ESCUELA TIMOTEO MARADONA

GRADO: 2° "A” Y “B”

FECHA:

DOCENTE: Alfaro Gustavo Andres

AREÁS CURRICULARES: Matemática, Ciencias Naturales y Formación Ética y

Ciudadana.

PROPÓSITOS:

 Aplicar la estructura del sistema de numeración y sus propiedades fundamentales

para leer, escribir y comparar números, analizando las regularidades del sistema y el
valor posicional de las cifras. como bases que sustentan la construcción de
estrategias de cálculo mental y algorítmico, en el conjunto de los números naturales
hasta por lo menos el 299.
 Interpretar adecuadamente la información cuantitativa que reciben por diferentes
vías, resolver problemas, desarrollar habilidades de cálculos con números naturales
a partir del empleo de diferentes estrategias.
 Ofrecer variadas situaciones de enseñanza acerca de aspectos del mundo natural, en
diversidad de contextos, para que enriquezcan sus explicaciones acerca de la
naturaleza.
 Promover el desarrollo de la participación en el aula, la escuela, cómo ciudadano,
como sujeto de derecho con responsabilidades y deberes, instando a la construcción
de actitudes autónomas y solidarias.
CAPACIDADES
Comunicación:
 Buscar, localizar, seleccionar y resumir información.

Resolución de problemas:
 Usar conceptos y teorías para explicar algún aspecto de la realidad.

Trabajos con otros:

 Cooperar y colaborar, con respeto por los otros, en la realización de actividades
compartidas.

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CONTENIDOS:

 MATEMÁTICA:

 El número natural hasta el 299. Funciones y uso en la vida cotidiana. Regularidades.

 Construcción y uso de la sucesión de números natural de forma oral y escrita. Valor
posicional.
 Sumas y restas: distintos significados. Cálculos utilizando secuencias de
descomposición.
 Construcción y uso del algoritmo de la suma y resta sin dificultad. Cálculos
estimativos para sumar y restar.
 Relaciones de mayor, igual, menor, anterior, siguiente, entre. Escritura de un
número
 CIENCIAS NATURALES
 Diversidad vegetal: diversidad de plantas, plantas con flor: similitudes y diferencias
entre hojas, tallos, raíces, flores, frutos y semillas.
 Requerimiento básico para su desarrollo: luz, aire, agua y nutrientes.
 FORMACIÓN ÉTICA.
 Los valores y su puesta en práctica en diferentes situaciones áulicas, familiares y
sociales.

CRITERIOS E INDICADORES DE LOGRO:

 Reconoce el dinero de circulación social.

 Resuelve distintas operaciones de suma y resta.
 Identifica números en series numéricas.
 Distingue la descomposición de un número.
 Diferencia entre diversidad de plantas.
 Reconoce las partes de una planta
 Diferencia entre plantas con flor y sin flor.
 Reconoce la importancia de valorar y respetar a los demás.

LISTA DE COTEJO:

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CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO HAGO ESTOY ME CUESTA

MUY BIEN APRENDIENDO UN POCO

APORTAS IDEAS
RELACIONADAS AL TEMA.

DISTINGUES LOS NÚMEROS

EN SERIES NUMÉRICAS
DIFRENCIAS LOS TIPOS DE
PLANTAS
MANIFIESTAS CURIOSIDAD E
INTERÉS POR EL TEMA
TRATADO.
MUESTRAS CONSIDERACIÓN
POR LOS DEMÁS
INTERPRETAS Y RESUELVES
SITUACIONES
PROBLEMATICAS

ACTIVIDADES SECUENCIADAS.

DIA 1: Lunes 08 de mayo.

Área: Matemática ACTIVIDAD DE INICIO

1) ¡Recordando números!
Completa la grilla numérica con los números que le están faltando a Margarita la flor.

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2) Separa los números en los siguientes casilleros

NÚMEROS CIENES DIECES UNOS ACTIVIDAD DE DESARROLLO

145

176

132

190

112

3) Lee con atención.

¡Una familia nueva!

4) Completa la grilla con los números que faltan

4
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ACTIVIDAD DE FINALIZACÓN

5) Ayuda a completar con los números que faltan en la casa del árbol. Recorta y pega.

