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REGISTRO DE LOGROS DE APRENDIZAJ

DRE: LIMA
COD. MODULAR: 0689984
UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES
INST. EDUCATIVA: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
NIVEL: PRIMARIA
GRADO: CUARTO SECCIÓN: "B"
LOGO

NIVEL DE LOGRO
1.- Construye su identidad.. 2.- Convive y p
RICHARD
I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIME

FINAL
NIVEL DE
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
SEXO
Nº APELLIDOS Y NOMBRES DNI CÓDIGO *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

ALVARADO HUANCAHUARI
1 M 78218040
00000078218040
NAOMI ESTRELLA
ARAGON CERAS EDUAR JOHAN
2 WILBERT H 78316645
00000078316645

3 AVALOS FLORES JOE AARÓN H 78292889


00000078292889
CCENTE QUISPE IGNACIO HOBBIT
4 KIRIKOU H 78362419
00000078362419 B Al estudiante aun le cuesta expresar sus caracteristicas físicas,gustos
y diferencias.
B El estudiante aun Lno identifica sus responsabilidades en el aula.

CORONEL JORGE JEFERSON


5 H 78315253
00000078315253
HUMBERTO
6 CRISANTO NUÑEZ BENJAMIN H 78162210
00000078162210
JOSUE
DE LA CRUZ MORENO DAYANA
7 M 78154992
00000078154992
ADELUZ
8 ESPINAL FARFAN MIKAELA MILET M 78553459
00000078553459
ANTONELLA
ESPINOZA QUISPE JHERSSON
9 ADRIANO RAFAEL H 78871018
00000078871018

10 FERNANDEZ VASQUEZ GLORIA M 78481286


00000078481286 A Expresa sus caracteristicas fisicas,cualidades, gustos y preferencias y
A Participa en la elaboración de las normas de convivencia y las cumple.
ZOANA diferencia de los demás.

GOMEZ VELASQUEZ KATALINA


11 NIKOOL M 78236555
00000078236555

12 GUILLEN ATOCCSA JOAQUIN H 78274611


00000078274611
SEBASTIAN
13 HERRERA NUÑEZ ALEXANDRA M 78276103
00000078276103
NASHLA
HINOSTROZA JORGE ZULEMA
14 M 78143224
00000078143224
YURANI
15 HINOSTROZA TENORIO CLAUDIA M 78127403
00000078127403
THAIS
16 HUAMAN QUISPE JAROL JOSEPT H 78386973
00000078386973

17 HUARINGA HUAMANI JHOSEP H 77786987


17087028700018
DARIO
18 JESUS SOTO THIAGO CAMBEL H 78258377
00000078258377

19 JORGE PILLACA LUIS MIGUEL H 78154911


00000078154911
MALDONADO ESPINOZA
20 M 78294237
00000078294237
ALONDRA NAYELI
MARTINEZ FERNANDEZ MATHIAS
21 H 78433308
00000078433308
DANIEL
MATEO MOSQUITO DAYANNA
22 M 78414083
00000078414083
LUANA
MOSCOSO MENESES MIGUEL
23 H 78339972
00000078339972
JHOAN
OQUENDO GONZALES MICAELA
24 M 78234767
00000078234767
ALEJANDRA
25 PORTA BERROCAL VALENTINA M 78194259
00000078194259
CLAUDIA
26 RIVAS CASTRO ANYELA YEISI M 78416528
00000078416528

27 SANDOVAL CARDENAS SAUL H 78274031


00000078274031
ABDON ANDRES
28 SOLAR QUINTO ERICK FERNANDO H 78485480
00000078485480

29 TUERO GALLO VANIA BEATRIZ M 78170884


00000078170884

30

31
32

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37
DIZAJE 2023
PERSONAL SOCIAL

NIVEL DE LOGRO
2.- Convive y participa democráticamente en la búsqueda del bien común. 3- Construye interpretaciones históricas..
II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

FINAL

NIVEL DE
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

Al estudiante aun le falta describir acontecimientos de su historia


B personal y familiar.

