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Este documento proporciona instrucciones para un juego de gafas que estimula la atención, memoria y otros aspectos cognitivos en niños. Se pueden hacer preguntas antes, durante o después de que el niño use las gafas impresas. El nivel de dificultad de las preguntas puede incrementarse de 1 a 3. Se incluyen ejemplos de preguntas a diferentes niveles y notas sobre cómo variar el contenido visual de las gafas.
Este documento proporciona instrucciones para un juego de gafas que estimula la atención, memoria y otros aspectos cognitivos en niños. Se pueden hacer preguntas antes, durante o después de que el niño use las gafas impresas. El nivel de dificultad de las preguntas puede incrementarse de 1 a 3. Se incluyen ejemplos de preguntas a diferentes niveles y notas sobre cómo variar el contenido visual de las gafas.
Este documento proporciona instrucciones para un juego de gafas que estimula la atención, memoria y otros aspectos cognitivos en niños. Se pueden hacer preguntas antes, durante o después de que el niño use las gafas impresas. El nivel de dificultad de las preguntas puede incrementarse de 1 a 3. Se incluyen ejemplos de preguntas a diferentes niveles y notas sobre cómo variar el contenido visual de las gafas.
ejemplos de preguntas no hará falta imprimirlos. Puedes ponerle a unas gafas reales un velcro, y poner y quitar las gafas de papel para hacerlo aún más llamativo.
Dependiendo de lo que queramos trabajar
(conteo, atención, memoria,...) habrá diferentes modalidades de juego.
OPCIÓN 1: Nos ponemos las gafas durante 10"-
20" y nos las quitamos, después podemos empezar a hacerle preguntas al peque.
OPCIÓN 2: Hacemos las preguntas con las gafas
puestas.
En el post de Instagram, encontraréis ejemplos
de aplicación y más info. ¡Esperamos que os guste mucho! NÍVEL 1 NÍVEL 1
Podemos hacer varias preguntas:
¿Qué cositas viste? ¿Había algún animal? ¿Cuántas cosas viste? ¿Había algún tomate? ¿Qué había en el ojo derecho? ¿Hacia donde miraba el perrito? ¿De qué color era el coche? ¿De qué color eran las gafas? ¿Viste éste objeto? (imágenes adjuntas)
Las palabras de color azul, son
las que podemos ir variando. Éstas son solo algunos ejemplos, hay muchas más opciones. NÍVEL 2 NÍVEL 2
Podemos hacer varias preguntas:
¿Qué cositas viste? ¿Había algún animal? ¿Cuántos animales había? ¿Cuántas cosas viste? ¿Había alguna estrella? ¿Qué había en el ojo derecho? ¿Hacia donde miraba la tortuga? ¿De qué color era la camiseta? ¿De qué color eran las gafas? ¿Qué tenían en común los objetos de la izquierda? Escribe los objetos que viste Escribe sólo los objetos de la derecha Escribe sólo los animales que viste ¿Viste éste objeto? (imágenes adjuntas)
Las palabras de color azul, son las que podemos ir
variando. Éstas son solo algunos ejemplos, hay muchas más opciones. NÍVEL 3 NÍVEL 3 Podemos hacer varias preguntas: ¿Qué cositas viste? ¿Había algún animal? ¿Cuántos animales había? ¿Cuántas cosas viste? ¿Había alguna taza? ¿Qué había en el ojo derecho? ¿Hacia donde miraba el bebé? ¿De qué color era la bota? ¿De qué color eran las gafas? Escribe los objetos que viste Escribe sólo los objetos de la derecha Escribe sólo los animales que viste Haz el sonido/mímica de uno de los animales/objetos ¿Había objetos repetidos? ¿Cuántas veces se repetía el lápiz? Inventa una frase con un objeto que hayas visto Cuenta una historia con 3 de los objetos que había ¿Viste éste objeto? (imágenes adjuntas)
Las palabras de color azul, son las que podemos ir
variando. Éstas son solo algunos ejemplos, hay muchas más opciones.