PROYECTO DEPORTIVO

DEPORTE MEJOR PARA

TODOS
TABLA DE CONTENIDO
TABLA DE CONTENIDO
1. JUSTIFICACIÓN……………………………………………………………… …………
2. OBJETIVOS………………………………………………………………… …………….
3.PLANTEAMIENTO Y SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS……………………………
4.METAS DEL PROYECTO………………………………………………………………
5.FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO…………………………………………………
6.OTROS ASPECTOS DEL PROYECTO………………………………………………
7.MARCO LEGAL Y NORMATIVO………………………………………………………
8.EVALUACIÓN DEL PROYECTO………
DIAGNOSTICO
El deporte desde el contexto formativo, social y de entretenimiento, es una
herramienta que permite desarrollar estilos y hábitos de vida saludable,
potencializando al ser humano, modificando y fortaleciendo comportamientos
en un enfoque de calidad de vida.
La Encuesta anual sobre el deporte en el Perú 2015, evidenció que, en Trujillo,
cerca de un 66,1% de las personas entre los 13 a 64 años, no practica algún
deporte y el 81.05%, no asisten a eventos deportivos en la ciudad, así mismo, el
87.8% de las personas están insatisfechas con la oferta deportiva y recreativa
en su barrio.
Los espacios públicos construidos para la práctica deportiva con múltiples
ofertas para los diferentes grupos poblacionales, son un espacio para aglutinar
la comunidad entorno a prácticas saludables, alejando el delito, la delincuencia
y la criminalidad.
1.-A pesar de los avances e iniciativas públicas en este campo, hoy, muchos
sectores poblacionales tienen dificultad para acceder a la práctica deportiva
cotidiana con objetivos de salud, cohesión social o esparcimiento, lo que se
refleja en una baja asistencia y participación de la población Trujillana en la
oferta deportiva y de actividad física, lo que conlleva a tener una población con
malos hábitos, estilos de vida no saludables y un mal uso del tiempo libre, en
una época en donde la exposición a pantallas prevalece sobre la práctica del
deporte y la actividad física.
1. Hay bajos niveles de conocimiento sobre los efectos benéficos de la
práctica del deporte y la actividad física en aspectos económicos, sociales
ambientales y de salud de los habitantes de Trujillo.
2. Los canales de información no son suficientes para transmitir la importancia
de la práctica del deporte y la actividad física.
3. La población no considera importante la práctica del deporte y la actividad
física y la inclusión de los mismos, como hábitos de vida saludable.
4. La práctica Deportiva no es prioritaria en la población Trujillana, en razón a
que no se considera como una necesidad básica.
5. La percepción de inseguridad en el espacio público para la práctica del
deporte y la actividad física.
La baja práctica deportiva y de actividad física en la comunidad Trujillana
generan efectos, tales como:
-Fuertes repercusiones en la prevalencia de enfermedades no transmisibles y la
salud en general de la población, por desconocimiento de cómo afecta la
inactividad física en la salud.
Afecta los valores humanos y genera comportamientos negativos que
contribuyen al incremento de estilos de vida sedentarios, la delincuencia, el
abuso de drogas, afectando la salud, la economía y la convivencia ciudadana.
- Perjudica la salud mental, el bienestar, la autoestima, la confianza
aumentando
el estrés, la ansiedad y depresión.

