Generador de escala de notas de Juan Pumarino Rodríguez

Nota mínima 1.0 Felipe Izquierdo y la

enfermedad de su hi…
Nota máxima 7.0 News Sphere

Nota aprobación 4.0

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Exigencia 60.0 Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota Puntaje Nota
0.0 1.0 10.0 2.1 20.0 3.2 30.0 4.4 40.0 6.0
Puntaje máximo 46.0
1.0 1.1 11.0 2.2 21.0 3.3 31.0 4.6 41.0 6.2
Incremento 1.0 2.0 1.2 12.0 2.3 22.0 3.4 32.0 4.7 42.0 6.3
Orden ↑ ↓ 3.0 1.3 13.0 2.4 23.0 3.5 33.0 4.9 43.0 6.5
4.0 1.4 14.0 2.5 24.0 3.6 34.0 5.0 44.0 6.7
Generar tabla
5.0 1.5 15.0 2.6 25.0 3.7 35.0 5.2 45.0 6.8
Descargar planilla 6.0 1.7 16.0 2.7 26.0 3.8 36.0 5.4 46.0 7.0
7.0 1.8 17.0 2.8 27.0 3.9 37.0 5.5
¿Recomendaciones, 8.0 1.9 18.0 3.0 28.0 4.1 38.0 5.7
consejos, dudas?
9.0 2.0 19.0 3.1 29.0 4.2 39.0 5.9
Twitter: @elpuma

jipumarino@gmail.com

¿Cómo se calculan las notas de esta escala?

Aquí se detalla el cálculo para esta tabla específica.
También puedes obtener la explicación aplicada al
cálculo de una nota específica haciendo clic en el
puntaje o nota de la tabla.

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¿Por qué no puedo utilizar la regla de tres?

Utilizar regla de tres en un sistema como el chileno
introduce distorsiones en el cálculo. Esto se
ejemplifica fácilmente con el caso del puntaje
mínimo (cero): lo esperable es que este puntaje
otorgue la calificación mínima (usualmente 1), pero
Sandwichera con regla de tres siempre se obtendrá nota cero, lo
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¿Qué es la exigencia?
La exigencia es la fracción del puntaje total que el
evaluador determina como necesaria para
considerar la evaluación como aprobada (en Chile,
obtener nota 4). Los valores más típicos en colegios
y educación superior son 50% y 60%. A modo de
ejemplo, para una evaluación de 70 puntos:
Si la exigencia es del 50%, para aprobar se
necesitan 35 puntos (el 50% de 70)
Si la exigencia es del 60%, para aprobar se
necesitan 42 puntos (el 60% de 70)

¿Por qué al graficar las notas se ven dos rectas

con diferente pendiente?
El quiebre que se observa en la escala es
consecuencia natural de tener un punto de corte de
aprobación donde la fracción de puntajes para un
tramo es diferente a la fracción de notas asignada a
ese tramo. Algunos casos donde no se da este
quiebre son:
Notas de 1 a 7, con exigencia de 50%
Notas de 2 a 7, con exigencia de 40%

¿Hay una fórmula para determinar la exigencia?

Elegir un porcentaje de exigencia es finalmente una
decisión pedagógica, en donde el profesor intenta
respondiendo a la pregunta "¿cuánto de esta
evaluación me parece que un alumno debe tener
correcto para considerarla como aprobada?". No
puedo dar fórmulas para esto, ni tampoco puedo
recomendar un valor en particular.

¿Qué quiere decir que un profesor decidió

"bajar" la escala?
Me he encontrado con dos interpretaciones de esta
frase:
1. Considerar el puntaje máximo como uno menor
al original. Un uso típico es utilizar el del alumno
que obtuvo el mayor puntaje.
2. Cambiar el porcentaje de exigencia, por ejemplo
de 60% a 50%, con lo que un grupo de alumnos
pasa de reprobar a aprobar.
A veces, los profesores hacen ambas cosas a la vez,
por lo que es necesario consultar para saber
exactamente qué mecanismo se aplicó.

¿Es correcto bajar la escala cuando a los

alumnos les va muy mal?
Tal como la pregunta sobre la exigencia, considero
esta una que tiene que ver con criterios pedagógicos
que no pueden asociarse a una fórmula o sobre los
que se pueda dar una opinión tajante. Aun así, creo
que si casi todos mis estudiantes reprobaran una
evaluación, eso debiera llevarme a reconsiderar
algunos de los elementos de mi proceso de
enseñanza.

¿Cómo se deben aproximar los cálculos de

notas con decimales?
No existe normativa del Ministerio de Educación. El
método tradicionalmente utilizado en los
establecimientos chilenos, es redondear hacia arriba
la décima cuando la centésima es mayor o igual a 5.
Por ejemplo:
Si el resultado fue 3,94711, primero se trunca,
obteniendo 3,94. Como la centésima es menor a
5, la nota queda en 3,9.
Si el resultado fue 3,95146, primero se trunca,
obteniendo 3,95. Como la centésima es mayor o
igual a 5, la nota queda en 4,0.
Este sitio web utiliza el mismo mecanismo para
todos los cálculos.

