ESCUELA NORMAL SUPERIOR PAMPLONA

Taller clase 23 Mayo23

Noveno

16. Si Juan, Pablo o Javier pesan más de 100 kilos que ponga
“Más de 100” sino, que ponga “Menos de 100”.
17. Si la altura de Juan es mayor de 180 y la de Pablo de 160
que ponga “Altos”, sino “No clasificados”.
18. Si la altura de Juan es mayor de 180 o la de Pablo menor de
180 entonces que ponga “Juan más alto”, sino que ponga
“Juan es más bajo”

1. Hallar la nota media de los alumnos.

2. Hallar la nota máxima obtenida.
3. Hallar la nota más baja obtenida.
4. Contar el número de alumnos participantes.
5. Hallar la nota media para cada orientación académica.
6. Hallar la nota media para cada clase.
7. Hallar la clase y nota de un alumno (por ejemplo Raúl).
8. Contar el número de personas que han sacado una nota 19. Número de comerciales de la lista. Utiliza la función
igual o superior a 7. CONTAR.
20. Edad media de los comerciales. Utiliza la función
PROMEDIO.
21. Jornada media de los empleados. Utiliza la función
PROMEDIO.
22. Suma de las ventas realizadas. Utiliza la función SUMA.
23. Número de comerciales en el departamento 1 (Dept1).
Utiliza la función CONTAR.SI.
24. Media de edad de los comerciales del departamento 2
(Dept2). Utiliza la función PROMEDIO.SI.
25. Suma de las ventas de los empleados del departament 3
(Dept3). Utiliza la función SUMA.SI.
26. Suma de las ventas de los empleados del Departamento 4 y
5 (Dept4 y Dept5). Utiliza la función SUMA.SI dos veces.
27. Media de las ventas de los empleados mayores de 40 años.
Utiliza la función PROMEDIO.SI.
28. Media de la jornada de los empleados que venden más de
1.500 €. Utiliza la función PROMEDIO.SI.
29. Suma de las ventas mayores de 1.200 €. Utiliza la función
SUMAR.SI
9. Si Juan mide más de 180 quiero que me de como resultado
la altura de Pablo, sino, la de Javier.
10. Si el pelo de Juan es Castaño entonces quiero que me
devuelva “Castaño” y sino quiero que devuelva “Otro”.
11. Si Juan pesa más que Pablo entonces quiero saber el color
de ojos de Juan, sino, los de Pablo.
12. Si Javier es mayor (en edad) que Juan, entonces quiero
saber la suma de la edad de Javier y Juan, sino, la media de
la edad.
13. Si Juan o Pablo son Rubios entonces quiero que devuelva
“OK”, sino, “NO OK”.
14. Si Pablo tiene un pie más grande que la mano entonces
quiero que me de su altura, sino que me de el color de sus 30. Suma del mes 3
ojos. 31. Suma de los valores mayores a 10
15. Si Juan y Pablo tienen los ojos verdes entonces que 32. Hallar la nota media de los alumnos.
devuelva “Verde”, sino, que devuelva el color de los ojos de 33. Hallar el dato máximo obtenido de los meses 1 y 3
Javier. 34. Hallar el dato más bajo obtenido de los meses 3 y 2

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35. Contar el número de datos menores a 20.

36. Realiza las operaciones siguientes: En D5 41. Determina la Cantidad de

debe aparecer el número de veces que se "CORRECTO" de la Columna F, para
repite el número 2 en toda la tabla anterior determinar el puntaje
__________________________________ ________________________________
37. Realiza las operaciones siguientes: En D4 ________________________________
debe aparecer el valor mínimo de la ________________________________
columna B
__________________________________
42. Determina la operación en la celda E11.
________________________________

38. Determine la suma de la Columna D de la

siguiente tabla anterior.
___________________________________
39. Determine la suma de la Columna E de la
siguiente tabla.
________________________________

40. Determine la suma de los meses de

febrero y marzo de la siguiente tabla
anterior

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16. Si Juan, Pablo o Javier pesan más de 100 kilos que ponga
“Más de 100” sino, que ponga “Menos de 100”.
17. Si la altura de Juan es mayor de 180 y la de Pablo de 160
que ponga “Altos”, sino “No clasificados”.
18. Si la altura de Juan es mayor de 180 o la de Pablo menor de
180 entonces que ponga “Juan más alto”, sino que ponga
“Juan es más bajo”

