ESCUELA DE EDUCACIÓN SUPERIOR PEDAGÓGICA PÚBLICA “LORETO”

Iquitos –Perú

REPORTE DE ASISTENCIA
I.E.:…………………………………………………………………………………………………..
FECHA: ……………………………………………………………………………………………….
ESPECIALIDAD/ NIVEL : …………………………………………………………………………………….

N° Apellidos y Nombres Hora de entrada Firma Hora de salida Firma

01

02

03

04

05

06

07

OBSERVACIONES:
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DIRECTOR I.E COORDINADOR(a) DE LA ESPECIALIDAD
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FICHA DE EVALUACIÓN – DOCENTE DE AULA- PRACTICANTE

ACTIVIDADES- AYUDANTIA
I. DATOS GENERALES:

Nombre de la I.E.
Dirección:

Nombre del Director (a) :

DATOS DE LAS PRACTICANTES

Apellidos y Nombres:

Nivel : Educación Primaria

DATOS DEL DOCENTE DE AULA

Apellidos y Nombres:

Grado y sección : …………….… Fecha: ………………………… .Del ……………. …al ……………..

II. DESARROLLO DE LA AYUDANTIA

N° INDICADORES L M M J V OBSERVACIONES
01 Se aprecia una buena presentación personal / Utiliza el
uniforme correctamente.
02 Cumple puntualmente con el horario establecido en la I.E.
03 Asiste a todas las actividades que implica esta práctica de
Ayudantía.
04 Utiliza un lenguaje correcto de acuerdo a la situación
05 Respeta la jerarquía de la II.EE
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06 Demuestra una actitud tolerante hacia el medio en que se

desenvuelve
07 Demuestra iniciativa en las actividades de ayudantía que
desarrolla.
08 Posee espíritu de superación
09 Demuestra entrega y compromiso con la práctica
10 Se integra adecuadamente al trabajo de ayudantía de las
labores docentes
11 Demuestra una actitud responsable en las actividades de
colaboración que se compromete a realizar.
12 Muestra interés y buena disposición frente a las actividades de
ayudantía que se le encomiendan
13 Demuestra capacidad para comunicarse con los estudiantes en
término de sus necesidades, en actividades de colaboración
solicitadas por la maestra de aula
14 Aplica formas de organización de los estudiantes acorde a las
indicaciones del/la docente de aula.
15 Mantiene un clima afectivo que estimula el aprendizaje de los
estudiantes creando confianza y autonomía.
16 Contribuye a la mantención del orden y la disciplina en el aula

17 Coopera en la resolución de dificultades de aprendizaje que

puedan presentar los niños/as donde realiza su ayudantía
18 Demuestra creatividad en las labores de ayudantía

19 Mantiene una relación cordial con la docente.

20 Realiza una autoevaluación constante de su trabajo

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Sugerencias por parte de la docente de aula

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Cada indicador se evalúa aplicando una escala de 1 a 3 (uno a tres)

03- Siempre
02- Casi Siempre
01- Nunca

PUNTAJE TOTAL______
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DIARIO DE CAMPO N° …..

Estudiante: ………………………………………………………………………………… Fecha :…………………...

Actividad realizada: ……………………………………………………………

I. DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD /EXPERIENCIA

II. ANALISIS DE LA ACTIVIDAD / EXPERIENCIA

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FORTALEZAS ASPECTOS A MEJORAR

(Identificación de aspectos positivos o favorables) (Identificación de debilidades)

LECCIONES APRENDIDAS COMPROMISO DE MEJORA

(Identificación de aprendizajes a partir de la experiencia) (Formulación de acciones para contrarrestar las
debilidades antes identificadas)
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