Universidad TecMilenio

Ingeniería en Computación Administrativa

Materia: Dirección y estilos de liderazgo

Ejercicio #1

Profesor: Daniel Said Martinez Hernandez

Alumno: Raúl Jaír Martínez De La Cruz
Matricula: AL03032668
Tabla de contenido
…………………………………………………………………………………………….............…...………………………2

Instrucciones
………………………………………………………………………………………………….….…………………………….3

Parte 1
……………………………………………………………………………………………………………………………………4

Parte 2
………….…………………………………………………………………………………………………………………………5-6

Bibliografía……………………………………………………………………………………………………..…………..6
Este ejercicio que realizarás de forma individual consiste en hacer una evaluación del
equipo en el que te desempeñas actualmente (puede ser académico, laboral, deportivo,
social u otro al que pertenezcas y en el que participes activa y regularmente).

Analiza tu equipo, ponderando cada uno de los conceptos que se exponen en la gráfica
del formato Análisis de la actividad de equipo.

Califica tu equipo, con base en una escala del 1 a 7 (el número 1 representa la peor
situación y 7 representa la situación que tú consideras ideal).

Si tienes dudas sobre los conceptos, consulta con tu tutor.

Califica cada concepto con tu punto de vista personal, sobre el estado actual del equipo.

Analiza lo grave de la situación respecto a cada concepto, prestando atención,

particularmente, a las puntuaciones inferiores a 5 y a las demasiado elevadas.

Analiza también qué evaluación le darías al líder del equipo.

Pregúntate los porqués de todos estos puntos de vista y justifica. Probablemente esos
porqués sean muy diferentes para los diversos conceptos.

Anota tus conclusiones y cómo se puede aplicar lo aprendido en tu vida.

GRUPO DEPORTIVO

Actualmente estoy en un equipo de Tenis, que se encuentra en un club deportivo.

El grupo con el que entreno tiene un gran sentido de ética, es decir son honestos en
cuánto a los resultados o en “donde pica la pelota” ya que nos rotamos dependiendo el
desempeño. El sentido de pertenencia no es tanta, ya que varios lo ven como una
actividad extra, más no tienen el sentido como tal. Las metas del equipo a pesar de que
somos bastantes cálidos, cada quién tiene sus metas y objetivos

El liderazgo del entrenador es de los 80´s es decir que es amistoso, escuchan mejor,
receptivos a ideas de otros, se involucran y animan a los alumnos, a lograr mejorar su
nivel de juego. El Maestro busca que haya un ambiente participativo, tiene un buen
manejo de personal porque nos mantiene entretenidos en todas las clases, a pesar de
que siempre se haga lo mismo y creo que la clave personal como lo menciona la tabla
es que busca influir más que mandar.

En base a la tabla podría que el equipo tiene un nivel 6, no es el ideal pero motiva a que
cada semana uno tenga compañerismo. Al ver los resultados de mejora de juego a base
de constancia genera esa emoción de “Si él puede, yo también”.

Creo que el resultado de la tabla se debe al liderazgo por parte del maestro, ya que
transmite emociones, sentimientos, e inclusive motivación para continuar aprendiendo.
Se ven los resultados desde la primera clase y uno se da cuenta que no solamente son
las palabras si no también hay un resultado tanto emocional como físico en el juego.

Creo que en tenis no se da tanto la oportunidad a que haya un líder ya que en los
partidos se realiza todo muy individualmente al menos que sean dobles (parejas). Aquí
hay menos conflicto ya que solo hay comunicación con otra persona a diferencia de un
equipo donde se tiene que lidiar con diferentes maneras de pensar y tratar de encontrar
un punto de equilibrio donde todos se sientan cómodos.

No se puede tomar mucho en consideración los consejos de los ejercicios ya que el que
enseña te dice la metodología y el porqué de las cosas, aunque para ejercicios se puede
solicitar repetir ejercicios o explicar de otra manera. Si se habla del juego en sí, uno
decide si hace caso al entrenador, uno por experiencia y por “feeling” o estrategia que
pueda parecernos mejor, pero en todo se resume a que uno es el propio líder.

La lectura y la reflexión de esta actividad me ayuda a entender los tipos de liderazgos

que tienen la gente con la que me rodeo o con la que puedo tener algún tipo de
contacto. Ya que no había precisado como son cada tipo de liderazgos y el porqué. Creo
que esto tiene que ver con el progreso de las generaciones que empiezan a dejar el
lado emocional y empiezan a usar la razón. Ya que en los 80´s había un totalitarismo
donde se hace lo que quiero porque quiero. Cosa que en la actualidad se usa la razón
para dar ordenes y uno es abierto a recibir críticas constructivas para poder mejorar.

PARTICIPACIÖN EN FORO: ECOSISTEMA DE BIENESTAR Y FELICIDAD.

No se encontró ningun foro, por lo cual no se pudo completar la actividad solicitada.

Adjunto evidencia que estuve en pendiente y no aparecia.

Bibliografía:

⦁ Boyett, J. y Boyett, J. (1999). Hablan los Gurús. Colombia: Norma.

⦁ Chalklen, S. (2010). Una visión compartida. Migraciones Forzadas. (35). ISSN

1460-9819.

⦁ Covey, S. (1997). Liderazgo Centrado en Principios. México: Paidós.

⦁ DePree, M. (1990). El Liderazgo es un Arte. México: Lasser Press.