200

DIA 2: Martes 09 de Mayo ACTIVIDAD DE INICIO

Área: Matemática / Formación Ética y Ciudadana
1) Lee y une con el número que corresponda.

DOSCIENTOS CATORCE

234
DOSCIENTOS NOVENTA

178
DOSCIENTOS DOCE
212 214
DOSCIENTOS TREINTA Y
290
CUATRO.
120
CIENTO VEINTE

CIENTO SETENTA Y OCHO

2) Escribe el número anterior y el número posterior.

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ACTIVIDAD DE DESARROLLO

3) Presta atención al siguiente video que te muestra el profe

https://youtu.be/LGstyZn26hg

Luego de observar los videos comentamos de forma oral todos juntos.

4) Aprendemos un poco más.

Sumando con cienes dieces y unos

+ 1 100 +10+10+1+1+1

1 100 + 10 +1+1+1+1+1
=
2 + 3 + 8 =

1° DESCOMPONER AMBOS NÚMEROS.

2° SUMAR. 200 + 30 + 8 = 238

3° FORMAR EL NÚMERO

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Restando con cienes dieces y unos

COMER/ QUITAR

_ 2 4 100+100 +10+10+1+1+1+1
1 2 100 + 10 +1+1 (QUITAR)
100 + 10 + 2 =

1° DESCOMPONER AMBOS NÚMEROS.

2° RESTAR. 100 + 10 + 2 = 112

3° FORMAR EL NÚMERO
5) Presta mucha atención el siguiente video que el profe te presenta
https://youtu.be/dwJRKH4vKpc

6) Luego comentamos de forma oral lo visto en el video.

¿Qué observaron en el video?

¿Cómo estaba el árbol?

¿Cómo lo ayudaron los animales?

¿Qué paso después?

¿Se arrepintió?

¿Ustedes creen que lo que hizo al

principio estuvo bien? ¿Por qué?

¿Por qué se arrepintió después?

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7) Aprendemos sobre los valores

8)¡Sopa de letra de valores!

Busca y marca todos los valores que aparecen en cada recuadro.

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ACTIVIDAD DE FINALIZACÓN
9) Completa los carteles con las vocales que se escaparon y vas a poder descubrir algunos
valores

DIA 3: Miércoles 10 de Mayo

ACTIVIDAD DE INICIO
Área. Matemática.
1) ¡A poner en práctica lo aprendido en la clase anterior!
Resuelve descomponiendo en 100, 10 y 1

135 + 152 =
235 - 112 = 120 + 147 =
256 + 142 = 117 + 172 =
284 + 122=

2) ¡De compras por el vivero de plantas!

Leo, María y Santi quiere comprar plantas de naranjas y cada uno tiene los siguientes
billetes. Calcula ¿Cuánto dinero tienen?

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ACTIVIDAD DE DESARROLLO

3) ¿Cómo se llama el número?

Completa escribiendo el nombre de cada número

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ACTIVIDAD DE FINALIZACÓN
4) Une y relaciona la descomposición de cada número en el árbol.

214 100+100+10+10+10+1 200+30+1

123 100+10+10+10+10+10+1+1 200+50+4

254 100+100+10+1+1+1+1 100+50+2

152 100+10+10+1+1+1 200+10+4

231 100+100+10+10+10+10+10+1+1+1+1 100+20+3

DIA 4: Jueves 11 de Mayo ACTIVIDAD DE INICIO

Área: Matemática / Ciencias Naturales
1) Observamos y seguimos aprendemos.

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2) ¡A descubrir! ACTIVIDAD DE DESARROLLO

Une los puntos respetando el orden de los números. Y responde:

3) Presta atención al siguiente video que el profe te presenta. Y comentamos de forma oral
https://youtu.be/kgoDDLxfVOw

4) ¡Aprendemos un poco más!

CICLO DE VIDA DE UNA PLANTA

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CLASIFICACIÓN:

DIVERSIDAD DE PLANTAS

HIERBA ARBUSTO ÁRBOL

PARTES DE UNA PLANTA

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ACTIVIDAD DE FINALIZACÓN
5) ¡ A poner en práctica lo aprendido
Marca con un circulo aquello que necesita una planta para poder vivir.

DIA 5: Viernes 12 de Mayo ACTIVIDAD DE INICIO

Área: Matemática / Ciencias Naturales

1) Adivina los números escondidos detrás de cada imagen y escríbelos abajo.

