Flier, Patricia; Raimundo, Marcelo Fabián

Historia social argentina

Programa 2013

Documento disponible para su consulta y descarga en Memoria Académica, repositorio

institucional de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación (FaHCE) de la
Universidad Nacional de La Plata. Gestionado por Bibhuma, biblioteca de la FaHCE.

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Atribución-No comercial-Sin obras derivadas 2.5
Universidad Nacional de La Plata

Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación

Departamento de Historia

Asignatura

HISTORIA SOCIAL ARGENTINA

Año lectivo: 2013

Régimen de cursada: Cuatrimestral (primer cuatrimestre)

Profesores a cargo: Patricia Flier, Marcelo Raimundo

Equipo docente: Samanta Salvatori (Jefe de Trabajos Prácticos)

Soledad Lastra (Ayudante Diplomado)

1. FUNDAMENTACIÓN Y OBJETIVOS

La cátedra Historia Social Argentina es una materia obligatoria de la currícula de carrera de

Sociología de la Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación de la Universidad
Nacional de La Plata. Oficia también como una oferta académica del ciclo de materias
optativas para las diferentes carreras de la Universidad Nacional de La Plata, pero en
especial, como una asignatura de complementación al Área de las Historias Argentinas de la
carrera de Historia de la misma Facultad. Esta materia tiene como correlativa la asignatura
“Historia Social Contemporánea”, que resulta un marco necesario para la correcta
interpretación de los procesos históricos mundiales y permite la contextualización necesaria
para el estudio de la sociedad argentina. A su vez, se articula con otras asignaturas que
reconocen un tratamiento temático específico y abordajes temporales y teóricos de otra
entidad como por ejemplo “Análisis de la Sociedad Argentina” o “Problemas de Historia
Argentina”, que permiten un mayor detenimiento y profundización de temas.

Historia Social Argentina, 2013.

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
El contenido de esta asignatura está centrado en el análisis de las grandes cuestiones
sociales, económicas y políticas de la Argentina contemporánea, período que se establece
aproximadamente en los años ´60 del siglo XIX y se extiende los inicios del Siglo XXI. La
vastedad y complejidad de su abordaje en un breve período de tiempo -ya que su dictado
corresponde a un cuatrimestre del ciclo académico- obliga a una selección necesaria de
temas y problemas, que si bien recorren el período señalado, dejan relegados otros que por
ello no son menos importantes. Se trata pues, de una elección de líneas consideradas
centrales para un recorrido y análisis medular de las etapas del desarrollo económico y
social argentino y de las diferentes matrices de relación entre estado, capital y trabajadores.

La asignatura Historia Social Argentina es una propuesta de trabajo que surge de la labor
de un equipo docente que integra sus tareas de investigación con la docencia universitaria.
Esta última se desarrolla en las clases teóricas, en los trabajos prácticos y en las actividades
de extensión. Es decir que es una materia que intenta ir más allá de un programa
convencional, es una propuesta de debate, reflexión, explicación y crítica de los grandes
problemas de la historia social argentina contemporánea que concomitantemente trabaja en
la formación de investigadores y en la difusión de conocimientos.

Las clases teóricas aspiran alcanzar el objetivo de suministrar grandes líneas de análisis,
explicación y comprensión del proceso histórico social de Argentina buscando presentar un
abanico de problemas a debatir, las preguntas que éstos conllevan y los caminos que la
investigación científica propone para encontrar soluciones. Los trabajos prácticos apuntan a
constituirse en un espacio articulado y complementario a los contenidos desarrollados en las
clases teóricas. Allí se retomarán algunas de las problemáticas presentadas en la instancia
teórica, para profundizar su análisis, enriqueciendo el abordaje con las distintas miradas que
sobre el tema ha dado la producción historiográfica a partir de la selección de textos
significativos y con un trabajo de análisis de fuentes y documentos de época. La idea de
fondo es que los trabajos prácticos sean la prolongación de debates teóricos e
historiográficos y que se constituyan en otro espacio idóneo para una activa participación de
los alumnos en la reflexión crítica de textos y en un detenido abordaje de documentos.

Historia Social Argentina, 2013.

