ESCUELA NORMAL

“Gral. San Martín”

Cursos: 2 años B – C
ESPACIO CURRICULAR: CIENCIAS
BIOLÓGICAS
PROFESORA: MARIA CALLA
ACTIVIDAD INICIAL

Cuestionario inicial

La vida, aunque es algo

muy difícil de definir, es una
característica muy notable que
tenemos los seres vivos, por
eso, a la hora de establecer
una definición sobre la vida nos
resulta más fácil fijarnos en
las características
que poseen los seres vivos, que
seguramente conocerás de
sobra.

Antes de abordar la
unidad, intenta responder a las siguientes preguntas.

1. ¿Serías capaz de señalar entre las siguientes características aquellas que son propias
de los seres vivos?

Movimiento, vuelo, crecimiento y respiración.

Reproducción, relación, composición química especial, nutrición y coordinación.
Nutrición, sensibilidad, relación, reproducción y coordinación.
Todas las características anteriores.

2. Entre todas esas características habrás identificado las funciones vitales de los seres
vivos. ¿Podrías decir cuáles son?
 Movimiento, coordinación y nutrición.
Coordinación, nutrición y sensibilidad.
Nutrición, relación y reproducción.
Movimiento, composición y crecimiento.

3. Estas funciones, junto con la composición química, nos permiten identificar a los
seres vivos y diferenciarlos de los entes no vivos. Todas estas funciones menos una son
propias y necesarias para los individuos aislados, es decir, sirven para mantener la vida
individual, ¿sabrías decir cuáles son esas funciones que mantienen la vida del
individuo?

Movimiento, coordinación, nutrición y reproducción.

Coordinación, nutrición y sensibilidad.
Nutrición y relación.
Movimiento, coordinación, composición y crecimiento.

4. ¿Cuál es la función diferente?

Coordinación.
Reproducción.
Relación.
Nutrición.

5. ¿Cuál es su significado?

Mantener la vida.
Mantener la talla.
Mantener la especie en el tiempo.
Mantener la pareja.

6. ¿Cuántos tipos de reproducción conoces?

Dos: animal y vegetal.

Tres: ovíparos, vivíparos y ovovivíparos.

Dos: sexual y asexual.
Cuatro: bipartición, gemación, esporulación y fragmentación.

LA FUNCIÓN DE REPRODUCCIÓN
La reproducción es la función que permite a los seres vivos dejar copias de sí mismos, tener
descendientes que impidan que su especie se extinga y desaparezca.
Es una función que supone un beneficio para la especie, aunque a veces es perjudicial para
los individuos que se reproducen ya que pueden incluso llegar a morir (porque se acaba su
vida, porque son devorados por predadores al estar distraídos, o, incluso, porque son
devorados por las propias hembras).

Tanto en seres unicelulares como en seres pluricelulares existen dos tipos de reproducción:

 Reproducción asexual.
 Reproducción sexual.

Algunos seres vivos se reproducen de las dos formas, unas veces de forma asexual y otras de
forma sexual, es lo que se llama una reproducción alternante en animales, o alternancia
de generaciones en vegetales.

En los animales la reproducción asexual va desapareciendo al aumentar la complejidad,

hasta llegar a los mamíferos, que sólo tenemos reproducción asexual para cicatrizar heridas.
Sin embargo, en los vegetales la reproducción asexual se mantiene incluso en las plantas
superiores.
Actividad N° 1

El mantenimiento de la vida

De las siguientes actividades, indica cuáles van encaminadas a mantener al individuo y

cuáles a la especie.

 COMER: ____________________________

 BUSCAR PAREJA: ________________________

 CUIDAR DE LAS CRIAS: ___________________________

 HUIR DE UN PREDADOR: __________________________

 PRODUCIR SEMILLAS: ____________________________

 BUSCAR COBIJO: _________________________________

 VIVIR EN GRUPO: ________________________________

 PRODUCE ESPORAS: ______________________________

Actividad N° 2

La reproducción

Completa el texto con las palabras que te proponemos a continuación.

asexual - generaciones - sexual - individuos - especie - genético - perjudicial -

reproducción

es la función que permite a los seres vivos tener descendientes que impidan

que su se extinga y desaparezca. Es una función que es un beneficio para la

especie, aunque a veces es para los individuos que se reproducen, ya que

incluso pueden llegar a morir.

Existen dos tipos de reproducción, tanto en seres unicelulares como en seres pluricelulares,
que son:

 : sólo necesita un individuo y es rápida y sencilla.

 : necesita dos individuos y permite el intercambio .

