Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
ELECTRÓNICA INDUSTRIAL
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE:
PUESTA EN MARCHA DE LAMPARA FLUORESCENTE CON CI 555
I. UNIDAD DE COMPETENCIA
Brindar asistencia en la implementación y operación del sistema de alimentación
eléctrica, de acuerdo a los niveles de eficiencia de operación establecidos, sistemas
de gestión de riesgos, continuidad del servicio, estándares de seguridad y
normativa vigente.
II. CAPACIDADES
Efectuar el montaje de los componentes en la implementación de un sistema de
alimentación eléctrica, de acuerdo a los manuales del fabricante, sistemas de
gestión de riesgos, continuidad del servicio, estándares de seguridad y normativa
vigente.
IV ELEMENTOS DE CAPACIDAD
Ejecutar acciones de soporte a la implementación y operación en el sistema de
alimentación eléctrica, de acuerdo al programa de trabajo, procedimientos
establecidos, estándares de seguridad y normativa vigente
V CONTENIDOS BÁSICOS
Planteamiento de problema
Delimitación
Objetivos
Justificación
VI TAREAS PREVIAS
Activa y monitorea proyectos electrónicos
PUESTA EN MARCHA AJUSTES DE LAMPARA FLUORESCENTE CON CI 555
Cuando circula una corriente eléctrica por los filamentos de un tubo fluorescente, éstos
se vuelven incandescentes. Ver el gráfico B.
Como los filamentos tienen un revestimiento de bario (emisivo), emiten electrones que
ionizan el gas argón, volatilizan el mercurio y convierten el gas en conductor. Ver el
primer gráfico.
El arrancador abre y cierra el circuito mediante una lámina bimetálica y ésto hace que
las bobinas del balastro, mediante el fenómeno de inducción, provoquen un sobre-
voltaje instantáneo que convierte el gas en conductor.
Al chocar los electrones dentro del tubo fluorescente con el gas de mercurio y el gas
argón o neón, producen una luz ultravioleta.
Esta luz al incidir sobre la capa fosforada que reviste el tubo, produce la luz
fluorescente característica de estas lámparas. Una vez que la lámpara
fluorescente haya arrancado el arrancador (la lámina bimetálica) no trabaja más y no
permite el paso de la corriente a través de él, quedando sólo el balastro. Ver gráfico C.
El balastro (reactor): Produce el sobre voltaje en los electrodos del tubo, al abrirse los
contactos del cebador. El arrancador (cebador): Cuando se alimenta, se produce una
descarga a través del gas inerte (neón o argón).
Estos tubos funcionan con arrancador o cebador y son fácilmente identificables pues
tienen dos pines a cada extremo del tubo.
La potencia de estos tubos, varía entre los 4 y 40 Watt, y tienen (24′) y 121,9 cm (48′)
de longitud respectivamente.
Como este tipo de tubo necesita, para arrancar, un voltaje mayor al voltaje de
alimentación, la reactancia (reactor o balastro) utiliza un arrancador de descarga o
térmico, para producir el sobre-voltaje.
Este circuito de tubo fluorescente conectado a 12 VDC, nos permite poder utilizar
un Variando el potenciómetro, variamos la intensidad de la corriente que hace entrar
en saturación al transistor y por ende hace variar la intensidad de la corriente del
colector que por el primario del transformador. A más corriente en la base del
transistor, mayor intensidad de luz en la lámpara fluorescente.
.
FUNCIONAMIENTO DEL TUBO FLUORESCENTE CONECTADO A 12VDC