema del valor medio y lo aplica en la vida diaria.

INDICADORES DE LOGRO
Realiza predicciones de sucesos diarios utilizando el concepto de derivada.
Realiza la interpretación geométrica de la derivada comprendiendo su uso en situaciones de la
cotidianidad.
Comprende los incrementos que se presentan en situaciones dadas, argumentándolas de forma
matemática.
Desarrolla las reglas de la derivación con sus operaciones respectivas (suma, resta, multiplicación y
división) utilizándolas para resolver problemas diarios.

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 Cálculo Bachillerato - Cap.4

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4.1. INCREMENTOS Y RAZÓN DE CAMBIO

4.1.1. INCREMENTOS

Cuando una cantidad variable pasa de un valor inicial a otro valor, se dice que ha tenido un
incremento. Para calcular este incremento basta con hallar la diferencia entre el valor final y el
inicial. Para denotar esta diferencia se utiliza el símbolo ∆x , que se lee “delta x”. El incremento
puede ser positivo o negativo, dependiendo de si la variable aumenta o disminuye al pasar de un
valor a otro.

Por ejemplo, si el valor inicial de una variable x, x1 , es igual a 3, y el valor final x 2 es igual a 7,
el incremento ∆x = x 2 − x1 = 7 − 3 = 4 : la variable se ha incrementado positivamente en 4 unidades.
En cambio, si el valor inicial es 7 y el valor final 3 , ∆x =x 2 − x1 =3 − 7 =−4 : la variable ha tenido un
incremento negativo (decremento) de 4 unidades.

El número x se llama incremento de x , si cambia de x1 a x2 es decir que ∆x = x2 − x1 el número

(delta y) ∆y se llama incremento de y y denota la variación de la variable dependiente y
∆y f ( x2 ) − f ( x1 )
=

Observe el siguiente ejemplo:

Determinar el incremento de ∆y de f ( x ) =3 x 3 + 2 x 2 − 4 cuando x1= −5 cambia a x2 = 2
Calculando ∆x se tiene:
∆x = x2 − x1

= 2 − ( −5 ) = 2 + 5 = 7

Se determina ∆y así:
∆y = f ( x1 + ∆x ) − f ( x1 ) = f ( −5 + 7 ) − f ( −5 ) = f ( 2 ) − f ( −5 )
= 28 − ( −329 )= 28 + 329= 357

Por lo tanto el incremento de ∆y de f ( x ) de x =

−5 a x =
2 es 357

4.1.2. RAZÓN DE CAMBIO

La Razón Instantánea de Cambio de una función cuya variable independiente es el tiempo

t. suponiendo que Q es una cantidad que varía con respecto del tiempo t , escribiendo Q = f ( t ) ,
siendo el valor de Q en el instante t . Por ejemplo, El tamaño de una población (peces, ratas,
personas, bacterias,…), La cantidad de dinero en una cuenta en un banco, el volumen de un
globo mientras se infla, El cambio en Q desde el tiempo t hasta el tiempo t+∆t, es el incremento.
La Razón de Cambio Promedio de Q (por la unidad de tiempo) es, por definición, la razón de cambio
∆Q en Q con respecto del cambio ∆t en t, por lo que es el cociente.

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Definimos la razón de cambio instantánea de Q (por unidad de tiempo) como el límite de esta razón
promedio cuando ∆t → 0 . Es decir, la razón de cambio instantánea de Q es Lo cual simplemente
es la derivada f ´( t ) . Así vemos que la razón de cambio instantánea de Q = f ( t ) es la derivada.
La interpretación intuitiva de la razón de cambio instantánea, pensamos que el punto P ( t , f ( t ) ) se
mueve a lo largo de la gráfica de la función Q = f ( t ) . Cuando Q cambia con el tiempo t, el punto P
se mueve a lo largo da la curva. Pero si súbitamente, en el instante t, el punto P comienza a seguir
una trayectoria recta, entonces la nueva trayectoria de P corresponde que Q cambia a una razón
constante.