¿Por qué a veces se obtiene un 4 incluso con un

puntaje menor al de aprobación?
Esta escala es un buen ejemplo. Con exigencia del
50% y puntaje máximo 120, el 4 debiera obtenerse
con puntaje 60. Al obtener 59 puntos, sin embargo,
el cálculo da 3,95, que corresponde aproximar a 4.
Esto sucede con muchas otra combinaciones y no
es más que una consecuencia del mecanismo de
aproximación descrito en la respuesta anterior.

¿Esta web está reconocida por el Ministerio de

Educación?
La escala de notas que utiliza mi sitio no es
obligatoria ni recomendada oficialmente, pero sí
recoge lo que tradicionalmente se ha ocupado en
instituciones educacionales chilenas. La escala
pretende ser una herramienta flexible que responda
a la mayor parte de las necesidades de las
evaluaciones en Chile. En cualquier caso, el
Mineduc no indica cómo deben calcularse
calificaciones a partir de puntajes, sólo especifica
cuáles son las notas mínima (1,0), máxima (7,0) y de
aprobación (4,0).

¿Por qué la institución en la que estudio/trabajo

utiliza otro sistema?
Por lo mismo explicado anteriormente: el Mineduc
sólo define parámetros muy generales respecto al
significado de las notas 1, 4 y 7, pero no propone un
mecanismo para transformar puntajes en notas. Mi
sitio web sólo pretende universalizar el cálculo
adecuado cuando una institución o profesor declara
utilizar el sistema más utilizado, que corresponde a
una escala lineal con dos tramos.

¿Puedes ayudarme a convencer a las

autoridades de una institución educacional de
que están equivocados?
Tengo toda la disposición a ayudar a explicar o
redactar una explicación detallada de como yo
estimo que debe calcularse una determinada
calificación, asumiendo que el profesor o institución
en cuestión han declarado previamente el
mecanismo. Esto ha ayudado a algunos estudiantes
a recibir una nota corregida.
Lamentablemente, en muchos casos los profesores
declaran utilizar una escala "personal" que no tiene
por qué coincidir con la que muestra esta web.

¿Por qué mi facultad especifica como nota de

aprobación un 4,5?
Tengo la impresión de que este tipo de medidas son
sólo artificios para aparentar tener mayor exigencia,
pero que no hacen más que volver aún más opaco
el proceso de evaluación. Sería un buen proyecto
para el centro de estudiantes proponer un cambio a
este reglamento.

¿Por qué la aplicación móvil no es gratis?

La aplicación móvil cuesta 1 dólar para cubrir los
gastos de mantención de la web y pagar los 99
dólares al año que cobra Apple por publicar apps en
su App Store (incluso gratuitas). Si algún día publico
otra aplicación que cubra esos gastos voy a dejar la
escala como gratuita.

A la aplicación móvil la faltan mucha

funcionalidades
Estoy completamente de acuerdo.
Lamentablemente, me ha faltado tiempo para
trabajar en ella.

¿Se puede utilizar la escala de notas fuera de

Chile?
Estoy al tanto de que el sitio web se utiliza en otros
países hispanoparlantes, ajustando las notas
máxima, mínima y de aprobación, pero no tengo
experiencia con sus sistemas de evaluación, ni estoy
enterado respecto a posibles reglas adicionales
como la forma en que se deban realizar
aproximaciones de decimales.

¿Cómo puedo convertir calificaciones del

extranjero a chilenas (o viceversa)?
Puedo ayudar a hacer las transformaciones
matemáticas que tengan más sentido, y así dar una
noción referencial de la equivalencia, pero siempre
será necesario validarlas antes una entidad oficial.
Escríbeme a mi correo para más detalles.

Los puntajes de mi evaluación empiezan desde

1, pero la web asume que el puntaje mínimo es
cero. ¿Qué hago?
Mi recomendación es sencillamente utilizar puntaje
mínimo igual a cero, el que obtiene un alumno al no
hacer absolutamente nada en la evaluación. Podría
incorporar una opción de puntaje mínimo en la web,
pero me parece que podría inducir a confusiones y
aportar poco valor.

¿Por qué hay profesores que usan el 2 como

nota mínima?
Por lo que me ha tocado ver, muchos profesores
comprimen el rango de notas reprobadas usando el
2 como nota mínima, reservando las notas entre 1 y
2 para casos de copia, ausencia o plagio. El efecto
neto es que a los alumnos que reprueben sus
evaluaciones les será más sencillo recuperar su
promedio.