Ordena hechos o acciones de su vida cotidiana haciendo uso de las


A expresiones ayer, hoy mañana.
NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
4.- Gestiona responsablemente el espacio y el ambiente. 5.- Gestiona respons
IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE

FINAL

FINAL
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO

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LOGRO

LOGRO

LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
NIVEL DE LOGRO
5.- Gestiona responsablemente los recursos económicos. 1.- Se desenvuelve de manera autónoma a través de su motricidad.
II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

FINAL

NIVEL DE
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
NIVEL DE

NIVEL DE

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
LOGRO

LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

Controla la posicion del cuerpo en situaciones de equilibrio, espacios


A teniendo como referencia la trayectoria de objetos.
EDUCACIÓN FÍSICA

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
2.- Asume una vida saludable. 3- Interactúa a trav
IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE

FINAL

FINAL
NIVEL DE

NIVEL DE
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

Propone normas y reglas en las actividades lúdicas y las modifica de


A Selecciona actividad para la activacion corporal ( calentamiento) A acuerdo a las necesidades.
NIVEL DE LOGRO
3- Interactúa a través de sus habilidades sociomotrices. 1.- Se comunica oralmente en su lengua materna.
II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

FINAL
NIVEL DE

NIVEL DE
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

Se encuentra en proceso que aun dificulta en Identificar el propósito


B del texto escuchado. Además Acompaña su texto oral con gestos y
movimiento

Interpreta el texto oral a partir de los gestos, expresiones corporales y


A el mensaje del interlocutor. Además Ordena sus ideas en torno a un
tema cotidiano a partir de sus saberes previos
*COMUNICACIÓN

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
2.- Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna. 3-Escribe diversos
IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE

FINAL

FINAL
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

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LOGRO

LOGRO

LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

Se encuentra en proceso que aun dificulta en Usar recursos


Al estudiante aun le cuesta reconstruir la secuencia de un texto de
B estructura simple.
B ortográficos básicos (punto final, mayúscula en nombres propios) para
dar claridad y sentido al texto que produce

Identifica qué dice y dónde en los textos que lee mediante la


asociación con palabras conocidas, de acuerdo con el nivel de
Escribe textos diversos en nivel alfabético, o próximo al alfabético, en
A apropiación del lenguaje escrito. Además menciona las diferencias A situaciones comunicativas
entre las características de los personajes, los hechos, las acciones y
los lugares de un texto.
NIVEL DE LOGRO
3-Escribe diversos tipos de textos en su lengua materna. 1.- Aprecia de manera crítica manifestaciones artístico-culturales.
II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

FINAL
NIVEL DE

NIVEL DE
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

Manifiesta sus opiniones al observar su propio trabajo y el de sus


A compañeros como dibujos de su comunidad y animales de su
comunidad.
ARTE Y CULTURA

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
2.- Crea proyectos desde los lenguajes artísticos. 1.- Resuelv
IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE

FINAL
FINAL
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

Al estudiante a un le cuesta resolver Problemas aditivos e


Identificar datos en problemas de una etapaque demandan
B acciones de juntar,agregar, quitar,avanzar-retrocedere igual con
cantidades.

Resuelve Problemas con datos cualitativos Identifica datos


Demuestra la habilidad que tiene para realizar un dibujo de su contexto (cualitativos) en situaciones personales y del aula, y los organiza
A y lo pinta con delicadez.
A en listas, tablas de conteo, pictogramas sin escala o gráfico de
barras, con material concreto y gráfico
NIVEL DE LOGRO
1.- Resuelve problemas de cantidad. 2.- Resuelve problemas de regularidad, equivalencia y cambio.
II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

FINAL
NIVEL DE

NIVEL DE
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
MATEMÁTICA

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
3- Resuelve problemas de forma, movimiento y localización. 4.- Resuelve problem
IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE

FINAL

FINAL
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

Al estudiante le cuesta resolver problemas con datos cualitativos e


Al estudiante a un le cuesta identificar caracteristicas según sus lados identifica datos (cualitativos) en situaciones personales y del aula, y
B y vertices de los objetos de su entorno.
B los organiza en tablas de doble entrada y gráficos de barras, con
material concreto y gráfico.

