2023 Boletin 12192 P1

0567 - INSTITUTO PEDAGÓGICO LAURA VICUÑA REPUBLICA DE COLOMBIA
REGISTRO ESCOLAR DE VALORACION
(Artículo 16 del Decreto 1290 de 2009)

LIBERTAD Y ORDEN
-
Sede: 1 - PRINCIPAL
SOACHA - CUNDINAMARCA
Estudiante: CASTAÑO CARDOZO JUAN PABLO (Doc: 1032682548)
Codigo: 12192 Matricula: 0000098 No Lista: 14 Acudiente:
Evaluación: Primera Año Escolar: 2023 Calendario: A Grupo: 8-D (Unica)
Resolucion: 134 Director de Grupo:
Áreas y/o Asignaturas: Desempeño Inasistencia

CIENCIAS NATURALES Y EDUCACION AMBIENTAL BASICO (3.5=Tres,Cinco)
Tecnología e Informatica (20.00%) (3.5)
Desempeño Cognitivo (20.00%) 5.00 - 1.00
SP-> ANALIZA Y EXPLICA LOS CONCEPTOS PROPIOS DEL CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO COMO PROCESOS, PRODUCTOS, SISTEMAS, SERVICIOS,
ARTEFACTOS, HERRAMIENTAS, MATERIALES, TÉCNICAS, FABRICACIÓN Y PRODUCCIÓN
Evaluación Final de Período (30.00%) 3.50 - 1.05
BS-> EVALUACION TRIMESTRAL
BS-> RESPONDE ENTRE 1 A 7 PREGUNTAS DE LA EVALUACIÓN TRIMESTRAL CORRECTAMENTE.
Desempeño Actitudinal (20.00%) 1.00 - 0.20
BJ-> PROMUEVE CON SUS BUENAS ACCIONES EL TRABAJO COLABORATIVO Y ASÍ MEJORA SU APRENDIZAJE.
BJ-> NO HACE CASO A LAS SUGERENCIAS DE LOS DOCENTES; QUIENES DESDE SU QUEHACER FORMATIVO CONTRIBUYEN CON SU FORMACIÓN
INTEGRAL. ES IRREGULAR E INCONSTANTE EN SU ESFUERZO. NO PERSISTE EN LAS TAREAS QUE REQUIEREN PACIENCIA, TENDIENDO A
ABANDONARLAS FÁCILMENTE.
Desempeño Procedimental (30.00%) 4.00 - 1.20
AL-> SUGIERE MEJORAS EN LAS SOLUCIONES MULTIMEDIA ASÍ COMO TECNOLÓGICAS Y JUSTIFICA LOS CAMBIOS PROPUESTOS CON LA BASE DE
LA EXPERIMENTACIÓN, LAS EVIDENCIAS Y EL RAZONAMIENTO LÓGICO.
AL-> CUMPLE CON LA ELABORACIÓN DE CUADROS COMPARATIVOS, MAPAS CONCEPTUALES, MAPAS MENTALES Y ESQUEMAS SOBRE LOS TIPOS
DE ENLACES QUÍMICOS; DESARROLLANDO ACTIVIDADES PROPUESTAS DONDE APLICA LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS.
Biología (30.00%) (3.5)
BJ-> EXPLICA LOS SISTEMAS DE REPRODUCCIÓN SEXUAL Y ASEXUAL EN ANIMALES Y RECONOCE LOS EFECTOS EN LA VARIABILIDAD Y
PRESERVACIÓN DE ESPECIES.
BS-> PRUEBA TRIMESTRAL
BS-> SOCIALIZACIÓN EN CLASE DE LAS DIFERENTES OBRAS EN SUS MOVIMIENTOS ARTÍSTICOS, TRABAJO COLABORATIVO Y UTILIZACIÓN DE
MATERIALES DURANTE EL PROCESO CREATIVO.
AL-> SE INTERESA POR DISEÑAR EXPERIMENTOS PARA DAR RESPUESTA A SUS PREGUNTAS.
AL-> PARTICIPA CON MIS COMPAÑEROS EN LA DEFINICIÓN DE ROLES Y TRABAJA UN 70 PORCIENTO EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EN
CLASE.
BS-> REPRESENTA MEDIANTE ESQUEMAS QUE LAS CARACTERÍSTICAS DE LOS ORGANISMOS ESTÁN DETERMINADAS GENÉTICAMENTE PERO
PUEDEN SER MODIFICADAS POR LA INFLUENCIA DEL AMBIENTE.
BS-> ELABORA OBRAS PLÁSTICAS DANDO POCA IMPORTANCIA A LA PRODUCCIÓN Y EXHIBICIÓN DE LAS MISMAS. TENIENDO EN CUENTA LOS
ELEMENTOS BÁSICOS DEL DIBUJO Y LA PINTURA, ASÍ COMO LAS CARACTERÍSTICAS PRINCIPALES DE LAS CORRIENTES ARTÍSTICAS.
Fisica (20.00%) (3.5)
BS-> EXPLICA LA PRIMERA LEY DE LA TERMODINÁMICA A PARTIR DE LA ENERGÍA INTERNA DE UN SISTEMA, EL CALOR Y EL TRABAJO, CON
RELACIÓN A LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA
BS-> RESPONDE ENTRE 1 A 5 PREGUNTAS CORRECTAMENTE DE LA EVALUACIÓN TRIMESTRAL