¿Por qué antes esta web usaba por defecto la

nota mínima 2? ¿Por qué ahora es 1?
Elegir esta opción sólo tenía que ver con que en el
colegio donde yo hacía clases (hasta el año 2009) la
mayoría de los profesores utilizaba este valor. No
hay ninguna justificación oficial para elegirlos, y por
esa misma razón es que uno puede siempre ha
podido cambiar el parámetro.
A partir de un análisis de uso de la web, y tomando
en cuenta muchos correos solicitándolo, decidí
cambiar la opción por defecto a 1, por lejos la más
usada.

Hago clases de educación física y necesito

convertir tiempos en notas (menos tiempo es
mejor nota). ¿Cómo lo hago?
Para este uso recomiendo hacer una primera
equivalencia con los tiempos límites. Por ejemplo,
digamos que 180 segundos o menos es un 7, 720
segundos o más es un 1, y 390 segundos son un 4.
Con esto, se puede hacer una transformación de
tiempo en puntaje: puntaje = 720 - tiempo
Luego, se determina que el puntaje mínimo de
aprobación será 720 - 390 = 330.
Como 330 ÷ 720 = 0,45833…, diremos que la
exigencia es 45.83%
Finalmente, para convertir estos puntajes en notas,
se utiliza esta escala.

¿Existen alternativas a la escala lineal que utiliza

la web?
Por supuesto. Una alternativa que he visto un par de
veces en aplicación es similar a la que utiliza la
PSU, que consiste en normalizar los puntajes a
partir de los resultados observados (por eso el
promedio nacional de la PSU siempre es 500). En mi
opinión, utilizar mecanismos como éste es
demasiado complicado y, además, parte de la falsa
premisa de asumir una curva normal para una
cantidad usualmente baja de estudiantes.

¿Qué es el incremento?
Este valor corresponde a cuánto aumenta el puntaje
entre cada fila de la escala. No modifica la "forma"
de la escala (de hecho, no aparece en los
parámetros de la fórmula), sino cuánto se muestra
de ella en las tablas.
Si el incremento es 1,0, se mostrarán los
puntajes 0, 1, 2, 3, …
Si el incremento es 0,5, se mostrarán los
puntajes 0,0, 0,5, 1,0, 1,5, 2,0, 2,5, 3,0, …
Si el incremento es 0,1, se mostrarán los
puntajes 0,0, 0,1, 0,2, 0,3, …
Ésta es probablemente la pregunta más habitual que
he recibido en mi correo; si alguien tiene una mejor
explicación le agradeceré enviármela.

¿Cómo puedo descargar la escala?

Al hacer clic en el botón "Descargar planilla" se
obtendrá un archivo Excel con la misma escala
generada. Esta planilla no sólo tiene los valores,
sino que incorpora la fórmula para cada una de las
filas.

¿Cómo se elabora una rúbrica de evaluación?

Esta y otras preguntas de este tipo están
derechamente fuera de mi alcance; esta web sólo
ayuda a transformar puntajes en calificaciones
estándar una vez aplicada la rúbrica, que
corresponde a transformar desempeño o respuestas
en puntajes.

¿Qué te motivó a crear este sitio?

En diciembre del 2008, mientras trabajaba en una
sala de profesores, vi a un colega desperdiciar
varias horas de trabajo por no poder encontrar su
escala de notas impresa para un conjunto de
parámetros específico. Al día siguiente le mostré la
primera versión de este sitio web.
Hoy, mi primera intención es ayudar a los profesores
a corregir evaluaciones, evitando la necesidad de
conservar escalas impresas en papel. Además, me
interesa promover la aplicación correcta de la escala
de evaluaciones, transparentando un mecanismo
que suele ser más bien opaco.

¿Cuánta gente utiliza esta escala?

Durante 2017 hubo aproximadamente 6.750.000 de
visitas, con 1.600.000 usuarios diferentes, las que se
concentran en los meses de junio y noviembre.

¿Qué plataforma tecnológica usas?

Utilizo Sinatra, un framework para aplicaciones web
en Ruby, el lenguaje de programación que más uso
desde 2005.

Encontré un error en el cálculo de una nota, o

discrepancias entre la web y la app móvil
Ante la duda, la web siempre manda (no se han
encontrado errores en ella desde 2011). Por favor
escríbeme un correo con detalles, capturas de
pantalla de la aplicación móvil y el link de la web con
la escala correspondiente para poder revisar el
problema.
Por cierto: a veces he recibido reportes de errores
en aplicaciones que yo no he desarrollado. De las
únicas que yo puedo hacerme cargo son las que
están enlazadas desde esta web. En parte, esta
confusión también se debe a que una de las
aplicaciones que yo no mantengo contiene un
enlace hacia este sitio web.

Tengo otras dudas

¡Escríbeme! Suelo responder el mismo día.
¿Has quemado ya una
hoja de laurel?…
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