Cuadro Compromiso de Mejora en base a la
Autoevaluación.
A partir de los nudos críticos identificados en la au
proceso de práctica profesional.
Compromisos de Mejora
Considerar las características y las formas de
aprender de todos los y las niños en el proceso de
enseñanza aprendizaje.
Genera un espacio de estrategias y juegos lúdicos e
innovadores.
toevaluación, explicite los compromisos de mejora que se propone potenciar durante el
Dimensión MBE Posibles
Estrategias
Preparación del Establecer métodos más efectivos y detallista para la recolección de
proceso de datos relevantes y específicos respecto a los niños y niñas del curso:
enseñanza - Realizar entrevista con la Educadora Diferencial con el
aprendizaje. objetivo de recolectar información con más detalles
respecto a las características individualizadas en cuanto a
nivel académico.
- Identificar los intereses personales de los niños y niñas para
establecer un enlace efectivo con las estrategias
seleccionadas en la preparación para el aprendizaje.
Creación de un - Crear variadas estrategias lúdicos e innovadores,
ambiente propicio incorporando las habilidades, capacidades e interés de
para el aprendizaje. todos los niños y niñas, favoreciendo el aprendizaje
mediante juego y su creatividad, así fortaleciendo los
nuevos aprendizajes.
- Proponer una variedad de juegos innovadores con material
concreto. ajustado a las necesidades pedagógicas del nivel
con el objetivo de fomentar la autonomía, participación, rol
activo, autoestima, además de consolidar los contenidos
durante el proceso de aprendizaje de cada niño y niña.
- Propone variedad de talleres para las familias con el objetivo
de incluir a su núcleo más cercano y de esta manera, formen
 parte del proceso lúdico y formativo de sus hijos.

Genera interacciones pedagógicas que favorezcan la Enseñanza para el

adquisición de aprendizajes significativos. Aprendizaje de
todos los niños y las
niñas.
Demuestra compromiso con su profesión y el rol que Compromiso y
desempeña en la sociedad. Desarrollo
Profesional