Hola a todos/as.

Respecto al documento leído y analizado junto a mi compañera, podemos rescatar ideas

importantes y significativas sobre el tema de la inclusión educativa como dilema, donde lo
que consideramos importante es el tema de que la inclusión en la educación es un concepto
poco nítido o claro, por lo cual siguen existiendo dilemas en la actualidad los cuales según
el texto se denominaban comunes y diversos, el cual trataba de cómo se puede generar una
educación ajustada a las diferencias socioculturales e individuales y al mismo tiempo
Relacionarlas con las estructuras como la escuela, sistema y aula para generar igualdad.

aparte Existen 3 dilemas relacionados con la inclusión 

Dilema de la identificación: Clasificación de los estudiantes, etiquetas como "vulnerables”,
“con necesidades educativas especiales”, “en riesgo de fracaso escolar”.
Dilema del agrupamiento: Busca que los cursos quede de manera equilibrada en cuanto a la
diversidad, agrupando de acuerdo con las características, hasta el rendimiento escolar.
Dilema de la promoción: Que opción tomar de acuerdo con la repetición de curso si un
alumno no ha alcanzado un rendimiento suficiente propuestos por el currículo. 

Por lo tanto como docente es nuestro deber generar un aula diversa para no generar dilemas
en la educación, sin tomar importancia a las características de nuestros alumnos, para
favorecer su aprendizaje y entorno en el que se desarrolle.
Donde llegamos a la conclusión de que esto tiene plena relación con la convención de los
derechos del niño en 1989, ya que como nombraron nuestras compañeras en la actividad
del mensajero, esta convención tenía como propósito que todos los derechos e inclusión
deben ser aplicados en todos los niños sin importar sus características, donde el estado
deberá ser el encargado de protegerlo.
Por lo tanto de acuerdo con la lectura que realizamos y el previo resumen, consideramos
que es importante el estudio de los dilemas a la hora de tomar una decisión y que es lo que
más conviene, siempre considerando al estudiante, aparte nos hace concientizar de que hoy
en la actualidad en muchos recintos educacionales siguen existiendo estos tipos de dilemas
o escenarios, los cuales desfavorecen a el aprendizaje o acceso a una educación de calidad,
donde la propuesta siempre será generar un aula diversa.