Historia Universal

18 Guerra Fría
(1945 - 1991)

LOS OBJETIVOS DEL PLAN MARSHALL

Además de los efectos desmo­ralizadores sobre el mundo en gene­ral y de los peligros de desórdenes resultantes de la desaparición de
los pueblos en cuestión, las consecuen­cias sobre la economía americana estarán claras para todos. Es lógico que los Estados Unidos
hagan lo que les sea posible para favorecer la vuelta del mundo a una salud eco­nómica normal, sin la cual no puede haber ni esta-
bilidad política ni paz asegurada. Nuestra política no está dirigida contra ningún país ni doctri­na, sino contra el hambre, la pobre­za,
la desesperación y el caos. Su fin deberá ser el restablecimiento de una economía mundial sana, de ma­nera que permita la vuelta a
las con­diciones políticas y sociales en las cuales puedan existir instituciones li­bres.

Discurso de G. Marshall,
Secretario de Estado de EE.UU.
5 de junio de 1947

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4to Secundaria
INICIOS DE LA GUERRA FRÍA
Ya en febrero de 1945, antes de acabar la Segunda
Guerra Mundial, los aliados Gran Bretaña, EE.UU. y URSS
discutían en la Conferencia de Yalta el futuro político y
económico de Alemania. No tenían los mismos Intereses
pues, a pesar de ser aliados contra el nazismo, representa-
ban intereses distintos. Posteriormente, en julio del mismo
año, en la Conferencia de Postdam, el conflicto y tensión
se agravó ya que se ejecutaba y formalizaba lo que se venía
discutiendo, la división de Alemania.
Europa y en el mundo. Precisamente la llamada «Doctrina
Truman», impulsada por el nuevo presidente estadouni-
dense, proclamada colaboración (1947) con diferentes
gobiernos de su órbita y se articuló con el Plan Marshall
para Europa Occidental: financiar la reconstrucción econó-
mico- social a cambio de contener el socialismo soviético.
El «Plan Marshall»
En 1947, el militar y político de este nombre propuso un
plan cuyo objetivo era evitar que las naciones de la Europa
occidental, empobrecidas por la destrucción de la guerra,
cayeran bajo la órbita soviética a través del triunfo electoral
de los partidos comunistas, sobre todo los de Fran­cia e Ita-
lia. En cumplimiento de este plan llega­ron a Europa canti-
dades notables de dólares, bien en forma de ayudas directas,
bien de inver­siones por parte de empresas multinacionales,
bien en forma de armamento, etc. La Unión So­viética con-
sideró el «Plan Marshall» como una provocación y ello la
indujo, tal como se ha señalado, a intervenir en los países
de la Europa central y oriental, acelerando la sovietización
de los mismos.
L A S T E N S I O N E S I N T E R N AC I O N A L E S Y LO S
BLOQUES DE POTENCIAS
Después de la Segunda Guerra Mundial, las -diferencias
económicas, políticas e ideológicas entre los Estados Unidos
y la Unión Soviética y las tendencias expansionistas de
que hicieron gala de forma inmediata ambos países han
con­ducido al mundo a situaciones de gravísima ten­sión,
tan sólo controladas por el miedo a un de­sastre atómico
irreversible.
En torno a las dos superpotencias se alinean una serie de
países que constituyen los llamados bloques.
El bloque occidental, encabezado por Esta­dos Unidos,
está constituido por la OEA (Orga­nización de Estados
Americanos), creada a par­tir del Acta de Chapultepec de
46
1945 y ratificada en 1948 en la Conferencia de Bogotá por
vein­tiún países; la OTAN (Organización del Tratado del
Atlántico Norte), creada en 1949; la SEATO (Organiza-
ción del Tratado del Sudeste Asiático), creada en 1954; la
CENTO (Organización del Tratado Central), creada en
1955. Este bloque, en sus inicios, fue complementado por
una serie -de tratados bilaterales entre Estados Unidos y
otras naciones que aún no estaban integradas en ninguna
de estas organizaciones supranacio­nales, como Corea del
Sur (1953), España (1953), Japón (1961), etc.
El bloque oriental, encabezado por la Unión Soviética, que-
dó constituido por el Pacto de Varsovia, firmado en 1955,
al que se añadieron posteriores tratados bilaterales con
distintas na­ciones como Mongolia, China (éste posterior­
mente roto), Cuba, Vietnam, etc.
En las relaciones internacionales posteriores a la Segunda
Guerra Mundial se pueden distin­guir dos etapas: una, has-
ta los primeros años de la década de los sesenta, de gran
acritud, cono­cida con el nombre de etapa de guerra fría, y
otra, prácticamente hasta nuestros días, de dis­tensión. A
partir de los últimos años de la déca­da de los setenta parece
haberse vuelto a una etapa de abierto enfrentamiento.
DE LAS AMENAZAS A LA «COEXISTENCIA
PACÍFICA»
La evolución política de la URSS marcó su participa-
ción en la Guerra Fría. Occidente quedaba perplejo ante la
aparición de la bomba atómica soviética en 1949, pero más
aún con el nuevo mandatario de la URSS, Nikita Krushev,
en reemplazo de Stalin quien había muerto en 1953. Los
soviéticos eran testigos de una pequeña amnistía, discursos
pacifistas y hasta denuncias de Krushev contra el «persona-
lismo» de Stalin en el XX Congreso de PCUS (1956) y por
ello lanza al mundo la política de «Coexistencia Pacífica»
con EE.UU., acuerda la neutralización de Austria y retiro
de tropas, participa en el Armisticio de Corea, pero a la
vez asegura su hegemonía entre los países de su órbita,
aplastando movimientos independentistas de Hungría,
Checoslovaquia y Alemania Oriental.
En EE.UU. también se notaban cambios, la «Era Mc. Car-
thy», que realmente era el advenimiento de la intolerancia,
sentó las bases para un nuevo gobierno, más conservador
y más entrometido en la política internacional. En 1953
asumía la presidencia Dwight Eisenhower, veterano de la
Segunda Guerra Mundial, con el voto del Partido Republi-
cano, grupo político interesado en mantener su hegemonía,

capaz de evitar movimientos populares favoreciendo dicta-
duras aliadas, como lo hizo en Guatemala, Vietnam, África
y América del Sur. Para ello se sirvió de la CIA, Agencia del
Servicio de Inteligencia, que envió espías a diversas partes
del mundo, a crear el caos, a provocar golpes de Estado y
hasta a asesinar jefes de gobierno, instaurando regímenes
dictatoriales.
• En 1963 se produjo un cambio considerable en el
mundo socialista; China rompe relaciones con URSS.
• El caos de Francia en el seno de la OTAN: a lo largo
de la década de los cincuenta acaparaba la atención
de Francia los problemas coloniales especialmente los
de Indochina y Argelia cuando en 1958 el mando mi-
litar conjunto de la OTAN decidió la coordinación de
ejércitos nacionales, Francia se negó a poner su flota
en el Mediterráneo a las órdenes de la organización
supranacional, dada la necesidad que tenía de ella para
atender sus intereses en Argelia. A partir de entonces,
las dificultades entre la OTAN y Francia fueron en
aumento.
Historia Universal
La situación, sin em­bargo, no terminó de estabilizarse y
en abril de 1961 se produjo el intento de desembarco en la
bahía de Cochinos de «cubanos nostálgicos», alentados y
organizados por la CIA (Agencia Central de Información).
Este frustrado ataque generó en las autoridades cubanas
una sensa­ción de inseguridad que, unida a las previsibles
presiones soviéticas, llevó a ambos países al acuerdo de
instalar misiles de cabeza nuclear en la isla. Detectada la
operación por los norteame­ricanos, el presidente Kennedy
decretó en octu­bre de 1962 el bloqueo naval de Cuba corno
forma de impedir la llegada de las piezas qué en aquellos
momentos eran transportadas por bar­cos soviéticos.
Glosario
1. Conferencia de Yalta: Reunión de Stalin,
Churchill y Roosevelt antes de finalizar la
Segunda Guerra Mundial.

