E.E.S.O.

N° 305 “José Hernández” - Lengua y Literatura - 5to Año

JORGE LUIS BORGES

Apunte “La Literatura como pasión”

1) Realizar una cronología con los diez hechos más importantes en la vida del escritor.
2) Explicar la frase de Jorge Cruz (pág. 562)
3) Desarrollar cada uno de los temas borgeanos, sus símbolos y características.
4) Borges, poeta:
a) Desarrollar la época inicial
b) Desarrollar la producción posterior a 1930
c) Explicar la frase de Ernesto Sábato (pág. 566)
5) Borges, narrador:
a) ¿Dentro de qué género literario podemos encasillar a Borges?
b) ¿Qué opinión tiene Borges del cuento? ¿Y de la novela ¿Por qué?
c) Desarrollar la obra “Ficciones”.
6) Borges, ensayista:
a) Enumerar los temas preferidos por Borges para sus ensayos.
b) Explicar la frase de Emir Rodriguez Monegal (pág. 573)
7) Explicar el texto de Marco Denevi sobre Jorge Luis Borges.

Cuento “Funes, el memorioso”

1) Resumir en cinco líneas la historia de Funes.

2) Extraer del texto todos los datos que nos aporta el narrador sobre el aspecto físico de Funes.
3) Resumir lo que te parece más característico del primer encuentro del narrador con Funes.
4) ¿Qué le cuentan al narrador de Funes la segunda vez que vuelve a Fray Bentos? ¿Qué sorprende de la
noticia?
5) Cuando el narrador vuelve por segunda vez a Fray Bentos, Funes se entera y al conocer que está
estudiando latín le pide prestado cualquiera de los volúmenes que usa y un diccionario. El narrador
afirma:”No supe si atribuir a descaro, a ignorancia o a estupidez la idea de que el arduo latín no requería
más instrumento que un diccionario...” Explicar el significado de esa expresión. Si no se supieran las
cualidades de Funes, ¿cómo se hubieran interpretado esa petición?
6) Analizar pormenorizadamente las cualidades perceptivas y memorísticas de Funes. Ejemplo: De un
vistazo percibe todos los brotes nuevos, racimos y frutos de una parra.
7) Explicar el sistema de numeración que Funes quiso, sin éxito, inventar. El narrador dice que el plan de
Funes es lo contrario de un sistema de numeración ¿Por qué?
 8) Explicar el idioma inútil que Funes quiso inventar.
9) El narrador considera que estos dos proyectos de Funes son insensatos, grandiosos y revelan el vertiginoso
mundo de Funes . Explicar con sus palabras estas apreciaciones del narrador. (¿Por qué insensatos, por qué
grandiosos, por qué vertiginosos?)

Cuento “El jardín de los senderos que se bifurcan”

1. Identificar los personajes del cuento. Liddell Hart, Yu Tsun, Richard Madden, Viktor Runeberg, el jefe,
Tsúi Pên, Stephen Albert, ¿quiénes son? ¿Qué sabemos de ellos?
2. Hacer una lista de todos los documentos históricos mencionados en el cuento (documentos que tienen una
existencia real más allá del cuento). Vamos a querer analizar cómo funcionan los elementos no ficticios
dentro de la ficción. ¿Qué otros personajes históricos se nombran? ¿Qué otros datos informativos se
incorporan que no forman parte de la narración Yu Tsun? ¿Cuál es su función (o el efecto que tienen sobre
el lector)?
3. ¿En qué consiste el secreto que posee Yu Tsun?
4. ¿Cómo es que los niños de Fenton parecen saber de antemano que Yu Tsun busca la casa de Stephen
Albert?
5. ¿Por qué había sido tan difícil descubrir el secreto del libro?
6. ¿Qué concepción del tiempo tenía Ts'ui Pên?
7. ¿Por qué insiste tanto Yu Tsun en que Albert murió instantáneamente?
8. ¿Cómo crea/mantiene Borges el suspenso (el interés del lector)?
9. ¿Cómo es la estructura de “Las 1.001 noches”? ¿El cuento de Borges se parece en algo a ese antecedente
literario? ¿Por qué viene muy a cuenta precisamente esta ficción literaria (Las 1001 noches)?
10. ¿Es el cuento una especie de metáfora? ¿De qué?

