UNIVERSIDAD TÉCNICA PARTICULAR DE LOJA

MODALIDAD A DISTANCIA
CARRERA: PEDAGOGÍA DE LA MATEMÁTICA Y LA FÍSICA

Nombre: Kelvin Arrobba V.

Docente: Mg. Myriam Arteaga
Ciclo: Tercer Semestre
Sede Santo Domingo
Facultad CIENCIAS SOCIALES, EDUCACIÓN Y HUMANIDADES

Carrera(s) Pedagogía de las matemáticas y la física

Período académico Abril - agosto 2023

Nombre del Reto Repositorio Digital de REA para el aprendizaje de la Matemática y la

Física.

Nombres y apellidos completos de los integrantes ARROBBA VÉLEZ KELVIN ENRIQUE

Grupo No

Centro Universitario SANTO DOMINGO

Ciclo académico SEGUNDO

INFORMACIÓN RECURSO EDUCATIVO

Área Matemática x
Ciencias naturales

Asignatura Matemática x
Física

Bloque curricular Matemáticas

Bloque 1: Algebra y funciones x

Bloque 2: Geometría y Medida

Bloque 3: Estadística y probabilidad

Física

Bloque 1: Movimiento y Fuerza

Bloque 2: Energía Conservación y transferencia

Bloque 6: La Física en acción

Destreza (s) con criterio (s) de desempeño

Recurso educativo Métodos de solución para Sistemas de Ecuaciones Lineales de 3

variables.
1. Presentación del tema
- Introducción
En la vida cotidiana nos vamos a encontrar con varios problemas que necesiten ser
abordados mediante un sistema de ecuaciones lineales y necesitaremos conocer cuáles son
los métodos que existen para resolverlos. Ellos se forman cuando se tienen 2 o más
ecuaciones y se quiere hallar el valor de las variables que resuelven todas las ecuaciones de
manera simultánea, es decir que al reemplazar las incógnitas con el valor encontrado nos
de una igualdad. De manera gráfica el punto de intersección de las rectas representa el par
ordenado o la terna solución del sistema propuesto.

- De qué se trata el tema

Se trata de identificar sistemas de ecuaciones de 3 incógnitas y luego resolverlos de la
manera que el estudiante encuentre más adecuada, siempre y cuando conozca cuáles son
esos métodos y sus reglas. Además, se debe conocer las herramientas para resolver
problemas que impliquen uno o más sistema de ecuaciones lineales.

- Área: Matemática
- Contenidos a tratar sobre el tema:
¿Qué es una matriz?
Cómo se lleva un sistema de ecuaciones a una matriz aumentada.
Métodos de resolución.

2. Desarrollo
Una matriz es un conjunto bidimensional de números o símbolos distribuidos de forma
rectangular, en líneas verticales y horizontales, de manera que sus elementos se organizan
en filas y columnas. A continuación un ejemplo de matriz:

A cada elemento de la matriz se lo conoce con la letra que lleva la matriz con un subíndice, el
primero para indicar el número de la fila y el segundo número para mostrar el número de la
columna. Así, el elemento a2,2 estará ubicada en la segunda fila y en la segunda columna de la
matriz.

CÓMO LLEVAR UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES A UNA MATRIZ AUMENTADA DE

COFACTORES:

Para llevar un sistema de ecuaciones lineales a una matriz aumentada de cofactores se debe
tomar sólo los coeficientes de las ecuaciones y escribirlos en el lado izquierdo de la matriz, y al
lado derecho de ésta vamos a poner el término independiente de cada ecuación. Así:
2𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 3
{8𝑥 − 6𝑦 + 5𝑧 = 1
𝑥 + 3𝑦 + 𝑧 = 8
Se convierte en la matriz aumentada:
2 1 13
(8 −6 5|1)
1 3 18

¿Cómo se cambia un sistema lineal de ecuaciones a un sistema equivalente?

Para cambiar un sistema de ecuaciones lineales a un sistema equivalente (esto es, un sistema
con las mismas soluciones que el sistema original), usamos el método por eliminación. Esto
significa que podemos usar las siguientes operaciones.

OPERACIONES QUE DAN UN SISTEMA EQUIVALENTE

1. Sumar un múltiplo de cero de una ecuación a otra.

2. Multiplicar una ecuación por una constante diferente de cero.
3. Intercambiar las posiciones de dos ecuaciones.

A, continuación los métodos te presento métodos para resolver un sistema de ecuaciones

lineales 3x3.

