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COLEGIO ADVENTISTA LA CALERA

ASIGNATURA: LENGUAJE Y COMUNICACIN


PROF: LUZ BERRIOS MATTOS
EVALUACIN LECTURA COMPLEMENTARIA DE
LENGUAJE Y COMUNICACIN 3 BSICO 2016.
Nombre: _____________________________________Fecha: 25/08/2016 Nota

P. total: 35 ptos. / 60% exig.: 21 ptos =4.0alcanzado: _____


Objetivos:
OA 3 Leer y familiarizarse con unamplio repertorio de literaturapara aumentar su conocimientodel mundo y desarrollar su
imaginacin; por ejemplo: poemas cuentos folclricos y de autor.
OA 4Identifican personajes, identifican caractersticas de los personajes. Sealan situaciones de la historia.Comprender y
Relatar diferentes momentos o situaciones dela narracin
(OA22) Escribir correctamente para facilitar la comprensin por parte del lector, aplicando lo aprendido en aos anteriores y
usando de manera apropiada: maysculas al iniciar una oracin y al escribir sustantivos propios punto al finalizar una
oracin y punto aparte al finalizar un prrafo coma en enumeracin.
I. Marca con una X una de las alternativas (1 ptos c/u)

1. El nombre del mamut es: 2. Grun es:


A. Grun A. Un anciano
B. Jons B. Un caverncola
C. Derek C. Un tigre
D. Mamut D. Un mamut
3.Grun se fue a vivir solo porque: 4. Los otros caverncolas se rean de grun
porque era:
A. Le gustaba estar solo
B. No le gustaba su cueva A. Chistoso
C. Se aburri de que lo molestaran los B. Feo
dems C. Simptico
D. Quera vivir en otra cueva. D. Entretenido
5. Cmo se llamaba el autor del cuento? 6. Jons era un mamut
A. Derek Sampson A. Muy peleador
B. Pablo Neruda B. Envidioso
C. Diego Simpsom C. Buen amigo
D. Ninguna de las anteriores D. Rencoroso
7. Jons le lanz una pasta amarilla que 8. Grun descubri como cocer los huevos
era: cuando:
A. Excremento A. Jons lo lanz al lago
B. Miel B. Arrancando de Jons se meti en un charco
C. Polen de agua caliente.
D. Pintura C. Tena una hoguera en su cueva
D. Quedo atrapado en una cueva
9. Grun descubri que las pieles de 10. Los nios dejaron de burlarse de Grun
conejo le servan para: cuando:
A. Volar A. Us un tronco de tambor
B. Cubrirse la cabeza B. Us carbn para dibuja
C. Cubrirse los pies C. Us piedras lisas para deslizarse
D. Cargar agua D. Amarr ramas para deslizarse.

11. Cuando Grun tuvo hambre, trepo 12.Por qu Grun se meti al charco de
un rbol y al estirar la mano saco: agua caliente?

A. Manzanas A. Para que el mamut no lo pudiera alcanzar


B.Huevos B. Para pescar
C. Mangos C. Para baarse
D.Sandas D. Para jugar con el mamut
13. Qu hizo Grun para que Jons se 14.Al final del cuento Grun logr el respeto
sacara el lodo de una sola vez? y la admiracin de los dems por:
A. Pelear con el tigre.
A. Le ech agua con la mano B. El tigre se le acerc y lo atac.
B. Le ech agua con un jarro C. Pas sus manos por la cabeza del tigre.
C. Dej que se juntara el agua de la D. Arranc tambin del tigre.
cascada para que le cayera toda junta.
D. Todas las anteriores
Il. Completa las siguientes oraciones.(0,5 p. c/u)

1. La deliciosa pasta amarilla que a Grun le gust era ..


2. El cuento ocurri en el periodo..
3. Los hombres que pescaban huyeron de la orilla del lago cuando.
4. Grun era muy observador, logr descubrir muchas cosas y convertirse en un..

III. Verdadero o Falso. (0,5 pto c/u)

1. ____El autor del cuento se llama Samuel Sampson.

2. ____El cuento se llama el oso y el mamut peludo.

3. ____Grun era un hombre muy feliz y de buen nimo.

4. ____Grun era ingenioso e inteligente.

5. ____Jons era la mascota de Grun.

6. ____Los caverncolas trataban bien a Grun.

7. ____Los nios jugaban con Grun.

8.____Jons era un mamut gigante.

9.____A Grun le gustaba jugar y travesear con el mamut.

10____El mamut varias veces salv a Grun.

IV. RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS(2ptos c/u)

1. Porque Grun siempre pensaba que Jons era el que le daba problemas?
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2. Qu fue lo que el mamut le tir a Grun por la espalda cuando estaba en la orilla del lago?
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3. Por qu Jons tena un zumbido en la cabeza cuando lo estaba persiguiendo Grun?


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V. Expresin Escritura: Observa los siguientes dibujos del relato y cuenta lo que sucedi en
cada ocasin.(escribe con letra clara. Usa maysculas al inicio de cada prrafo,
usa signos de puntuacin: coma, punto seguido o aparte, exprese bien sus
ideas). (2 ptos c/u).

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