Cuento “La intrusa”

1) ¿Cuál es el origen de los hermanos Nilsen?

2) ¿Qué relación guarda ese origen y su aspecto con sus conductas y su procedimientos?
3) ¿Cuál es el "habitat" de los hermanos?
4) ¿Cómo describe el narrador a Juliana Burgos? ¿Qué idea de mujer se desprende del cuento?
5) Explicar la frase del cuento que dice “Caín andaba por ahí, pero el cariño entre los Nilsen era muy
grande...”
6) Analizar el título del cuento en relacion con la historia
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Apuntes “Tendencias estéticas de la narrativa hispanoamericana contemporánea”

1) ¿A qué se denomina Neobarroco? ¿Por qué?

2) Desarrollar y explicar los procedimientos lingüísticos de este movimiento.
3) ¿Qué es el Realismo Mágico?
4) ¿Qué es lo real maravilloso?

ALEJO CARPENTIER

1) ¿Quién fue Alejo Carpentier?

2) ¿Cómo se da en su obra lo real maravilloso?

Cuento “Viaje a la semilla”

1. ¿Qué sugiere el título Viaje a la Semilla?

2. ¿Qué enseñanza deja Viaje a la Semilla?
3. ¿Quién es el "negro viejo" en la primera y segunda parte? ¿Tiene un poder misterioso?
4. ¿Por qué Ceres está sustituído por Venus? (¿o es viceversa?)
5. ¿El tiempo mueve constantemente hacia atrás o mueve de acá para allá?
6. ¿La Marquesa verdaderamente muere por ahogamiento? ¿Dónde está la evidencia por este?
7. Argumentar sobre los siguientes temas del relato:
a) religión y su efecto por Marcial
b) la vida sexual de Marcial adentro y afuera del casamiento
c) la libertad
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Julio Cortázar

Apuntes “La vida como creación”

1) Escribir una minibiografía del autor.
2) Explicar la frase de Francisco Javier Saute (Pág. 503)
3) Sintetizar al Cortázar cuentista y al novelista.
4) Desarrollar las características que debe reunir un cuento según Cortázar.

“Casa tomada”
1) Realizar un análisis del cuento de acuerdo con el material de estudio.
2) En más de una oportunidad, se ha hecho una interpretación del cuento en la que se indica que el mismo es
una alegoría antiperonista. La casa tomada no sería otra cosa más que la Argentina tradicional que debe ir
retrocediendo bajo la avanzada del peronismo y la participación en la vida política de sectores, hasta
entonces, marginados de esa actividad. Esta visión de esta obra cortazariana ha significado una verdadera
anatemización del autor por parte de la cultura oficial peronista, que durante años lo calificó de gorila
(término con el que se designaba a los opositores al gobierno del general Perón). Cortázar ha dicho que
esa interpretación del relato bien puede ser válida, sin embargo, declaró en varias ocasiones que el origen
de la idea para el cuento proviene de un sueño, una pesadilla en la que un ente misterioso se hace presente
en su casa y paulatinamente (por el temor) va empujándolo hacia distintas áreas de la casa, hasta que por
fin, termina dejándolo fuera de ella sin siquiera haberse percatado de la precisa naturaleza o composición
del mismo. Averiguar más sobre el tema y fundamentar una opinión personal (positiva o negativa) sobre
esta interpretación política.