En algunos organismos existe lo que se conoce como alternancia de . Esto

quiere decir que hay dos generaciones alternadas de : una haplonte (emplea
reproducción asexual) y una diplonte (emplea reproducción sexual).
 REPRODUCCIÓN ASEXUAL

Es el tipo más primitivo y más sencillo, ya que no requiere ni estructuras ni células

especializadas, sino que sirve cualquier parte del ser vivo para reproducirse. Consiste en que
a partir de un sólo individuo, se forman dos o más individuos nuevos que son todos iguales
ya que no se producen cambios en la información genética.
Los tipos más frecuentes de reproducción asexual son:

 Bipartición: sólo se da en células aisladas; la célula madre se parte en dos células

hijas idénticas a ella.

 Gemación: el individuo produce unos grupos de células, las yemas, que crecen poco
a poco hasta que se separan originando nuevos individuos.

 Esporulación: el individuo que se reproduce fabrica muchas células pequeñas

llamadas esporas, que son liberadas al aire o al agua y al germinar originan un nuevo
individuo.
  Fragmentación: una parte del individuo se desprende, de forma natural o por
accidente; y ese fragmento se convierte en un nuevo individuo. Esto es muy
frecuente en vegetales.

En todos los casos la reproducción se da gracias a la división celular. En las células

eucariotas, la división celular que permite la reproducción asexual se conoce como mitosis.
Actividad N° 3

Características de la reproducción asexual

Decide si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones sobre la reproducción

asexual.

1. Se lleva a cabo mediante gametos?

Verdadero. Falso.

2. Al ser muy rápida, puede ser útil para colonizar nuevos territorios?

Verdadero. Falso.

3. Requiere la intervención de dos individuos?

Verdadero. Falso.

4. Es lenta y compleja?

Verdadero. Falso.

5. Es sencilla?

Verdadero. Falso.

6. No permite que se incorporen cambios en la especie (salvo mutación).

Verdadero. Falso.
Actividad N° 4

Características de la reproducción sexual

Decide si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones sobre la reproducción

sexual.

1. No requiere células especializadas.

Verdadero. Falso.

2. Suele ser muy rápida.

Verdadero. Falso.

3. Permite el intercambio de genes.

Verdadero. Falso.

4. Es muy práctica para extenderse por nuevos territorios.

Verdadero. Falso.

5. Necesita que haya gametos.

Verdadero. Falso.

6. Una de sus fases fundamentales es el desarrollo del embrión

Verdadero. Falso.
 LA REPRODUCCIÓN EN ANIMALES

En los animales la reproducción varía según se van haciendo más complejos los seres vivos.
Desde los seres unicelulares a los animales invertebrados y luego a los vertebrados va
desapareciendo la reproducción asexual hasta quedar sólo la sexual.

A medida que sólo se mantiene la reproducción sexual, se va desarrollando también un

comportamiento cada vez más complejo para poder llevar a cabo la reproducción. Esta
conducta conlleva unos ritos de apareamiento en forma de peleas, cantos, habilidades, etc.
que harán que unos individuos se reproduzcan y otros no, y no serán necesariamente los más
fuertes.

ASEXUAL

La reproducción asexual es más importante en invertebrados, y se suele dar en animales

primitivos, como celentéreos, gusanos, equinodermos, etc. Sólo se necesita la actuación de
un individuo y da lugar a animales que son iguales genéticamente al animal que les ha
originado, por lo que su función no es la mejora genética, sino producir muchos
descendientes lo antes posible.

Entre los animales encontramos los siguientes tipos de reproducción asexual:

 Escisión o fragmentación: el animal se rompe en dos o más fragmentos. Cada uno
de ellos se desarrollará formando un animal completo. Esa ruptura puede ser parte de
una acción del animal, como sucede en los pólipos y medusas; o puede ser
accidental. El ejemplo más característico es el de las estrellas de mar, en las que a
partir de cada uno de sus brazos se puede regenerar una estrella completa.

 Gemación: se da también en invertebrados primitivos. Consiste en que, en una zona

determinada del animal, un grupo de células se dividen formando una especie de
quiste denominado yema. Esta yema puede separarse del animal madre y originar un
nuevo individuo. También puede permanecer unida a él formándose de esta manera
una agrupación de individuos originados por reproducción asexual llamada colonia,
como por ejemplo sucede en los corales.

