LÍNEA DE TIEMPO DE LA PSICOLOGÍA CLÍNICA 1

Línea de tiempo de la psicología clínica

Franci Joanna López Betancur ID 652762

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Abril 18 de 2021

Nota

Psicología Clínica: Daniela Zuluaga Acosta

Programa de Psicología

Pereira, Risaralda

Corporación Universitaria Minuto de Dios

Correspondencia relacionada con este documento debe ser enviada a:

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Introducción

En el siguiente trabajo hablaremos de la historia de la psicología clínica, donde por

medio de una línea de tiempo a nivel mundial y otra a nivel nacional (Colombia),

conoceremos un poco más de los primeros precursores que abrieron por decirlo de alguna

manera camino a toda la psicología y de cómo esta fue permitiendo la introducción de otras

ramas como es la psicología clínica.

También reconocer esos acontecimientos históricos que han marcado cada postulado y que

sirven de referencia en la actualidad para el ejercicio de esta profesión.

Al igual que generar avances significativos a esta disciplina que permiten generar un

impacto e importancia a la labor diaria y que ayudan a que se acerque cada día más al nivel

científico.
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Línea del tiempo de la Psicología Clínica

Línea de tiempo a nivel mundial

Siglo IV a.c.
Primeros Enfoque Sobre el Cuidado de la Salud Mental

Hipócrates: pensaba que los problemas y enfermedades físicas eran ocasionados por un
desequilibrio de los cuatro humores.
Fue una de las primeras explicaciones biológicas que relacionaban los problemas de
comportamiento los trastornos y la conducta.

1879
Surgimiento de la Psicología clínica dentro del campo de la Psicología

Wilhelm Wundt: crea el primer laboratorio de investigación y estudio psicológico

(percepción y conducta) Universidad de Leipzig Alemana.

1892
Área en la influencia profesional
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Stanley Hall: Establece la Asociación Estadounidense de Psicología (American

psychological Association o APA.
Organización científica y profesional de psicólogos usa.

1895
Influencia en el Tratamiento

Sigmund Freud y Joseph

Breuer: publican estudios
sobre la histeria
Modelos intrapsíquicos
base de la neurosis.

1896
Influencia en el tratamiento

Lightner Witmer: Fundo la primera clínica de Psicología en la Universidad de

Pennsylvania la cual trataba pacientes niños con problemas de aprendizaje.
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1905
Influencia en la evaluación

Theodore Simon Alfred Binet Crean en Francia la primera

prueba de inteligencia para evaluar las habilidades
intelectuales en los estudiantes de preescolar.

1917
Influencia en la evaluación

Yerkes y Terman: desarrollan los Tests de inteligencia Alpha Army (verbal) y Beta Army
(no verbal) Por solicitud del ejército.

1919
Influencia área Profesional

La sección sobre psicología clínica se establece dentro de la American Psychological

Association
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1939
Influencia en la evaluación

David Wechsler: publica la Primera prueba de inteligencia para adultos.

1941
Influencia en el tratamiento

Durante la segunda guerra mundial el ejército entrena Psicólogos para tratar a los soldados
trastornados con neurosis de guerra (síndrome de estrés postraumático) y proporcionar
tratamiento.

1942
Influencia en el tratamiento

Carl Rogers: publica Counseling and Psychotherapy Tratamiento psicológico para los
trastornos mentales como alternativa al tratamiento del psicoanálisis Freudiano.
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1945
Influencia en el área Profesional

Primera ley para la certificación de psicólogos profesionales en el estado de Conecticut

Estados Unidos Precursora del licenciamiento actual.
1952
Influencia en el tratamiento e investigación

Hans Eysenck: concluye que la Psicoterapia no es más efectiva que otros tratamientos.

1952
Publicación Manual de Estadísticas y Diagnósticos
de Trastornos mentales (DSM).

1959
Influencia en la investigación
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Walter Misches - Albert Bandura: Introducen el aprendizaje vicario que se obtiene

mediante la observación.
1968
Influencia en la investigación y evaluación

Walter Mischeles: publica Personality and Assessment (Personalidad y evaluación)

desafiando la hipótesis de personalidad.

