Unidad de Gestión Educativa Local de Concepción

Ministerio de Educación
Dirección Regional de Educación de Junín

“Decenio de la Igualdad de Oportunidades para Mujeres y Hombres”

“AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

HOJA DE RUTA PARA EL PRIMER BLOQUE DE INICIO DE LAS SEMANAS DE

GESTIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2023
I. DATOS GENERALES DE LA I.E.

Número y/o nombre de la I.E. Código Pertenece a Red

Modular Educativa
CPED 30576 - CASACANCHA Si No
DREJ/GRE UGEL DISTRITO Documento de
JUNIN CONCEPCION INGENIO 1379825 formalización de red
educativa

II. DATOS DEL/DE LA DIRECTOR/A:

Nombres completos Apellidos completos Documento de identidad

MARIELLA SOSA CONDOR, 40800111
Cargo Teléfono Correo
DIRECTORA 987855414 Electrónico mariellasosacondor@gmail.com
III. ACTIVIDADES POR CADA BLOQUE DE SEMANAS DE GESTIÓN:

BLOQUE FECHA DÍA ACTIVIDADES RESPONSABLES PRODUCTOS/

LOGROS
Primer Del 01 1  Apertura del año escolar Equipo directivo  Acta de la apertura del año
bloque al 10 2023 escolar 2023
de  Bienvenida al personal de la  Ruta de trabajo del primer
marzo Institución o programa bloque de semanas de
educativo. gestión.
 Presentación de la ruta de  Acuerdo de trabajo para las
trabajo del primer bloque de semanas de gestión.
semanas de gestión (del 01 al
10 de marzo del 2023)
 Elaborar en consenso los
acuerdos de trabajo de las
semanas de gestión.
Actividades enfocadas a la organización de la comunidad educativa
 Análisis R.M. N° 474-2022- Equipo Directivo  Directivos y docentes
MINEDU que Aprueba la Docentes informados del contenido de
Norma Técnica denominada la Norma Técnica para el año
“Disposiciones para la escolar 2023.
prestación del servicio  Hoja resumen/Ideas fuerza
educativo en las instituciones de la R.M. N° 474-2022-
y programas educativos de la MINEDU
educación básica para el año
2023”
 Conformar y/o actualizar el Equipo directivo  RD aprobación de los CONEI

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CONEI Personal docente

 Conformación de los comités Equipo directivo  Comités de Gestión Escolar
de gestión escolar de la Personal docente de IE conformados.
Institución Educativa – 2023.  RD de aprobación de los
 Incorporación de los comités comités de gestión escolar de
de gestión escolar de la IE y IE -2022.
funciones en el reglamento  Reglamento interno de IE
interno de la IE. incorporando las funciones
de los comités de gestión.
R.M. N° 189-2021-MINEDU
que Aprueba el documento
normativo denominado
“Disposiciones para los
comités de Gestión Escolar en
las Instituciones Educativas
Públicas de Educación Básica”
OFICIO MÚLTIPLE N° 00035-
2021-MINEDU/VMGI-DIGC,
Guía para la Gestión Escolar.
- Socializar las actividades a ser Equipo directivo Planificación de actividades del
implementadas durante el año Equipos CONEI y Comités de Gestión
escolar con el CONEI y con los responsables Escolar
Comités de Gestión Escolar.
- Definir equipo(s) de Equipo directivo Conformación de equipos de
responsables por comités para Equipos responsables.
la elaboración y actualización responsables
de los II.GG. o del DG.
- Organización para brindar la Equipo directivo Planificación para la buena
acogida a los estudiantes Personal docente acogida.
garantizando su bienestar
integral.
Evaluación del día: Equipo directivo
- Presentación de productos. Equipos Acuerdos y Compromisos
- Acuerdos y compromiso. responsables
2y Actividades enfocadas a los II.GG. o DG/Planificación curricular
3 Elaborar y/o actualizar los II.GG. Equipo directivo PEI actualizado
o DG Equipos PAT actualizado
PEI o sección referida al responsables RI actualizado
diagnóstico del DG PCI actualizado
PAT o sección referida a la
programación de actividades
del DG
(Incluir en la calendarización
todas las actividades: entrega
de boletas, reprogramación de
horas lectivas)
RI o sección referida a las
normas de convivencia del DG

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PCI o sección referida al plan de

estudios del DG
Evaluación del día: Equipo directivo
- Presentación de productos. Acuerdos y Compromisos
- Acuerdos y compromiso.
4 - Acuerdos para la Formulación Equipo directivo Planificación curricular
de un Cuaderno de Control Comité de
para los estudiantes, Gestiones
teniendo en cuenta Medidas Operativas
Correctivas.
- Proceso de planificación
curricular (Trabajo colegiado).
5 - Reunión de Coordinación con Equipo directivo Aulas acondicionadas y
la Comunidad Educativa y Personal docente materiales educativos
Autoridades del Centro oportunos y pertinentes.
Poblado de Casacancha sobre
el Buen Inicio del Año Escolar.
(BIAE)
- Acondicionamiento de los
espacios y materiales
educativos centrado en las
características de las niñas,
niños, adolescentes, jóvenes
y adultos.
6 Actividades enfocadas al trabajo con familias
Asegurar la participación y la Equipo directivo PEI, PAT o DG de IE
rendición de cuentas respecto Equipos considerando las características
de los siguientes aspectos: responsables socioculturales de las familias
- Objetivos, metas y según modalidad de servicio
actividades institucionales de educativo.
la IE, en el marco del PEI y del
PAT o del DG de la IE o
programa educativo.
- Plan de estudios y evaluación
de los aprendizajes en la IE,
en el marco del PCI o del DG
de la IE.
- Normas de convivencia
escolar y medidas correctivas
- Canales de comunicación y/o
trabajo con familias
- Necesidades de la IE o
programa educativo y
propuestas de participación
de las familias para el año en
curso.
Evaluación del día: Equipo directivo Acuerdos y Compromisos
Presentación de productos. Equipos
Acuerdos y compromiso. responsables

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7y Acciones formativas orientadas al desarrollo de competencias profesionales a partir

8 del diagnóstico
Implementación de estrategias Equipo directivo PPT
de acompañamiento:
Microtalleres, Talleres, otros.
Evaluación del día: Equipo directivo Acuerdos y Compromisos
Presentación de productos. Equipos
Acuerdos y compromiso. responsables

IV. FORMA DE TRABAJO:

PRESENCIAL REMOTO MIXTO
X

V. NECESIDADES DE CAPACITACIÓN Y/O ACOMPAÑAMIENTO EN TEMAS DE GESTIÓN ESCOLAR

N° Relación de necesidades de capacitación y/ o acompañamiento en temas de gestión escolar que

requieren por parte de la UGEL
1
2
3
4

___________________________________________
DIRECTOR/A DE LA IE/RESPONSABLE DEL PROGRAMA

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