BS-> RESPONDE EL 60 PORCIENTO DE LA EVALUACIÓN BIMESTRAL
AL-> SE PREOCUPA POR APRENDER SOBRE EL USO DE LAS LEYES TERMODINÁMICAS Y EL FUNCIONAMIENTO TÉRMICO DE DIFERENTES
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Sede: 1 - PRINCIPAL
MÁQUINAS (MOTOR DE COMBUSTIÓN, REFRIGERADOR).
AL-> RECONOCE EL DIÁLOGO COMO LA MEJOR ESTRATEGIA EN LA RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS.
BJ-> EXPLICA LA PRIMERA LEY DE LA TERMODINÁMICA A PARTIR DE LA ENERGÍA INTERNA DE UN SISTEMA, EL CALOR Y EL TRABAJO, CON
RELACIÓN A LA CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA
BJ-> SE LE DIFICULTA RECONOCER LA COMUNICACIÓN COMO PUNTO NEURÁLGICO EN LA INTERACCIÓN PARA CONSIGO MISMO Y LOS DEMÁS EN
LOS DIFERENTES ÁMBITOS DE LA VIDA Y EN LA UTILIZACIÓN DE CUALQUIER MEDIO DE COMUNICACIÓN.
Quimica (30.00%) (3.5)
BJ-> EXPLICA CON ESQUEMAS, DADA UNA REACCIÓN QUÍMICA, CÓMO SE RECOMBINAN LOS ÁTOMOS DE CADA MOLÉCULA PARA GENERAR
MOLÉCULAS NUEVAS.
BS-> RESPONDE 1 A 5 PREGUNTAS CORRECTAS DE LA EVALUACIÓN TRIMESTRAL
BS-> RESPONDE CORRECTAMENTE DEL 60 AL 75 POR CIENTO DE LAS PREGUNTAS DE LA EVALUACIÓN DE ARTÍSTICA
AL-> SE INTERESA POR PREDECIR ALGUNAS DE LAS PROPIEDADES (ESTADO DE AGREGACIÓN, SOLUBILIDAD, TEMPERATURA DE EBULLICIÓN Y DE
FUSIÓN) DE LOS COMPUESTOS QUÍMICOS A PARTIR DEL TIPO DE ENLACE DE SUS ÁTOMOS DENTRO DE SUS MOLÉCULAS
AL-> POSEE RESPONSABILIDAD Y COMPROMISO INDIVIDUAL EN LOS EJERCICIOS MUSICALES DADOS EN CLASE
BJ-> REPRESENTA LOS TIPOS DE ENLACES (IÓNICO Y COVALENTE) PARA EXPLICAR LA FORMACIÓN DE COMPUESTOS DADOS A PARTIR DE
CRITERIOS COMO LA ELECTRONEGATIVIDAD Y LAS RELACIONES ENTRE LOS ELECTRONES DE VALENCIA.
BJ-> SE RECOMIENDA AL ESTUDIANTE TENER MÁS COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD EN EL EJERCICIO ARTÍSTICO PARA PODER IDENTIFICAR
LOS CONCEPTOS DADOS EN CLASE Y APLICARLOS EN EJERCICIOS MUSICALES
CIENCIAS SOCIALES, HISTORIA, GEOGRAFIA, CONSTITUCION ALTO (4.0=Cuatro,Cero)
Geografía (40.00%) (4.0)
BS-> IDENTIFICA LAS DINÁMICAS DE LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS Y LOS PROCESOS DEMOGRÁFICOS EN COLOMBIA.
BS-> DECIDE CUAL TEORIA SOBRE EL POBLAMIENTO DE AMERICA ES LA MAS ACERTADA
AL-> EVALUACIÓN FINAL DE TRIMESTRE
AL-> RESPONDE CORRECTAMENTE 1 A 8 PREGUNTAS CORRECTAMENTE DE LA EVALUACIÓN TRIMESTRAL
BS-> DIALOGA ANTE LAS DIVERSAS POSTURAS SOCIALES Y GEOGRÁFICAS DEL PAÍS.
BS-> CUMPLE CON LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA EL BUEN DESARROLLO DE SU DESEMPEÑO ACADÉMICO. TIENE BUENA ACTITUD
PERSONAL Y MANIFIESTA SENTIMIENTOS DE CONFIANZA.
BS-> RECONOCE LAS DINÁMICAS DE LOS ESPACIOS GEOGRÁFICOS Y LOS PROCESOS POLÍTICOS EN EL MUNDO Y AMÉRICA
BS-> EN OCASIONES ELABORA CUADROS COMPARATIVOS , MAPAS CONCEPTUALES,MAPAS MENTALES Y ESQUEMAS SOBRE TIPOS DE
ENERGIA,LAA ESCALAS DE TEMPERATURA Y LAS LEYES D ELOS GASES ;DESARROLLANDO PROPUESTAS DONDE APLICA LOS CONOCIMIENTOS
ADQUIRIDOS.
Educación Religiosa (15.00%) (4.3)
SP-> IDENTIFICA EL CONCEPTO DE COMUNIDAD Y SU PAPEL EN EL DESARROLLO DEL SER HUMANO.
SP-> EXPLICA LAS VIAS Y MEDIOS DE TRANSPORTE
AL-> RESPONDE DE MANERA ACERTADA EL 80 PORCIENTO DE LAS PREGUNTAS ASIGNADAS A LA EVALUACIÓN.