1969
Influencia en la evaluación

Sidney William Bijou: Publica ensayo que indica uno de los primeros usos de la
observación sistemática como medio de evaluación.
Método para el estudio experimental de niños de corta edad en ambientes naturales.

1973
Influencia en el area profesional

Conferencia Vail .Clorado

Aprobación del modelo de escuela (con doctorado en Psicología) de entrenamiento
profesional en Psicología clínica.
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1980
Influencia en la evaluación

American Psychiatric Association

Publicación de la tercera edición (DSM III) proporciona un mayor acercamiento con base
en la investigación a los trastornos psiquiátricos.

1988
Influencia en el área Profesional

Fundación de la American Psychological Society

Causada por división entre científicos y pacientes de la misma asociación.

1994
Influencia en la investigación y evaluación
American Psychiatric Association

Publicación de la cuarta edición (DSM IV)

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1995
Influencia en el tratamiento e investigación

La Task Force of the División of Clinical Psychology of the American Psychological

Association (Fuerza de tarea de la división de psicología clínica de la asociación
estadounidense de psicología.

Ofrece criterios de evaluación de tratamiento con apoyo empírico para trastornos

psiquiátricos.

SIGLO XXI
Psicología clínica

Se evidencian grandes avances

Psicopatología
Psicoterapia
Medicina de la conducta
Intervenciones multidisciplinarias

2013
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Influencia en el area de evaluación

Asociación Estadounidense de Psiquiatría

Actual edición Manual diagnóstico y estadístico de los trastornos mentales DSM –V.
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Línea de tiempo a nivel nacional (Colombia).

Año 1939
 La psicología a nivel científico y profesional comienza el 20 de Noviembre de 1947,
cuando la psicóloga española Mercedes Rodrigo Bellido es nombrada como directora del
Instituto de Psicología Aplicada en la Universidad Nacional, para la formación de
psicólogos, fecha que se convertiría en un hito histórico que marca el inicio institucional de
la psicología colombiana y la formación de profesionales de la psicología.

Año 1947
 El 20 de noviembre de 1947 el Concejo Superior de la Universidad Nacional de la ciudad
de Bogotá crea el Instituto de Psicología Aplicada.

Años 1950 -1960

 La psicología tiene gran auge en el desarrollo y consolidación institucional como facultad
en la Universidad Nacional.
 Se crea la segunda facultad de Psicología en la Universidad Javeriana de Bogotá.
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 Se consolida un claro perfil profesional, donde actividades evaluativas en el campo clínico,

empresarial y educativo, constituyeron la conformación de otras funciones tanto de
carácter preventivo como de intervención.
 Se agremiaron alrededor de la Federación Colombiana de Psicología un creciente número
de psicólogos.

Año 1970
 Se multiplican los programas de formación de psicólogos en varias universidades de
Bogotá, Barranquilla, Cali, Medellín y Manizales.
 También se da la confrontación de paradigmas teórico conceptuales, principalmente el
conductista y psicodinámico.
 Crecimiento de la psicología y toma de conciencia sobre esta disciplina.
 Nace la necesidad de hacer investigación.
 También se cuestiona la pertinencia social de la psicología en el ámbito político.

Siglo XX (años 1980 – 1990)

 Continuo crecimiento de los programas de formación de psicólogos en el país.
 Aparecen los primeros programas de postgrado a nivel de especialización y maestría.
 Hay un cambio radical en el perfil de los psicólogos profesionales.

Año 1990
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 Se crean más de 130 centros de formación de psicólogos ubicados en diferentes partes del
país.
 Más de 30.000 psicólogos profesionales.
 Cerca de 30.000 estudiantes de psicología.
 Dos programas de doctorado y otros más a punto de ser aprobados.
 Múltiples programas de maestría y especialización.
 Multiplicación de eventos académicos en el país.
 Reconocimiento y reglamentación legal y deontológica de la profesión psicológica.
 Se consolida la Asociación Colombiana de Facultades de psicología y del Colegio
Colombiano de Psicólogos.
 Fortalecimiento de la disciplina psicológica.
 Necesidad creciente por el trabajo investigativo y profesional de pertinencia social.
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Estudio de caso sobre ética profesional y el rol del psicólogo