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Si se tiene en cuenta que la Historia Social como área o campo de indagación histórica ha
estado en permanente evolución en las últimas décadas, cabe aclarar que nuestra materia
específicamente, fue evolucionando en los ejes existentes desde sus primeros cursos (el
mercado de trabajo, la calidad de vida de los trabajadores, la formación del movimiento
obrero, el conflicto social y las respuestas estatales al mismo), con la incorporación de los
debates actuales que en nuestro país atraviesan a la historia social con la historia del
pasado reciente, los estudios sobre Historia y Memoria, la microhistoria y la renovada
historia local. De ahí que cada clase, tanto teórica como práctica, tiene su tonalidad
particular por lo que habrá diversas interpretaciones posibles de lo que es la historia social.
De hecho ella misma ha sido siempre un campo vivo de encuentros, re-encuentros y
debates.

Los objetivos generales de la asignatura son:

Desarrollar la reflexión en y con los estudiantes de que la historia es una ciencia social
que permite explicar y comprender la realidad no sólo pasada sino también la actual, en
tanto la historia es “un diálogo sin fin entre el presente y el pasado”.
Lograr que los estudiantes adquieran conocimientos para una lectura científica de la
historia social argentina, esto es, grandes líneas de interpretación del proceso histórico
social global del país y de la región durante los últimos dos siglos.
Comprender que la realidad social es un momento determinado de su historia, es el
resultado de un proceso global en el que concurren distintos elementos (económicos,
sociales, políticos, ideológicos, culturales), que debe ser comprendido a partir de
cuestionar el fetichismo positivista de los hechos, las cadenas causales lineales, el
empirismo descriptivo de relaciones de superficie, las interpretaciones teleológicas y
dogmáticas, valorando en cambio, la tarea de construir los datos relevantes y los nexos
causales internos que expliquen dicho proceso, las continuidades y los cambios, las
innovaciones y las permanencias que en él se observan.
Entender que, además de las interdependencias y vinculaciones que existen entre los
diversos elementos constituyentes de una sociedad, no es posible comprender y explicar
éstas sin estudiar sus conexiones con la historia mundial.
Contribuir a la formación de sociólogos capaces de superar la “tentación por la fuga de la
historia” de modo que puedan prestar mayor atención a las relaciones reales que a las
formas abstractas (modelos) que se refieran a ellas.

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Recuperar la dimensión temporal de lo social, superando la habitual tendencia a ubicar
fuera del tiempo las estructuras lógicas que se consideran rigen la realidad social al
describir las continuidades y las discontinuidades (rupturas, cambios) en cada proceso
social.

Y los objetivos específicos:

Que los alumnos:

Adquieran un manejo crítico de la bibliografía del curso.
Adquieran un conocimiento preciso y complejo sobre la Historia Social Argentina.
Se familiaricen con una bibliografía que les permita a posteriori, la profundización de otros
temas y problemas.
Conozcan en profundidad las líneas de trabajo propuesta para el ciclo lectivo:
funcionamiento de los mercados de trabajo e impacto en el nivel de vida de los
trabajadores; el papel del Estado y sus políticas sociales; la organización del movimiento
obrero y la conflictividad social.

2. CONTENIDOS Y BIBLIOGRAFÍA OBLIGATORIA

Programa de contenidos de las clases teóricas.

El abordaje de esta matera está centrado en la puesta en juego y el análisis de las grandes
cuestiones sociales, económicas y políticas de la Argentina contemporánea, período que se
inicia aproximadamente en los años ´60 del siglo XIX y se extiende hasta los inicios del
siglo XXI.

El programa de contenidos está compuesto por una unidad introductoria y por seis
posteriores agrupadas en tres grandes secciones que responden a los diferentes momentos
de la historia argentina: el primero, el que coincide con la llamada Argentina agroexportadora
(1860-1930); el segundo, que va de la crisis económica de los años treinta a la crisis de
los setenta (1930-1975); y el tercero, que va de la crisis del estado intervencionista, hasta
la instauración y consolidación del modelo neoliberal (1976-2001).

Introducción

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La historia social. Su emancipación y la construcción del campo de estudio. De la historia
social a la historia de las sociedades. La historia popular. El historiador y la historia del
movimiento obrero. Memoria e historia. Balance del campo historiográfico nacional:
aportes, límites y asignaturas.