¿Cuáles son los métodos para resolver sistemas de ecuaciones lineales de tres incógnitas y
tres ecuaciones?

MÉTODO 1.
Eliminación
Se tomará dos pares de ecuaciones y se elimina la misma incógnita en ambos pares. Para eso
se multiplica el primer par de ecuaciones por un número (MCD) de tal manera que la suma
algebraica de los coeficientes de la incógnita que queramos eliminar nos de cero, esto en el par
ecuaciones. Una vez que se haya eliminado la incógnita nos quedarán dos ecuaciones de dos
incógnitas y se procede a eliminar otra incógnita en ese par de ecuaciones al multiplicar por el
MCD, como se muestra en el vídeo:
Ejemplos
Resolver el sistema
2x+2y+z=12 (eq.1)
X+y+z=8 (eq.2)
3x+2y+5z=30 (eq.3)

2x+2y+z=12
-x-y-z=-8
--------------------------
X+y=4 (eq.4)

-10x-10y-5z=-60
3x+2y+5z=30
__________________
-7x-8y=-30 (eq.5)

Ahora, reducir las ecuaciones 4 y 5

8x+8y =32
-7x-8y=-30
_____________
x=2

Sustituyendo en (4)

2+y=4
Y=2

Sustituyendo en 1
2(2) + 2(2) + z =12
4 + 4 + z=12
8 + z =12
Z = 12-8
Z=4

Respuesta: x=2,y=2,z=4.

https://www.youtube.com/watch?v=bNZ_7qzgPrI

MÉTODO 2.
Sustitución atrás
Para resolver un sistema forma triangular superior, se sustituye la variable despejada en la
segunda ecuación, y se obtiene el valor de la segunda variable, luego se sustityen ambas
incógnitas en la primera ecuación.

EJEMPLO
 𝑥 − 2𝑦 − 𝑧 = 1
{ 𝑦 + 2𝑧 = 5
𝑧=3

La primera incógnita despejada es:

Z=3

A su vez, se sustituye en la segunda ecuación quedándonos de la siguiente manera

y + 2(3) = 5

y+6=5

y=5–6

y = -1

Ahora sustituyendo en la primera queda.

x - 2(-1) – 3 = 1

x+2-3 = 1

x-1=1

x=2

Nos queda las respuestas así

X=2

Y = -1

Z=3

https://www.youtube.com/watch?v=BDGGRfSRvJk

MÉTODO 3. Método de Gauss

Consiste en llevar el sistema a una matriz triangular superior para luego resolver mediante
sustitución hacia atrás.
PASO 1. Hacer ceros el primer elemento de las filas 2 y 3 y utilizar fila 1 de pivote.
PASO 2. Hacer cero el elemento de la fila 3 y columna 2 con la fila 2 de pivote..
PASO 3. Sustituir hacia atrás.
2𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 1
{3𝑥 − 5𝑦 − 2𝑧 = 2
2𝑥 + 2𝑦 + 2𝑧 = 7

Llevándolo a su matriz asociada y resolviéndola:

 2 1 1 1 3 2 1 1 1
𝐹2 ← 𝐹2 − 2 𝐹1
⟨3 −5 −2|2⟩ (0 −13/2 −7/2 |1/2)
2 2 2 7 𝐹3 ← 𝐹3 − 𝐹1 0 1 1 6
2 1 1 1
F3←F3+(2/13)F2 (0 −13/2 −7/2 | 1/2 )
0 0 6/13 79/13
2 1 1 1
F3← (13/6)F3 (0 −13/2 −7/2| 1/2 )
0 0 1 79/6
2 1 1/2 1/2 1/2
𝐹2 ← (− 13)𝐹2
(0 1 7/13|−1/13)
𝐹1 ← 0.5𝐹1 0 0 1 79/6
Una vez que obtenemos un sistema de la forma triangular superior, hacemos
sustitución hacia atrás.
Z=79/6
Sustituyendo en la ecuación 2
7 79 1
𝑦+ . =−
13 6 13
553 1
𝑦+ =−
78 13
Y= -43/6
Luego, sustituimos en la ecuación 1:
1 43 1 79
𝑥 + ( ) (− ) + ( ) ( ) = 1/2
2 6 2 6
43 79 1
𝑥− + =
12 12 2
1
𝑥+3=
2
1
𝑥 = −3
2
X=-5/2
Así, obtenemos que la terna de solución es (-5,2; -43/6; 79/6).

https://www.youtube.com/watch?v=XRcx8-2lLJI

MÉTODO 4. Gauss-Jordan.