1. Contextualización de la problemática propuesta

Caso 5

A un neuropsicólogo en Estados Unidos le ofrecen un excelente cargo con el Ejército; en

su trabajo tendría que investigar sobre ciertas sustancias que facilitan el acceso al

inconsciente de las personas. Este es el tema que más le apasiona como investigador; sin

embargo, supone que el interés del Ejército en esta investigación radica en que pueda ser

usada en contra de personas de otros países; además, le indican que parte del experimento

se llevará a cabo con sujetos humanos que le facilitará la institución. Este investigador ve

la posibilidad de llevar a cabo el trabajo de su vida y ganar mucho dinero si participa en el

proyecto; total, es un proyecto secreto del cual el público nunca tendrá conocimiento.

2. ¿Qué artículos del código de ética se violaron? ¿Por qué?

TITULO II. DISPOSICIONES GENERALES.

ARTÍCULO 2o. DE LOS PRINCIPIOS GENERALES. Los psicólogos que ejerzan su

profesión en Colombia se regirán por los siguientes principios universales:

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1. Responsabilidad. Al ofrecer sus servicios los psicólogos mantendrán los más altos

estándares de su profesión. Aceptarán la responsabilidad de las consecuencias de sus actos

y pondrán todo el empeño para asegurar que sus servicios sean usados de manera correcta.

¿Por qué? A este psicólogo le ofrecen un empleo que no cumple con los estándares

universales que debe cumplir el profesional de la psicología, tendrá que asumir las

consecuencias de ese estudio que realizara que no es permitido por el código deontológico

y bioético de la y los servicios que va a ofrecer no van a ser usados de forma correcta.

3. Estándares morales y legales. Los estándares de conducta moral y ética de los

psicólogos son similares a los de los demás ciudadanos, a excepción de aquello que puede

comprometer el desempeño de sus responsabilidades profesionales o reducir la confianza

pública en la Psicología y en los psicólogos. Con relación a su propia conducta, los

psicólogos estarán atentos para regirse por los estándares de la comunidad y en el posible

impacto que la conformidad o desviación de esos estándares puede tener sobre la calidad

de su desempeño como psicólogos.

¿Por qué? Al psicólogo aceptar ese empleo estará incurriendo en una falta moral y ética de

su profesión, va a reducir la confianza de las personas y de la misma profesión en el campo

psicológico, además de no regirse por los estándares propios de la comunidad donde

generará un impacto desfavorable a la labor psicológica.

6. Bienestar del usuario. Los psicólogos respetarán la integridad y protegerán el bienestar

de las personas y de los grupos con los cuales trabajan. Cuando se generan conflictos de

intereses entre los usuarios y las instituciones que emplean psicólogos, los mismos

psicólogos deben aclarar la naturaleza y la direccionalidad de su lealtad y responsabilidad y

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deben mantener a todas las partes informadas de sus compromisos. Los psicólogos

mantendrán suficientemente informados a los usuarios tanto del propósito como de la

naturaleza de las valoraciones, de las intervenciones educativas o de los procedimientos de

entrenamiento y reconocerán la libertad de participación que tienen los usuarios,

estudiantes o participantes de una investigación.

¿Por qué? Si el psicólogo llegara aceptar ese trabajo estaría violando el bienestar del

usuario, ya que el estudio que se pretende realizar es con seres humanos y no estaría

respetando la integridad ni protegiendo el bienestar de esas personas. También al ser

secreto el estudio no podría estar de parte del ejército ya que él debe mantener informada

las partes involucradas del propósito y naturaleza de sus valoraciones, intervenciones o

procedimientos, de igual manera que deberá reconocer la libertad que tiene la persona de

aceptar o no la participación en dicho estudio.

8. Evaluación de técnicas. En el desarrollo, publicación y utilización de los instrumentos

de evaluación, los psicólogos se esforzarán por promover el bienestar y los mejores

intereses del cliente. Evitarán el uso indebido de los resultados de la evaluación.

Respetarán el derecho de los usuarios de conocer los resultados, las interpretaciones hechas

y las bases de sus conclusiones y recomendaciones. Se esforzarán por mantener la

seguridad de las pruebas y de otras técnicas de evaluación dentro de los límites de los

mandatos legales. Harán lo posible para garantizar por parte de otros el uso debido de las

técnicas de evaluación.