Observe el siguiente ejemplo:

Un proyectil es lanzado verticalmente hacia arriba desde una altura de 5 metros con una velocidad

inicial de 17.5 metros . Entonces la función que describe su posición es: s ( t ) =

12 + 17.5t − 4.9t 2 − de
segundos
esta forma s ( t ) la altura o distancia recorrida al tiempo t en segundos.

s (t2 ) - s (t1 )
t2 - t1
Consideramos entonces que el cociente descrito acá arriba, da
como resultado la velocidad promedio del proyectil en un cierto
intervalo, pues estamos dividiendo la diferencia de distancias
recorridas entre el tiempo transcurrido. Analizaremos ahora
el valor de este cociente en el intervalo entre 2 y 4 segundos
pero aproximándonos cada vez más a los 3 segundos. Nos
aproximamos, en primer lugar desde el valor 2. Complete ahora
la tabla siguiente.

Observamos además que al acercarnos a los 3 segundos, tanto a partir de 2 como de 4 segundos,
el valor del cociente está aproximándose a −11.9 , y podríamos decir que este valor corresponde
a la razón de cambio instantánea del desplazamiento, respecto al tiempo. Esta es la velocidad
instantánea del proyectil a los 3 segundos del punto de partida.

TALLER

Tiempo estimado de solución 60 minutos

Con la supervisión de su docente desarrollar el siguiente taller individualmente. Utilice la

cuadricula del módulo para solucionar el problema propuesto.

a) Una escalera de 6 metros de longitud está apoyada contra un muro vertical, si la base de la
escalera se desliza alejándose de la pared a razón de 4 metros sobre segundos, ¿Con qué
rapidez resbala sobre el muro la parte superior de la escalera cuando su base se halla a 10
metros del muro?

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 Cálculo Bachillerato - Cap.4

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b) Un globo que se eleva del suelo a 135 pies sobre minuto es seguido mediante un telemetro
situado en el punto g, a 600 pies del punto de despegue: Hallar la razón de cambio de la
distancia cuando el globo está a 600 pies sobre el suelo.

3
c) Si el volumen de un cubo disminuye a razón de 2 dm por minuto hallar: la razón de cambio de
la arista

d) La altura alcanzada por una roca pesada que es lanzada verticalmente hacia arriba, está dada
( t ) 160t −16t 2 , halla la altura máxima alcanzada, y la velocidad cuando se
por la expresión s=
encuentra a 256 metros del suelo.

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4.2. TEOREMAS DE ROLLE Y DE VALOR MEDIO

4.2.1. TEOREMA DE ROLLE

En algunas ocasiones es difícil encontrar los números críticos de una función, el siguiente teorema
se atribuye al matemático francés Michel Rolle, y asegura la existencia de extremos en un intervalo.
Sea f una función sobre un intervalo cerrado [ a, b ] , con derivadas en todo  x  del intervalo abierto
( a, b ) . Si  f ( a ) = f ( b ) ,  existe al menos un punto c en ( a, b ) tal que:
f ´( c ) = 0

Verificar el teorema de Rolle para  f ( x=) x 2 +1 en el intervalo cerrado [-1,1]. Primero sabemos que la
función, con dominio todos los números reales, y derivable en todo punto.

La derivada de esta función es f , ( x ) = 2 x

 
Observe el siguiente ejemplo:
Hallar los puntos de cada función para los cuales f , ( x=) 0 de f ( x=) x3 − 4 x para hallar el intervalo se
iguala f ( x ) = 0 así:
x3 − 4 x =
0
Se factoriza y se tiene: x ( x − 4 ) =
0
x = 0, x = ±2
Luego por el teorema de Rolle, existe un C en el intervalo ( −2, 2 ) tal que f , ( c ) = 0 para hallar c, se
iguala f , ( x ) a cero
f , ( x ) = 3x3 − 4 x = 0

x=
±
4
=
±
2
=
±
2 3
3 3 3

Así: −2 3 2 3 y se cumple el teorema

−2 < < <2
3 3

4.2.2. TEOREMA DEL VALOR MEDIO

Sea f una función continua en algún intervalo cerrado [ a, b ] , y derivable en ( a, b ) . Entonces existe
al menos un punto c en el intervalo abierto ( a, b ) tal que:

