UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

CENTRO DE FÍSICA
NOMBRE DEL ESTUDIANTE:
FACULTAD: CARRERA:
SEMESTRE: PARALELO: GRUPO N°. PRÁCTICA N°.

TEMA: Movimiento con aceleración constante (MRUA). Plano de Galileo

Objetivos

1. Analizar las características del movimiento rectilíneo acelerado.

2. Determinar las ecuaciones horarias del movimiento.

Equipo de Experimentación

1
2 3

1. Plano de Galileo
2. Cronómetro A ± ( )
3. Soporte de inclinación
4. Esfera móvil 4

Figura 1. Movimiento con aceleración constante

(MRUA). Plano de Galileo

Fundamento Conceptual

 Características del M.R.U.A.

 Definición de posición, desplazamiento, velocidad, aceleración y
trayectoria.
 Principios y ecuaciones del M.R.U.A.
 Procedimiento

1. Armar el equipo dando una inclinación adecuada.

2. Colocar la esfera sobre el canal en la posición 𝑥0 = 0 y desde el reposo
𝑣𝑜 = 0, dejar en libertad la esfera.
3. Medir cinco veces el tiempo que la esfera emplea en desplazarse 0,40 m.
4. Repetir la prueba para desplazamientos de 0,80 m; 1,20 m; 1,60m y 2,00 m.
5. Repetir la prueba con una inclinación diferente.
6. Registrar los valores en la Tabla 1.

Registro de Datos
Tabla 1:
Movimiento con aceleración constante. Inclinación 1
2𝑥
x 𝑡1 𝑡2 𝑡3 𝑡𝑝 𝑡𝑝2 k= 𝑥 𝑣= 𝑎 = 2𝑥⁄ 2
𝑡2 𝑡 𝑡
(s) (s) (s) 𝑚 𝑚
(m) (s) ( 𝑠2) ⁄𝑠2 m/s ⁄𝑠2

0,40

0,80

1,20

1,60

2,00

Tabla 2:
Movimiento con aceleración constante. Inclinación 2
𝑡3 𝑡𝑝
x 𝑡1 𝑡2 𝑡𝑝2 k v 𝑎 = 2𝑥⁄ 2
𝑡
(s) (s) (s) 𝑚 𝑚
(m) (s) ( 𝑠2) ⁄𝑠2 m/s ⁄𝑠2

0,40

0,80

1,20

1,60

2,00
 Cuestionario.

1. Graficar y analizar las funciones:

𝑥 = 𝑓(𝑡)
𝑥 = 𝑓(𝑡2); determinar la constante 𝑘1
𝑣 = 𝑓(𝑡); determinar la constante 𝑘2
2. Significado físico de 𝑘1 y 𝑘2, escriba sus valores e indique qué relación
existe las constantes.

Conclusiones
 UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
UNIDAD DE FÍSICA

NOMBRE DEL ESTUDIANTE:

FACULTAD:
CARRERA: FECHA:
SEMESTRE: PARALELO: GRUPO N°. PRÁCTICA N°.

TEMA: Movimiento rectilíneo uniforme.

Objetivos

1. Establecer la gráfica de la relación directa entre dos magnitudes físicas.

2. Interpretar la pendiente de una función lineal.

Equipo de experimentación

1. Tubo de inmersión
2. Un cuerpos de prueba
3. Cronómetro
A± ( )

Figura 1. Función Directa

Fundamento Conceptual
 Conceptualización de función y relación entre magnitudes.
 Clases de funciones y sus respectivas gráficas.
 Forma de obtener e interpretar la pendiente de una función lineal.
 Ecuación general y ecuación especifica de un diagrama.
 Procedimiento

Llenar con agua el tubo de inmersión hasta el borde.

Medir por cinco veces consecutivas el tiempo que demora el cuerpo de prueba en recorrer en el interior del
Registrar los valores medidos en la Tabla 1.

Registro de Datos
Tabla 1:
Función Directa
d t1 t2 t3 t4 t5 tp Δd Δt Δd/Δt
(m) (s) (s) (s) (s) (s) (s) (m) (s) (_)

Cuestionario

Analice los valores registrado en la última columna del cuadro de datos, como son entre ellos y que unida
Graficar el diagrama posición en función del tiempo. Encontrar la pendiente del diagrama, en valor, dimens
Escribir la ecuación de la relación distancia tiempo.

Conclusiones