Primera Parte: La Argentina agroexportadora (1860 – 1930)

Unidad 1
La historia argentina y la historia mundial contemporánea. Crisis y ciclo económico
mundial: influencia en el proceso histórico argentino. Sus modalidades de manifestación
en un país periférico. Argentina y su inserción en el mercado mundial: su lugar en el
mundo en la segunda mitad del siglo XIX. Consolidación, auge y crisis del modelo
económico agroexportador. Claves de interpretación de su historia: sistema monetario,
balanza de pagos, régimen de tenencia de la tierra. Orígenes de sector industrial. Crisis e
industrialización: la sustitución de importaciones como modelo de desarrollo de la
industria liviana. Las formas de organización del trabajo: disciplinamiento de la fuerza de
trabajo, fragmentación de tareas, mecanización, sistema de supervisión, taylorismo. La
inmigración masiva. Inmigración y mercado de trabajo: sus características. El proceso de
formación del mercado de trabajo en Buenos Aires (ciudad y campaña). Mercado de
trabajo agrícola y el mercado de trabajo urbano. Conformación del mercado de trabajo
en el N.O.A. y N.E.A. Formas de reclutamiento de la mano de obra. Inmigración y
formación del movimiento obrero. Comienzo y desarrollo de la organización sindical: la
evolución de los modelos de organización. Las corrientes ideológicas: anarquismo,
socialismo, sindicalismo, comunismo.

Unidad 2

Historia Social Argentina, 2013.

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Las condiciones materiales de vida: el debate sobre niveles y calidad de los trabajadores.
El salario: modalidades del mismo y las distintas formas de pago. El problema de la
vivienda: hacinamiento y promiscuidad. El consumo alimenticio: la dieta de los
trabajadores. La salud obrera. Un factor constante en el mundo del trabajo: el paro
forzoso. Emergencia de la cuestión social. El papel del Estado frente a la cuestión social.
Los orígenes de las políticas de seguridad social. Nacimiento y evolución del Seguro
Social en Argentina. La construcción de la ciudadanía: el tránsito de los habitantes a
ciudadanos. Lucha de clases y conflicto social: evolución de las formas de lucha social y
de las reivindicaciones. La cuestión obrera. El conflicto rural y urbano: sus modos de
manifestación. La evolución del movimiento huelguístico. Enfrentamientos abiertos: la
huelga general de 1902, la huelga de inquilinos (1907), la Semana Roja (1909), el
“Centenario” (1910), la Semana Trágica (1919), los sucesos de la Patagonia (1921). La
respuesta del Estado: entre la coacción y la integración.

Segunda Parte: De la crisis de los años treinta a la crisis de los setenta (1930-1975)

Unidad 1
La crisis económica mundial de 1929/33 y su desarrollo en la Argentina. La vulnerabilidad
de una economía abierta: la crisis del modelo agroexportador. Nuevos impulsos al
desarrollo de la industrialización: el proceso de sustitución de importaciones. La crisis
agrícola de 1937. La Segunda Guerra Mundial: nuevos estímulos para la industria. La
crisis de 1949-52 y el cambio de rumbo: agotamiento del proceso de sustitución de
importaciones. El modelo desarrollista: industria y capital extranjero. Propósitos y
frustraciones en el desarrollo de las industrias básicas. La internacionalización acentuada
de la economía: las multinacionales. Las migraciones internas de los años treinta y la
recomposición del proletariado. Transformaciones en el movimiento obrero: el modelo de
organización por rama de actividad. La Confederación General del Trabajo (CGT): las
luchas por su conducción. La aparición del comunismo como fuerza sindical. Orígenes
del peronismo: los debates. Peronismo y afiliación masiva: la extensión de la
sindicalización. La verticalización del control sindical. El golpe de 1955 y la crisis de la
relación estado-sindicatos. La emergencia del sindicalismo antiburocrático en los años
sesenta.

