PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA

Ámbito de Interacción y comprensión del entorno Técnicos: Camila Paredes Pastene

experiencia:
Núcleo de Pensamiento matemático Institución educativa: Jardín Infantil y Sala Cuna
aprendizaje: “Jardín del Este”
Nivel o tramo Tramo 1 Nivel educativo: Sala Cuna Menor
curricular:
Objetivo de N°4 utilizar en situaciones lúdicas, Rango Edad grupo 6 meses a 1 año 5 meses
aprendizaje: nociones de ubicación en relación con su niños/as:
propio cuerpo tales como: dentro/fuera,
encima/abajo.
Objetivo de N°3 (corporalidad y movimiento) Número de niños y Niñas: 3 niños 12 niñas
aprendizaje manifestar interés y satisfacción al
transversal: moverse libremente en situaciones
cotidiana y lúdicas.

Período o tema: Variable Educadora responsable del Verónica Figueroa

Fecha de 05/06/2023 Nivel:
Aplicación:

I. Contextualización de la Planificación.

Objetivo específico Orientaciones Pedagógicas para desarrollar la Recursos Proceso de

Experiencia Educativa (inicio-Desarrollo-Cierre) Evaluación
Materiales o Instrumento de
Didácticos evaluación
Inicio: -camión de Escala de apreciación
O.b. N°4 utilizar Los niños y niñas se ubicarán sentados en semi bomberos
situaciones lúdicas circulo sobre una colchoneta, se les dará a conocer -picota L=logrado.
tales como el objetivo el cual consiste en la experiencia -pala
dentro/fuera, “dentro/fuera, encima/abajo como motivación se -manguera m/l =medianamente
encima/abajo colocará una canción del bombero. -casco logrado.
-traje de agua con
Obt n°3 Como agente motivante se les entregara y temática de p/l=por lograr.
manipularan distintas herramientas que utilizan el bombero
Manifestar interés y equipo de bombero hecho de cartón, de lo cuales
satisfacción en los niños y niñas jugaran a la pregunta-respuesta
situaciones cotidiana junto a la educadora, respondieron ¿Dónde se
lúdicas encuentra el bombero? ¿dónde está la manguera
del bombero
¿el bombero se encuentra dentro del carro bomba? Indicadores

Desarrollo:
 PLANIFICACIÓN PEDAGÓGICA
Luego de ello, los niños y niñas se reunirán para Humanos
Actividad escuchar y bailar la canción de “camión de
bombero” -Educadoras
“Conociendo nuestros Así mismo, los niños responderán, junto a la -Técnicos
amigos bomberos” educadora -niñas y niños
¿Qué hace los bomberos? ¿Qué herramienta
utilizan los bomberos? ¿que se utiliza para apagar el
fuego?
De esta manera los niños y niñas sabrán que labor
cumplen los bomberos en la sociedad.

cierre: para finalizar la actividad se sintetizará el Tecnológicos

tema tratado y realizara unas preguntas para activar
la metacognición, las cuales son: Parlante
¿Qué vimos el día de hoy? ¿Qué herramientas de Y canción grabada
los bomberos conocimos? ¿Qué labor cumple lo se en pendrive.
le felicitara por su partición y se le dará un fuerte
aplauso.