Departamento de Pedagogía

Curso: Ps 26 Psicología del Adolescente

Licda. Claudia Andretta

Guía de trabajo No. 2

Tema: El desarrollo cognitivo (Bloque II)

Instrucciones: Realice la lectura de los documentos que se le indican y resuelva con su grupo la
siguiente guía (coloque número de grupo, carátula con nombres, apellidos y número de carné de todos
los integrantes) La tarea la deben trabajar en equipo pero subirla individualmente en plataforma. Libro:
Psicología del desarrollo – Diane Papalia. Capítulo 16 Páginas 487 a 494

1. ¿Qué significa cognición? (investigarlo)

2. ¿Qué es la metacognición? (investigarlo)
3. Según la teoría de Jean Piaget, ¿cómo afronta “Adam” el problema del péndulo antes de los 7
años de edad y qué nombre da Piaget a esa etapa del desarrollo?
4. Según la teoría de Jean Piaget, ¿cómo afronta “Adam” el problema del péndulo a los 10 años de
edad y qué nombre da Piaget a esa etapa del desarrollo?
5. Según la teoría de Jean Piaget, ¿cómo afronta “Adam” el problema del péndulo a los 15 años de
edad y qué nombre da Piaget a esa etapa del desarrollo?
6. ¿En qué consiste el “Razonamiento hipotético-deductivo”?
7. Escriba dos ejemplos de problemas que puede resolver el adolescente a través del razonamiento
hipotético-deductivo:
8. ¿Qué factores producen el cambio al razonamiento formal en la etapa de las operaciones
formales?
9. ¿Qué sucedió con el “problema del péndulo” realizado a niños de diferentes regiones del planeta?
10. ¿Cómo pueden los padres y maestros ayudar a los adolescentes a mejorar su capacidad de
razonamiento?
11. La inmadurez del pensamiento de los adolescentes se manifiesta en cuando menos seis maneras
características. Explique cada una breve y comprensiblemente.
12. Elabore una síntesis del tema “Desarrollo del lenguaje”.

Escala de calificación de rango - Total tarea: 10 puntos

2.5 = Siempre 1.5 = A veces 0.5 = Escasamente

Aspectos 2.5 1.5 0.5

1 Presentación de la tarea adecuada, ortografía correcta.

2 Responde la guía completa por medio de la lectura y comprensión

del capítulo 16, libro Ps del desarrollo – Diane Papalia.

3 Las respuestas son amplias, claras y coherentes (basadas en la

lectura del libro que se indica en las instrucciones).

4 Las respuestas reflejan comprensión de los temas.

Total

“Herramientas de evaluación en el aula”. USAID. MINEDUC-DIGECUR 2,011)