EL CUIDADO DE LA SALUD EN BOYACÁ: MIRADAS Y RETOS,

Este libro solidifica lo que un grupo de enfermeras-docentes han experimentado,

las cuales reflexionan que el mirarse en el pasado y ver ahora el presente, es una

excelente manera de identificar los desafíos que involucran cuidar a partir de la

disciplina en el actual sistema de salud.

Se ha constituido un reto para quienes educan en enfermería poder alcanzar una

conmoción de esta profesión en la sociedad, dar un aporte desde su educación para

lograr una buena construcción del país. Otro de los grandes retos que también se

consideran es lograr la formación de estudiantes con pensamientos reflexivos, actitudes

críticas y saber actuar de manera contundente y coherente. Lo cual lleva a decir que:

“La enfermería debe enseñarse desde la realidad del contexto que nos rodea, desde el

discurso aplicado y desde el cambio de paradigmas pedagógicos” (Galindo Huertas ,

2017, p. 48). Las docentes que ven más allá tienen claro que sus enseñanzas sobrepasan

los tiempos y esperan. Las maestras visionarias saben que sus instrucciones se

extenderán a través del tiempo y desean que las siguientes generaciones tomen el relevo

y continúen el trayecto hacia las metas propuestas en cada etapa: Romero (2007),

considera que:

Si los docentes emiten un discurso que no se enmarca con la realidad obstruyen

la formación crítica y reflexiva de los estudiantes de enfermería frente a la

práctica humanizada de cuidado, a su trabajo profesional, postura y desempeño

en medio de las condiciones y políticas de su alrededor y frente a su

participación a partir de la profesión. (p. 48)

Diálogo de saberes para fomentar el buen trato en Boyacá: la Enfermería en la

promoción y educación en salud1.

 Frente a la situación que se vive de violencia hacía mujeres, varones y en

especial, niños(as), a inicios de los noventa nacen diversas estrategias, las cuales, según

Lagarcha (2006) buscan, “modificar comportamientos violentos y negligentes en el

ámbito familiar, y establecer niveles de respeto de los derechos de los niños. Y adoptar

el buen trato como un comportamiento diario y una opción de vida capaz de reforzar

una cultura pacífica” (par. 3)

El tratar bien a los demás se fundamenta con 5 elementos que enmarcan los

hechos de casi todos los programas respecto a la temática: la empatía, comunicación

afectiva, negociación, interacción igualitaria y el reconocimiento. Dichos elementos se

relacionan a las características mediante las que se pueden convocar el buen trato.

Entre las situaciones más recordadas y reconocidas para fomentar el buen trato

en el país está la “Jornada jornada de vacunación masiva simbólica con la vacuna del

buen trato”, el cual tenía como propósito:

Concientizar y bridar información a la sociedad en general, pero, en especial a

los trabajadores de entidades públicas, para que tengan claro cuán importante es

brindar un buen trato y sobre todo hablar de los importante que es el respeto y

comunicación entre los padres e hijos (Galindo Huertas , 2017, pág. 56).