Unidad 2

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Acumulación sin distribución: la crisis social de los años treinta, desocupación y miseria.
Nuevos fenómenos urbanos: villas miseria y extensión del Gran Buenos Aires. La
evolución de la estructura ocupacional del período. La estrategia justicialista. El impacto
del peronismo sobre las condiciones de vida: la política salarial y el nuevo modelo de la
seguridad social. Generalización de las convenciones colectivas de trabajo. Hacia un
mercado de trabajo con ocupación plena. La estrategia desarrollista. Crisis del modelo
mercado internista y sus repercusiones sociales.
Lucha de clases y conflictividad social. La evolución del movimiento huelguístico. Las
dictadura del 30 y la represión del movimiento obrero. La persecución del comunismo. La
huelga general de 1936. El significado de la “Revolución de Junio”. Los conflictos obreros
bajo el peronismo: evolución y periodización. Productividad y conflicto social: el rol de las
comisiones internas en los años cincuenta. Las luchas en torno a las condiciones de
trabajo. El retorno de la acción activa: toma de fábricas, movilizaciones, atentados. La
radicalización de los años sesenta: sindicalismo de liberación, clasismo, organizaciones
armadas.

Tercera Parte: Crisis del Estado intervencionista, apertura de la economía y modelo

neoliberal.

Unidad 1
La vuelta a la lógica del mercado y el auge de las políticas neoliberales. La hegemonía
del capital financiero: la conformación de un nuevo bloque de poder. La
desindustrialización. Reforma del Estado: el achicamiento del sector público y el proceso
de privatizaciones. El impacto de la globalización. La sociedad en crisis. Desarticulación
del Estado de Bienestar. Características de la distribución de la renta nacional.
Desindustrialización y pauperización. Los cambios en el mercado de trabajo: la
precarización del empleo, desocupación y marginalidad social. La nueva estructura social
argentina. La heterogeneidad de la pobreza: los nuevos pobres, los pobres estructurales
y los indigentes. Las nuevas políticas sociales: las recetas en el campo social:
privatizaciones, descentralización y focalización.

Unidad 2

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La crisis del mundo del trabajo y del movimiento sindical en las últimas décadas.
Transformaciones del trabajo, estrategias sindicales y tendencias de la conflictividad
laboral. Desestructuración del movimiento obrero. Evolución del sindicalismo. El impacto
de las reformas de la seguridad social. Nuevas condiciones de vida de los trabajadores.
Conflicto social: de la represión estatal al disciplinamiento del mercado. Su impacto sobre
los trabajadores. Las características del movimiento huelguístico. La conflictividad social
en los años 90. Nuevos fenómenos y nuevas formas de lucha social: puebladas, cortes
de ruta y toma de fábricas.

Bibliografía

Introducción

 Campione, Daniel. Argentina. La escritura de su Historia. Buenos Aires, Centro

Cultural de la Cooperación, 2002.
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Primera parte: La Argentina agroexportadora (1860 – 1930)

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Historia Social Argentina, 2013.

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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(Obligatorio)
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Historia Social Argentina, 2013.

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Historia Social Argentina, 2013.

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Historia Social Argentina, 2013.

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 Humanidades y Ciencias de la Educación. Universidad Nacional de La Plata.
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Historia Social Argentina, 2013.

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
Segunda Parte: De la crisis de los años treinta a la crisis de los setenta (1930-1975)

Unidad 1

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Historia Social Argentina, 2013.

U.N.L.P. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación
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 Panettieri, José. “Paro Forzoso y colocación obrera en Argentina, en el marco de
la crisis mundial. (1929-1934)”. En: Cuadernos del CISH, Nº 1, 1996.
(Obligatorio)
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una colectividad: los judíos argentinos entre el peronismo y la Revolución
Libertadora”.
 Rein, Raanan. Peronismo, populismo y política. Argentina 1943-1955. Buenos
Aires, Editorial de Belgrano, 1988. (Obligatorio)
 Sidicaro, Ricardo. Consideraciones sociológicas entre el peronismo y la clase
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(Obligatorio)
 Torrado, Susana. Estructura Social de la Argentina: 1945-1983. Buenos Aires
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T.VIII. (Obligatorio)
 Torre, Juan Carlos “Interpretando (una vez más) los orígenes del peronismo.” En:
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Unidad 2

Historia Social Argentina, 2013.