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Si nos detenemos a observar una

interpretación geométrica, existe por lo
menos un punto c interior del intervalo ( a, b )
de manera que la tangente en el punto de
la curva ( c, f ( c ) ) es paralela a la cuerda
que une los puntos: ( a, f ( a ) ) y ( b, f ( b ) )

TALLER

Tiempo estimado de solución 50 minutos

Con la supervisión de su docente desarrollar el siguiente taller individualmente.

a) ¿Es aplicable el teorema de Rolle a la función f ( x )= x −1 en el intervalo [ 0, 3] ?
b) ¿Satisface la función f ( x ) = 1− x  las condiciones del teorema de Rolle en el intervalo [ −2, 2] ?
c) Demostrar que la ecuación 2 x3 − 6 x +1=0 tiene una única solución real en el intervalo ( 0 ,1)
d) Indica si la función f (=
x ) x ( x − 4 ) verifica las hipótesis del teorema de valor medio (o teorema
de Lagrange) en el intervalo  [0, 5]  y, en caso afirmativo, encontrar el punto intermedio cuya
existencia asegura el teorema.
e) Hallar un punto de la curva  y = x 2   donde la tangente es paralela a la cuerda de extremos los
puntos    ( 0,0 ) y ( 2, 4 ) .

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4.3. INTEGRALES
4.3.1. INTEGRALES ANTIDERIVADAS

En los módulos anteriores de esta asignatura de Corpoempresarial se ha desarrollado el concepto

de derivada de funciones crecientes, decrecientes, con sus puntos máximos y mínimos etc. Sin
embargo, muchas aplicaciones de cálculo se desarrollan a partir de los problemas inversos es decir
dada la derivada de una función se debe determinar la función original, por ejemplo, la operación
inversa de la suma es la resta, y la operación inversa de la multiplicación es la división, en este caso
la operación inversa de la derivada es la antiderivada: las integrales. En ocasiones también se le
denomina “La primitiva”.
Se llama antiderivada de una función f a la función F que cumple ∀ x∈ Dom f , F , ( x ) =f ( x ) , por
ejemplo, Si f ( x ) = x3 , entonces, su derivada es: f , ( x ) = 3x 2 , por lo tanto, f ( x ) = x3 es una antiderivada
de  f , ( x ) = 3x 2 , observe que no existe una derivada única para cada función.

Por ejemplo, si g ( x=) x 3 + 5 , entonces, es otra antiderivada de la función f , ( x ) = 3 x 2 .

Observe el siguiente ejemplo: Comprobar mediante la derivación, si funciona F ( x ) es antiderivada

de la función f ( x ) correspondiente: F ( x ) = sin 2 x; f ( x ) = 2 cos 2 x

Al derivar la función F ( x ) = sin 2x resulta F ′ ( x ) = ( cos 2 x )( 2 ) = 2 cos 2 x

Luego F ′ ( x ) = f ( x ) . Así F ( x ) es una antiderivada de f ( x )

Ahora si quiere hallar la antiderivada o primitiva de las siguientes funciones debes tener en cuenta
algunas reglas básicas:

Si f ( x ) = e x , Entonces F ( x ) = ex es
f ( x ) = ex
una primitiva para f ( x )

Si f ( x ) = 4 x , Entonces F ( x ) = 2 x 2 es
f ( x) = 4x
una primitiva para f ( x)
Si g ( x ) = sin x, Entonces G ( x ) = − cosx es
g ( x ) = sin x
una primitiva para f ( x )

4.3.2. INTEGRALES INDEFINIDA

El cálculo de la integral indefinida es cuando no necesitamos poner los valores ni del límite
superior de la integración ni del límite inferior de la integración ¿Cómo así? El conjunto de todas las
antiderivadas de f ( x ) se llama integral indefinida de f respecto a , y se denota con el símbolo

∫ f ( x ) dx
La formula F ( x ) + C proporciona todas las antiderivadas de f y se escribe:

∫ f (=
x ) dx F (X )+C
El símbolo ∫. se llama signo de integral

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∫ f (=
x ) dx F ( X ) + C se lee: la integral de f ( x ) respecto a x es F ( X ) Más C, y en este caso C es la
constante de la función

PROPIEDADES DE LA
INTEGRAL INDEFINIDA

Observe el siguiente ejemplo: Calcula la siguiente integral:

7 x2
∫ 7 x dx en este caso queda : ∫ 7 x =
dx 7 ∫ x =
dx +C
2
4.3.3. INTEGRACIÓN POR SUSTITUCIÓN

A continuación se estudiará un método de integración llamado sustitución o cambio de variable.