2.-Identificando la problemática de la ciudad de Trujillo el proyecto DEPORTE

MEJOR PARA TODOS enfocará sus acciones a los grupos poblacionales así:
Hombres y mujeres en las etapas de infancia, adolescencia, juventud y adultez
entre los 6 a los 64 años, sin ningún tipo de discriminación etnia, orientación
sexual, credo o personas en situación de desplazamiento o condición de
discapacidad, entre otras.
La construcción de tejido social y el logro de un cambio cultural que propicie la
felicidad de los ciudadanos requieren estrategias en cuanto al uso adecuado del
tiempo libre y disfrute del espacio público.
La diseminación de información amena, pertinente y motivadora, garantiza el
acceso universal a la práctica deportiva de calidad, a través de programas que
promuevan hábitos activos y saludables.
La columna vertebral de la estrategia de participación Trujillana
Abierta la constituyó una plataforma virtual proporcionada por la Gerencia de
Educación Cultura Juventud Deporte y Biblioteca, mediante la cual se
recogieron todas las ideas propuestas por la ciudadanía en los diferentes
escenarios de participación.
Así mismo, con el objetivo de estimular el interés de las personas por la
participación ciudadana, se hizo un amplio proceso de difusión de la plataforma
que incentivara a la participación virtual de forma complementaria a la oferta
de
eventos presenciales que se realizaron a nivel temático y territorial.
La Subgerencia de Deporte MPT construye un tejido social para la vida en
mejores oportunidades para el desarrollo a través del deporte derecho de
todos.
Dentro de las necesidades planteadas por la comunidad en la plataforma
Trujillana, se encuentra la continuidad de las escuelas deportivas, la ampliación
de la oferta de las escuelas deportivas dirigidas a población juvenil, realización
de campeonatos deportivos diferentes al fútbol, propuestas que se
implementarán en el desarrollo del proyecto.
JUSTIFICACIÓN
El proyecto se configura como una propuesta que busca promover el deporte
de
manera concertada con los diferentes actores de la sociedad, en un ejercicio
transversal con entidades de los sectores educativo, salud, gobierno e
integración social, con énfasis en la intervención local.
De otro lado, y teniendo en cuenta la problemática expuesta por el COV 19,
relacionada con la baja participación en la oferta deportiva y de actividad física
en los habitantes de la ciudad de Trujillo, se convierte en un problema de
ciudad, asumir a través de intervenciones por ámbitos, en los territorios,
logrando que cada ser humano reconozca el deporte y la actividad física como
un derecho y deber fundamental, que aporta beneficios sociales y económicos
en pro del mejoramiento de su calidad de vida y como una necesidad en su
cotidianidad.
El Deporte y el aprovechamiento del tiempo libre se constituyen en un gasto
público social y en un derecho de los ciudadanos y ciudadanas del territorio
nacional
Es por eso que las diferentes entidades del sector deportivo, debemos buscar
estrategias que faciliten el libre acceso a una formación física, incentiva la
participación de la ciudadanía en la actividad física y el deporte, que hace parte
fundamental de los aspectos misionales de la entidad, mediante enfoques
informativos y conductuales en los ámbitos educativo y comunitario
primordialmente.
Así mismo, se desarrollarán intervenciones integrales que propicien ciudadanos
más activos, las cuales deben convertirse en una prioridad provincial a largo
plazo, en la cual se involucren diferentes sectores sociales de la ciudad.
Para ello, la subgerencia de Deporte MPT adelantara el acompañamiento
técnico a los Fondos de Desarrollo Local en la formulación de proyecto
Deportivos con el propósito de unificar los conceptos,
fortalecimiento de los lineamientos, criterios técnicos, metodológicos y
pedagógicos, que permita crear un modelo deportivo para la ciudad, estrategia

que promueve generar una cultura deportiva, aumentar la base deportiva e

incentivar a los niños a una mejor utilización del tiempo libre, contribuyendo a
direccionar de manera asertiva y eficiente los recursos de la inversión de los
Fondos de Desarrollo hacia las alternativas que se ofertan en la localidad.
De igual manera es una oportunidad para realizar acercamientos con la alcaldía
para mejorar la integración interinstitucional y la realización de acciones
conjuntas en la promoción de actividades encaminadas al fomento del deporte.

OBJETIVOS
Objetivo General
Promover la práctica deportiva y de actividad física, mediante estrategias de
intervención en los ámbitos comunitario y educativo, contribuyendo a la
construcción de comunidad.
Objetivo específico
1. Desarrollar herramientas de información efectivas para la formación y
difusión de los beneficios de la práctica deportiva para la comunidad.
2. Divulgar la oferta deportiva en los ámbitos comunitarios y educativos, para
incrementar la participación de la población de la provincia.
3. Identificar los cambios de comportamientos en los habitantes de Trujilo que
accedan a la práctica de la actividad física participantes en Muévete Trujillo.
4. Facilitar el acceso de los niños, niñas y jóvenes a la práctica del deporte a
través de las Escuelas Deportivas.
5. Realizar asistencia técnica a los Fondos de Desarrollo Local en la formulación
de proyectos formativos para unificar criterios y lineamientos generales en la
implementación de las escuelas deportivas en los territorios.
PLANTEAMIENTO Y SELECCIÓN DE ALTERNATIVAS
El proyecto adelantará actividades, gratuitas, en los ámbitos comunitario ,
desconcentrando la oferta deportiva en los territorios de la ciudad e
incrementando la utilización de los escenarios deportivos y recreativos con los
siguientes programas:
1. Escuelas Deportivas: comprende los procesos de iniciación,
fundamentación y perfeccionamiento deportivo en niños y adolescentes.
2. Deporte Social Comunitario: competencias deportivas para el
esparcimiento y el desarrollo físico de la comunidad, que apunta a mejorar los
niveles de convivencia, respeto a la diferencia y valoración de la diversidad.
3. Deporte Escolar: realización de competencias deportivas al exterior del
sistema educativo.
4. Promoción de la Actividad Física: es una estrategia pedagógica,
promocional y de intervención, que busca modificar el estilo de vida de los
habitantes de Trujillo a través de la inclusión de la actividad física.
La duración del proyecto abarca el periodo correspondiente al Plan de
Desarrollo
“Trujillo mejor para todos”.
Especificaciones o características técnicas:
 Se atiende grupos etéreos entre los 6 y 64 años de edad (niños, niñas,
adolescentes jóvenes y adultos).
- Se desarrollan procesos formativos mediante la práctica de actividades
deportivas.
Se realizan Juegos Deportivos en diferentes disciplinas.
- Se apoyan certámenes de organismos y organizaciones deportivas.
- Se promociona la actividad física mediante estrategias de información y
educación y comunicación en los ámbitos comunitario.
Principales procesos y responsables:
Los procedimientos se establecen mediante el Sistema de Gestión de Calidad
en:
- Promoción de la actividad física
- Escuelas Deportivas
- Deporte Social Comunitario
Responsables: los funcionarios profesionales del Área de Deportes asignados a
cada proceso y actividad.
Área de influencia y localización: localidades de la provincia de Trujillo.
Etapas que requiere el proyecto: requiere el diseño de los planes de acción e
instructivos por cada actividad.
Duración del proyecto: se establece en vigencia de inversión anual y proyecto
anual en el marco del Plan de Desarrollo.
Aspectos sociales, legales, ambientales y económicos que inciden en la
ejecución del proyecto: en el aspecto social, el proyecto deporte Mejor para
Todos, aportará a la recomendación de actividad física establecida por la OMS
(2019), en todos los grupos etéreos.
El proyecto desde lo ambiental se considera de bajo impacto, teniendo en
cuenta que las actividades promueven el cuidado del mismo y el uso adecuado
del espacio público, con las normas de Bioseguridad Establecidas
Económico: La inversión es directamente proporcional al alcance de cada
actividad incluida en el proyecto Deporte Mejor para Todos.
 N° PROCESO MAGNITUD UNIDAD DESCRIPCION
1 GARANTIZAR 10 ASISTENCIAS FONDOS DE
DESARROLLO LOCAL
PARA LA
IMPLEMENTACIÓNDE
LAS ESCUELAS
DEPORTIVAS
2 REALIZAR 4 TORNEOS
3 BENEFICIAR 5,000 PERSONAS EN ACTIVIDADES
DEPORTIVAS Y DE
ACTIVIDAD FÍSICA
4 REALIZAR 1 MEMORIA DE MEMORIAS
DEPORTIVAS