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2) Coloca cada tapa según indica cada maseta de tierra.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

3) Descompone los siguientes números en cienes, dieces y unos.

139: ___________________________

162: ___________________________
234:____________________________
278:____________________________
4) Escribe los nombres de los números en tu cuaderno.

5) Une con flechas según corresponda.

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ACTIVIDAD DE FINALIZACÓN
6) Recorta y pega las partes de una planta según corresponda.

DIA 6: Lunes 15 de Mayo ACTIVIDAD DE INICIO

Área: Matemática
1) Escucha y escribe los números que te dicta el profe

280 295
232

245 267
122

156 112 215

2) ¡A leer y pensar!

María decidió romper su alcancía para poder comprar algunas plantas.

Mira el dinero que tenía María en su alcancía, lo cuentas y escribe el resultado en tu

cuaderno.

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ACTIVIDAD DE DESARROLLO

María tiene en total ______________ pesos ahorrados.

3) Responde a partir del dato que obtuviste en la actividad anterior.

 SI ELLA PENSABA QUE TENÍA 196 PESOS, DESPUÉS DE HABER

CONTADO SU DINERO ¿PUEDES DECIR SI TIENE MÁS O MENOS PLATA
DE LA QUE PENSABA?? ENCIERRA LA OPCIÓN
CORRECTA.

TIENE MÁS QUE 196 PESOS TIENE MENOS QUE 196 PESOS

TIENE IGUAL A 196 PESOS

4) Escribe la cantidad de billetes y monedas que necesitas para armar los importes del
cuadro.

5) Resuelve ACTIVIDAD DE FINALIZACÓN

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 123 + 145 =
 156 + 112 =
 268 - 134 =
 289 - 164 =

DIA 7: Martes 16 de Mayo ACTIVIDAD DE INICIO

Área: Matemática / Formación Ética y Ciudadana

1) ¡Al vivero todos juntos!
Leo, María y Santi se juntaron para ir al vivero del pueblo.

Cuenta ¿Cuánto dinero llevó cada uno para comprar plantas, arbustos y árboles frutales?

MARIA LEO SANTI

2) Lee y pinta los siguientes números.

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

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3) Ordena los números del punto anterior de mayor a menor.

__________________________________________________________________
4) Observa y marca las buenas acciones.

5) ¡PINTE, RECORTE Y PEGUE!

Pega en el árbol los valores buenos que te parezcan que realizas en la escuela y tira al cesto
de basura los frutos que consideras malos.

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6) Bienvenidos los Valores

6) Conversa con tus compañeros y compañeras

¿A qué valores le damos la bienvenida en el aula?
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
7)
ACTIVIDAD DE FINALIZACÓN

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DIA 8: Miércoles 17 de Mayo

ACTIVIDAD DE INICIO
Área: Matemática
1) Leo y Santi están pensando algunos cálculos. Lee y completa

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ACTIVIDAD DE DESARROLLO

2) Trabajamos en el libro “HACER MATEMÁTICA JUNTOS 2” página 22 y 23 (ficha

7) y página 30- 31 (ficha 11)

3) María empezó a repartir hierbas de su jardín en la plaza ¿La ayudas a contar cuántas
repartió completando la grilla de 2 en 2?

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210 220

234 244

258

4) Piensa y Resuelve.

Si Santi tenía para repartir 168 masetas y solo repartió 152 ¿Cuántas masetas le quedaron?
¿Qué harías para resolver esta situación?

ACTIVIDAD DE FINALIZACÓN

5) María hizo una compra de frutas y verduras durante la semana.

 Anota ¿Cuánto gastó en cada compra? Sí pagó con los siguientes billetes:

LUNES

MIÉRCOLES

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DIA 9: Jueves 18 de Mayo ACTIVIDAD DE INICIO

Área: Matemática / Ciencias Naturales
1) Cuenta de 10 en 10 del 100 al 200.

2) Acomoda los números que se salieron de sus casilleros.

259 271 242 252 218

205 226 249 282 266

200

210

220

230

240

250

260

270

280

290

ACTIVIDAD DE DESARROLLO

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3) Escribe el anterior y posterior.