Para integrar una función por sustitución se procede de la siguiente manera, observe el siguiente
ejemplo:

∫(x )
4
Calcule las siguientes integrales: 2
− 1 2 x dx

u= x 2 − 1

du
= 2=x , entonces du 2 x dx
dx
∫(x )
4
∫u du
− 1 2 x dx =
2 4

u5
∫u du= +C
4

(x )
5
u5
2
−5
= +C +C
5 5

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TALLER

Tiempo estimado de solución 60 minutos

Con la supervisión de su docente desarrollar el siguiente taller individualmente. Utilice la cuadricula
a) Calcular las siguientes integrales:

∫(x ) ∫ ( 3x )
5 4
3
− 1 2 x dx 3
+1 2 x dx

∫sin x cos x dx
∫x 4 + x dx
2 2

b) Comprobar mediante la derivación, si funciona F ( x ) es antiderivada de la función f ( x )

correspondiente: F ( x ) = ( x 2 + 2 ) ; f ( x ) =
4x ( x2 + 2)
2

c) Hallar la primitiva de la función:

f ( x) = e f ( x=
) 4x + 3
x

g ( x ) = sen x t ( x ) = 4 x + 5x + 7
6 3

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4.4. INTEGRACIÓN POR PARTES

El método de integración por partes se fundamenta en la regla del producto. Así

d
( x ) g ( x ) f , ( x ) g ( x ) + f ( x ) g , ( x )
f=
dx 
En notación de integrales indefinidas se tendría que:
f ( x) g ( x)
= ∫  f ( x ) g ( x ) + f ( x ) g ( x )
, ,
dx
f ( x ) g ( x ) ∫ f ( x ) g ( x ) dx + ∫ f ( x ) g ( x )
= , ,
dx
Escribiendo de forma conveniente la última ecuación:
∫ f (=
x) g ( x) f ( x) g ( x) − f ( x) g ( x)
, ,

Tomando la fórmula de integración por partes así:

u f ( x); y =
= v g ( x ) quedando dela siguiente forma : ∫u dv
= uv − ∫v du

Para saber cómo u y v se escoge entonces comenzar por reescribir la función para que quede
como el producto de udv. Para identificar a “u ” utilizamos una regla conocida como L.I.A.T.E.
(Logarítmicas, inversas, algebraicas, trigonométricas o exponenciales), ya que vamos a trabajar con
este tipo de funciones. Algunas personas utilizan una regla parecida que se conoce como ILATE,
siendo esta también válida, ya que ayuda de la misma forma.

En el ejemplo resuelto tenemos una función logarítmica y una algebraica, por lo que escogemos “u”
como la logarítmica. Luego encontramos a du derivando a u con respecto a x y despejando. Luego
integramos a dv para poder encontrar a v . Una vez conocidas todas las partes, lo que hacemos es
reescribir la integral como una integral por partes y de esta manera realizar la integral resultante de
una manera más sencilla. Observe el siguiente ejemplo:
∫tan
−1
x dx

u tan −1 xy dv
sea = = dx
= dx , Entonces dx
= du = yv x
1 + x2
x dx 1
Luego, ∫tan −1 x=
dx x tan −1 x − ∫ =
1+ x 2 (
x tan −1 x − ln 1 + x 2 + C
2
)
4.4.1. INTEGRAL DEFINIDA TENIENDO EL CUENTA EL ÁREA

La integración es una operación inversa de la diferenciación como ya lo hemos estudiado en este

material de la Corporación Tecnológica Empresarial. Se pueden clasificar en dos tipos, la integración
indefinida y la integración definida.

Una integración indefinida es aquella que no tiene límites, mientras que una integración definida es
aquella que está integrada con respecto a ciertos límites. En Algunos libros puede encontrar que es
el método de Riemann.
Una de las interpretaciones de los integrales se trabajaba a partir del concepto del área, determinar
el área de una región delimitada por rectas resulta ser un ejercicio bastante sencillo.

