2022

6° Básico
OA 03
MATEMÁTICA

UNIDAD 1

EVALUACIÓN
PROCESO

PAUTA DOCENTE

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Evaluación de proceso OA 3

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Evaluación de proceso OA 3

¿Qué debes saber de la prueba?

 Tiene 15 preguntas.

 Todas sus preguntas son de selección única. En cada una de ellas, marca sólo una
alternativa.
 Todas las respuestas se debe marcar en la hoja de respuestas.

¿Qué debes considerar para responder la prueba?

 Usar solo lápiz grafito para contestar y si te equivocas usa goma de borrar.
 No uses calculadora ni otro tipo de apoyo.
 Para resolver la prueba el tiempo máximo es de 80 minutos.

¿Cómo completar la hoja de respuestas?

 Escribir tu nombre, curso y colegio usando los espacios indicados.

 Escribir y marcar el RUT, pintando completamente los círculos o letras que
correspondan.
 Las alternativas marcadas en la prueba, se traspasan a la hoja de respuestas, marcando
con una X el recuadro de la alternativa que consideres correcta.

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Evaluación de proceso OA 3

Responde las preguntas marcando con una X sobre la alternativa correcta.

1. Tatiana vive a 350 metros del supermercado y a 750 metros de su escuela. ¿Qué
operación matemática permite determinar los metros menos que le queda a Tatiana
el supermercado?

En caso necesario, representa aquí la situación en forma pictórica.

a. Adición Considera que la diferencia se calcula con una adición.

b. División Considera que la diferencia se calcula con una división.
c. Sustracción Correcta.
Considera que la diferencia se calcula con una
d. Multiplicación
multiplicación.

2. Ángela tiene $480 y Sergio tiene $720, ¿Qué expresión numérica permite determinar
el dinero de más que tiene Sergio en relación al dinero de Ángela?
En caso necesario, representa aquí la situación en forma pictórica.

a. 720 : 480 Considera que la diferencia se calcula con una división.

b. 720 – 480 Correcta.
c. 480 + 720 Considera que la diferencia se calcula con una adición.
d. 480 – 720 Reconoce que la diferencia se calcula con la sustracción, pero

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ubica incorrectamente los números para operar.

3. En una granja hay 645 animales, si de ellos 470 son mamíferos y el resto son aves,
¿cuál es la diferencia entre las cantidades de mamíferos y de aves?
En caso necesario, representa aquí la situación en forma pictórica y/o realiza tus
cálculos.

a. 295 Correcta
b. 175 Calcula la cantidad de aves
c. 275 Calcula la cantidad de aves y no realiza el canje
De los datos presentados, resta el dígito menor al mayor sin
d. 305
importar si está en el minuendo o sustraendo.

3
4. ¿En cuál alternativa los del total de círculos son grises?
5

a. Correcta
Confunde con la representación de los
b.
círculos en blanco
Considera los quintos como parte de un
c.
todo
Considera los quintos como parte de un
d. todo y además, confunde con la
representación de los círculos en blanco

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5. ¿Cuál es la razón entre la parte sombreada y las no sombreadas?

2
a. Considera el consecuente como el total de las partes.
6
2
b. Correcta.
4
6
c. Considera todas las partes, no corresponde a lo solicitado
2
4
d. No respeta el orden entre antecedente y consecuente.
2

6. ¿Cuál representación corresponde a la razón 1 : 3, considerando que una de las

cantidades a comparar es el todo?

a.

La relación representada no corresponde

b.

Para representar la relación se debe tener rectángulos congruentes.

c.

Lo representado no corresponde a lo solicitado.

d.

Correcta

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7. Si las siguientes caras se dividen en dos grupos en partes iguales, ¿qué cantidad de
láminas tendrá cada grupo?

a.
Grupo 1 Grupo 2

Correcta
b.
Grupo 1 Grupo 2

Hace un reparto equitativo pero respeta el total de elementos.

c.
Grupo 1 Grupo 2

Respeta el total de elementos, pero no el reparto equitativo.

d.
Grupo 1 Grupo 2

Duplica en total de caras en lugar de dividirlas en dos grupos.

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8. Tengo 45 lápices y los repartiré equitativamente entre 5 amigos:

¿Cuántos lápices debo entregar a cada uno?

En caso necesario, representa aquí la situación en forma pictórica y/o realiza tus
cálculos.

a. 225 Asocia el reparto equitativo con la multiplicación.

b. 50 Asocia el reparto equitativo con la adición.
c. 40 Asocia el reparto equitativo con la sustracción.
d. 9 Correcta.

9. Carlos dividió una cantidad de caramelos entre sus 2 hermanos y cada uno de ellos
recibió la siguiente cantidad.

¿Qué cálculo permite determinar la cantidad total de caramelos que repartió Carlos?

a. 9–2 Asocia la multiplicación con la sustracción

b. 9+2 Asocia la multiplicación con la adición
c. 9•2 Correcta
d. 9:2 Asocia la multiplicación con la división.

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10. Para llenar de agua un acuario se necesitan 80 litros de agua, si se quiere ocupar un
balde que tiene una capacidad de cinco litros, ¿cuántos baldes se necesitarán llenar?

En caso necesario, representa aquí la situación en forma pictórica y/o realiza tus
cálculos.

a. 16 Correcta.
b. 75 Asocia la agrupación/distribución con la sustracción.
c. 85 Asocia la agrupación/distribución con la adición.
d. 400 Asocia la agrupación/distribución con la multiplicación.

11. ¿Cuál es el resultado de 34  6?

En caso necesario, representa y/o realiza tus cálculos.

a. 1.824 No realiza canjes.

b. 132 Multiplica de derecha a izquierda.
c. 204 Correcta
d. 42 No respeta valor posicional

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12. ¿Cuál es el resultado de 856 : 8?

En caso necesario, representa y/o realiza tus cálculos.

a. 17 Omite el 0 en el cociente.
b. 110 Realiza una estimación sin efectuar la división.
c. 107 Correcta
d. 71 Realiza la división comenzando por la unidad del dividendo.

13. Francisca tiene 18 años y Juan tiene 3 veces la edad de Francisca, ¿Cuántos años tiene
Juan?

a. 54 Correcta
b. 34 Al realizar la multiplicación obvia el uso de la reserva
c. 21 Confunde “veces” con “agregar”
d. 6 Confunde “veces” con “tercera parte”

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14. ¿En cuál relación la cantidad de flores es la mitad que la de abejas?

A.

Confunde mitad con triple.

B.

Confunde mitad con doble.

C.

Correcta

D.

Confunde la mitad por la misma cantidad.

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15. ¿En cuál recuadro se han dibujado 25 figuras, entre corazones y caras, en la razón 3 :
2, respectivamente?

A.

Respeta la razón, pero no la cantidad total.

B.

Confunde el antecedente y consecuente.

C.

Respeta la cantidad, pero no la razón.

D.

Correcta.

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