FINANCIAMIENTO DEL PROYECTO

COMPONENTES

COMPONENTES COSTO COSTO COSTO COSTO COSTO COSTO

SUMINISTRO
LOGISTICA
VIATICOS
TALENTO
HUMANO
TOTAL
OTROS ASPECTOS DEL PROYECTO
Es importante resaltar que para lograr una solución integral a la problemática
identificada, requiere un trabajo intersectorial con Instituciones Educativas, de
Salud, Organizaciones del Deporte, Industria del Deporte y la Actividad física,
Medios de Comunicación y Alcaldías Locales, entre otros, de tal manera que se
establezcan canales de comunicación, cooperación que permitan realizar
alianzas estratégicas para lograr una mayor cobertura y participación.
En lo que corresponde a las relaciones internas, se define como Gerente del
Proyecto al Subdirector Técnico de Recreación y Deportes el cual contará con el
grupo de Apoyo:
Profesional Especializado
Profesional Especializado
Contratistas
Ejecución: Profesional Especializado
Profesional Especializado
Profesional Especializado
Contratistas
Seguimiento: Técnico
Contratistas
MARCO LEGAL Y NORMATIVO
El proyecto de inversión planteado se enmarca jurídica y técnicamente en los
siguientes documentos:
 El artículo 52 de la Constitución Nacional establece que todas las personas

tienen derecho a la práctica del deporte y la recreación y aprovechamiento

del tiempo libre.

 La Ley 115 General de Educación de 1994 reconoce la educación básica y

media dentro de los procesos formativos.

 La Ley 181 de 1995 regula el derecho a la práctica de la educación física, el

deporte, la recreación y aprovechamiento del tiempo libre y establece la

implantación, el fomento, patrocinio, masificación, planificación,

coordinación, ejecución, asesoramiento y práctica del deporte.

El Desarrollo de la Educación Física extra escolar como campo de

intervención del sistema (Art. 12) , la investigación científica y la producción

intelectual ( Art. 13); los programas de iniciación y formación deportiva, los

festivales escolares, los centros de educación física y los juegos

Intercolegiados ( Art. 14)

Establece además en la creación del Sistema Nacional del Deporte, la

articulación de organismos para permitir el acceso de la comunidad al

deporte, la educación física, la recreación, la educación extraescolar y el

aprovechamiento del tiempo libre (Art. 46); los objetivos del sistema (Art. 47

y 48); la elaboración del plan nacional, sus objetivos, instituciones,

contenidos, convocatoria, organización y plan de inversiones (Art. 52, 53,

54, 55, 56 y 57).

 La ley 29 de 1990 obliga al Estado a formular planes de Ciencia y

Tecnología para largo plazo en concordancia con el artículo 71 de la

Constitución, así como la creación de incentivos para personas e

instituciones que desarrollen y fomenten la ciencia y la tecnología, puesto

que este es un campo potencial para la construcción disciplinar.