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 Ghigliani, Pablo (1998 ‘Peronismo y clase obrera: el caso de los gráficos’,
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UNLP.
 Ghigliani, Pablo (2000) ‘Las experiencias antiburocráticas de los obreros gráficos:
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 Horowitz, Joel (2004) Los sindicatos, el estado y el surgimiento de Perón
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 James, Daniel. “Racionalización y respuesta de la clase obrera: contexto y
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83, 1981. (Obligatorio)
 James, Daniel. Resistencia e Integración. El peronismo y la clase trabajadora
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 Little, Walter (1979): “La organización obrera y el Estado peronista, 1943-1955”.
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 Matsushita, H. Movimiento obrero argentino. 1930-1945: sus proyecciones en los
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  Murmis, M. y Portantiero, J.C. Estudios sobre los orígenes del peronismo. Buenos
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 Pozzi, P.; Schneider, A. Los setentistas. Izquierda y clase obrera: 1969-1976.
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 Torre, Juan Carlos Los sindicatos en el gobierno, 1973-1976. Buenos Aires CEAL,
1983. (Obligatorio) Introducción
 Torre, Juan Carlos. La vieja guardia sindical y Perón. Sobre los orígenes del
peronismo, Buenos Aires, Sudamericana, 1990. (Obligatorio) Capitulo 2

Tercera Parte: Crisis del Estado intervencionista, apertura de la economía y modelo

neoliberal.

Unidad 1

 Alonso, Guillermo. Políticas y seguridad social en la Argentina de los ´90. Madrid,

Miño Dávila Editores- FLACSO, 2000.
 Ansaldi, Waldo. “Disculpe señor se nos llenó de pobres el recibidor.” En: Estudios
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 Armony, V. y Kessler, G. Imágenes de una sociedad en crisis. Cuestión social,
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reciente. Argentina en democracia. Buenos Aires, Edhasa, 2004.
 Azpiazu, D.; Basualdo, E y Khavisse, M. El nuevo poder económico en la
Argentina de los años 80, Buenos Aires, Siglo XXI Editores, 2004. Capítulos 4 y 5
(Obligatorio)
 Barbeito, A. y Lo Vuolo, R. La modernización excluyente. Transformación
económica y estado de bienestar en Argentina. Buenos Aires, Unicef Losada,
1992. Cuarta parte: Crisis del Estado de Bienestar
 Barbeito, A. y Lo Vuolo, R. La nueva oscuridad de la política social. Del Estado
populista al conservador. Buenos Aires, Miño y Dávila, 1993. (Obligatorio)
Capítulos 3 y 4
 Basualdo, Eduardo. Concentración y centralización del capital en la Argentina
durante la década del noventa. Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes,
2000. (Obligatorio) Introducción, capítulo VI, Síntesis y Conclusiones.