¿Por qué? Este psicólogo no estaría utilizando las mejores técnicas y prácticas en

bienestar del usuario, debe evitar el uso indebido de los resultados, al igual que respetar el
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derecho de que los involucrados puedan estar enterados de los estudios que se les está

practicando, y no estaría garantizando el uso debido de las técnicas de evaluación.

9. Investigación con participantes humanos. La decisión de acometer una investigación

descansa sobre el juicio que hace cada psicólogo sobre cómo contribuir mejor al desarrollo

de la Psicología y al bienestar humano. Tomada la decisión, para desarrollar la

investigación el psicólogo considera las diferentes alternativas hacia las cuales puede

dirigir los esfuerzos y los recursos. Sobre la base de esta consideración, el psicólogo

aborda la investigación respetando la dignidad y el bienestar de las personas que participan

y con pleno conocimiento de las normas legales y de los estándares profesionales que

regulan la conducta de la investigación con participantes humanos.

¿Por qué? Este psicólogo si decidiera realizar el trabajo no estaría contribuyendo a

mejorar el desarrollo de la psicología ni al del bienestar humano, este deberá tomar la

decisión de participar o no en el estudio basado desde su quehacer profesional, como

respetando el bienestar y dignidad de las personas involucradas, y deberá tener pleno

conocimiento de las implicaciones éticas y legales que regulan la investigación con

participantes humanos.

3. ¿Cuáles son las implicaciones a nivel legal y psicológico?

Las implicaciones a nivel legal podrían ser:

- Pérdida total de la tarjeta profesional.

- Implicaciones legales según la ley del país donde se dé esa mala práctica.

Las implicaciones a nivel psicológico podrían ser:

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- Afectación a nivel físico, psicológico y emocional.

- Cambios conductuales.

- Miedos y temores, entre otros.

4. ¿Qué estrategias o cursos de acción a nivel ético se podrían implementar para

abordar la situación o reducir el impacto generado por la problemática

abordada?

Las estrategias a nivel ético que se podrían implementar para abordar la situación y reducir

el impacto generado, serían:

Como profesional de la psicología debe negarse a realizar el trabajo, ya que esta labor

sobrepasa los límites tanto legales, como éticos y morales de su profesión.

También reducir el impacto generado, denunciando ante las autoridades reguladoras y

competentes para que se tomen las medidas pertinentes ante esta falta.

Deberá trabajar con un grupo interdisciplinario como (médicos, psiquiatras y psicólogos)

ya que según el caso abordado se trabajó con sustancias químicas que afectan al paciente y

posiblemente quedaran secuelas tanto a nivel físico, mental, emocional y psicológico.

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Conclusiones

Concluimos que el trabajo anterior abrió nuestra perspectiva y conocimiento del desarrollo

psicológico, tanto a nivel mundial como en Colombia.

Se conoció un poco más la historia de la psicología clínica, de sus precursores, al igual que,

los hechos que han marcado la historia y que aún están vigentes en esta disciplina que nos

sirven de referencia en la aplicación del trabajo profesional.

También conocer la importancia que se ha venido originando alrededor de esta rama de la

psicología y que ha generado un impacto importante en la salud tanto física como mental

de las personas, a través de su desarrollo y crecimiento constante.

De los avances tanto científicos como tecnológicos de esta profesión.

Reconocer el avance que se construye diariamente por los profesionales de la psicología y

de sus campos, los cuales permiten generar conocimiento y avances que ayudan al

tratamiento y trabajo propio de esta profesión, generando de esta manera importancia a esta

disciplina, al igual que pueda ser reconocida tanto a nivel mundial como local desde un

nivel científico.
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Referencias Bibliográficas

Bruce E. Compas, I. H. (2003). Introduccion a la Psicologia Clinica Ciencia y Practica. Mexico:

Mc Graw Hill

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Peña Correal, T. E. (2007). 60 años de la psicología en Colombia. Recuperado de

http://www.scielo.org.co/pdf/rlps/v39n3/v39n3a18.pdf