1. Hallar la nota media de los alumnos.

2. Hallar la nota máxima obtenida.
3. Hallar la nota más baja obtenida.
4. Contar el número de alumnos participantes.
5. Hallar la nota media para cada orientación académica.
6. Hallar la nota media para cada clase.
7. Hallar la clase y nota de un alumno (por ejemplo Raúl). 19. Número de comerciales de la lista. Utiliza la función
8. Contar el número de personas que han sacado una nota CONTAR.
igual o superior a 7. 20. Edad media de los comerciales. Utiliza la función
PROMEDIO.
21. Jornada media de los empleados. Utiliza la función
PROMEDIO.
22. Suma de las ventas realizadas. Utiliza la función SUMA.
23. Número de comerciales en el departamento 1 (Dept1).
Utiliza la función CONTAR.SI.
24. Media de edad de los comerciales del departamento 2
(Dept2). Utiliza la función PROMEDIO.SI.
25. Suma de las ventas de los empleados del departament 3
(Dept3). Utiliza la función SUMA.SI.
26. Suma de las ventas de los empleados del Departamento 4 y
5 (Dept4 y Dept5). Utiliza la función SUMA.SI dos veces.
27. Media de las ventas de los empleados mayores de 40 años.
Utiliza la función PROMEDIO.SI.
28. Media de la jornada de los empleados que venden más de
1.500 €. Utiliza la función PROMEDIO.SI.
29. Suma de las ventas mayores de 1.200 €. Utiliza la función
SUMAR.SI

9. Si Juan mide más de 180 quiero que me de como resultado

la altura de Pablo, sino, la de Javier.
10. Si el pelo de Juan es Castaño entonces quiero que me
devuelva “Castaño” y sino quiero que devuelva “Otro”.
11. Si Juan pesa más que Pablo entonces quiero saber el color
de ojos de Juan, sino, los de Pablo.
12. Si Javier es mayor (en edad) que Juan, entonces quiero
saber la suma de la edad de Javier y Juan, sino, la media de
la edad.
13. Si Juan o Pablo son Rubios entonces quiero que devuelva
“OK”, sino, “NO OK”.
14. Si Pablo tiene un pie más grande que la mano entonces 30. Suma del mes 2
quiero que me de su altura, sino que me de el color de sus 31. Suma de los valores mayores a 10
ojos. 32. Hallar la nota media de los alumnos.
15. Si Juan y Pablo tienen los ojos verdes entonces que 33. Hallar el dato máximo obtenido de los meses 3 y 2
devuelva “Verde”, sino, que devuelva el color de los ojos de 34. Hallar el dato más bajo obtenido de los meses 3 y 1
Javier. 35. Contar el número de datos menores a 20.

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36. Realiza las operaciones siguientes: En D5 41. Determina la Cantidad de

debe aparecer el número de veces que se "CORRECTO" de la Columna F, para
repite el número 2 en toda la tabla anterior determinar el puntaje
__________________________________ ________________________________
37. Realiza las operaciones siguientes: En D4 ________________________________
debe aparecer el valor mínimo de la ________________________________
columna B
__________________________________
42. Determina la operación en la celda E11.
________________________________

38. Determine la suma de la Columna D de la

siguiente tabla anterior.
___________________________________
39. Determine la suma de la Columna E de la
siguiente tabla.
________________________________

40. Determine la suma de los meses de

febrero y marzo de la siguiente tabla
anterior

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16. Si Juan, Pablo o Javier pesan más de 100 kilos que ponga
“Más de 100” sino, que ponga “Menos de 100”.
17. Si la altura de Juan es mayor de 180 y la de Pablo de 160
que ponga “Altos”, sino “No clasificados”.
18. Si la altura de Juan es mayor de 180 o la de Pablo menor de
180 entonces que ponga “Juan más alto”, sino que ponga
“Juan es más bajo”

1. Hallar la nota media de los alumnos.

2. Hallar la nota máxima obtenida.
3. Hallar la nota más baja obtenida.
4. Contar el número de alumnos participantes.
5. Hallar la nota media para cada orientación académica.
6. Hallar la nota media para cada clase.
7. Hallar la clase y nota de un alumno (por ejemplo Raúl). 19. Número de comerciales de la lista. Utiliza la función
8. Contar el número de personas que han sacado una nota CONTAR.
igual o superior a 7. 20. Edad media de los comerciales. Utiliza la función
PROMEDIO.
21. Jornada media de los empleados. Utiliza la función
PROMEDIO.
22. Suma de las ventas realizadas. Utiliza la función SUMA.
23. Número de comerciales en el departamento 1 (Dept1).
Utiliza la función CONTAR.SI.
24. Media de edad de los comerciales del departamento 2
(Dept2). Utiliza la función PROMEDIO.SI.
25. Suma de las ventas de los empleados del departament 3
(Dept3). Utiliza la función SUMA.SI.
26. Suma de las ventas de los empleados del Departamento 4 y
5 (Dept4 y Dept5). Utiliza la función SUMA.SI dos veces.
27. Media de las ventas de los empleados mayores de 40 años.
Utiliza la función PROMEDIO.SI.
28. Media de la jornada de los empleados que venden más de
1.500 €. Utiliza la función PROMEDIO.SI.
29. Suma de las ventas mayores de 1.200 €. Utiliza la función
SUMAR.SI

