FACULTAD DE INGENIERÍA Y GESTIÓN

ESCUELA PROFESIONAL DE INGENIERÍA DE SISTEMAS

SÍLABO

I. DATOS GENERALES
1.1. Asignatura : Scrum
1.2. Código : Código IS07E2
1.3. Semestre : 2023-I
1.4. Ciclo VII
1.5. Carácter : Electivo
1.6. Área : Estudios de Especialidad
1.7. Créditos 3
1.8. Pre requisito : Ninguno
1.9. Duración : 16 semanas
1.10. Horas Teóricas 2
1.11. Horas Práctica 2
1.12. Horas Totales 4
1.13. Docente(s) : Dr. José Luis Herrera Salazar
jherreras@untels.edu.pe

II. SUMILLA

Asignatura de carácter teórico - práctico, perteneciente al área de formativa de estudios de

especialidad, sub área de ingeniería de software y es de tipo electivo, esta asignatura provee al
estudiante de conocimientos necesarios para poder gestionar e implementar proyectos de
desarrollo de software bajo un enfoque de desarrollo ágil. Abarca los siguientes ítems: bases del
marco de trabajo de scrum, valores y principios de scrum, el equipo de scrum, eventos, artefactos
y herramientas que te serán de utilidad para el desarrollo de proyectos ágiles que te permitirán
entender la generación continua de valor y el trabajo colaborativo en equipos auto organizados.
Todas las clases serán bajo la modalidad de aula invertida.

III. COMPETENCIA Y CAPACIDADES DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIA
Gestionar proyectos de desarrollo
ágil de software basado en las
mejores prácticas y estándares,
generando el máximo valor posible
para el negocio de manera creativa
y productiva.
CAPACIDADES
Valora el conocimiento de gestión de desarrollo ágil
de software para comprender los fundamentos
basados en las buenas prácticas y estándares de
SCRUM.
Gestiona los aspectos principales de Scrum para la
gestión de proyectos de desarrollo ágil de software

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 basado en las buenas prácticas en los negocios de manera
creativa y productiva.
Aplica los procesos fundamentales de Scrum para la gestión
de proyectos de desarrollo ágil de software basado en las
buenas prácticas en los negocios de
manera creativa y productiva.
Lanzamiento y escalamiento de proyectos de
desarrollo ágil de software con Scrum.

IV. PROGRAMACION DE CONTENIDOS EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 1

Fundamentos de Scrum y organización de equipos para el desarrollo ágil de software

CAPACIDAD N° 1

Valora el conocimiento de gestión de desarrollo ágil de software para comprender los fundamentos basados en las
buenas prácticas y estándares de SCRUM.

CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL ACTITUDINAL

Introducción
 ¿Qué es Scrum? Valora la importancia de
 ¿Por qué utilizar Scrum? Investiga acerca de los fundamentos aplicar el framework Scrum
1  Principios en Scrum de Scrum, realiza la diferencia frente a para el desarrollo de
 Aspectos de Scrum otros framework o metodologías proyectos de desarrollo de
 Procesos de Scrum ágiles. software ágil.
Scrum en proyectos,
programas y portafolios

Principios de desarrollo
de software en Scrum
 Control del proceso Reflexiona sobre la
empírico Relaciona los principios de temática tratada de manera
2  Auto-organización desarrollo de software en Scrum crítica y reflexiva
 Colaboración con casos reales.
 Priorización basada en
valor
 Tiempo asignado
Desarrollo iterativo

Organización de equipos Caracteriza los roles y forma Valora la importancia de

3 en Scrum equipos de Scrum a través de identificar las
 Roles técnicas de selección. responsabilidades de los
 Product Owner

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  Scrum Master equipos Scrum para el
 Equipo Scrum éxito de todo proyecto
Teorías de recursos
humanos y su aplicación en
Scrum

Justificación del Reflexiona sobre la

negocio importancia de la
 Entrega basada en valor Evalúa y verifica la justificación del
justificación de negocio, los
4  Técnicas de justificación negocio utilizando diversas
de negocio factores que la determinan
herramientas
Justificación continua de durante todo el proyecto.
valor

EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 1:

 Blog con la documentación referente al primer sprint del proyecto de desarrollo de software bajo el enfoque
del Scrum.
 Entregable de software del primer sprint.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2

Aspectos principales de Scrum necesarios para el desarrollo ágil de software.