Se debe convertir la matriz en otra matriz que sea identidad. Una de la forma:
 1 0 0
(0 1 0)
0 0 1
UN EJEMPLO

𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 13
{ 𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 11
2𝑥 + 2𝑦 − 𝑧 = 7
A continuación, se debe convertir este sistema a una matriz asociada, así:
1 −1 3 13 𝐹 ← 𝐹 − 𝐹 1 −1 3 13
2 2 1
⟨1 1 1 |11⟩ 𝐹 ← 𝐹 − 2𝐹 (0 2 −2|11)
2 2 −1 7 3 3 1
0 4 −7 7
1 −1 3 13 𝐹 ← 𝐹 − 1/3𝐹 1 −1 0 −2
F3←F3-3F2 ⟨0 1 1 | 11 ⟩ 2 2 3
⟨0 1 0 |20/3⟩
𝐹1 ← 𝐹1 + 𝐹3
0 0 −3 −15 0 0 −3 −15
1 0 0 14/3 1 0 0 14/3
1
F1← F1+F2 (0 1 0 |20/3) 𝐹3 ← − 3 𝐹3 ⟨0 1 0|20/3⟩
0 0 −3 −15 0 0 1 5
Por eso, la solución única es z = 5; y = 20/3; x=14/3.

1. Evaluación.
COMPLETAR:

• Una matriz es un ____________________de números o símbolos

distribuidos de forma rectangular, en líneas verticales y horizontales,
de manera que sus elementos se organizan en__________________.

conjunto bidimensional - filas y columnas

arreglo tridimensional – filas y columnas

conjunto de números – líneas verticales u oblicuas.

• Dentro del método de Gauss se debe convertir la matriz aumentada

en una ___________________

Matriz aumentada

Matriz superior

Matriz identidad

• En el método de Gauss- Jordan se debe convertir la matriz de

coeficientes aumentada en una ___________________
 Matriz aumentada

Matriz superior

Matriz identidad

• El método de eliminación consiste en ______________la misma

______________ en dos ______________________.

Eliminar – incógnita – pares de ecuaciones

Reducir – letra – ecuaciones.

Abducir – variable – par de ecuaciones.

RESOLVER

Resolver el sistema que se muestra a continuación por el método que más le

guste:
𝑥 + 𝑦 + 𝑧 = 12
{ 2𝑥 − 𝑦 + 3𝑧 = 17
3𝑥 + 2𝑦 − 5𝑧 = −8

Resolver el sistema que se muestra a continuación por el método de Gauss.

−𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 11
{ 6𝑥 + 𝑦 = 6
𝑥+𝑦+𝑧 =2

Resolver el sistema que se muestra a continuación por el método de Gauss -

Jordan
8𝑥 + 5𝑦 − 𝑧 = 1
{ 4𝑥 + 𝑦 − 𝑧 = 4
2𝑥 − 4𝑦 + 𝑧 = 1

Invéntese un sistema de tres ecuaciones con tres incógnitas y luego resuélvelo

por el método que más te convenga.
 Actividad 2

Contenido teórico - científico de - Resumen: La matriz 3x3 tiene múltiples métodos

acuerdo a la bibliografía seleccionada para ser resuelta, el estudiante debe saber cómo
llevar un sistema de ecuaciones a un sistema
equivalente por el método de eliminación,
sustitución hacia atrás, método de Gauss, y método
de Gauss Jordan.
- Definir los subtemas que se desglosan del tema
principal del recurso.
- Tema:
o INTRODUCCIÓN
En la vida cotidiana nos vamos a encontrar con varios
problemas que necesiten ser abordados mediante un
sistema de ecuaciones lineales y necesitaremos conocer
cuáles son los métodos que existen para resolverlos. Ellos
se forman cuando se tienen 2 o más ecuaciones y se quiere
hallar el valor de las variables que resuelven todas las
ecuaciones de manera simultánea, es decir que al
reemplazar las incógnitas con el valor encontrado nos de
una igualdad. De manera gráfica el punto de intersección
de las rectas representa el par ordenado o la terna solución
del sistema propuesto.
- Recurso multimedia (imagen, video, app del
geogebra u otra aplicación, presentaciones,
- Propuesta de actividades para el trabajo el
estudiante.
- Presentación del contenido teórico
- Ejemplos desarrollados
- Recurso multimedia (imagen, video, app del
geogebra u otra aplicación, presentaciones,
Propuesta de actividades para el trabajo el
estudiante de manera de individual y grupal

