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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL Cdla. Universitaria Salvador Allende

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Guayaquil - Ecuador

NOMBRE Y APELLIDO:
Campoverde Ariana.
Delgado Nathaly.
Hidalgo Omar.
Ochoa Ariana.
Yagual Jhon Jairo.
ASIGNATURA: TICS II UNIDAD: 1
TEMA: VARIOS “FUNDAMENTOS DEL ANÁLISIS FECHA: 17/5/23
DE DATOS PARA LA TOMA DE DECISIONES”
DOCENTE: ING. MANUEL CEVALLOS GAMBOA PARALELO: MA 2-1

TALLER EN CLASE
Estimados estudiantes el presente trabajo consiste en realizar los 6 numerales
indicados, El trabajo es en grupo. Valor 10 puntos
1. Simboliza las siguientes proposiciones:

Vi la película, aunque no leí la p ʌ ¬q

novela:
No me gusta trasnochar ni ¬p ʌ ¬q
madrugar:
O tú estás equivocado o es falsa la pvq
noticia que has leído:
Si p, entonces q, y si q, entonces p: (p→q) ʌ (q→p)
Si y sólo si viera un marciano con p⇿q
mis propios ojos, creería que hay
vida extraterrestre

2. Enlaza cada proposición con su formalización

1 Llueve y hace sol 5 ¬p

2 Llueve y no hace sol 3 pq
3 Llueve o hace sol 1 pq
4 Si no llueve, hace sol 2 p ¬ q
5 No es cierto que llueva 6 ¬¬p
6 No es cierto que no llueva 7 q¬p
7 Hará sol si y sólo si no llueve 4 ¬p→q

3. Confecciona las tablas de verdad de las siguientes proposiciones.

¿Indicar si es una tautologías, contradicción o contingencia?

p q ¬ (p → q) ∨ (p ∧ q) ¬p → q ∨ ¬p [¬(p → q) ∨ (p ∧ q)] ∧ [¬p → q ∨ ¬p]

t t f f f
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t f t t t
f t t t t
f f t t t
En la tabla podemos ver que es una contingencia.
4. Confecciona las tablas de verdad de las siguientes proposiciones.
¿Indicar si es una tautologías, contradicción o contingencia?

[(p → q) ∧ ¬q] → ¬p
r// Tautología
p q (p → q) (¬q) (p → q) ∧ ¬q (¬p) [(p → q) ∧ ¬q] → ¬p
f f v v v v v
f v v f f v v
v f f v f f v
v v v f f f v
5. Confecciona las tablas de verdad de las siguientes proposiciones.
¿Indicar si es una tautologías, contradicción o contingencia?

[( p  q ) → ¬ r ∧ ( p ∧ q ] → ¬ r
r// Contingencia
p q (p v q) → ¬ r ∧ (p∧q] → ¬ r
v v v f f v f v v f v
v v v v v f v v v v f
v f v f f v f f v f v
v f v v v f f f v v f
f v v f f v f f v f v
f v v v v f f f v v f
f f f v f v f f v f v
f f f v v f f f v v f

6. Detectar cuales son las proposiciones y realizar la simbología del

caso.
Si tuvieran que justificarse ciertos hechos por su enorme tradición entonces, si estos
hechos son inofensivos y respetan a todo ser viviente y al medio ambiente, no habría
ningún problema. Pero si los hechos son bárbaros o no respetuosos con los seres
vivientes o el medio ambiente, entonces habría que dejar de justificarlos o no podríamos
considerarnos dignos de nuestro tiempo.”

p: justificar hechos por su tradición.

q: ser inofensivos.
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r: ser respetuoso con los seres vivos.
s: ser respetuoso con el medio ambiente.
t: tener problemas.
¬q: ser bárbaro. (= no ser inofensivo)
u: digno de nuestro tiempo.

p -> (( q ∧ r ∧ s) -> ¬t) ∧ (( ¬q V ¬( r V s) -> (¬p V ¬u))