CAPACIDAD N° 2

Gestiona los aspectos principales de Scrum para la gestión de proyectos de desarrollo ágil de software basado en las
buenas prácticas en los negocios de manera creativa y productiva.

CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL ACTITUDINAL

Gestión de la calidad en
Scrum
 Definición de calidad
5  Criterios de aceptación y
Backlog Priorizado del
Producto
Procedimiento para la
gestión de la calidad
Reflexiona sobre la
Aplica el procedimiento para la gestión importancia de garantizar la
de la calidad en el proyecto. calidad del producto y del
trabajo en equipo para el éxito
del proyecto.

Gestión de cambios en
6 Aplica el procedimiento para la Reflexiona sobre la
Scrum
gestión de cambios en el proyecto.
 Cambio en Scrum importancia de gestionar
 Integración del cambio

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  Procedimiento para la con eficacia el cambio en
gestión de cambios un proyecto.
Cambios en portafolios y
programas

Gestión de riesgos en
Scrum Reflexiona sobre la
 ¿Qué es un riesgo? Aplica el procedimiento para la importancia de gestionar
7  Procedimiento para la gestión de riesgos en el proyecto. los riesgos en un proyecto.
gestión de riesgos
Riesgos en portafolios y
programas

8 Examen parcial

EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 2 :

 Blog con la documentación referente al segundo sprint del proyecto de desarrollo de software bajo el enfoque
del Scrum.
 Entregable de software del segundo sprint.

UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 3

Procesos de Scrum para el desarrollo ágil de software

CAPACIDAD N° 3

Aplica los procesos fundamentales de Scrum para la gestión de proyectos de desarrollo ágil de software basado en las
buenas prácticas en los negocios de manera creativa y productiva.

CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL ACTITUDINAL

Inicio: planificación del

proyecto
 Crear la visión del Realizar la planificación del proyecto, Muestra disposición al
proyecto tomado en consideración las entradas, trabajo en equipo y
9  Identificar al Product herramientas y salidas de los responsabilidad en la
Owner, Scrum Master y diferentes procesos de la fase. gestión de proyectos con
stakeholder(s)
metodologías agiles
 Formar el Equipo Scrum
 Desarrollar épica(s)
 Crear el Backlog
Priorizado del Producto

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 Realizar la planificación del
lanzamiento

Planificación y Participa activamente de

estimación del sprint
 Crear historias de usuario
Estimar historias de
10 usuarios
 Comprometer historias
de usuario
 Estimar tareas Crear
el Sprint Backlog
manera responsable y
Realiza la planificación y
estimación del sprint, tomado en solidaria en el trabajo de
consideración las entradas, equipo.
herramientas y salidas de los
Desarrollar habilidades
diferentes procesos de la fase.
blandas asociados a los
roles del Scrum.

Participa activamente de
Implementación manera responsable y
 Crear entregables Realiza la implementación del sprint, solidaria en el trabajo de
11  Realizar el Daily tomado en consideración las entradas, equipo.
Standup herramientas y salidas de los diferentes
Refinar el Backlog procesos de la fase. Desarrollar habilidades
Priorizado del Producto blandas asociados a los
roles del Scrum.

Revisión y retrospectiva
12  Demostrar y validar el
sprint
Retrospectiva del sprint
Participa activamente de
Realiza la revisión y la retrospectiva manera responsable y
del sprint, tomado en consideración las solidaria en el trabajo de
entradas, herramientas y salidas de los equipo.
diferentes procesos de la fase.
Desarrollar habilidades
blandas asociados a los
roles del Scrum.

EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 3:

 Blog con la documentación referente al tercer sprint del proyecto de desarrollo de software bajo el enfoque
del Scrum.
 Entregable de software del tercer sprint.

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 UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 4

Lanzamiento y escalamiento de proyectos de desarrollo ágil de software con Scrum

CAPACIDAD N° 4

Aplica los procesos fundamentales de Scrum para el lanzamiento y escalamiento de proyectos de desarrollo ágil de
software basado en las buenas prácticas en los negocios de manera creativa y productiva.

CONTENIDO CONTENIDO
SEMANA CONTENIDO PROCEDIMENTAL
CONCEPTUAL ACTITUDINAL

Realizar el lanzamiento del producto,

Participa activamente de
Lanzamiento tomado en consideración las entradas,
13 manera responsable y
 Enviar entregables herramientas y salidas de los
Retrospectiva del proyecto solidaria en el trabajo de
diferentes procesos de la fase.
equipo.