En 1965 Francia exigió modificaciones en la estructura
de la OTAN amenazando con abandonarla, - cosa que
hizo en 1966. Anteriormente había establecido relaciones
diplomáticas con China en el año 1964, cuando ningún país
occidental las mantenía.
2. Doctrina Truman: Plan del Presidente de
EE.UU. para luchar contra el comunismo.
3. Coexistencia pacífica: Acuerdo de distensión
nuclear entre EE.UU. y la URSS.

La crisis de los misiles en Cuba 4. PCUS: Siglas del Partido Comunista de la

Unión Soviética.
Por lo que se refiere a la crisis cubana de los misiles,
hemos de referirnos antes, y aunque sea brevemente, al 5. Era Mc Carthy: Periodo de lucha contra el
establecimiento del régimen cas­trista en esta isla del Caribe. comunismo y de persecusión política contra
A partir de 1956 la guerrilla castrista se había hecho dueña toda ideología marxista.
de la zona de Sierra Maestra, siendo impotente el Gobierno
de Fulgencio Batista para acabar con ella. Paulatinamente
la fuerza de la guerrilla creció y extendió su control sobre
zonas más amplias. A mediados de 1958 se organizaron
dos columnas revolucionarias al mando de Ca­milo Cien-
fuegos y Ernesto «Che» Guevara, que salieron de la zona
montañosa, dominaron la parte central de la isla y entraron
en La Habana en enero de 1959. El movimiento castrista
había nacido con una ideología nacionalista frente a la total
dependencia económica, política y cultural de su poderoso
vecino norteamericano, y era ajeno en un principio a las
tensiones internacio­nales y a la política de bloques. La
nacionalización de los recursos, la incomprensión nortea­
mericana y el rápido ofrecimiento de ayuda so­viética a las
nuevas, autoridades alinearon a Cuba en el bloque oriental.

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4to Secundaria

1. La Guerra Fría entre EE.UU. y la URSS fue una 6. Objetivo del Plan Molotov aplicado por el gobier-
consecuencia política de la no de J. Stalin.

a) Descolonizacón. a) Reconstruir Europa Occidental.

b) Guerra Fría. b) Industrializar todo Europa.
c) Segunda Guerra Mundial. c) Iniciar una política de armamentismo.
d) Era nuclear d) Militarizar Europa Oriental.
e) Postguerra. e) Reconstruir Europa Oriental.

2. Alemania fue dividida después de la Segunda 7. Bloque militar pro soviético creado en el contexto
Guerra Mundial en la Conferencia de de la Guerra Fría

a) Yalta. a) SEATO
b) El Cairo. b) Pacto de Bagdad
c) Postdam. c) Pacto de Varsovia
d) Bretton Woods. d) OEA
e) San Francisco. e) NATO

3. ¿En qué consistía la "Doctrina Truman"? 8. Gobernante soviético que mandó construir el
"Muro de Berlín".

a) Cooperación entre Occidente y Oriente.

a) J. Stalin
b) Desarmamentismo mundial.
b) L. Beria
c) Iniciar la carrera espacial.
c) N. Kruschev
d) Reconstruir el mundo de postguerra.
d) L. Brezhner
e) Lucha mundial contra el comunismo.
e) M. Gorbachov

4. ¿Qué es la OTAN, creado en el contexto de la

9. La "Crisis de los misiles" terminó con el acuerdo
Guerra Fría?
entre EE.UU. y la URSS de

a) Unión económica de Europa Occidental.

b) Bloque militar anticomunista.
c) Programa de reconstrucción Europea.
d) Bloque militar de Europa Occidental.
e) Unión de países del Sudeste Asiático.
a) Libre determinación.
b) No alineados.
c) Coexistencia pacífica.
d) Alianza para el progreso.
e) Plan Marshall.

5. Europa Occidental reconstruyó su economía, 10. Presidente de EE.UU., cuando se suscitó el pro-
después de la Segunda Guerra Mundial, con el blema de la "crisis de los misiles".

a) Plan Marshall. a) John Kennedy

b) Plan Molotov. b) Richard Nixon
c) Plan Dodge. c) Lyndon Johnson
d) Plan Overlod. d) Jimmy Carter
e) Plan León Marino. e) Dwight Eisenhower

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 Historia Universal

1. Organismo de inteligencia soviética en el marco 6. El bloque económico soviético, que impulso la

de la Guerra Fría. integración económica de los países socialistas se
denomino:
a) CIA
b) FBI a) Plan Molotov
c) CHECA b) COMECON
d) NKVD c) Plan Marshall
e) KGB d) OTAN
e) SEATO
2. Conflicto en el Sudeste Asiático en el cual in-
tervino los EE.UU. durante la década de los '60 7. Durante la guerra fría, los EE.UU. impulso en
y '70 del siglo XX. América Latina:

a) Corea a) la politica del buen vecino

b) Camboya b) la Alianza para el progreso
c) Filipinas c) doctrina Truman
d) Brimania d) el plan Molotov
e) Vietnam e) los milagros económicos

3. La Guerra de Corea (1948-1953) terminó con la 8. Acontecimiento perteneciente a la Guerra Fría:

firma del Tratado de
a) Pekín
b) Nankin
c) Panmunjon
d) Kyoto
e) Saigón
4. China Popular rompió relaciones con la URSS
debido a
a) La "coexistencia pacífica" EE.UU.-URSS.
b) Pugnas por el control de Mongolia.
c) Diferencias ideológicas y políticas.
d) La visita de Richard Nixon a China.
e) El desarrollo nuclear chino.
5. ¿En qué consistió el "Macartismo" aplicado en
EE.UU., durante el gobierno de Harry Truman?
a) Lucha contra el comunismo internacional.
b) Armamentismo contra la URSS.
c) Apoyo económico a América Latina.
d) Intolerancia y persecución política.
e) Persecución del fundamentalismo islámico.
a) La gran depresión
b) La era Meiji
c) Operación Overlood
d) Los juicios de Nuremberg
e) La crisis de los misiles
9. No formó parte de las características de la guerra fría:
a) Es una guerra de baja intensidad
b) No escatiman en grandes presupuestos militares
c) Incremento de la propaganda y psicosociales
d) Solidaridad con los pueblos del tercer mundo
e) Pugna entre el capitalismo y el socialismo
10. La crisis de los misiles cubanos en 1962, solucio-
nado entre la URSS y EE.UU, determinó:
a) el fin del socialismo cubano
b) el retiro de los soldados soviéticos de la isla
c) el retiro de los misiles en Cuba y la promesa
de no invasión por los EE.UU.
d) el apoyo chino a los cubanos y sovieticos
e) el fracaso de invasión norteamericana a la
bahía Cochinos