9. Si Juan mide más de 180 quiero que me de como resultado

la altura de Pablo, sino, la de Javier.
10. Si el pelo de Juan es Castaño entonces quiero que me
devuelva “Castaño” y sino quiero que devuelva “Otro”.
11. Si Juan pesa más que Pablo entonces quiero saber el color
de ojos de Juan, sino, los de Pablo.
12. Si Javier es mayor (en edad) que Juan, entonces quiero
saber la suma de la edad de Javier y Juan, sino, la media de
la edad.
13. Si Juan o Pablo son Rubios entonces quiero que devuelva
“OK”, sino, “NO OK”.
14. Si Pablo tiene un pie más grande que la mano entonces 30. Suma del mes 1
quiero que me de su altura, sino que me de el color de sus 31. Suma de los valores mayores a 10
ojos. 32. Hallar la nota media de los alumnos.
15. Si Juan y Pablo tienen los ojos verdes entonces que 33. Hallar el dato máximo obtenido de los meses 1 y 2
devuelva “Verde”, sino, que devuelva el color de los ojos de 34. Hallar el dato más bajo obtenido de los meses 3 y 1
Javier. 35. Contar el número de datos menores a 20.

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Noveno

36. Realiza las operaciones siguientes: En D5 41. Determina la Cantidad de

debe aparecer el número de veces que se "CORRECTO" de la Columna F, para
repite el número 2 en toda la tabla anterior determinar el puntaje
__________________________________ ________________________________
37. Realiza las operaciones siguientes: En D4 ________________________________
debe aparecer el valor mínimo de la ________________________________
columna B
__________________________________
42. Determina la operación en la celda E11.
________________________________

38. Determine la suma de la Columna D de la

siguiente tabla anterior.
___________________________________
39. Determine la suma de la Columna E de la
siguiente tabla.
________________________________

40. Determine la suma de los meses de

febrero y marzo de la siguiente tabla
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Noveno

Falso

Ejercicio 1. Conociendo el entorno Scratch, para e. Para saber la posición de un

familiarizarse con los elementos que lo componen. elemento en el escenario se
utiliza el sistema de coordenadas
Ejercicio 2. Promedio de calificaciones, se inicia cartesianas x, y
con una programación sencilla que da como
resultado el promedio de tres calificaciones. Verdadero
Falso
Ejercicio 3. Adivina el número mágico, se programa
un juego para adivinar un número entre el 1 y 100 a f. La opción archivo permite activar
partir de pistas. el modo turbo del proyecto

Verdadero
Falso
Pregunta Verdadero-Falso
Responde las siguientes preguntas g. Se puede elegir un sonido desde
la pestaña disfraces
a. La barra de menú contiene el
grupo de acciones que permiten Verdadero
realizar funciones relacionadas Falso
con el proyecto.
h. En el bloque de operadores se
Verdadero pueden crear nuevas variables
Falso
Sugerencia
b. El escenario, es el espacio donde Verdadero Falso
se visualizan las creaciones que
se realizan con Scratch i. En el bloque sensores se puede
cambiar el aspecto de los
Verdadero personajes
Falso
Verdadero
c. En el entorno de programación Falso
se pueden arrastrar los bloques,
disfraces y sonidos necesarios j. El bloque control permite repetir
para programar acciones

Verdadero Verdadero
Falso Falso

d. En la pestaña disfraces se
pueden elegir y agregar los
sonidos que se pretenden asociar
al objeto

Verdadero
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Ejercicio 1. Conociendo el entorno Scratch, para o. Para saber la posición de un

familiarizarse con los elementos que lo componen. elemento en el escenario se
utiliza el sistema de coordenadas
Ejercicio 2. Promedio de calificaciones, se inicia cartesianas x, y
con una programación sencilla que da como
resultado el promedio de tres calificaciones. Verdadero
Falso
Ejercicio 3. Adivina el número mágico, se programa
un juego para adivinar un número entre el 1 y 100 a p. La opción archivo permite activar
partir de pistas. el modo turbo del proyecto

Verdadero
Falso
Pregunta Verdadero-Falso
Responde las siguientes preguntas q. Se puede elegir un sonido desde
la pestaña disfraces
k. La barra de menú contiene el
grupo de acciones que permiten Verdadero
realizar funciones relacionadas Falso
con el proyecto.
r. En el bloque de operadores se
Verdadero pueden crear nuevas variables
Falso
Sugerencia
l. El escenario, es el espacio donde Verdadero Falso
se visualizan las creaciones que
se realizan con Scratch s. En el bloque sensores se puede
cambiar el aspecto de los
Verdadero personajes
Falso
Verdadero
m. En el entorno de programación Falso
se pueden arrastrar los bloques,
disfraces y sonidos necesarios t. El bloque control permite repetir
para programar acciones

Verdadero Verdadero
Falso Falso

n. En la pestaña disfraces se
pueden elegir y agregar los
sonidos que se pretenden asociar
al objeto

Verdadero
Falso

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