 Esporulación: ocurre en algún invertebrado,

aunque es mucho más rara que en vegetales.
Se suele dar cuando el animal atraviesa alguna
época desfavorable, tal es el caso de
animalillos que viven en charcas que se desecan,
como algunos crustáceos y rotíferos. Cuando la
charca se va desecando, estos animales producen
unas estructuras de resistencia
comparables a esporas o quistes que tienen una
fuerte cubierta. Una vez que la charca vuelve a
tener agua, las esporas y quistes germinan, se
abren y se desarrolla un nuevo animal.

 Poliembrionia: es el único tipo de reproducción asexual que acontece en

vertebrados. Después de la reproducción sexual se forma el embrión normalmente, y
 a continuación el embrión se fragmenta y da lugar a varios embriones iguales.
Encontramos este tipo de reproducción en ciertos mamíferos pequeños, como
armadillos y mustélidos.

Actividad N°5

Reproducción asexual en animales

Relaciona cada especie animal con su tipo de reproducción asexual.

 

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Actividad N° 6

Tipos de reproducción asexual

¿Qué término corresponde a cada definición

 El individuo se parte en varios fragmentos y cada uno regenera a un nuevo individuo:

(___________________)
 El individuo forma un grupo de células que crecen y regeneran a otro individuo:
(_____________________)
 El individuo forma un conjunto de células aisladas que se esparcen y cada una
regenera a un nuevo individuo: (________________________)
 El individuo parte el embrión en varios fragmentos y cada uno regenera un nuevo
embrión: (___________________________)

SEXUAL
La reproducción sexual se da en todos los grupos animales, aunque en los invertebrados más
primitivos puede tener menos importancia que la reproducción asexual. En la reproducción
sexual existen dos tipos de individuos según el tipo de gametos producidos:

 Los que tienen un solo sexo, masculino o femenino, con un único tipo de gónadas,
que forman un tipo único de gametos. Las gónadas de los individuos de sexo
masculino se denominan testículos, y los gametos, espermatozoides. Las gónadas
del sexo femenino son los ovarios, y los gametos los óvulos.
 Los que poseen los dos sexos, individuos a los que llamamos hermafroditas, como
los caracoles de tierra o las lombrices. Poseen las dos gónadas y producen los dos
gametos, sin embargo no se pueden auto fecundar; siempre se necesitan dos
individuos

 Una vez formados los gametos, deben encontrarse para realizar la fecundación. En
este proceso, el gameto masculino juega un papel más activo a la hora de moverse
hacia el óvulo que está esperando. Por esta razón los espermatozoides tienen una
larga cola para poder moverse, siempre por líquidos. Según donde se encuentren el
espermatozoide y el óvulo, existen dos tipos de fecundación:

 Fecundación externa: cuando tanto el macho como la hembra liberan sus gametos
al medio externo (el agua), de manera que los espermatozoides nadan en el agua
hasta encontrar a los óvulos. Es lo típico de todos los animales invertebrados
acuáticos, y en los vertebrados se da en los peces y en los anfibios.
 Fecundación interna: cuando el macho deposita sus espermatozoides en el interior
de la hembra, y se mueven por el organismo de la hembra hasta encontrar al óvulo.

En el caso de la fecundación interna, las formas de introducir los espermatozoides en las

hembras son:

 Poniendo en contacto las cloacas, es decir, la parte final del tubo digestivo que se
abre al exterior por el ano (en insectos, aves y reptiles).
  Con órganos especializados para introducir los espermatozoides, como pueden ser
aletas (tiburones), tentáculos modificados (calamares y pulpos), palpos (arañas),
etc.
 Mediante órganos copuladores (penes) en los mamíferos y algún invertebrado
(lombriz, caracol de tierra).

Tras la fecundación se forma el cigoto o célula huevo que origina el embrión. Éste se
desarrollará hasta formar un individuo nuevo. El desarrollo embrionario puede ser muy
variado, según los diferentes grupos animales:

 Desarrollo indirecto: el cigoto origina una forma intermedia de vida libre, diferente
al adulto, que se llama larva. El paso de una fase a otra recibe el nombre de
metamorfosis. Puede haber más de una fase larvaria, como sucede en los insectos:

HUEVO - ORUGA - PUPA - MARIPOSA (adulto)

 Desarrollo directo: el cigoto origina un individuo que sólo se diferencia del adulto
en el tamaño.