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Por ejemplo, el área de un triángulo se halla a partir de la formula b * h el área de un polígono

regular se calcula a partir de la formula b * h y así, para cualquier figura2 delimitada por segmentos
de recta. 2

4.4.2. MÉTODO DE EXHAUCIÓN

El método de exhaución fue ideado por el matemático griego Arquímedes para determinar el área
de un recinto. Este método consiste en inscribir y circunscribir el recinto considerado en regiones
poligonales cada vez más próximas a él, tendiendo a llenarlo y cuyas áreas se pueden calcular
fácilmente. Así se obtienen valores mayores y menores que el área que deseamos calcular y que se
aproximan, tanto más a dicho valor, cuanto mayor sea el número de lados de regiones poligonales
inscritas y circunscritas.

Según el método de exhaución, para aproximar el área encerrada entre la función, el eje OX , y
las rectas =x 0,=
x 2 , tomamos poligonales que inscriban y circunscriban dicho recinto. En este caso
dichas poligonales son rectángulos y es evidente que el área se conocerá con mayor exactitud
cuanto menor sea la base de los rectángulos tomados. Consideremos primero rectángulos inscritos
en el recinto. En este caso la suma de las áreas de los rectángulos es menor que el área del recinto,
pero se van aproximando más a su valor según vayamos tomando rectángulos de menor base,
como podemos ver en las aproximaciones de los dibujos.

Si consideramos ahora rectángulos que circunscriban al recinto, es evidente que la suma de las
áreas de dichos rectángulos es mayor que el área que encierra la función, pero a medida que vamos
tomando rectángulos cuyas bases sean menores, nuestra aproximación será más exacta.

TALLER

Tiempo estimado de solución 50 minutos

Con la supervisión de su docente desarrollar el siguiente taller individualmente. Utilice la cuadricula

del módulo para solucionar el problema

a) Determinar su u y dv dados son adecuados para resolver la integral. Justificar la respuesta

u=x dv = xe x dx
∫xe
x
dx

u = x2 dv = sen x dx
∫x sen x dx
2

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b) Teniendo en cuenta la integración por partes realice los siguientes cálculos:

∫xe ∫x
x
dx sen x dx

∫x
2
4 dx
∫x sen 4 x dx
2

c) Resolver cada integral por partes:

∫x cos x dx ∫ ( 4 x −1) e
−x
dx

∫ 2 xe ∫(x )
+ 1 e − x dx
x 2
dx

∫x sec 2 4 x dx ∫x
2
4 dx

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4.5. INTEGRAL DEFINIDA

Se dice que una función f ( x ) definida en [ a, b ] es integrable (en el sentido de Riemann, o
simplemente integrable) en [ a, b ] si el supremo de todas sus sumas inferiores de Riemann coincide
con el ´ínfimo de todas sus sumas superiores. A dicho número b
se le denomina integral definida o
integral de Riemann de f ( x ) en [ a, b ] y se denota como: ∫ f ( x ) dx
a

Podemos mencionar de manera equivalente la integral definida como el límite de las sumas de
Riemann de la función en el intervalo cuando el número de puntos de las particiones consideradas
tiende a infinito, es decir que mientras la anchura máxima de los sub-intervalos determinados por la
partición tiende a cero, siempre que dicho límite sea además independiente de la elección de puntos
realizada para construir las sumas de Riemann:

3
Observe el siguiente ejemplo: ∫ 6 dx
0

3 3
dx 6 ( 3 − 0 )18
∫6 =
0
dx 6 ∫ =
0
1
Ahora este otro ejemplo: 3
∫
−3
2
dx

1 1
3 3 3

∫ 2
dx=
2 ∫ dx=
2
(1 − ( −3) =) 23 * 14= 122= 6
−3 −3

4.5.1. PROPIEDADES BÁSICAS

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4.5.2. INTEGRAL DEFINIDA CON ÁREA BAJO LA CURVA

Observe el siguiente ejemplo de la integral bajo la curva:

Calcular el área bajo la gráfica de f en cada caso, usando las formas de geometría y las propiedades
de la integral: Gráfica de la figura