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LIBERTAD Y ORDEN
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Sede: 1 - PRINCIPAL
AL-> PROMUEVE RELACIONES DE COOPERACIÓN, SOLIDARIDAD Y TRABAJO EN GRUPO.
AL-> DEMUESTRA UN 80 PORCIENTO DE INTERÉS Y RESPETO FRENTE A LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE, CUMPLIENDO CON EL UNIFORME DE LA
SUDADERA Y LA HIDRATACIÓN (AGUA).
BS-> DISTINGUE CARACTERÍSTICAS DE LAS COMUNIDADES FAMILIARES, ESCOLARES, POLÍTICAS, CULTURALES, SOCIALES Y RELIGIOSAS.
BS-> IDENTIFICA CON DIFICULTAD ALGUNAS LAS ACTIVIDADES DE JUEGO PROPUESTAS EN CLASE, DESARROLLANDO LAS CAPACIDADES FISICAS
BÁSICAS.
Ética (15.00%) (4.2)
AL-> IDENTIFICAR LA ESTRUCTURA MORAL Y EL FUNCIONAMIENTO DE LOS PROCESOS COGNOSCITIVOS, VOLITIVOS Y AFECTIVOS EN LA VIDA
MORAL DEL SER HUMANO.
AL-> COMENTA ACERCA DE LA IMPORTANCIA DE LA RESPONSABILIDAD EN EL TRABAJO QUE SE DESARROLLA A DIARIO
AL-> RESPONDE CORRECTAMENTE ENTRE 8 Y 9 PREGUNTAS EN EL EXAMEN FINAL DEL PRIMER TRIMESTRE
AL-> ASUME UNA POSTURA TOLERANTE FRENTE A LA DIFERENCIA DE PENSAR, EXPRESAR, ACTUAR, PROPONER Y RESOLVER SITUACIONES
PROBLEMA DE LA VIDA COTIDIANA EN LOS DIFERENTES CONTEXTOS.
AL-> MUESTRA RESPETO Y RESPONSABILIDAD LA MAYOR PARTE DE LAS CLASES
AL-> SE LE DIFICULTA FORMULAR UN PLAN DE ACCIÓN PROPIO PARA PROYECTAR, ORIENTAR, MEJORAR EL SENTIDO DE PERTENENCIA Y
SUPERVISAR SU CONDUCTA PERSONAL EN EL AMBIENTE FAMILIAR.
AL-> CONSTRUYE GRAFICAS Y TABLAS CON LA MAYORÍA DE LOS ELEMENTOS QUE LAS COMPONEN
Historia (15.00%) (3.8)
BS-> IDENTIFICA LAS PRINCIPALES REVOLUCIONES DE LOS SIGLOS XVIII Y XIX DE EUROPA
BS-> CITA LA IMPORTANCIA DE CONSERVAR LAS TRADICIONALES ANCESTRALES DE LA REGION
AL-> EL ESTUDIANTE RESPONDIÓ CORRECTAMENTE LA MAYORÍA DE LAS PREGUNTAS PROPUESTAS PARA LA EVALUACIÓN FINAL
CORRESPONDIENTE A PRIMER TRIMESTRE.
BS-> RESPETA LAS DIFERENTES POSTURAS FRENTE A LOS FENÓMENOS SOCIALES QUE INFLUYERON O INFLUYEN EN LA FORMACIÓN DE
NUESTRA SOCIEDAD.
BS-> EL ESTUDIANTE ES CAPAZ DE ASUMIR LAS NORMAS INSTITUCIONALES Y LAS APLICA DENTRO DE LOS ESPACIOS DE CLASE.
BS-> RECONOCE LAS PRINCIPALES CARACTERÍSTICAS DE LAS REVOLUCIONES DE LOS SIGLOS XVIII- XIX
BS-> SE LE DIFICULTA LA INTERPRETACIÓN DE TEXTOS RELACIONADOS CON LAS ESTRUCTURAS GRAMATICALES VISTAS EN CLASE.
Comp. y Ed. Para La Paz (15.00%) (3.6)
BS-> IDENTIFICA LAS FORMAS DE VIOLENCIA QUE EXISTEN EN ENTORNOS SOCIALES.
BS-> SINTETIZA A TRAVES DE MAPAS CONCEPTUALES LAS TEORIAS SOBRE EL ORIGEN DEL HOMBRE AMERICANO.
SP-> PRUEBA TRIMESTRAL
SP-> ¡FELICITACIONES! LOGRO CONTESTAR TODAS LAS PREGUNTAS DE LA EVALUACION TRIMESTRAL DE MANERA CORRECTA.
BS-> RECONOCE LOS CONFLICTOS COMO NATURALES, PERO SE HACE CONSIENTE DE ELLO PARA PODER TRAMITARLOS DE UNA MANERA
RACIONAL.
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LIBERTAD Y ORDEN
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Sede: 1 - PRINCIPAL
BS-> CUMPLE CON LOS ELEMENTOS NECESARIOS PARA EL BUEN DESARROLLO DE SU DESEMPEÑO ACADÉMICO. TIENE BUENA ACTITUD
PERSONAL Y MANIFIESTA SENTIMIENTOS DE CONFIANZA. RESPONDE BIEN ANTE EXIGENCIAS Y DIFICULTADES.