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4to Secundaria

19 Reevolución China
(1910 - 1976)

LA ECONOMÍA DE CHINA

Tras el triunfo de la revolución (1949), el nuevo régimen trató de impulsar la retrasada economía agrí­cola china. Con la ayuda de la Unión Soviética se puso en
marcha el pri­mer Plan Quinquenal (1953-58), pero, a partir de 1956, China se dis­tanció de la URSS hasta llegar a convertirse en su principal rival den­tro del
bloque comunista.
En 1958 se inició el segundo Plan Quinquenal (el «gran salto adelan­te»), algunos de cuyos objetivos más audaces industrialización rural, co­munas populares- fraca-
saron y tu­vieron que ser abandonados. Las convulsiones políticas que acompa­ñaron a los últimos años de gobier­no de Mao-Zedong («Revolución cul­tural», 1966-69)
dificultaron el desa rrollo económico. En los últimos años, la economía china ha iniciado un acercamiento progresivo a los países de Occidente.

Historia de las Civilizaciones y del Arte

Editorial Santillana

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C AU S A S Y FAC TO R E S Q U E C R E A R O N CO N D I -
C I O N E S PA R A E L E S TA L L I D O S D E L A R E V O -
LUCIÓN CHINA
A inicios del siglo XX habían aproximadamente 500
millones de chinos, en su mayoría campesinos sometidos
a servidumbre. Los grandes terratenientes o Ti Ichung
«Señores de la guerra» eran verdaderos "reyezuelos" en las
provincias del Imperio Chino Manchú, la autoridad imperial
era practicamente inexistente tanto en el interior del país
como en el exterior.
Las potencias imperialistas (capitalistas): Reino Unidos,
Francia, Alemania, Rusia y Japón; pretendían repartirse
China aprovechando de su aguda crisis interna. Ya tenía
puertos y parte del mercado, pero el punto final se iba a dar
con el reparto del país.
Un sector social de la clase media (burguesía nacio-
nalista) se proponía reconstruir el país y expulsar a los
"diablos blancos" (europeos). Profesionales e intelectuales
chinos que habían estudiado en el extranjero creaban una
corriente política y cultural del reivindicación.
Las ideas políticas que más habían penetrado en Chi-
na eran las democrático liberales, traídas por chinos que
habían estudiado en Europa. Sun Yat Sen fue uno de estos
políticos destacados a su regreso de Francia, formó el Kuo-
mintang (Frente Nacionalista) que agrupó a organizaciones
políticas de diversos orígenes y tendencias hasta comu-
nista. El Kuomintang no era antioccidental; sólo buscaba
modernizar las relaciones económicas, sociales y políticas
de China y terminar con la dependencia de las potencias
capitalistas. Sun Yat Sen ("Padre de la China Moderna")
sólo buscaba democracia, derechos y libertades para China.
PROCESO REVOLUCIONARIO
Etapa Nacionalista
Un representante de la burguesía, Sun Yat Sen, formó
el Kuomingtang o Frente Nacionalista y derrocó el gobierno
imperial de la dinastía Shikai (Ejecutivo) y Sun Yat Sen
(Legislativo); pero el gobierno entró en crisis y en 1925
asumió el gobierno chino Chang Kay Sheck quien expulsó
a los comunistas del Kuomintang.
Etapa Socialista
Mao Tse Tung tomó la conducción del Partido Co-
munista Chino e inició la guerra de las guerrillas desde el
"campo a la ciudad". Mao propone ahora seguir la lucha
pero en la zona rural para buscar el apoyo del campesi-
nado.
Historia Universal
En 1934 el ejército del Kuomingtang rodeó al Ejér-
cito Rojo de Mao, lo cual obligó a Mao a una retirada
estratégica que perseguía como objetivo: salvar su ejército y
difundir su movimiento entre los campesinos; ello se conoce
como la «Gran Marcha» que culmina hacia 1935.
En 1937, la invasión japonesa a China hizo que el Par-
tido Comunista Chino y el Partido Nacionalista de Chang
Kay Sheck establezcan una tregua con el objetivo de for-
mar un único frente contra los invasores. El imperialismo
japonés había conquistado Manchuria y gran parte de la
costa. La acción guerrillera comunista fue importante en
la guerra chino - japonesa porque generó desgaste en las
tropas niponas.
Luego de la derrota de Japón en la Segunda Guerra
Mundial (1945), el Kuomintang rompió la tregua estable-
cida con los comunistas y se reinició la guerra civil. Los
comunistas obtuvieron importantes victorias debido al
apoyo del campesinado, esto se debió al reparto de tierras
(Reforma Agraria) eliminando el sistema feudal. En 1949 el
Ejército Rojo comunista ingresó a Pekín fundando la Repú-
blica Popular China. Chan Kay Sheck huyó a Taiwán donde
continuó dirigiendo la República Nacionalista China.
Modernización de China Popular
Con la participación y colaboración de la URSS, China
Popular inició un proceso de modernización industrial. Lo
prioritario era desarrollar la industria pesada y tecnología mi-
litar. La ejecución de Plan Quinquenal, "Gran Salto Adelante"
y de las "Líneas de Construcción de Capital" fueron proyectos
estatales para desarrollar la industria.
Hasta 1970 los logros más importantes fueron:
• Construcción de centros industriales (pesada).
• Construcción y ensayo de la primera bomba atómica, con
tecnología estadounidense.
• Ensayo de una bomba de hidrógeno.
• Primer satélite artificial con tecnología soviética.
"Revolución Cultural" (1966 - 1976)
Para reafirmar el comunismo en China. Mao inició la "Re-
volución Cultural" o movimiento político ideológico contra los
"rezagos burgueses" y "revisionismo". Este movimiento devino
en una intolerancia cultural y política que generó inestabilidad
en China, poniendo en riesgo su programa de modernización
industrial.
Importantes miembros del gobierno chino fueron perse-
guidos por la "Revolución Cultural", acusados de "burgueses".
Esta medida intransigente iba generando un vacío de poder,
inestabilidad en el gobierno y fuertes conflictos sociales.
En 1976, murió Mao Tse Tung y terminó la Revolución
Cultural.
51
4to Secundaria
China Actual
Después de la muerte de Mao Tse Tung; China entró en
un proceso acelerado de modernización económica, con-
dicionadas por reformas liberales. Sin embargo el Partido
Comunista Chino mantiene el control de la escena política
y cultural del país mediante:
• Control del Ejército Popular, el mayor del mundo.
• Control de los medios de comunicación y prensa.
• Prohibición de sindicatos y otras organizaciones polí-
ticas, etc.
Personaje del Tema
MAO TSE-TUNG
(Hunan, China, 1893 - Pekín, 1976) Político y
estadista chino. Nacido en el seno de una familia de
trabajadores rurales, en el medio donde transcurrió
su infancia la educación escolar sólo era considerada
útil en la medida en que pudiera ser aplicada a tareas
como llevar registros y otras propias de la producción
agrícola, por lo que a la edad de trece años Mao Tse-
tunghubodeabandonarlosestudiosparadedicarsede
lleno al trabajo en la granja familiar.