La fórmula del área del rectángulo es

A= base por altura, entonces
= = 12 u 2
A 4*3

Utilizando las propiedades de la

integral, se tiene:

5 5

∫3dx = 3 ∫dx = 3 ( 5 − 1) = 3* 4 = 12 u
2

1 1

TALLER

Tiempo estimado de solución 30 minutos

Con la supervisión de su docente desarrollar el siguiente taller individualmente, resolviendo las

siguientes integrales definidas:

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TALLERES DE APLICACIÓN

Con estos talleres de aplicación final, pretende la Corporación Tecnológica Empresarial, afianzar
los conocimientos adquiridos en el transcurso de esta asignatura, además de acercar al estudiante
a los modelos aplicados por las Pruebas de Estado.

Actividad en clase: tiempo estimado de solución de 40 minutos

1. Responda las preguntas 1 y 2 de acuerdo con

la siguiente información: El siguiente gr´pafico
representa la posición respecto al al tiempo de un
cuerpo durante 12 segundos, el movimiento se
realiza en 3 intervalos de 4 segundos cada uno

Respecto al movimiento realizado por el cuerpo en el intervalo de 4 a 8 segundos, podemos

afirmar que:

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a) El cuerpo parte de la posición 4 y recorre con velocidad constante 8 metros.

b) El cuerpo permanece en reposo, ya que mantiene la misma posición, mientras transcurren
los 4 segundos.
c) El cuerpo cambia la dirección del movimiento y recorre 4 metros más en una superficie plana.
d) El cuerpo recorre 4 metros con velocidad constante en 8 segundos.
2. Según la gráfica Se puede inferir que la velocidad del cuerpo en el transcurso de 8 a 12 segundos
fue negativa, lo cual indica que:

a) El cuerpo disminuyo la velocidad que venia manteniendo en el intervalo de 4 a 8 segundos.

b) El cuerpo se devolcio 6 metros más, desde el punto de partida.
c) El cuerpo redujo el espacio recorrido durante los 4 segundos respecto a los intervalos
anteriores.
d) El cuerpo recorrio la misma distancia, pero empleo más tiempo que en los intervalos
anteriores.

3. Para elaborar una caja sin tapa con base

rectangular se dispone de un carton de
30 cm de largo y 20 cm de ancho. Si para
hacerlo cada esquina del carton se recorta
un cuadrado de lado x y se doblan los lados
hacia arriba, el área en cm de la base de la
caja estará dada por:

4. La ecuación de la gráfica que se presenta en la figura es:

a) y= x + 1 2

b) y= 2 x + 1
c) y = 2 x +1

5. La expresión cos (α + β ) es igual a:

cos α cos β
a) 1 − sen α sen β
d) 1 + sen α sen β
e) 1 − tan α tan β
f) 1 + tan α tan β

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6. De las expresiones x + y y x – y es correcto afirmar que:

2 2

x+y
a) Son siempre iguales
b) Son siempre distintas
c) Son iguales sólo cuando x ≠ − y
d) Son iguales sólo cuando x = y
7. Un comerciante rebaja en un 20% el precio x de un cierto producto y, posteriormente, incrementa
el nuevo precio en un 20%. Si r denota el monto de la rebaja y a denota el monto del aumento,
entonces:
a) r< a
b) r> a
c) r=a
d) r = 2a
8. Un terreno rectangular tiene 5.600 metros cuadrados de área, Si la suma de las longitudes de
tres de sus lados es igual a 220 metros, entonces las ecuaciones que permiten encontrar las
dimensiones del terreno son:
a) x + y =220
xy = 5.600
b) 2 x + 2 y =
5.600
xy = 220
c) x + 2 y =
220
2 xy = 5.600
d) 2 x + y =220
xy = 5.600

x
9. La función
= y 4 cos − 3 sen 2 x es de periodo
2
a) π
b) 4π
c) 3π
d) 2π

10. Una recta que NO intercepta al eje x en el punto x=2 tiene por ecuación:
a) x + 2y =
4
b) 3x + y − 6 =0
c) x − 3y =
2
d) 5x − 4 y =
10

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 Cálculo Bachillerato - Cap.4

CORPORACIÓN TECNOLÓGICA
EMPRESARIAL

BIBLIOGRAFÍA

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