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  Beccaria, L. y López, N. Sin Trabajo. Las características del desempleo y sus
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(Obligatorio) “Notas sobre el comportamiento del mercado de trabajo urbano” y
“El debilitamiento de los mecanismos de integración social”
 Bertranou, Julián y otros (Comps.). En el país del no me acuerdo. (Des)memoria
institucional e historia de la política social en la Argentina. Buenos Aires, Prometeo
Libros, 2004
 Bustelo, Eduardo. “La producción del estado de Malestar. Ajuste y política social
en América latina”. En: Minujin, A Cuesta abajo. Los nuevos pobres: efectos de la
crisis en la sociedad argentina. Buenos Aires, Unicef Losada, 1992. (Obligatorio)
 Castellani, Ana. “Gestión económica liberal-corporativa y transformaciones en el
interior de los grandes agentes económicos de la Argentina durante la última
dictadura militar”. En: Alfredo Pucciarelli, Alfredo. Empresarios, tecnócratas y
militares. La trama corporativa de la última dictadura. Buenos Aires, Siglo
Veintiuno Editores Argentina, 2004
 Danani, Claudia y Javier Lindenboim. Trabajo, política y políticas sociales en los
90. ¿hay algo de particular en el caso argentino? En: Lindemboim, J. y Danani, C.
(Coordinadores) Entre el trabajo y la política. Las reformas de las políticas
sociales en perspectiva comparada. Buenos Aires, Editorial Biblos, 2003.
 Flier, P.; Ghigliani, P. y Raimundo, M. En los márgenes. Estudio de población en
riesgo social en el Partido de La Plata. La Plata, UNLP/ Municipalidad de La Plata,
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 Galín, P. y Novick, M. La precarización del empleo en la Argentina. Buenos Aires,
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 Grassi, Estela, Hintze, Susana y Neufeld, María Políticas sociales, crisis y ajuste
estructural. Un análisis del sistema educativo, de las obras sociales y de las
políticas alimentarias. Buenos Aires, Espacio Editorial, 1994. (Obligatorio)
Primera parte. Capítulo 1. Segunda parte. Capítulo II Obras sociales y
Conclusiones
 Lindemboim, Javier. “El mercado de trabajo en la Argentina en la transición
secular: cada vez menos y peores empleos”. En: Lindemboim, J. y Danani, C.
(Coordinadores) Entre el trabajo y la política. Las reformas de las políticas
sociales en perspectiva comparada. Buenos Aires, Editorial Biblos, 2003.
 Llach, Lucas. “¿Dos décadas perdidas? Desafíos, respuestas y resultados de la
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 Minujin, A. En la rodada. En: Minujin, A. Cuesta abajo. Los nuevos pobres: efectos
de la crisis en la sociedad argentina. Buenos Aires, Unicef Losada, 1992.
(Obligatorio)
 Minujin, A. y Kessler, G. La nueva pobreza en la Argentina. Buenos Aires, Grupo
Editorial Planeta, 1995. (Obligatorio)
 Monza, Alfredo “La situación ocupacional argentina. Diagnósticos y perspectivas.”
En: Desigualdad y exclusión. Desafíos para la política social argentina. Buenos
Aires, Unicef Losada, 1993.
 Murmis, M. y Feldman, S. La heterogeneidad de las pobrezas. En: Minujin, A
Cuesta abajo. Los nuevos pobres: efectos de la crisis en la sociedad argentina.
Buenos Aires, Unicef Losada, 1992. (Obligatorio)
 Torrado, Susana. Estructura Social de la Argentina: 1945-1983. Buenos Aires
Ediciones de la Flor,1992.
 Vilas, Carlos. “La reforma del Estado como cuestión política.” En: Revista Taller,
Vol. 2, Nº 4, Buenos Aires, Agosto de 1997 (Obligatorio)
 Villanueva, Ernesto (Coordinador) Empleo y globalización. La nueva cuestión
social en la Argentina. Buenos Aires, Universidad Nacional de Quilmes, 1997.
 Villarreal, J. La exclusión social. Buenos Aires, Grupo Editorial Norma S.A, 1996.

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 Auyero, Javier. “Los cambios en el repertorio de la protesta social en Argentina”.

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http://www.derhuman.jus.gov.ar/conti/2011/10/mesa_1/basualdo_mesa_1.pdf
 Basualdo, Victoria. Los delegados y las comisiones internas en la Argentina. Una
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DGB Bildungswerk, Friedrich Ebert Stiftung, CTA y FETIA. 2009.
 Campione, Daniel. “Estado, dirigencia sindical y clase obrera”, 2002.
http://fisyp.rcc.com.ar/Dirigencia%20sindical%20y%20clase%20obrera.pdf

Historia Social Argentina, 2013.

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  Fernández, Arturo. Flexibilización laboral y crisis del sindicalismo. Buenos Aires,
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 Murillo, Victoria. “La adaptación del sindicalismo argentino a las reformas de
mercado en la primera presidencia de Menem.” En: Desarrollo Económico, Nº
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 Novick, M. (2001) ‘Nuevas reglas del juego en Argentina, competitividad y actores
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transición política. Buenos Aires: CLACSO. (Obligatorio)
 Palomino, Héctor. ‘Los cambios en el mundo del trabajo y los dilemas sindicales’,
En: Nueva Historia Argentina, Tomo X, Buenos Aires, Sudamericana. 2005
(Obligatorio)
 Palomino, Héctor. Conflicto laboral y sistema político: los dilemas actuales del
sindicalismo en Argentina. Buenos Aires, Clacso, 1990. (Obligatorio)
 Pozzi, Pablo y Schneider, Alejandro (1994) Combatiendo el capital. El Bloque:
Buenos Aires.
 Quintar, Aída. Flexibilidad laboral ¿Requerimiento de las nuevas tecnologías o
fragmentación del movimiento obrero? En Desarrollo Económico, N° 118, 1990.