Una matriz es un conjunto bidimensional de números o

símbolos distribuidos de forma rectangular, en líneas
verticales y horizontales, de manera que sus elementos
se organizan en filas y columnas. A continuación un
ejemplo de matriz:
A cada elemento de la matriz se lo conoce con la letra que lleva
la matriz con un subíndice, el primero para indicar el número de
la fila y el segundo número para mostrar el número de la
columna. Así, el elemento a2,2 estará ubicada en la segunda fila
y en la segunda columna de la matriz.
CÓMO LLEVAR UN SISTEMA DE ECUACIONES LINEALES A UNA
MATRIZ AUMENTADA DE COFACTORES:

Para llevar un sistema de ecuaciones lineales a una matriz

aumentada de cofactores se debe tomar sólo los
coeficientes de las ecuaciones y escribirlos en el lado
izquierdo de la matriz, y al lado derecho de ésta vamos a
poner el término independiente de cada ecuación.

o Método por eliminación

Se tomará dos pares de ecuaciones y se elimina la
misma incógnita en ambos pares. Para eso se multiplica
el primer par de ecuaciones por un número (MCD) de
tal manera que la suma algebraica de los coeficientes de
la incógnita que queramos eliminar nos de cero, esto en
el par ecuaciones. Una vez que se haya eliminado la
incógnita nos quedarán dos ecuaciones de dos
incógnitas y se procede a eliminar otra incógnita en ese
par de ecuaciones al multiplicar por el MCD

o Método SUSTITUCIÓN HACIA ATRÁS

Para resolver un sistema forma triangular superior, se
sustituye la variable despejada en la segunda ecuación,
y se obtiene el valor de la segunda variable, luego se
sustityen ambas incógnitas en la primera ecuación.

1.4 MÉTODO GAUSS

Consiste en llevar el sistema a una matriz triangular
superior para luego resolver mediante sustitución hacia
atrás.
PASO 1. Hacer ceros el primer elemento de las filas 2 y 3
y utilizar fila 1 de pivote.
PASO 2. Hacer cero el elemento de la fila 3 y columna 2
con la fila 2 de pivote.
PASO 3. Sustituir hacia atrás.

1.5 METODO GAUSS-JORDAN

Se debe convertir la matriz en otra matriz que sea identidad.
Una de la forma:
1 0 0
(0 1 0)
0 0 1
Mediante los siguientes pasos:
PASO 1. Hacer ceros el primer elemento de las filas 2 y 3
y utilizar fila 1 de pivote.
 PASO 2. Hacer cero el elemento de la fila 3 y columna 2
con la fila 2 de pivote.
PASO 3. Hacer ceros el tercer elemento de la primera
fila y de la segunda.
PASO 4. Hacer cero el segundo elemento de la primera
fila con la segunda fila como pivote.
PASO 5. Convertir en uno los elementos al lado
izquierdo de la matriz aumentada, para obtener una
matriz identidad.

- Evaluación
LA EVALUACIÓN ESTÁ SOBRE 20 PUNTOS.
- Autoría y Bibliografía
Título de recurso: Métodos de solución para Sistemas de
Ecuaciones Lineales de 3 variables.
- Descripción: Síntesis de cómo resolver un sistema de
ecuaciones lineales 3x3 por 4 métodos, poniendo
videos de apoyo con un examen.
- Autor: Kelvin E. Arroba
- Herramienta TIC: You Tube, KhanAcademy,
ExeLearning.
-
- Bibliografía:
- Bravo, J. (1996). Álgebra lineal. Talleres Gráficos de la
UTPL. Loja.

- Stewart, J., Redlin. L., y Watson, S. (2017). Precálculo.

Matemáticas para el cálculo. Cengage Learning Editores,
S.A.

- Sullivan, M. (2017). “Precálculo”. Pearson Educación.

New Jersey.

https://www.superprof.es/apuntes/escolar/matematicas/alge
bralineal/sistemas/sistemas-ecuaciones-lineales.html

https://es.khanacademy.org/math/algebra-home/alg-system-
of-equations/alg-systems-with-three-variables/v/systems-of-
three-variables

Actividad 3 y 4
Enlace web del recurso
educativo

Enlace del video explicativo

del recurso educativo
NOTA: MAGÍSTER MYRIAM ESTA ACTIVIDAD LA REALIZARÉ SOLO, YA QUE NO ME PUDE PONER
EN CONTACTO CON MIS COMPAÑEROS DE GRUPO CON ANTICIPACIÓN.

Anexos: