Ministerio de Educación Pública

Dirección Regional de Educación Coto

Departamento de Asesorías Pedagógicas

Asesoría Regional de Español

Conmemoración de la Batalla de Coto

Ficha Metodológica Batalla de Coto

Curso lectivo 2022

 “Daniel Herrera, inolvidable soldado e integérrimo ciudadano, recibió dos balas mortales

en el pecho donde emanaban torrentes de sangre”.

(Cuestas. 1999, p. 211, 213).

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Elaborado por: MSc. Lilliam Corrales Torres, Asesora Regional de Español
Ficha Metodológica Español

Tema: Batalla de Coto

Autora: Lilliam Corrales Torres

Poesía: Alexander Sandí Sandí

Pintura: Edwin Espinoza Velásquez

Referencia histórica: Javier Olivares Ocampo y Alberto Rojas Vásquez

Ministerio de Educación Pública

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Elaborado por: MSc. Lilliam Corrales Torres, Asesora Regional de Español
 La Batalla de Coto

101 Aniversario
1921- 2022

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Elaborado por: MSc. Lilliam Corrales Torres, Asesora Regional de Español
FICHA METODOLÓGICA ESPAÑOL

Presentación

Desde la Asesoría de Español, se busca que la comunidad educativa de la Dirección

Regional de Coto comparta espacios que nos permitan crecer en conocimiento y
que este a su vez nos lleve a reflexionar acerca del pasado de nuestra zona sur.
Por diversos años se ha comulgado con la intención de despertar el 21 de febrero y
no sentir que es un día más, no debe ser un día más para nosotros como personas
docentes, como familias y como instituciones educativas, tampoco para el resto del
país.

El 21 de febrero de 1921 se dio la Batalla de Coto, y con todo lo que envuelve un

episodio de este tipo, hoy 101 años después qué nos queda y es sobre ello que
debemos reflexionar, no es un año más, no es solamente el año después del
centenario… no puede ni debe serlo. Como docentes debemos calar en los
corazones de nuestra niñez y juventud, en honor a esos 32 hombres valientes
caídos en la Batalla de Coto, en honor a sus madres y padres, a sus esposas e
hijos. En honor a la zona sur.

Pueblo Nuevo de Coto, es una humilde comunidad que encierra mucha historia, sus
habitantes con orgullo cuentan los hechos de generación en generación. Hoy
aprendamos de ellos, retratemos esa historia, hagamos nuestro el sentir de esos
habitantes. Demostremos que nos sentimos orgullosos de conmemorar esta
efeméride tan importante, la primera efeméride del calendario escolar, nuestra
efeméride.
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Elaborado por: MSc. Lilliam Corrales Torres, Asesora Regional de Español
A continuación, se presenta una serie de actividades elaboradas por esta asesoría
para que compartan en el espacio áulico, desde prescolar hasta la educación
diversificada. Estas actividades son diseñadas para que la persona docente las
analice, las desarrolle de manera mágica y logre sembrar, el orgullo y el amor por la
zona sur y su historia, en el corazón de la niñez y juventud de nuestra región
educativa.

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Elaborado por: MSc. Lilliam Corrales Torres, Asesora Regional de Español
 MEDIACIÓN PEDAGÓGICA SUGERIDA

Actividad 1.

Título: Más que barquitos de papel: La Sultana, La Esperanza y La Estrella.

Indicaciones:
1. La persona docente realiza un abordaje histórico de la Batalla de Coto para crear
el contexto.
2. Se observa el enlace: https://www.youtube.com/watch?v=Laj6AuGri2w
3. Con la orientación de la persona docente se desarrolla la creación de barcos de
papel.
4. Al finalizar la construcción de barcos se les asignan sus nombres respectivos: La
Sultana, La Esperanza y La Estrella. Se brinda imagen de referencia.

5. Se declama, con emoción y orgullo, de manera grupal la cuarta estrofa de la

poesía: Batalla de Coto.

En tres embarcaciones sortearon el Golfo

La Sultana, La Esperanza y otra llamada la Estrella
Cargadas de sencillos hombres bravíos
Cargadas de valor por defender su Tierra.

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Elaborado por: MSc. Lilliam Corrales Torres, Asesora Regional de Español
 Actividad 2.

Título: Honor a los 32 caídos en la Batalla de Coto.

Lista de costarricense fallecidos:

1-Alvarado Carvajal Hernán. 17-Herrera Irigoyen Daniel.

2-Alvarado Soto Ángel. 18-Jiménez Jiménez José Luis.
3-Araya Moya Nemesio. 19-Jiménez Salazar Pedro.
4-Barboza Rivera José. 20-Jiménez Zumbado José.
5-Bonilla Chavarría Ismael. 21-Méndez Méndez Emilio.
6-Calvo Rojas Tobías. 22-Morales Morales Pedro.
7-Campos Acuña Rubén. 23-Mora Solano Víctor.
8-Castro Castro Hernán. 24-Pacheco Varela Aníbal.
9-Cedeño Rivera Rafael. 25-Parini Roldán José.
10-Coto Guillén Miguel. 26-Ramírez Ramírez Miguel.
11-Coto Vásquez Juan Rafael. 27-Román Román Ricardo.
12-Chávez Zamora José. 28-Rojas Rojas Emilio.
13-Díaz Angulo Miguel. 29-Sánchez Sánchez Alberto.
14-Gómez Gómez Jorge. 30-Vílchez León Juan Rafael.
15- Guevara Guevara Juan Luis. 31- Zúñiga Zúñiga Manuel.
16- Hernández Gallegos Juan. 32- Soldado anónimo.