BJ-> GENERA PROPUESTAS PARA LA RESOLUCIN DE CONFLICTOS BASADOS EN LAS VIOLENCIAS EXISTENTES EN LA SOCIEDAD.
BJ-> SE LE DIFICULTA ELABORAR CUADROS COMPARATIVOS, MAPAS CONCEPTUALES, MAPAS MENTALES Y ESQUEMAS SOBRE LOS TIPOS DE
REPRODUCCION EN LOS REINOS DE LA NATURALEZA; PRESENTANDO FALENCIAS EN EL DESARROLLO DE ACTIVIDADES PROPUESTAS.
EDUCACION ARTISTICA ALTO (4.5=Cuatro,Cinco)
Música (33.00%) (5.0)
SP-> IDENTIFICA LOS ELEMENTOS QUE COMPONE UNA PARTITURA Y LOS INTERPRETA EN EJERCICIOS RÍTMICOS Y MELÓDICOS
SP-> ORDENA LOS DIFERENTES MATERIALES PARA LAS MANIFESTACIONES ARTESANALES
SP-> RECONOCE LOS SÍMBOLOS MUSICALES Y SU IMPORTANCIA EN LA CREACIÓN MUSICAL
SP-> RESPONDE CORRECTAMENTE 10 PREGUNTAS DEL EXAMEN FINAL TRIMESTRAL.
SP-> PARTICIPA DE FORMA ASERTIVA EN LAS DIFERENTES ACTIVIDADES DURANTE LA CLASE
SP-> MUESTRA RESPETO Y RESPONSABILIDAD DURANTE TODAS LAS CLASES
SP-> CONSTRUYE CON CADA UNO DE LOS ELEMENTOS GRAMATICALES DE MANERA PROCESUAL, EL ENSAMBLE DE UNA PARTITURA
SP-> UTILIZA TODAS LAS PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS REALES PARA RESOLVER PROBLEMAS ALGEBRAICOS QUE SE RELACIONAN CON SU
VIDA COTIDIANA
Danzas (34.00%) (4.8)
AL-> DEFINE LOS CONCEPTOS RELACIONADOS CON LA COMPOSICIÓN CORPORAL, CONDICIONES PREVIAS, DESTREZAS Y COREOGRAFÍA,
TENIENDO EN CUENTA SU IMPORTANCIA DENTRO DE UNA COREOGRAFÍA.
AL-> MEMORIZA AL 80 PORCIENTO LOS EJERCICIOS PLANTEADOS TANTO EN EL CALENTAMIENTO COMO EN 2/4, BUSCANDOMEJORAR SU
DESEMPEÑO CORPORAL
SP-> RESPONDE DE MANERA ACERTADA DE LAS PREGUNTAS ASIGNADAS PARA LA EVALUACION
SP-> RESPONDE DE MANERA ACERTADA EL 100 PORCIENTO DE LAS PREGUNTAS ASIGNADAS PARA LA EVALUACION
SP-> CONOCE Y COMPRENDE LA IMPORTANCIA DE LOS HÁBITOS SALUDABLES Y LA PRESENTACIÓN PERSONAL.
SP-> PARTICIPA CON INTERÉS DE LAS ACTIVIDADES DE CLASE, MOSTRANDO SOLIDARIDAD Y RESPETO CON EL TRABAJO DE SUS COMPAÑEROS
SP-> UTILIZA EL ACOMPAÑAMIENTO RÍTMICO EN LA CREACIÓN DE MOVIMIENTOS A TRAVÉS DE UN RITMO DADO.
SP-> REALIZA CORRECTAMENTE LOS EJERCICIOS DE CLASE, MOSTRANDO UN MANEJO ADECUADO DEL RITMO YLA COORDINACIÓN.
RECOMENDACIONES Y/O ESTRATEGIAS PARA MEJORAR
Artes (33.00%) (3.7)
SP-> ANALIZA DE MANERA SENCILLA IMÁGENES FIJAS Y EN MOVIMIENTO ATENDIENDO AL TAMAÑO, FORMATO, ELEMENTOS BÁSICOS
(PUNTOS,RECTAS, COLORES, ETC.)
SP-> DEFINE Y VIVENCIA A TRAVES DEL CANTO EL CONCEPTO DE MELODIA MUSICAL
BJ-> RECONOCE Y ANALIZA LOS ELEMENTOS FORMALES Y CARACTERÍSTICAS ESPECIFICAS DE LOS LENGUAJES ARTÍSTICOS.
BJ-> DA CUENTA DEL 50 POR CIENTO O MENOS DE LA ASIGNATURA
AL-> TRABAJO CON CALIDAD EN EL DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS EN CLASE.
AL-> PROMUEVE CON SUS BUENAS ACCIONES EL TRABAJO COLABORATIVO Y ASÍ MEJORA SU APRENDIZAJE.
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LIBERTAD Y ORDEN
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Sede: 1 - PRINCIPAL
BS-> CONSTRUYE Y RECONOCE ELEMENTOS PROPIOS DE LA EXPERIENCIA ESTÉTICA Y DE LENGUAJES ARTÍSTICOS.
BS-> MANEJA TÉCNICAS BÁSICAS LOS ELEMENTOS Y HERRAMIENTAS TECNOLÓGICAS DE ALGUNAS TAREAS.
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTE BASICO (3.5=Tres,Cinco)
Educacion Fisica (3.5)
BS-> SE LE DIFICULTA IDENTIFICAR LA CLASIFICACIÓN DE LO JUEGOS DE LAS CAPACIDADES FÍSICAS TRABAJADOS EN CLASE, RELACIONANDO
LAS CARACTERÍSTICAS, OBJETIVOS, ROLES DE LOS JUGADORES, DEMANDAS Y CONSTRUYENDO LOS IMPLEMENTOS NECESARIOS.
BJ-> EVALUACION TRIMESTRAL
BJ-> RESPONDE DE MANERA ACERTADA EL 30 PORCIENTO DE LAS PREGUNTAS ASIGNADAS PARA LA EVALUACION
AL-> DEMUESTRA UN 30PORCIENTO DE INTERÉS Y RESPETO FRENTE A LAS ACTIVIDADES DE LA CLASE, CUMPLIENDO CON EL UNIFORME DE LA
SUDADERA Y LA HIDRATACIÓN (AGUA).
AL-> PARTICIPA EN LAS ACTIVIDADES DE CLASE, MOSTRANDO SOLIDARIDAD Y RESPETO CON EL TRABAJO DE SUS COMPAÑEROS
BS-> IDENTIFICA CON DIFICULTAD ALGUNAS LAS ACTIVIDADES DE JUEGO PROPUESTAS EN CLASE, DESARROLLANDO LAS CAPACIDADES FISICAS
BÁSICAS.
BS-> REALIZA EL 60 PORCIENTO DE LOS EJERCICIOS DE CLASE, MOSTRANDO UN MANEJO ADECUADO DEL RITMO Y LA COORDINACIÓN
MATEMATICAS ALTO (4.1=Cuatro,Uno)
Geometría (25.00%) (3.9)
BJ-> ANALIZA SITUACIONES COTIDIANAS APLICANDO PROPIEDADES DEL TEOREMA DE PITÁGORAS Y THALES
BS-> REALIZA EL EXAMEN FINAL TRIMESTRAL DEL PRIMER TRIMESTRE
SP-> DEMUESTRA COMPROMISO Y RESPONSABILIDAD CON EL ÁREA Y CON SUS DEBERES ESCOLARES
SP-> RECONOCE EL CONOCIMIENTO GEOGRÁFICO DE SU LOCALIDAD Y MUESTRA RESPETO POR EL CONOCIMIENTO DE SUS SEMEJANTES SIN
SENTIR SUPERIORIDAD ANTE ESTOS
BS-> CONSTRUYE POLÍGONOS DE ACUERDO A SUS PROPIEDADES Y CARACTERÍSTICASESTABLECIENDO SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS DE CADA
UNO
BS-> GRAFICA LOS MAPAS Y DIBUJOS QUE LE PERMITEN ENTENDER EL ESPACIO GEOGRÁFICO
Estadística (25.00%) (4.2)
SP-> INTERPRETA LA INFORMACIÓN DADA DE LOS DIFERENTES GRÁFICOS ESTADÍSTICOS Y MEDIDAS DESCRIPTIVAS
SP-> ES CAPAZ DE ESCUCHAR CON RESPETO, Y PARTICIPA ACTIVAMENTE DE LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA PROMOVER RELACIONES DE
COOPERACIÓN, SOLIDARIDAD Y TRABAJO EN GRUPO.
AL-> CONSTRUYE TABLAS DE FRECUENCIA Y GRÁFICOS ESTADÍSTICOS EN ENCUESTAS REALIZADAS DENTRO Y FUERA DEL AULA DE CLASE
AL-> ANALIZA CARACTERÍSTICAS DE LAS COMUNIDADES FAMILIARES, ESCOLARES, POLÍTICAS, CULTURALES, SOCIALES Y RELIGIOSAS.
Matematicas (50.00%) (4.1)
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LIBERTAD Y ORDEN
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Sede: 1 - PRINCIPAL
AL-> ANALIZA E INTERPRETA SITUACIONES COTIDIANAS APLICANDO EXPRESIONES ALGEBRAICAS ENTRE MONOMIOS YPOLINOMIOS
BS-> PRESENTO EL 70 PORCIENTO DE LA EVALUACIÓN TRIMESTRAL.
SP-> MUESTRA INTERÉS, APROPIACIÓN Y RESPETO POR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR EL DOCENTE Y LAS REALIZADAS POR SUS
COMPAÑEROS.
BS-> DESARROLLA SITUACIONES COTIDIANAS APLICANDO OPERACIONES CON NÚMEROS REALES
BS-> PRODUCE TEXTOS ESCRITOS PERO NO TIENE EN CUANTA LA ESTRUCTURA DEL TEXTO.
HUMANIDADES BASICO (3.7=Tres,Siete)
Lectura (30.00%) (3.8)
BJ-> NO MUESTRA INTERÉS NI RESPETO POR LA CLASE NI POR LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS POR LA DOCENTE.
BJ-> RECONOCE EN ALGUNAS OBRAS LITERARIAS LATINOAMERICANAS LA IDEA PRINCIPAL DEL TEXTO CON ACOMPAÑAMIENTO DEL DOCENTE.
AL-> EVALUACION TRIMESTRAL
AL-> DESARROLLA LA MAYORÍA DE LOS INTERROGANTES DE LOS TEMAS DADOS.
AL-> VALORA LOS AUTORES, CONTEXTOS DE PRODUCCIÓN DE LAS OBRAS DE TRADICIÓN ORAL Y LA ORGANIZACIÓN PREVIA PARA LA
PRESENTACIÓN DE SUS IDEAS.
AL-> EXPRESA Y DEFIENDE SUS IDEAS EN LA MAYORÍA DE SUS PRODUCCIONES TEXTUALES DE FORMA ASERTIVA Y SE RELACIONA
ADECUADAMENTE CON SU ENTORNO.
AL-> EXPLICA LAS SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS QUE ENCUENTRA ENTRE LO QUE DICE UN TEXTO Y LO QUE MUESTRAN LAS IMÁGENES O
ILUSTRACIONES QUE LO ACOMPAÑAN.
AL-> UTILIZA LA MAYORÍA DE LOS TIPOS DE TEXTOS Y LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS EN SU DESARROLLO COGNITIVO.
Lengua Castellana (70.00%) (3.6)
BS-> IDENTIFICA CON FACILIDAD TODOS LOS ELEMENTOS Y CARACTERÍSTICAS DE LOS TIPOS DE TEXTOS.
BS-> EXPLICA LA IMPORTANCIA DE LA OBRA DE QUEVEDO Y GONGORA EN LA LITERATURA HISPANICA
AL-> DESARROLLA CORRECTAMENTE LOS INTERROGANTES DE LA EVALUACIÓN TRIMESTRAL
AL-> RESPONDE EL 80 PORCIENTO DE LA EVALUACIÓN BIMESTRAL
BS-> EXPRESA Y DEFIENDE SUS IDEAS DE FORMA ASERTIVA Y SE RELACIONA ADECUADAMENTE CON SU ENTORNO.
BS-> RESUELVE CON DIÁLOGO ALGUNOS PROBLEMAS QUE SE PRESENTEN EN EL AULA DE CLASE CON LA TEMÁTICA .
BJ-> RECONOCE LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS COMO HERRAMIENTA EN SU DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL.
BJ-> SE LE DIFICULTA RELACIONAR LA HISTORIA DE LAS REVOLUCIONES DEL SIGLO XVIII Y SU TIEMPO PRESENTE, POR TANTO ESTO LE IMPIDE
DESCRIBIRLO
IDIOMA EXTRANJERO BASICO (3.5=Tres,Cinco)
Inglés (3.5)
AL-> DESARROLLAR EN LA ESTUDIANTE HABILIDADES BÁSICAS EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS MEDIANTE DIVERSOS EJERCICIOS QUE LE
PERMITAN USAR SUS CONOCIMIENTOS PARA RECONOCER Y APROPIAR LAS HABILIDADES DEL INGLÉS (WRITING, LISTENING, SPEAKING,
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LIBERTAD Y ORDEN
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Sede: 1 - PRINCIPAL
READING, GRAMMAR AND THINKING)
BJ-> EL ESTUDIANTE PRESENTO LA EVALUACIÓN FINAL PROPUESTA PARA EL PRIMER TRIMESTRE.
BJ-> RESPONDE CORRECTAMENTE 6 O MENOS PREGUNTAS DEL EXAMEN FINAL DEL SEGUNDO TRIMESTRE
AL-> EL ESTUDIANTE ACATA LAS NORMAS INSTITUCIONALES Y LAS APLICA DENTRO DE LA INSTITUCIÓN
AL-> MUESTRA RESPETO Y RESPONSABILIDAD LA MAYOR PARTE DE LAS CLASES
BS-> EL ESTUDIANTE PRESENTO TODAS LAS ACTIVIDADES PROPUESTAS PARA LA MATERIA.
BS-> CONSTRUYE POLIGONOS REGULARES, PERO NO ESTABLECE SEMEJANZAS CON LA CONSTRUCCION DE OTROS POLIGONOS
CONVIVENCIA ALTO (4.5=Cuatro,Cinco)
Convivencia (4.5)
Desempeño Cognitivo (20.00%)
- DESTACA DENTRO Y FUERA DE LA INSTITUCIÓN LOS BUENOS MODALES, SEGUIMIENTO DE NORMAS, UNA SANA CONVIVENCIA, RESPETO POR
LOS COMPAÑEROS Y DOCENTES.
- DEMUESTRA PUNTUALIDAD AL LLEGAR A LA INSTITUCIÓN, COMO NORMA BÁSICA ESTABLECIDA EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA
- PORTA EL UNIFORMES DE MANERA ORGANIZADO Y LIMPIOS, SEGÚN HORARIO ESTABLECIDO EN EL MANUAL DE CONVIVENCIA
TOTAL INASISTENCIA EN EL PERIODO: 0, ACUMULADAS: 0
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LIBERTAD Y ORDEN
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Sede: 1 - PRINCIPAL
CUADRO GENERAL DE EVALUACIONES E INASISTENCIA
IH ÁREAS Y/O ASIGNATURAS DOCENTES EVALUACIONES

P1 P2 P3 EF T.I.
1 Tecnología e Informatica Josefina Mosquera Sanc BS =3.5
3 Biología Yeni Rocio Reina Susa BS =3.5
1 Fisica Rocio Garcia Fonseca BS =3.5
2 Quimica Rocio Garcia Fonseca BS =3.5
3 Geografía Ginna Paola Ortiz Grima AL =4.0
1 Educación Religiosa Alix Silva Arevalo AL =4.3
1 Ética Ginna Paola Ortiz Grima AL =4.2
Historia Ginna Paola Ortiz Grima BS =3.8
1 Comp. y Ed. Para La Paz Yeni Rocio Reina Susa BS =3.6
1 Música Jose Jefferson Cubillos SP =5.0
1 Danzas Daniela Andrea Parra P SP =4.8
1 Artes Astrid Berena Lobo Barr BS =3.7
1 Educacion Fisica Lina Isabel Daza Pinzon BS =3.5
1 Geometría Jesus David Gomez Me BS =3.9
2 Estadística Jesus David Gomez Me AL =4.2
4 Matematicas Jesus David Gomez Me AL =4.1
1 Lectura Claudia Cristina Gonzale BS =3.8
5 Lengua Castellana Olga Lucia Martinez Ort BS =3.6
5 Inglés David Esteban Morales BS =3.5
1 Convivencia Rocio Garcia Fonseca AL =4.5
TOTAL INASISTENCIAS PERIÓDICA Y ANUAL T.I.
PUESTO DEL ESTUDIANTE EN EL PERIODO 21
PROMEDIO DEL ESTUDIANTE EN EL PERÍODO 3.92
SP=SUPERIOR:4.60-5.00 AL=ALTO:4.00-4.59 BS=BASICO:3.50-3.99 BJ=BAJO:0.00-3.49
Observaciones:
GRÁFICAS DE RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL PRIMERO PERIODO

