Seminario Virtual sobre

Psicología del Eneagrama

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Autoevaluación correspondiente al Módulo 6

Docente: Lic. Virginia Gawel

www.centrotranspersonal.com.ar

Ya lo sabe, ¿verdad? Escoja en cada ítem sólo una respuesta,

señalando aquélla que considere correcta. Dado que esta autoevaluación
tiene por único objeto el de ayudarle a afianzar los conocimientos re-
cibidos, puede responderla, desde ya, teniendo a mano el material didác-
tico de cada módulo. Luego podrá cotejar sus respuestas con la planilla
correspondiente. ¡Que le resulte provechoso!

1) De entre las siguientes frases, una de ellas podría ser un consejo espe-
cíficamente brindado por un Seis (más allá de si su autor lo ha sido o
no). ¿Cuál?

a) “Sé siempre el primero en reírte de ti mismo... antes de que

otros lo hagan.” Elsa Maxwell.
b) “Sé lento en escoger un amigo, y más en cambiarlo.” Benjamín
Franklin.
c) “Es ocioso prestar atención a lo que dicen los críticos. Nunca se
le ha erigido una estatua a un crítico.” Jean Sibelius.

2) Imagine a un Seis que fuera un buen escritor (tal vez, como luego ve-
remos, con un ala Cinco desarrollada). ¿Bajo qué condiciones se senti-
ría más cómodo publicando su obra?

a) Con una gran editorial, que le garantizara distribución de amplio

espectro y la posibilidad de ser un best seller.
b) En una antología que reuniera a diversos autores de ese género
en un mismo libro.
c) En una editorial extranjera, que le permitiera hacer viajes de
presentación en ambientes culturales muy exclusivos.

3) Imagine a una Seis adolescente debiendo comprar un regalo de cum-

pleaños a una de sus amigas. ¿Qué actitudes podría tener ante esta
situación? Señale la opción que elegiría descartar:

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 a) Dudaría entre un objeto y otro, volviendo una y otra vez a dis-
tintos comercios, y postergando una y otra vez también la defi-
nición de la compra.
b) Llamaría a otras dos o tres amigas para saber qué va a regalarle
cada una ellas, y ver si alguna podría sugerirle qué sería lo más
oportuno comprar.
c) Elegiría algo que le gustara a ella, y, al comprarlo, sentiría dese-
os de tener uno igual para sí, de modo que compraría dos obje-
tos idénticos, -para no quedarse con las ganas-.

4) El Seis se está por ir de viaje en su automóvil. ¿Qué elementos pondrá

cuidado en no olvidar, según su idiosincrasia?

a) Todo tipo de elementos para garantizarse el no aburrirse: juegos

de mesa, videos, radiograbador, etc..
b) Diferentes elementos para cualquier contratiempo que pudiera
acontecer: medicamentos varios para toda la familia, cricket y
balisas por si se descompone el automóvil, seguros médicos, los
teléfonos de la emergencia en ruta, etc., etc.
c) Ropa apropiada por si se da la ocasión de una reunión elegante.

5) El séptimo grado de la escuela, por un par de meses, cuenta con una

maestra suplente. ¿Qué actitudes podrá tener un pequeño Seis para
con ella?

a) Cuestionarla, desconfiado, y, si ella cambia alguna de las cos-

tumbres del grupo, advertirle que “no es así como suelen hacer-
lo”.
b) Tratar de conquistar su preferencia a través de actitudes infantil-
mente seductoras.
c) Mantenerse al margen, como “invisible”, para que la maestra ni
siquiera distinga su presencia.

6) Paciente femenina adolescente, quejándose en terapia de su papá

Seis. ¿Qué podría ser que dijera?

a) “No puedo hablar en serio con él: se la pasa haciendo bromas y

si cuento un asunto íntimo siempre comenta algo gracioso, que
me ha ce sentir avergonzada...!”
b) “Es tan rígido! Hay que cumplir con todas las normas de la fami-
lia, y tenerlos siempre en cuenta a ellos aún para estar con mi
novio los fines de semana, pues no se ofende y se pone de mal-
humor.”
c) “El solo hecho de verlo frente a frente me intimida: siento que
cualquier cosa que haga o diga traerá conflicto... y así sucede!”

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7) En la siguiente lista figuran dos motivos de consulta terapéutica muy
frecuentes en el Seis en lo que hace a sus conflictos laborales. ¿Cuál
cree Ud. que pueda no serlo?

a) El deseo de ascender en su rango y ganar poder, habiéndose

convertido para ello en un adicto al trabajo.
b) El sentirse bajo amenaza constantemente, como si algunas per-
sonas de la oficina estuvieran conspirando contra su estabilidad
laboral.
c) El haber establecido un vínculo de sometimiento masoquístico
para con su jefe, reconociéndose demasiado sumiso y obsecuen-
te, y sin embargo no pudiendo romper con ese modo relacional.

8) Si en una situación comunitaria se critica injustamente a un miembro

del grupo que en ese momento está ausente ¿qué actitud tomaría un
Seis?

a) Sumarse a las críticas, para no diferenciarse del resto del grupo.

b) Permanecer pasivo, por las dudas, para no despertar el enojo de
nadie hacia él.
c) Defender a quien, por ausencia, no puede hacerlo, buscando si-
lenciar a todos hasta que se pueda hablar directamente con la
persona involucrada.

9) ¿En qué circunstancias un Seis puede ser un buen jefe? De las siguien-
tes opciones, marque aquella que considere incorrecta:

a) Cuando en la cadena de mando él tiene a su vez un jefe confia-

ble a quien consultar cualquier duda.
b) Cuando se le da libertad suficiente como para que tome deci-
siones por su cuenta, sin presionársele con normas u órdenes de
superiores.
c) Cuando la empresa o institución cuenta con normas muy claras y
determinadas que puedan seguirse al pie de la letra de un modo
rutinario y previsible.

10) Pudiendo disponer de recursos económicos, ¿qué vacaciones podría

elegir un Seis promedio? Señale la opción que considere descartable:

a) Un crucero de moda en el cual simplemente descansar, tomar

sol, jugar al casino y conocer gente nueva interesante.
b) El lugar familiar, -el de siempre-, en el cual ya los vecinos le co-
nocen, sabe cuáles son las costumbres locales, y está seguro de
que no saldrá defraudado al final del verano.

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c) Algún sitio donde practicar actividades de cierto riesgo que le
permitan “ponerse a prueba”: montañismo, rafting, parapen-
te...♣

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