En China Popular se da la paradoja de un gran cre-

cimiento económico, basado en una política económica
liberal, bajo supervisión del Estado; que convive con la
dictadura de un partido único que aún no garantiza los
derechos y libertades básicas a la población China.
Glosario
1. Boxer: Denominación de los monjes chinos
rebeldes y enemigos del Imperialismo Inglés.
Sin embargo, el joven Mao dejó la casa paterna y
entró en la Escuela de Magisterio en Changsha, donde
comenzóatomarcontactoconelpensamientoocciden-
tal. Más tarde se enroló en el Ejército Nacionalista, en
el que sirvió durante medio año, tras lo cual regresó
a Changsha y fue nombrado director de una escuela
primaria. Más adelante trabajó en la Universidad de
Pekín como bibliotecario ayudante y leyó, entre otros,
a Bakunin y Kropotkin, además de tomar contacto con
dos hombres clave de la que habría de ser la revolución
socialista china : Li Dazhao y Chen Duxiu.

2. Ti Ichung: Señores feudales chinos. Latin-

fundistas.

3. Sun Yat Sen: Fundador de la República Chi-

na y organizador del Kuomintang (Partido
Nacionalista).

4. Gran Marcha: Movilización de combatientes

comunistas contra el régimen de Chang Kay
Sheck.

5. Gran Salto Adelante: Programa de desarrollo

industrial y modernización del agro.

52
 Historia Universal

1. Después de la Guerra del Opio, Inglaterra se 6. Potencia asiática que invadio China en pleno
adueñó del puerto chino de proceso revolucionario del siglo XX.

a) Pekín. a) Australia
b) Cantón. b) Rusia
c) Hong Kong. c) Japón
d) Macao. d) Taiwán
e) Hanoi. e) Filipinas

2. Última dinastía china asediada por las potencias 7. País que apoyó inicialmente el desarrollo indus-
imperialistas europeos. trial de China Popular.

a) Ming a) Alemania
b) Han b) Francia
c) Ching c) URSS
d) Manchú d) Japón
e) Chou e) EE.UU.

3. ¿Quiénes eran los señores feudales chinos de 8. Isla ocupada por los nacionalistas chinos dirigidos
inicios del siglo XX? por Chang Kai Sheck.

a) Mandarines a) Formosa
b) Ti Ichung b) Hong Kong
c) Mujiks c) Mindanao
d) Java
d) Boyardos
e) Ceilán
e) Samurai

9. Revolución ideológica dirigida por Mao Tse Tung

4. Fundador de la República China en 1911.
(1966-1976).

a) Mao Tse Tung

a) Rebelión de los Boxers.
b) Chan Kay Sheck
b) Revolución cultural.
c) Sun Yat Sen
c) Rebelión de los Boers.
d) Chu En Lai
d) Primavera de Praga.
e) Pu Yi
e) Rebelión de los claveles.

5. ¿Qué era el Kuomintang fundado por Sun Yat

10. Político chino que reemplazó en el poder a Sun
Sen?
Yat Sen.

a) Partido Comunista
a) Mao Tse Tung
b) Escuela Militar b) Chen Poh Tah
c) Ejército Comunista c) Deng Xiao Pin
d) Partido Nacionalista d) Chan Kai Sheck
e) Ejército Popular e) Lin Piao

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4to Secundaria

1. ¿En qué consistió la "Gran Marcha" comunista? 6. ¿Qué era el Kuomintang fundado por Sun Yat
Sen?
a) Ataque nacionalista anticomunista.
b) Retirada estratégica comunista. a) Partido Comunista
c) Toma del poder por el Ejército Rojo. b) Escuela Militar
d) Retirada de los nacionalistas de Pekín. c) Ejército Comunista
e) Fundación de la República Popular China. d) Partido Nacionalista
e) Ejército Popular

2. Plan Quincenal aplicado por Mao Tse Tung.

7. Potencia asiática que China en pleno proceso
revolucionario del siglo XX.
a) Nueva política económica.
b) Gran salto adelante.
a) Australia
c) Comunismo de guerra.
b) Rusia
d) Plan cuatrienal. c) Japón
e) Batalla del trigo. d) Taiwán
e) Filipinas
3. Presidente de EE.UU. que visitó China en plena
Guerra Fría. 8. País que apoyó inicialmente el desarrollo indus-
trial de China Popular.
a) Richard Nixon
b) Gerard Ford a) Alemania
c) Bill Clinton b) Francia
d) John Kennedy c) URSS
e) Ronald Reagan d) Japón
e) EE.UU.
4. Potencia comunista rival de China Popular en
el marco de la Guerra Fría. 9. Isla ocupada por los nacionalistas chinos dirigidos
por Chang Kai Sheck.
a) India
b) Alemania Oriental a) Formosa
c) Bulgaria b) Hong Kong
d) URSS c) Mindanao
d) Java
e) Indonesia
e) Ceilán

5. ¿Qué sistema económico impera en China Po-

pular actualmente? 10. Revolución ideológica dirigida por Mao Tse Tung
(1966-1976).

a) Economía social de mercado

a) Rebelión de los Boxers.
b) Mercantilismo
b) Revolución cultural.
c) Economía socialista de mercado
c) Rebelión de los Boers.
d) Estatismo comunista
d) Primavera de Praga.
e) Comunismo de guerra e) Rebelión de los claveles.

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 Historia Universal

20 ConflictoÁrabe-Israelí

En este conflicto se conjugan elementos diversos. Nació como la disputa por un territorio entre dos movimientos nacionales con
diferentes proyectos nacionales; provocó la intromisión de las potencias durante la Guerra Fría; con el tiempo implicó a otros actores
regionales,ocasionandoconflictosbélicos,ysecomplicóaúnmásalentremezclarseideologías,religión,controldelosrecursosnaturales…
A lo largo de los años se han enfrentado principalmente dos fuerzas desiguales: el Estado de Israel y un movimiento de liberación
nacional, encarnado desde hace 30 años en la Organización para la Liberación de Palestina. Esta desigualdad ha permitido que Israel
ocupase el territorio susceptible de ser la base del Estado palestino y mantuviera bajo control militar a la población árabe autóctona
conculcando sus derechos fundamentales. La ocupación de Cisjordania y Gaza le ha valido a Israel la condena de la comunidad
internacional, aunque ésta haya sido incapaz de imponer sus resoluciones.
Además la cuestión palestina tiene una dimensión regional. La tensión entre Israel y sus vecinos incrementó los riesgos para la segu-
ridad del área, en forma de militarización, presencia de población palestina refugiada y proliferación de grupos armados.
La resolución de la cuestión palestina es la pieza clave para la pacificación de la región. Por ello el proceso de paz en Oriente Medio
puesto en marcha en 1991 ha girado en gran parte en torno a ella.

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4to Secundaria
1. DEFINICIÓN
El conflicto árabe israelí se inició con la fundación de
la República de Israel en 1948 que significó la formaliza-
ción del desplazamiento de los árabes palestinos, quienes
habitan en la región desde Palestina hasta la inmigración
masiva de los judíos.
En Europa existía una gran comunidad judaica en
diversos países (judíos franceses, judíos alemanes, judíos
rusos, judíos polacos, judíos italianos, judíos españoles,
etc.) quienes a fines del siglo XIX y comienzos del siglo
XX iniciaron una gran inmigración a Palestina, a la cual
denominan“Tierra Prometida”, impulsada por el sionismo.
Esto generó una contradicción entre los árabes palestinos
de la región y los inmigrantes.
2 . P R I N C I PA L E S G U E R R A S E N T R E L O S
ÁRABES E ISRAEL
Guerra por la Independencia (1948 – 1949)
El Ejército de Liberación Musulmán invade Palestina
para expulsar a los judíos, pero es derrotado por la Ha-
ganah en Yarmuk, Haifa y Jerusalén; además inició una
campaña de exterminio contra poblaciones árabes. La Liga
Árabe (Egipto, Irak, Siria, Jordana y Líbano) intervienen
en la guerra, pero son derrotados en Nerim, Tel Aviv, Bers-
heba y el río Jordán. En 1949 se inician las conversaciones
de paz presididas por Ralph Bunche, delegado de la ONU,
que culmina con el Arministicio de Rodas donde se fijan
las fronteras del Estado de Israel y del Estado Palestino
cuya creación fue exigida por la ONU (Organización de
las Naciones Unidas).
Guerra del Canal de Suez (1956)
En 1956 el coronel Gamal Abdel Nasser derroca al pre-
sidente egipcio Naguib e inicia una política nacionalista,
por ejemplo nacionalizó el Canal de Suez prohibiéndole
el uso a Israel. Así se generó una reacción militar israelí
con la participación de Francia e Inglaterra, pero los go-
biernos ingles y francés dieron un ultimatúm a Egipto que
no acepto, provocando la intervención de tropas inglesas,
francesas e israelí y la invasión del canal de Suez. El Con-
sejo de Seguridad de la ONU intervino en el conflicto
planteando una separación de fuerzas.
Guerra de los Seis Días (1967)
En 1958 Nasser fundó la RAU o República Árabe
Unida compuesta por Egipto y Siria que desarrolló una
intensa política armamentista financiada por la URSS
para atacar a Israel. Pero el 5 de junio de 1967 los judíos
dirigidos por Moshe Dayan atacaron sorpresivamente a
la flota área egipcia que se encontraba en sus aeropuertos
y a las divisiones de tanques en sus respectivos cuarteles;
también destruyeron depósitos de agua y alimentos dejan-
do a las tropas sirio–egipcios totalmente vulnerables y sin
capacidad operativa.
56
Luego las tropas de Israel proceden a invadir Gaza y la
península del Sinaí en seis días también atacaron Jordania
e invadieron todo Jerusalén; así mismo atacaron Siria e
invadieron una parte de la meseta del Golán que hasta
ahora sigue en poder israelí. En octubre de 1967 la ONU
obliga a evacuar los territorios ocupados, pero se quedo en
Gasa, Neguev y el Sinaí; posteriormente, en 1970 murió
Nasser reemplazándolo Anwar Sadat quien asumió una
actitud política y económica liberal y de alianza con el
capitalismo de EE.UU.
Guerra del Yom Kippur (1973 – 1974)
El 6 de octubre de 1973 las tropas egipcias más recu-
peradas, junto con las de siria e Irak atacaron a Israel en
el Día del Perdón de los hebreos o Yom Kippur. Inmedia-
tamente después se produjo una contraofensiva israelí
con el apoyo de EE.UU y Gran Bretaña a rechazando con
efectividad a los invasores.
La Organización de Países Exportadores de Petróleo
(OPEP) decretó un bloqueo económico de petróleo
contra los países que apoyaban a Israel. Esta medida fue
el detonante de la Crisis del Petróleo de 1973. En 1974
intervinieron como mediadores los EE.UU y la URSS en
la sede la ONU con el objetivo evitar una conflagración
general en el Medio Oriente.
Posteriormente se firmó un tratado de paz entre el Es-
tado de Israel y Egipto, Acuerdo de Camp David (1979) en
el cual se pone fin a las hostilidades entre ambos estados,
Israel prometía efectuar un retiro gradual de sus tropas del
Sinaí en tanto que Egipto se obligaba a no atacar a Israel
nuevamente y garantizaba abastecerlo de petróleo de los
pozos recién abiertos en el sur de la península de Sinaí.
Este tratado provocó un gran rechazo de la comunidad
palestina del Medio Oriente contra Saddat quien murió
asesinado en 1980, asumiendo luego el gobierno Hosni
Mubarak hasta la actualidad.
ACTUALIDAD
¿QuÉ QUIEREN ¿QuÉ
LOS ISRAELÍES? LOS PA
Que el principio orientador de las negociacio- Que el principio orien
nes de paz sea la absoluta seguridad de Israel sea el intercambio de
y de sus ciudadanos. seguridad.
Qué Jerusalén sea la capital indivisa de Israel. Qué Jerusalén sea la
Sólo admite allí, una presencia religiosa de Palestino, cuya base t
musulmanes y cristianos. Gaza y Cisjordania.
La derecha israelí se niega a retirar sus tropas
Piden el retiro total d
de Hebrón, pese a que sus antecesores ciudad cisjordana de H
laboristas habían acordado con los palestinos habían acordado con l
una evacuación parcial de las fuerzas
evacuación parcial de
acantonadas en esa ciudad.
Rechazan la creación
en los territorios ocup

É QUIEREN
SRAELÍES?
entador de las negociacio-
soluta seguridad de Israel
. seguridad.
a capital indivisa de Israel.
na presencia religiosa de
anos.
e niega a retirar sus tropas
a que sus antecesores
ordado con los palestinos
parcial de las fuerzas
ciudad.
¿QuÉ QUIEREN
LOS PALESTINOS?
Que el principio orientador de las negociaciones
sea el intercambio de tierras por paz y no el de
Qué Jerusalén sea la capital de un futuro Estado
Palestino, cuya base territorial sería la franja de
Gaza y Cisjordania.
Piden el retiro total de las tropas israelíes de la
ciudad cisjordana de Hebrón y recuerdan que ya
habían acordado con los gobiernos laboristas una
evacuación parcial de esa localidad.
Rechazan la creación de nuevas colonias judías
en los territorios ocupados de Gaza y Cisjordania.
Historia Universal
4. Organización para la Liberación
de Palestina: Organización política
creada en 1964 que asumió la direc-
ción de diversos grupos palestinos
de resistencia contra la política is-
raelí. Dirigida desde 1968 por Yasser
Arafat, la OLP fue admitida por la
ONU en calidad de observador en
1974, aceptó la resolución 242 de la
organización, que implica la aceptación de la existencia
del Estado de Israel y renunció al territorio. Luego del
tratado que en 1993 firmó con Israel, Arafat fue electo
como titular de la Autoridad Nacional Palestina.
5. Organización de los Países Exportadores de Petróleo:
Organismo fundado en 1960 en Bagdad con el objetivo
de velar por los intereses de los paises productores de
petróleo.

