‘ INSTITUCIÓN EDUCATIVA “SAN CRISTÓBAL”-PARIA

4° GRADO A-B
Del 3 al 5 de
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 08 noviembre.
“NOS ALIMENTAMOS SALUDABLEMENTE Y REALIZAMOS ACTIVIDAD FÍSICA
PARA VIVIR MEJOR”

ACTIVIDAD N° 15.2: Escribimos nuestra cartilla informativa

COMPETENCIA Escribe diversos tipos de COMPETENCIA -Se desenvuelve en entornos virtuales
textos en su lengua TRANSVERSAL generados por las TIC
materna. -Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma
PROPÓSITO Escribimos y revisamos nuestra cartilla informativa sobre la promoción de un estilo de
vida saludable.
RETO Redactar la versión final de nuestra cartilla informativa sobre la promoción de un estilo de
vida saludable

Revisamos nuestro texto y lo mejoramos

Aspectos a evaluar SÍ NO ¿Qué debo mejorar?
Planteé el tema y sus características
Presenté el tema dentro de un contexto
Las ideas del párrafo guardan relación
Utilicé recursos ortográficos de manera
adecuada
Empleé la puntación y acentuación de
manera adecuada
Usé conectores para enlazar las ideas
No olvidemos que todo texto que elaboremos debe ser revisado antes de ser presentado a los lectores.

La cartilla es una revista pequeña y breve que trata sobre un tema específico. Tiene como finalidad
informar sobre un tema de interés.
Las lecturas que se encuentran en la cartilla deben ser ágiles y captar la atención del lector.
Acompañar las lecturas de imágenes permite que el texto sea más dinámico.
Partes de la cartilla

1. Portada. Debe incluir el título, una imagen

relacionada con este y los datos de la persona o
institución a cargo de su elaboración.

COMUNICACIÓN CICLO VII - Prof. ERIKA CHÁVEZ QUIJANO.

 2. Desarrollo. La primera página de
la cartilla debe incluir la presentación.
En las páginas siguientes, se insertan
los artículos elaborados para cada
tema.

3. Contratapa. Debe incluir una idea de

cierre o conclusión de lo trabajado en la
cartilla.

Después de revisar “La cartilla informativa”, respondemos las siguientes preguntas:

a. ¿Por qué debemos elaborar una cartilla informativa?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
b. ¿A quién estará dirigida nuestra cartilla informativa?
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
c. ¿Qué tipo de lenguaje utilizaremos para nuestros lectores y lectoras? ¿Formal o
informal?, ¿por qué?
Recuerda colocar tu plan de escritura en
…………………………………………………………………………………………………………………………………………
tu cuaderno de trabajo o portafolio.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………

Secuencia para organizar nuestra cartilla

• Seleccionamos el material que usaremos para la
elaboración de nuestra cartilla informativa. El
soporte puede ser físico (hojas, cartulina u otros) o
digital (celular, computadora tableta).
• Decidimos el título y seleccionamos una imagen
que acompañe al título. Recuerda que la cartilla
debe promover un estilo de vida saludable que
reduzca los factores de riesgo que generen
enfermedades.
• En el transcurso de esta experiencia de
aprendizaje, hemos realizado diversas actividades.
Incluimos los productos de cada actividad en
nuestra cartilla informativa. Algunos de los
productos son los siguientes:
- Un decálogo.
-Recomendaciones para mantener una vida
saludable.
- Argumentos en base a fuentes científicas.
• Definimos el título de la portada, recordando que
este debe captar la
atención del público al que está dirigido.
• Insertamos la presentación que hemos elaborado.
• Ordenamos los productos realizados en las
actividades planteadas en esta
experiencia de aprendizaje. Organizamos los
artículos según nuestro criterio.
• Revisamos la redacción y presentación de los
productos elaborados en las
actividades anteriores. Para ello, usaremos la tabla
que se encuentra en
el Paso 3, la que empleamos para revisar nuestra
presentación. ¡Este es el
momento realizar cualquier mejora que
consideremos necesaria!
• Cerramos la cartilla con un mensaje en la
contratapa. Recordemos que este debe englobar la
intención de nuestra plantilla.

COMUNICACIÓN CICLO VII - Prof. ERIKA CHÁVEZ QUIJANO.

 RECUERDA QUE: Nuestra cartilla
debe promover un estilo de vida
saludable que reduzca los factores de
riesgo que generan enfermedades.

¡Nuestra cartilla está lista! Es momento de hacerla

llegar a nuestro público objetivo.

Recordemos que puede ser publicada en medios

escritos físicos o virtuales.

Evaluamos nuestros avances

Es el momento de autoevaluarnos a partir de nuestros avances, logros y dificultades.

Competencia Escribe diversos tipos de textos en su lengua

materna.
Criterios de evaluación Lo logré Estoy en ¿Qué puedo hacer para
proceso mejorar mis
aprendizajes?
Identifiqué el propósito de la elaboración de la
preparación.
Identifiqué el público al que estará dirigida mi cartilla.
Adapté el lenguaje empleado al público seleccionado.
Ordené las ideas en torno al tema y las jerarquicé
Evalué mis producciones en función a la coherencia y
redacción de ideas, así como al contenido

¡Vamos a la siguiente actividad!

¡Felicitaciones! Hemos culminado nuestra cartilla informativa, la

que nos permite promover e impulsar un estilo de vida saludable
para nosotros y la comunidad. En la siguiente actividad vamos a
difundir nuestra cartilla.

COMUNICACIÓN CICLO VII - Prof. ERIKA CHÁVEZ QUIJANO.