Historia Social Argentina, 2013.

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3. METODOLOGÍA DE TRABAJO Y SISTEMA DE EVALUACIÓN

Estrategia didáctica.

Consideramos que el protagonista de las clases prácticas debe ser el estudiante,

negando así la tradicional forma de considerar al alumno mero receptor pasivo y repetidor
de conocimientos ya elaborados. El docente presentará los temas de discusión y
coordinará la misma estimulando la participación crítica de los alumnos, evitando así la
clase meramente expositiva y autocentrada en su relato. El método a aplicar se irá
ajustando a medida que vaya desarrollándose el curso lectivo, a fin de tener en cuenta la
personalidad de los alumnos, sus distintos niveles de conocimientos previos, capacidad,
dedicación, participación, interés, etc.
Por otra parte, nuestra materia viene desarrollando hace años una práctica de
introducción a la investigación histórica, que toma la forma de un “simulacro de
investigación”. Se provee a los estudiantes de documentos históricos de primera mano en
forma digital, que provienen del acervo del Archivo de la Policía de Buenos Aires (DIPBA),
para que ellos cotejen fuentes históricas de la vida sindical local con las hipótesis de un
conjunto de textos trabajados en la asignatura. A través de ello apunta a poner en
‘situación de investigación’ al conjunto de los estudiantes y redactar un informe con los
cánones de la indagación académica.

Modalidad de cursada.

Historia Social Argentina puede ser cursada como materia de promoción sin examen final o
materia regular con examen final. La primera modalidad está destinada prioritariamente a
los alumnos de la carrera de Sociología.
Los alumnos comprendidos en la modalidad de promoción sin examen final deberán cursar
obligatoriamente las clases teóricas y los trabajos prácticos, con una asistencia a cumplir en
las dos instancias del 75%.
Los alumnos en la categoría de alumnos regulares, podrán optar por la concurrencia a las
clases teóricas pero tendrán que cursar obligatoriamente los trabajos prácticos con una
asistencia del 75 % a los mismos.
Las clases teóricas tendrán una duración de 180 minutos cada una y se desarrollarán dos
veces por semana.

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Evaluación

a. Para la modalidad de promoción sin examen final

Se requerirá aprobar:
Dos exámenes parciales correspondientes a los contenidos de las clases teóricas. La
nota mínima para su aprobación es de 6 (seis).
Un examen parcial correspondiente a los contenidos de los trabajos prácticos. La nota
mínima para su aprobación es de 6 (seis). Tendrá una instancia de recuperación y el
Artículo 14.
Un informe de investigación domiciliario grupal en base al análisis de fuentes
documentales provenientes de la Mesa Sindical del Archivo de la Dirección de
Inteligencia de la Provincia de Buenos Aires. La nota mínima para su aprobación es de 6
(seis).

b. Para la modalidad de promoción con examen final (cursada regular)

Se requerirá aprobar:
Dos exámenes parciales correspondientes a los contenidos de los trabajos prácticos. La
nota mínima para su aprobación es de 4 (cuatro). Tendrá una instancia de recuperación y
el Artículo 14.

4. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Manuales generales

 AAVV. Nueva Historia Argentina. Buenos Aires, Editorial Sudamericana, 2000.

Tomos 4 al 10.
 Ferrer, Aldo. La Economía argentina. Desde sus orígenes al siglo XXI. Buenos
Aires, Fondo de Cultura Económica, 2004.
 Lobato, Mirta y Suriano, Juan. La protesta social en Argentina. Buenos Aires,
FCE, 2003.

Historia Social Argentina, 2013.

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  Panettieri, José. Argentina. Historia de un país periférico. 1860-1914. Buenos
Aires CEAL, 1986.
 Rofman, A y Romero, L. A. Sistema Socioeconómico y estructura regional en la
Argentina). Buenos Aires, Amorrortu, 1997.
 Romero, Luis Alberto. Breve Historia Contemporánea de Argentina. Buenos Aires
FCE, 2001.
 Sábato, Hilda. Historia de la Argentina 1852-1890. Buenos Aires, Siglo XXI
Editores, 2012

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