TÉRMINOS BÁSICOS Personaje del Tema

1. Sionismo: Frente al antisemitismo que existía en mucho

YASER ARAFAT
países europeos, a lo largo del siglo XIX, entre los judíos
se fue difundiendo la idea de constituir un Estado en el (Mohammed Abed Ar’ouf Arafat, llamado Abú
que pudieran vivir libremente. Se forman grupos, como Ammar) Líder nacionalista palestino (Jerusalén, 1929
los“Amantes del Sión”, que idearon la posibilidad de emi-
- Clamart, Francia, 2004). Yasser Arafat estudió in-
grar a Palestina, la Tierra Prometida del pueblo hebreo.
En 1882, León Pinsker expuso la idea de la “autodeter- geniería en la Universidad de El Cairo, profesión que
minación del pueblo judío”. Poco después, Theodor Herzl ejerció en Egipto y en Kuwait entre 1956 y 1965.
(un judío que vivía en Budapest, Hungría) sentó las bases Desde el final de la Segunda Guerra Mundial Yasser
del sionismo. El programa político del sionismo estaba Arafat participó en el incipiente movimiento palestino,
basado en la unidad cultural del pueblo judío y sostenía queaspirabaaconstruirunEstadoárabeindependiente
la necesidad de crear un Estado judío en Palestina. Para sobrelaentoncescoloniabritánicadePalestina,chocan-
lograr esa meta, en 1897, judíos de todo el mundo acor-
do con las aspiraciones judías sobre el mismo territorio.
daron la creación de la Organización Sionista Mundial,
inspirada por el pensamiento de Herzl. Se unió en 1944 a la Liga de Estudiantes Palestinos, de
la cual fue presidente de 1952 a 1956.
2. Organización de las Naciones Unidas: Organización de
Estados soberanos formada en 1945. Entre sus objetivos En dicho año Yasser Arafat participó en la fundación
figuran: prevenir la guerra, mantener la paz, desarrollar del movimiento Al-Fatah, componente principal de la
las relaciones amistosas entre los países, promover el
Organización para la Liberación de Palestina (OLP),
progreso social y mejor condiciones de vida, y lograr la
cooperación internacional. Los Estados miembros están que se creó en 1964; en 1968 pasó a presidir ambas for-
vinculados entre sí por su adhesión a la Carta de las maciones,simbolizandodesdeentonceslasaspiraciones
Naciones Unidas. palestinas a la posesión de un Estado propio frente a las
ambiciones territoriales de Israel y de sus vecinos árabes.
3. Nasser, Gamal Abdel (1918 – 1970): Militar egipcio, pre-
sidente de 1954 a 1958, al crearse, a principios de 1958,
la República Árabe Unida, constituida por Egipto y siria,
fue, designado presidente del nuevo Estado, cargo que
ejerció hasta su muerte. Fue líder de la lucha anticolonial
de su país. En 1954 inició una política nacionalista. Esta
orientación política del gobierno nasserista se acercó a los
principios del socialismo. Nasser impulsó programas de
modernización económica con una fuerte intervención
estatal, estableció la educación primaria obligatoria y
gratuita y promovió una vasta reforma agraria. El acer-
camiento diplomático con la URSS, convirtió a Nasser
en un líder cuestionado por los EE.UU. y los países capi-
talistas europeos.

57
4to Secundaria

1. Movimiento que impulsa la inmigración y pose- 6. Las comunidades campesinas judías establecidas
sión judía de Palestina. en Palestina son conocidas como:

a) Judaísmo a) Mir
b) Fascismo b) Tabernáculos
c) Sionismo c) Kibbutz
d) Nazismo d) Sanedrín
e) Fundamentalismo e) Sinagogas

2. A comienzos del siglo XX la población mayorita- 6. La Haganah, era una fuerza militar conformada
ria en palestina eran los: por:

a) Turcos a) Turcos
b) Judíos b) Árabes
c) Eslavos c) Palestinos
d) Árabes d) Judíos
e) Persas e) Egipcios

3. El Estado judío de Israel fue creado después de: 7. En 1948, la Liga Árabe atacó al recién formado
Estado de Israel. ¿Qué país no integraba la Liga
Árabe?
a) la Guerra del Yom Kippur.
b) la Guerra del Golfo Pérsico.
a) Egipto
c) la Segunda Guerra Mundial.
b) Irak
d) la Revolución Cubana.
c) Siria
e) la guerra Vietnam.
d) Jordania
e) Irán
4. Organismo internacional que permitió la forma-
ción del Estado de Israel.
8. La guerra de 1956 entre Egipto e Israel se desa-
rrolló en el marco geográfico de:
a) OEA
b) OTAN
a) el canal de Suez.
c) ONU
b) el río Jordán.
d) OLP
c) el golfo Pérsico.
e) SEATO
d) el Mar Muerto.
e) el río Nilo.
5. Según la resolución de la ONU de 1947, en
Palestina han de establecerse:
9. Las potencias europeas que atacaron a Egipto en
1956 fueron:
a) fuerzas de seguridad internacionales.
b) militares de Gran Bretaña y EE.UU.
a) Alemania e Italia.
c) dos estado, uno judío y otro palesti-
b) Gran Bretaña y Francia.
no.
c) Portugal y España.
d) diversos grupos religiosos.
d) Turquía y Grecia.
e) solamente pobladores de origen judío.
e) URSS y Polonia.

58
 Historia Universal

1. En el marco de los conflictos en el Medio 6. Plantean que zona teritorial sea Gaza y Cisjordania
Oriente, durante la Guerra Fría. La potencia que
apoyaba a Egipto era: Señale la opción correcta
a) Palestinos
respecto a la preposición.
b) Israelíes
a) Es un enlace subordinante. c) Norteamericanos
b) Aparece sólo en la frase verbal. d) Suizos
c) Es una palabra variable. e) Rusos
d) Es un enlace coordinante.
e) Tiene un significado propio.
7. Los judíos llamaron al territorio en disputa
2. Militar israelí que destacó en la Guerra de los
Seis Días (1967): a) Zona roja
b) Cruz de David
a) Ben Gurion c) Tierra prometida
b) Golda Mayer
d) El Jihad
c) Simón Pres
d) Teodoro Herzt e) El Talmud
e) Moshe Dayan
8. La OPEDF tiene relación con la explotación del:
3. ¿En qué conflicto del Medio Oriente intervino
la OPEP? a) Vino
b) Ejército ruso
a) Guerra del canal de Suez.
b) Guerra de los Seis Días. c) Ejército palestino
c) Guerra de la Independencia. d) Petróleo
d) Guerra del Yom Kippur. e) Caucho
e) Guerra de Corea.
9. La emigración de los judíos a Palestina se llama:
4. Egipto e Israel firmaron la paz con patrocinio de
los EE.UU. Este acuerdo es conocido como:
a) Intifada
a) Acuerdo de Camp David. b) Sionismo
b) Acuerdo de Oslo. c) Jihad
c) Pacto de Bagdad. d) Hégira
d) Conferencia de Teherán.
e) Canaan
e) Declaración Balfour.