Fuente. Padilla Castro, Guillermo. “Coto y su Soledad”.

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Elaborado por: MSc. Lilliam Corrales Torres, Asesora Regional de Español
Indicaciones:
1. Se realiza un conversatorio acerca del simbolismo de Caídos en una batalla.
2. Se observa detenidamente la imagen de la Alegoría de la Batalla de Coto.

3. Mediante la técnica, la lluvia de ideas, las personas estudiantes realizan una

descripción de lo que visualizan en la obra artística: Alegoría de la Batalla de Coto.
4. Se realiza un conversatorio acerca de las sensaciones que pudieron experimentar
los valientes hombres que en 1921 estaban a bordo de esas embarcaciones y
llegaban a tierra firme para defender la soberanía de nuestra zona sur.

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Elaborado por: MSc. Lilliam Corrales Torres, Asesora Regional de Español
5. Se ubica en un mapa la zona donde se desarrollaron los hechos.

6. Se realiza lectura completa de la poesía:

Batalla de Coto.

Basta mirarte Tierra bendita

Para entender por qué tantos te querían,
Supones riquezas para los que te visitan
Entre mares y montañas, entre ríos de agua viva.

¿Quién viene a reclamar como suya la Tierra mía?

¿Quién cree que fácilmente yo te entregaría?
Por las llanuras de Coto los ríos de sangre se teñirían,
Sangre de hombres valientes, que por ti, entregaron su vida.

No en vano estos valientes hombres

Recorrieron kilómetros por venir a defenderte,
Del vecino enemigo de aquel entonces
Que injustamente quiso contigo engrandecerse.

En tres embarcaciones sortearon el Golfo

La Sultana, La Esperanza y otra llamada la Estrella
Cargadas de sencillos hombres bravíos
Cargadas de valor por defender su Tierra.

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Elaborado por: MSc. Lilliam Corrales Torres, Asesora Regional de Español
 La Sultana valiente se atreve a sortear
La boca del río Coto que ha de enfrentar,
Topando con ráfagas de hiriente plomo
Que solo un corazón valiente logra soportar.

Cañas Gordas en la altura, también ha sido testigo

Del enfrentamiento que este litigio ha significado
Y que gracias al amor y al sacrificio de quienes lucharon
Un monumento victorioso en Pueblo Nuevo han levantado.

Cual Fila Brunqueña que surge imponente,

Resguardada en la fortaleza de la Gran Talamanca,
Así fue el carácter de los valientes guerreros
Que protegieron la Tierra sobre la cual hoy descansan.

Batalla de Coto, que con sangre teñiste

Montañas y ríos de esta Tierra querida
No esperes que olvide el acto valiente
De muchos costarricenses que por ti entregaron la vida.

7. Cada persona estudiante plasma en una hoja en blanco las imágenes que quedaron
en su mente tras leer la poesía y analizar en el mapa la proximidad del lugar (puede
hacerlo mediante un dibujo, una pintura, un texto).

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Elaborado por: MSc. Lilliam Corrales Torres, Asesora Regional de Español
 Actividad 3.

Título: El correo galáctico.

Indicaciones:
1. Dejar volar la imaginación.
2. Considerar que fuera del planeta Tierra existe el planeta________________
(cada persona estudiante le asigna el nombre al planeta).
3. En el planeta___________________ existe una cantidad de seres vivientes que
sienten el deseo de conocer la historia de La Batalla de Coto y le han asignado
esa función a una gran cantidad de reporteros que se encuentran en las escuelas
y colegios de Costa Rica.
4. Para desarrollar mejor esa función cada persona docente forma pequeños grupos
de reporteros y a cada grupo le asigna un tema por investigar para diseñar su
artículo periodístico:

- La historia de La Batalla de Coto.

- El presidente de Costa Rica del momento.

- Personajes de la época.

- El Fallo White.

- El Tratado Echandi Montero-Fernández Jaén.

6. El artículo periodístico se enviará vía correo electrónico, de tal forma que se

debe imaginar y considerar cómo se envía un correo electrónico galáctico (queda
a la imaginación de cada persona estudiante).
7. Se comparte lo indagado y creado con las personas estudiantes del grupo y la
persona docente.

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 Actividad 4.

Título: Línea del tiempo.

Indicaciones:
1. Leer la información citada en el libro: La Batalla de Coto en el marco del conflicto
fronterizo entre Costa Rica y Panamá: 1921. Capítulo 4 (este libro se adjunta).
2. Crear una línea del tiempo si es posible con imágenes.
3. Exponer oralmente el episodio que más le llamó la atención.

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 Actividad 5.

Título: Honor a mi provincia.

Indicaciones:

1. Escuchar el Himno de Puntarenas, puede utilizar se el enlace

https://www.youtube.com/watch?v=DlccSJjhkaE
2. Participar en un conversatorio de acerca del Himno de Puntarenas (sabíamos
o no que existe un himno a mi provincia, qué parte le llamó la atención).
3. Extraer las palabras que desconocen.
4. Buscar las palabras desconocidas en el diccionario.
5. Crear un glosario como resultado general.
6. Comentar el aprendizaje adquirido.
7. Crear una poesía a la provincia de Puntarenas o a la zona sur incorporando
algunas de las palabras que anotaran en el glosario (se adjuntan imágenes
alusivas a la zona sur).

Muelle de Golfito Coto Brus

Corredores

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