__________ 242 __________

__________ 218 __________

__________ 205 __________

4) Completa solito las partes de una planta

5) Coloca cada planta en el espacio correspondiente

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6) Marca solo los Árboles ACTIVIDAD DE FINALIZACÓN

DIA 10: Viernes 19 de Mayo

ACTIVIDAD DE INICIO
Área: Matemática
1) ¡A practicar!

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Ayuda a Leo, María y Santi con estas tareas.

 RODEA CON ROJO LOS NÚMEROS MENORES QUE 200.

149 285 182 239 51 201 176 296

 RODEA CON VERDE LOS NÚMEROS MAYORES A 200.

130 284 83 109 294 251 157 209

ACTIVIDAD DE DESARROLLO
2) Escribe los números que faltan para completar estas series.

200 204 208

240 242 246

3) Descompone los siguientes números en cienes, dieces y unos.

232: ______________________________________________

265: ______________________________________________

241: ______________________________________________

4) Trabajamos en el libro “HACER MATEMÁTICA JUNTOS 2” página 50 y 51 (ficha

19) y página 60- 61 (ficha 24)

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5) Piensa y Resuelve

María quiere comprarse un juego, pero no sabe si le

alcanzará con el dinero que tiene ahorrado.

 Cuenta el dinero que tiene María y luego, responde.

ACTIVIDAD DE FINALIZACÓN
 María tiene ahorrado $ _________________________
 ¿Le alcanza para comprar algún juguete? _______
 ¿Cuál? Marca con una X

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 Respondemos las preguntas de metacognición.

 Completamos la lista de cotejo y la revisamos todos juntos.

CRITERIOS DE EVALUACIÓN LO HAGO ESTOY ME CUESTA

MUY BIEN APRENDIENDO UN POCO

APORTAS IDEAS
RELACIONADAS AL TEMA.

DISTINGUES LOS NÚMEROS

EN SERIES NUMÉRICAS
DIFRENCIAS LOS TIPOS DE
PLANTAS
MANIFIESTAS CURIOSIDAD E
INTERÉS POR EL TEMA
TRATADO.
MUESTRAS CONSIDERACIÓN
POR LOS DEMÁS
INTERPRETAS Y RESUELVES
SITUACIONESPROBLEMATICAS

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EVALUACIÓN DE MATEMÁTICA.

NOMBRE: ____________________________________ GRADO: 2°

FECHA: ______________________________________

1_ LEE Y UNE CON EL NÚMERO QUE CORRESPONDA.

DOSCIENTOS CATORCE

234
DOSCIENTOS NOVENTA

178
DOSCIENTOS DOCE
212 214
DOSCIENTOS TREINTA Y
290
CUATRO.
120
CIENTO VEINTE

CIENTO SETENTA Y OCHO

2_ DESCOMPONE LOS SIGUIENTES NÚMEROS EN CIENES, DIECES Y UNOS.

232: ___________________________________________________

253: ___________________________________________________
3_ RESUELVE DESCOMPONIENDO EN CIENES, DIECES Y UNOS
 134 + 142 =

 234 - 112 =

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4_ LEO Y SANTI ESTÁN PENSANDO ALGUNOS CÁLCULOS. LEE Y COMPLETA

5_ ESCRIBE LOS NÚMEROS QUE FALTAN PARA COMPLETAR ESTAS SERIES.

200 204 208

240 242 246

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EVALUACIÓN DE CIENCIAS NATURALES

NOMBRE: ____________________________________ GRADO: 2°

FECHA: ______________________________________

1_ COMPLETA SOLITO LAS PARTES DE UNA PLANTA

2_ UNE CON FLECHAS SEGÚN CORRESPONDA.

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3_ MARCA SOLO LOS ÁRBOLES

4_ MARCA CON UN CIRCULO AQUELLO QUE NECESITA UNA PLANTA PARA

PODER VIVIR.

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EVALUACIÓN DE FORMACIÓN ÉTICA Y CIUDADANA.

NOMBRE: ____________________________________ GRADO: 2°

FECHA: ______________________________________

1_ MARCA CON UNA X EN CADA VIÑETA DONDE SE MUESTRE AFECTO

HACIA LOS DEMAS.

2_ DIBUJA UNA A LOS CHICOS QUE ACTÚAN DE MANERA

COMPROMETIDA

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3 _OBSERVA Y MARCA LAS BUENAS ACCIONES.

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