5. Los territorios que conformán la Autoridad 10. Líder judío Moshe Dayan sobresale en la guerra
Nacional Palestina son:
a) de los 6 días
a) Tel Aviv y Jerusalén. b) Yon Kipur
b) Gaza y Cisjordania.
c) de los 30 años
c) Líbano y Sinaí.
d) de la Liga árabe
d) Kurdistán y el Golán.
e) Gaza y Beirut. e) del canal de Suéz

59
4to Secundaria

21 Revolución Cubana
(1959 - Hasta el presente)

LA HISTORIA HACIA DELANTE

Podría parecer pedante, absurdo que se planteara una lucha a muerte entre la pequeña Cuba y los gigantescos Estados Unidos
de Norteamérica. Pero es que no es una lucha entre un país u otro país; es una lucha entre dos ideologías y dos modos de pensar
diametralmente opuestos. La lucha entre aquellos que quieren vivir de la explotación, discriminando a los hombres por el color de su
piel, por su religión, por el dinero que puedan tener, y la lucha de aquellos que tratan de que todos los hombres sean iguales, de que
todas las oportunidades sean las mismas, y además, que luchan para que todos los pueblos del mundo – incluido también el pueblo
norteamericano – sean libres. Por eso esa lucha adquiere caracteres mundiales y es absolutamente a muerte. No puede acabar sino
cuando uno de los dos sistemas en pugna sea liquidado.
Y como la historia no marcha hacia atrás y como el capitalismo ya está entrando en las brumas del pasado, no puede acabar esta
lucha sino cuando el imperialismo sea destruido y nuestra misión es poner nuestro granito de arena para que sea destruido. Oponer
una resistencia firme, la resistencia de un pueblo en armas, convencido de su fuerza, convencido de su razón y de sus ideales, a toda
prepotencia del armamento yanqui, a todas sus provocaciones a todos sus sabotajes, a toda su labor de difusión, de penetración
ideológica, a través de sus radios; de campaña de miedo, a través de sus amenazas.
A todo eso hay que oponerle nuestra fe, hay que oponerle nuestra capacidad de lucha de trabajo.

Discurso de Che Guevara en la inauguración de una fabrica, 1964

60

LA HISTORIA HACIA DELANTE
Podría parecer pedante, absurdo que se planteara una
lucha a muerte entre la pequeña Cuba y los gigantescos Es-
tados Unidos de Norteamérica. Pero es que no es una lucha
entre un país u otro país; es una lucha entre dos ideologías
y dos modos de pensar diametralmente opuestos. La lucha
entre aquellos que quieren vivir de la explotación, discrimi-
nando a los hombres por el color de su piel, por su religión,
por el dinero que puedan tener, y la lucha de aquellos que
tratan de que todos los hombres sean iguales, de que todas
las oportunidades sean las mismas, y además, que luchan
para que todos los pueblos del mundo – incluido también
el pueblo norteamericano – sean libres.
Por eso esa lucha adquiere caracteres mundiales y es abso-
lutamente a muerte. No puede acabar sino cuando uno de
los dos sistemas en pugna sea liquidado.
Y como la historia no marcha hacia atrás y como el capita-
lismo ya está entrando en las brumas del pasado, no puede
acabar esta lucha sino cuando el imperialismo sea destruido
y nuestra misión es poner nuestro granito de arena para que
sea destruido. Oponer una resistencia firme, la resistencia
de un pueblo en armas, convencido de su fuerza, conven-
cido de su razón y de sus ideales, a toda prepotencia del
armamento yanqui, a todas sus provocaciones a todos
sus sabotajes, a toda su labor de difusión, de penetración
ideológica, a través de sus radios; de campaña de miedo, a
través de sus amenazas.
A todo eso hay que oponerle nuestra fe, hay que oponerle
nuestra capacidad de lucha de trabajo.
Discurso de Che Guevara en la inauguración de una fa-
brica, 1964
TRIUNFO DE LA REVOLUCIÓN
El golpe de Estado del 10 de marzo de 1952, que de-
rribó a Carlos Prío Socarrás (1948 – 1952) e impuso la
dictadura de fulgencio Batista, fue el germen sobre el que
habría de tener lugar la Revolución Cubana. A partir de
estos acontecimientos, el descontento del pueblo cubano
fue en aumento y no concluyó hasta el triunfo definitivo
de los revolucionarios. El 26 de julio de 1953, con el asalto
al cuartel de Moncada, comenzó la insurrección contra la
dictadura de Batista. El ataque, dirigido por Fidel Castro al
mando de unos 200 hombres, fracasó y su jefe fue conde-
nado a 15 años de prisión en la isla de Pinos (renombrada
en 1978 como isla de la Juventud). Amnistiado en 1955,
Castro se exilió en México, creó el Movimiento 26 de Ju-
lio, reorganizó a los insurgentes y entró en contacto con el
revolucionario argentino Ernesto Che Guevara.
En diciembre de 1956, a bordo yate Granma, Castro
desembarcó en la playa de las Coloradas, situada en la
ensenada del Turquino (en el extremo suroccidental de
Historia Universal
Cuba), y se adentró en Sierra Maestra. Allí recibió el apo-
yo de buena parte del campesinado y comenzó una guerra
contra el gobierno que duró dos años. La isla estaba, en
este periodo, completamente entregaba al capitalismo
estadounidense, que controlaba el 90% de las minas y de
las haciendas, el 40% de la industria azucarera, el 80% de
los servicios públicos y el 50% de los ferrocarriles y de la
industria petrolera.
A fines de 1958, la guerrilla asentada en su base prin-
cipal de Sierra Maestra, así como el denominado II frente
Oriental, había acabado prácticamente con la resistencia
del Ejército de Batista. El 8 de enero de 1959. Castro entró
en La Habanam de donde ya había huido el dictador Ba-
tista a Santo Domingo, y se designó Presidente a Manuel
Urrutia, aunque el poder efectivo estaba en manos del
principal dirigente revolucionario, que pronto se convirtió
en primer ministro. En Julio de 1959. Urrutia descontento
por la negativa de Castro a celebrar elecciones, fue sus-
tituido por Oswaldo Dorticos. El nuevo gobierno adoptó
medidas radicales: Ley de Reforma Agraria, que entregaba
la tierra a los campesinos, creación de un ejército nacional
y alfabetización de la población.
RÉGIMEN COMUNISTA CASTRISTA
En 1961, fracasó el desembarco de bahía de Cochinos,
un intento de invasión de la isla organizado por la agencia
estadounidense CIA, y Cuba pasó a convertirse progresiva-
mente en un Estado socialista cada vez más vinculado con
la otra superpotencia: la Unión de Repúblicas socialistas
Soviéticas (URSS). En 1962, los soviéticos instalaron
rampas de misíles en la isla, las cuales, ante el bloqueo
dictado por el presidente John Fitzgerald Kennedy, fueron
finalmente desmanteladas, resolviéndose de este modo la
gravísima vicisitud internacional planteada entre Estados
unidos y la URSS que pasó a ser conocida como crisis de
los mísiles. En 1965, en sustitución del Partido Unido de la
Revolución Socialista, se constituyó el Partido Comunista
de Cuba, de carácter marxista–leninista, con Castro como
secretario general. Como cabeza de la revolución comunista
en el Tercer Mundo, Cuba intervino militarmente en dife-
rentes conflictos: Angola, Congo, Guinea–Bissau, Somalia,
Etiopía, Mozambique y Yemen del Norte.
Desde diciembre de 1991, y aun desde algunos años antes,
la disolución del principal valedor y apoyo internacional del
régimen cubano, la URSS, agravó los problemas socioeco-
nómicos de la isla, lo que no impidió que la aplicación de
los principios marxistas – leninista de Castro (quien, desde
1976, no sólo encabezaba el gobierno, sino la misma jefatura
del Estado, así como su decidida política exterior del signo
estadounidenses) fuera el comportamiento habitual del
gobierno de Cuba.
61
4to Secundaria
Lectura
Ultima Carta Del Che Guevara a sus
hijos
A MIS HIJOS:
Si alguna vez tienen que leer eta carta, será
porque yo no esté entre ustedes. Casi no se acorda-
ran de mí y los mas chiquitos no recordaran nada.
Su padre ha sido un hombre que actúa como piensa
y, seguro, ha sido leal a sus convicciones. Crezcan
como buenos revolucionarios. Estudien mucho
para poder dominar la técnica que permite dominar
la naturaleza. Acuerdense que la revolución es lo
importante y que cada uno de nosotros, solo, no
vale nada.
Sobre todo sean siempre capaces de sentir lo
mas hondo frente a cualquier injusticia cometida
contra cualquiera en cualquier parte del mundo.
Es la cualidad mas linda de un revolucionario.
Hasta siempre hijitos, espero verlos to-
davía. Un beso grandote y un abrazo de..
PAPA.
62
Personaje del Tema
EL CHE GUEVARA
Revolucionario iberoamericano (Rosario,
Argentina, 1928 - Higueras, Bolivia, 1967). Ernes-
to Che Guevara nació en una familia acomodada
de Argentina, en donde estudió Medicina. Su
militancia izquierdista le llevó a participar en la
oposición contra Perón; desde 1953 viajó por Perú,
Ecuador, Venezuela y Guatemala, descubriendo la
miseria dominante entre las masas de Iberoamérica
y la omnipresencia del imperialismo norteamericano
en la región, y participando en múltiples movimien-
tos contestatarios, experiencias que le inclinaron
definitivamente a la ideología marxista.
En 1955 Ernesto  Che  Guevara conoció en
México a Fidel Castro y a su hermano Raúl, que
preparaban una expedición revolucionaria a Cuba.
Guevara trabó amistad con los Castro, se unió al
grupo como médico y desembarcó con ellos en Cuba
en 1956. Instalada la guerrilla en Sierra Maestra,
Guevara se convirtió en lugarteniente de Castro y
mandó una de las dos columnas que salieron de las
montañas orientales hacia el Oeste para conquistar
la isla. Participó en la decisiva batalla por la toma
de Santa Clara (1958) y finalmente entró en La
Habana en 1959, poniendo fin a la dictadura de
Batista.
 Historia Universal