SP
AL
BS
BJ
01 02 03 04 05 06 07 08 09 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
01 Tecnología e Informatica 05 Geografía 09 Comp. y Ed. para la Paz 13 Educacion Fisica 17 Lectura
02 Biología 06 Educación Religiosa 10 Música 14 Geometría 18 Lengua Castellana
03 Fisica 07 Ética 11 Danzas 15 Estadística 19 Inglés
04 Quimica 08 Historia 12 Artes 16 Matematicas 20 Convivencia
RENDIMIENTO DEL ESTUDIANTE CON RESPECTO AL GRUPO

DESEMPEÑO BJ BS AL SP
ESTUDIANTE : 78.5%
GRUPO : 82.32%
PUESTO : 21 de 26 - CON UN PROMEDIO DE: 3.92 - NIVEL BASICO
______________________________ Generado: 6-Jun-2023 17:15:28
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REGISTRO ESCOLAR DE VALORACION

(Artículo 16 del Decreto 1290 de 2009)

Áreas y/o Asignaturas: Desempeño Inasistencia

REGISTRO ESCOLAR DE VALORACION

(Artículo 16 del Decreto 1290 de 2009)

REGISTRO ESCOLAR DE VALORACION

(Artículo 16 del Decreto 1290 de 2009)

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(Artículo 16 del Decreto 1290 de 2009)

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(Artículo 16 del Decreto 1290 de 2009)

REGISTRO ESCOLAR DE VALORACION

(Artículo 16 del Decreto 1290 de 2009)

REGISTRO ESCOLAR DE VALORACION

(Artículo 16 del Decreto 1290 de 2009)

TOTAL INASISTENCIA EN EL PERIODO: 0, ACUMULADAS: 0

REGISTRO ESCOLAR DE VALORACION

(Artículo 16 del Decreto 1290 de 2009)

CUADRO GENERAL DE EVALUACIONES E INASISTENCIA

IH ÁREAS Y/O ASIGNATURAS DOCENTES EVALUACIONES

GRÁFICAS DE RENDIMIENTO ACADÉMICO DEL PRIMERO PERIODO

RENDIMIENTO DEL ESTUDIANTE CON RESPECTO AL GRUPO

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