“La noche boca arriba”

1. ¿Qué consecuencias tuvo el choque para el motociclista y para la mujer?
2. ¿Qué situaciones, en concreto, vive el hombre en el hospital, desde su llegada hasta el momento de la
operación?
3. ¿Cómo es el entorno físico que rodea al fugitivo en el sueño?
4. ¿Cuál era la única probabilidad de sobrevivencia para el fugitivo? ¿Por qué?
5. ¿Qué era la florida? ¿Cuándo había comenzado y hasta cuando duraría?
6. ¿Cómo es tomado prisionero el indígena? ¿De qué manera desesperadamente se defiende?
7. ¿Qué puntos de contacto se establecen entre la realidad de las hoguera y la “mentira infinita” del sueño?
8. Si consideramos el mundo representado en las dos historias que integran el cuento, ¿qué estrechos puntos
de contacto se pueden establecer en ambos?
9. ¿Creen posible que alguien pueda vivir una experiencia visionaria de un mundo o de una realidad del
futuro? Fundamentar.
“Continuidad de los parques”
1. El final del cuento puede interpretarse por lo menos de dos maneras:
a) El hombre que va a ser asesinado en la novela es el protagonista del cuento.
b) El lector de la novela se compenetra tanto de la trama que pasa a formar parte de ella sin tener
conciencia de ello.
Elegir con cuál de las interpretaciones coinciden y justificar la elección con elementos del texto.
2. Si se acepta la primera interpretación del final, el título tiene un significado. Si se acepta la segunda, ese
significado es diferente. Explicar las dos interpretaciones posibles para el título.
3. Una de las interpretaciones del final es realista, la otra es fantástica. Determinar cuál es cuál y redactar:
a) qué características de la literatura aparecen en la interpretación realista;
b) qué leyes naturales no se cumplen en la interpretación fantástica.
4. ¿Se les ocurre alguna otra interpretación? Justifícarla con elementos del relato.
 E.E.S.O. N° 305 “José Hernández” - Lengua y Literatura - 5to Año

Gabriel García Márquez

Apunte: “Mezcla de mito y realidad”

1) ¿Cómo pudo haber influído la infancia del autor en su obra?
2) ¿Cuándo surge Macondo? ¿Dónde aparece?
3) Desarrollar y explicar “Cien años de Soledad”.

“El ahogado más hermoso del mundo”

1. ¿Quiénes encontraron al ahogado por primera vez y qué hicieron con él?
2. ¿Quiénes encontraron al ahogado en segundo lugar y qué hicieron con él?
3. ¿Más o menos, cuántos son los hombres del pueblo?
4. ¿Quiénes cuidaron al ahogado mientras los hombres salían y qué descubrieron?
5. ¿Cómo las mujeres comparan al ahogado con sus hombres?
6. ¿Qué se puede deducir del ahogado por sus cualidades físicas?
7. ¿Qué nombre le ponen al ahogado?
8. ¿Cuál es la actitud de los hombres al ver tanta atención de parte de las mujeres hacia el ahogado?
¿Mantienen ellos esa actitud por mucho tiempo?
9. ¿Cómo llega la fama del ahogado a otros lugares?
10. ¿Qué hicieron antes de devolver el muerto a las aguas?
11. ¿Cómo se sentían los habitantes del pueblo luego de que echaran el cuerpo nuevamente al mar?
12. ¿Qué podría simbolizar Esteban?
13. ¿Qué significa la frase “estrechez de los sueños”?
14. ¿Puede todo el mundo ser objeto de un cambio? ¿Por qué?
 E.E.S.O. N° 305 “José Hernández” - Lengua y Literatura - 5to Año

Augusto Monterroso

“El eclipse”
1. ¿Cómo se describe a fray Bartolomé Arrazola en el primer párrafo del cuento?
2. ¿Qué intenta hacer Arrazola?
3. ¿Para qué le sirven "su talento", "su cultura universal" y su "conocimiento de Aristóteles"?
4. ¿Qué muestra la actitud de Arrazola?¿Conocía la religión maya?
5. ¿Por qué falla la estrategia del fraile?
6. ¿Por qué es irónica la última frase del cuento?

Juan Rulfo

Apunte: “El infierno americano”

1) ¿Por qué podemos afirmar que la vida de Rulfo y el contexto mexicano fueron musas inspirados de su
obra?
2) ¿A qué se refiere con que “Pedro Páramo” es una catábasis mexicana?
3) Desarrollar la novela de Rulfo y relacionarla con “Macario”.