1. Cuba se caracteriza por la producción y expor- 6. La rama de la economía cubana más desarrollada
tación de: es:

a) Caña de azúcar a) Pesquería

b) Café b) Minería
c) Cacao c) Agroexportación
d) Durazno d) Ganadería
e) Algodón e) Textilería

2. Hasta el siglo XIX (fines), cuba era una colonia 7. Primera acción militar de las revoluciones dirigidas
del imperio: por fidel Castro.

a) Francés a) Toma del cuartel Moncada.

b) Inglés b) Derrocamiento de Prío, Sucarras.
c) Español c) Derogación de la Enmienda Platt.
d) Italiano d) Pedir ayuda a la URSS.
e) Portugúes e) Asalto al cuartel O'Donovan.

3. País americano que ayudó a la independencia de 8. En 1960, Fidel Castro toma el poder político en
Cuba del imperio español. Cuba, derrocado a:

a) Venezuela a) Fulgencio Batista

b) Prío Socarras
b) Colombia
c) Lázaro Cárdenas
c) Brasil
d) Emiliano Zapata
d) EE.UU.
e) Venustiano Carranza
e) Argentina

9. En México, Fidel Castro conoció a un médico

4. ¿En qué consiste la Enmienda Platt?
que luego se sumó a la causa revolucionaria. Nos
referimos a:
a) Derecho de EE.UU, a intervenir en Cuba.
b) Apoyo de EE.UU. a Cuba. a) Camilio Cienfuegos
c) Acta de la Independencia Cubana. b) Ernesto Guevara
d) Plan para industrializar Cuba. c) Francisco Urrutia
e) Sometimiento de Cuba al Capitalismo de d) Raúl Castro
EE.UU. e) Fulgencio Batista

5. Importante político y escritor cubano. Propulsor 10. La medida económica más importante del régimen
de la independencia frente a España. comunista fue:

a) José Martí a) Organizar un ejército comunista.

b) Francisco Miranda b) Militarizar la sociedad.
c) Fidel Castro c) Expropiar la banca.
d) Simón Bolívar d) Nacionalizar la agroexportación.
e) Ernesto Guevara e) Industrializar Cuba.

63
4to Secundaria

1. La Revolución Cubana se dio en el contexto 6. Primera acción militar de las revoluciones dirigi-
político de: das por fidel Castro.

a) Primera Guerra Mundial. a) Toma del cuartel Moncada.

b) Guerra de Corea. b) Derrocamiento de Prío, Sucarras.
c) Neocolonialismo. c) Derogación de la Enmienda Platt.
d) Globalización. d) Pedir ayuda a la URSS.
e) Guerra Fría. e) Asalto al cuartel O’Donovan.

2. Potencia imperialista que apoyó a la Revolución 7. En 1960, Fidel Castro toma el poder político en
Cubana: Cuba, derrocado a:

a) EE.UU. a) Fulgencio Batista

b) URSS b) Prío Socarras
c) Alemana c) Lázaro Cárdenas
d) Bélgica d) Emiliano Zapata
e) Francia e) Venustiano Carranza

3. EE.UU reaccionó contra la Revolución Cubana 8. En México, Fidel Castro conoció a un médico
mediante: que luego se sumó a la causa revolucionaria. Nos
referimos a:

a) Invasión militar.
a) Camilio Cienfuegos
b) Bombardeo a centroamérica.
b) Ernesto Guevara
c) Bloqueo comercial.
c) Francisco Urrutia
d) Expulsión de la ONU.
d) Raúl Castro
e) Ataque con mísiles.
e) Fulgencio Batista

4. El intento militar de EE.UU. de invasión a Cuba

9. La medida económica más importante del régi-
ocurrió en:
men comunista fue:

a) La Habana a) Organizar un ejército comunista.

b) Guanahaní b) Militarizar la sociedad.
c) Bahía Cochinos c) Expropiar la banca.
d) Matanzas d) Nacionalizar la agroexportación.
e) Jamaica e) Industrializar Cuba.

5. Ley de EE.UU que fortalece el bloqueo comercial 10. La Revolución Cubana se dio en el contexto
contra Cuba. político de:

a) Marshall a) Primera Guerra Mundial

b) Young b) Guerra de Corea
c) Dawes c) Neocolonialismo
d) Platt d) Globalización
e) Helms – Burton e) Guerra Fría

64