Según el lugar donde se produce el desarrollo embrionario hay que diferenciar también
distintos tipos de animales:

 Ovíparos: son aquellos en los que el desarrollo embrionario sucede fuera del cuerpo
de la madre, pero el embrión está en el interior de una estructura especial, protegido
por una serie de cubiertas y rodeado por todo lo necesario para desarrollarse. Esta
estructura recibe el nombre de huevo, y se da tanto en invertebrados (insectos), como
en vertebrados (peces, anfibios, reptiles y aves), ya sean acuáticos o terrestres.
 Ovovivíparos: son animales en los que el desarrollo embrionario acontece en el
interior de un huevo, pero el huevo no se pone en el exterior, sino que se queda en el
interior de la madre, donde se abre (eclosiona) por lo que salen al exterior crías
vivas. Se da en muchos peces, como los tiburones y en algunas serpientes.
 Vivíparos: son aquellos animales en los que el desarrollo embrionario ocurre en el
interior de una estructura especial que tiene la madre, el útero. Las hembras paren
las crías ya vivas. Este tipo de desarrollo embrionario se da en los mamíferos. Según
cómo es alimentado el embrión hasta que nace, existen dos tipos de vivíparos:

 Marsupiales: no forman placenta. El feto nace de forma prematura (antes de tiempo)

y se mete en una bolsa especial que hay en la piel de la madre, llamada marsupio.
En ella están las ubres que van a alimentar al feto hasta que termine su desarrollo.
Este tipo se da en los canguros, koalas, uombats, etc.

 Placentados: el embrión primero y luego el feto son alimentados por la madre a

través de una estructura que se llama placenta, que pone en contacto la sangre de la
madre con la del feto. Son la mayoría de los mamíferos.
Actividad N° 7

La fecundación

Completa el texto con el término adecuado después de ver el vídeo que te proponemos.

óvulos – útero – ovarios – parto – fecundación – embrionario – implantación –

diferenciación – cigoto – ovulación – trompa de Falopio – fetal – espermatozoide – de
200 a 500

En el interior de la cavidad pélvica (abdominal) se pueden encontrar los _____________

, el___________________ y las __________________ La __________________ es la expulsión

de un ovocito hacia la cavidad abdominal.

Para la fecundación, los _______________ deben llegar hasta la trompa de Falopio en la

que se encuentre el óvulo. De los millones de espermatozoides que inician el camino, sólo
______________ llegarán hasta el óvulo, y de ellos únicamente uno penetrará en su interior
dándose entonces la _______________ .
En la fecundación, por lo tanto, intervienen dos gametos de individuos diferentes, uno
masculino y otro femenino, llamados ___________________ y ________________
(ovocitos) respectivamente; y se podría definir como el proceso por el cual se unen los dos
gametos formando el ________________ o huevo. La ____________________ es la unión
del cigoto a la pared del útero.

La ________________________ de todos los órganos se produce en los dos primeros

meses de vida del embrión, período denominado "desarrollo ____________________ "; a
partir de los dos primeros meses se habla de período de "desarrollo _________________ "
que acabará con el __________________ .

Actividad N° 8

La reproducción sexual en animales

Completa el texto con las palabras adecuadas.

Los gametos masculinos se llaman y se producen en los , y los

gametos femeninos se llaman y se producen en lo . La fecundación
puede ser , cuando tiene lugar en el interior de la hembra, o ,
cuando tiene lugar en el agua.

Actividad N° 9

Completa los siguientes Conceptos de reproducción sexual con la palabra que

corresponda:

1. Órgano en el que se desarrollan los fetos de los mamíferos.____________________

2. Gónada masculina.______________________
3. Bolsa en la que se completa el desarrollo embrionario de los mamíferos sin
placenta.__________________________
4. Fase intermedia entre el cigoto y el adulto en desarrollo indirecto._______________
5. Célula resulta de la fecundación.____________________
6. Gameto femenino.______________________
7. Animal cuyo desarrollo embrionario se hace en un huevo._________________

Actividad N° 10

Tipos de fecundación en animales

De los siguientes animales, ¿cuáles presentan fecundación externa? ¿E interna?

 Mantis religiosa: fecundación

 Estrella de mar: fecundación

 Lombriz: fecundación

 Esponja: fecundación

 Tiburón: fecundación

 Delfín: fecundación

 Trucha: fecundación

 Medusa: fecundación

 Armadillo: fecundación

 Sapo: fecundación

Actividad N° 11

Tipos de multiplicación vegetativa

¿A qué se refiere cada definición?

 : grupos de células embrionarias que se dividen y al separarse originan

nuevos individuos.
 : tallos subterráneos que se cargan de sustancias nutritivas.

 : tallos subterráneos horizontales que crecen paralelos al suelo y que

pueden desarrollar yemas que dan lugar a nuevas plantas.

 : tallos recubiertos de hojas carnosas.

 : células producidas por mitosis y que al germinar originan nuevas

plantas.