Escalamiento de Scrum
en grandes proyectos
 Crear componentes de Realizar el escalamiento de Scrum a
grandes proyectos grandes proyectos, tomado en Participa activamente de
 Realizar y coordinar consideración las entradas, manera responsable y
14 sprints herramientas y salidas de los solidaria en el trabajo de
 Preparar el lanzamiento diferentes procesos que ello involucra. equipo.
de grandes proyectos
Impacto de los grandes
proyectos en los procesos
fundamentales de Scrum

Realizar el lanzamiento del producto,

Participa activamente de
Lanzamiento tomado en consideración las entradas,
15 manera responsable y
 Enviar entregables herramientas y salidas de los
Retrospectiva del proyecto solidaria en el trabajo de
diferentes procesos de la fase.
equipo.

16 Examen Final

EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 4:

 Blog con la documentación referente al cuarto sprint del proyecto de desarrollo de software bajo el enfoque
del Scrum.
 Entregable de software del cuarto sprint.

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V. METODOLOGÍA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

La metodología activa es una enseñanza centrada en el estudiante, la asignatura se basará en el

aula invertida y el trabajo colaborativo:
5.1. Sesiones de aprendizaje asíncrono: (Aula virtual UNTELS):
Los alumnos revisan el material didáctico y realizan las actividades que el docente ha
planificado y ha subido a la plataforma virtual previamente por semanas. (Folletos, videos,
diapositivas, lecturas, casos, páginas web, etc). El docente asume un rol de facilitador y el
estudiante es autónomo y responsable de realizar las actividades y revisar los materiales
planificados.
5.2. Sesiones de aprendizaje síncrono: (Google Meet):
Los alumnos en equipos realizan actividades colaborativas que refuerzan y desarrollan los temas
revisados en la plataforma virtual. (Control de lectura, desarrollo de casos, desarrollo de
prácticas guiadas/calificadas, desarrollo de laboratorios). El profesor asume un rol guía y coach.
El estudiante participa de forma activa en las sesiones de clase.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN CÓD DETALLE PESO
Evaluación de EC1 Evaluación del aprendizaje de la primera 10%
Capacidad de la UA1 unidad (taller, laboratorio, control de lectura,
foro en aula virtual, otros)
Evaluación de EC2 Evaluación del aprendizaje de la segunda 10%
Capacidad de la UA2 unidad (taller, laboratorio, control de lectura,
foro en aula virtual, otros)
Evaluación Parcial EP Examen parcial de asignatura 20%
Evaluación de EC3 Evaluación del aprendizaje de la tercera unidad 10%
Capacidad de la UA3 (taller, laboratorio, control de lectura,
foro en aula virtual, otros)
Evaluación de EC4 Evaluación del aprendizaje de la cuarta unidad 10%
Capacidad de la UA4 (taller, laboratorio, control de lectura,
foro en aula virtual, otros)
Trabajo aplicativo TA Investigación Formativa 20%
Evaluación Final EF Examen final de asignatura 20%

PF = (40) EC + 20(EP) + 20(EF) + 20(TA)

100
EC= (EC1 + EC2 + EC3 + EC4)/4

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VII. FUENTES DE INFORMACIÓN
7.1 BÁSICA

 Scrum Study (2017). Una guía para el cuerpo de conocimiento de Scrum. 3°

Edición. VMEdu, Inc. EE.UU.
 Sutherland J. & Schwaber K. (2017). La guía definitiva de Scrum: Las reglas de juego.
 Alaimo, D. (2013). Proyectos ágiles con Scrum. Primera edición. Argentina –
Buenos aires.

7.2 COMPLEMENTARIA

 SAFE CREATIVE (2016). SCRUM MANAGER- Guía de formación. Segunda edición.

 SAFE CREATIVE (2018). SCRUM LEVEL - La agilidad para la empresa. Segunda
edición.
 Schwaber, K. (2018). La Guía Definitiva para Escalar Scrum con Nexus: Las Reglas
del Juego. Segunda edición.
 SCRUMstudy (2017). Cuerpo de conocimiento de Scrum (Guía SBOKTM).
Tercera edición. EEUU – Arizona.

Villa El Salvador, 18 de abril de 2022

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