El estudiante resuelve problemas con datos cualitativos e identifica


Identifica características según sus lados y vértices de los objetos de
datos (cualitativos) en situaciones personales y del aula, y los organiza
A su entorno, relacionándolas con una forma bidimensional, con apoyo A en tablas de doble entrada y gráficos de barras, con material concreto
concreto
y gráfico.
NIVEL DE LOGRO
4.- Resuelve problemas de gestión de datos e incertidumbre. 1.- Indaga mediante métodos científicos para construir sus conocimientos.
II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

FINAL
NIVEL DE

NIVEL DE
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
LOGRO

LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

El estudiante indaga sobre un determinado tema sin embargo tiene


B dificultad para plantear hipótesis

A El estudiante indaga sobre un determinado tema y plantea hipótesis


*CIENCIA Y TECNOLOGÍA

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
2.- Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y universo. 3- Diseña y construye soluciones
IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE

FINAL

FINAL
NIVEL DE

NIVEL DE
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

El estudiante tiene dificultad al explicar qué función cumplen los


B órganos de los diferentes sistemas y aún no identifica cuales son las
acciones del cuidado de la salud.

El estudiante explica qué función cumplen los órganos de los


A diferentes sistemas, además describe las acciones del cuidado de la
salud.

El estudiante explica qué función cumplen los órganos de los


A diferentes sistemas, además describe las acciones del cuidado de la
salud.
ED
1.-Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente, comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le s

NIVEL DE LOGRO
3- Diseña y construye soluciones tecnológicas para resolver problemas de su entorno.
cercanas.
II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

FINAL
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

B Algunos estudiantes aun le cuesta expresar su fe a Dios.

Asume y expresa en su vida de fe la práctica de las obras de


A misericordia, compartiendo lo que tiene, ayuda a sus compañeros
cuando lo necesitan, consuela y aconseja.
EDUCACIÓN RELIGIOSA
religión, abierto al diálogo con las que le son

NIVEL DE LOGRO

NIVEL DE LOGRO
2.- Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa. SE DESENVUELVE EN ENTO
IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE

FINAL

FINAL
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

Explica a las personas de su entorno algunos rasgos de la


B personalidad de Jesús pero lo hace sin coherencia.
B El estudiante desarrolla todas las actividades con ayuda del profesor.

A Agradece a dios por haberle dado a Jesús como amigo y salvador. A El estudiante desarrolla todas sus actividades relacionada con las tic.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES

NIVEL DE LOGRO
SE DESENVUELVE EN ENTORNOS VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC GESTIONA SU APRENDIZAJE DE MANERA AUTÓNOMA
II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE

FINAL

NIVEL DE
NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE

NIVEL DE
LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO

LOGRO
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA *CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA

B El estudiante desarrolla las actividades con ayuda del profesor.

A El estudiante desarrolla las actividades consultando con el docente.


NIVEL DE LOGRO

SITUACIÓN
FINAL
IV BIMESTRE

FINAL
*CONCLUSIÓN DESCRIPTIVA
DRE: LIMA
COD. MODULAR: 0689984
UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES
INST. EDUCATIVA: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
NIVEL: PRIMARIA
GRADO: SECCIÓN: "B"
CUARTO
LOGO MARZO ABRIL
RICHARD

JUSTIFICADA

JUSTIFICADA
TARDANZA

TARDANZA
ASISTIÓ

ASISTIÓ
FALTÓ

FALTA
13
14
15
16
17
20
21
22
23
24
27
28
29
30
31

10
11
12
13
14
17
18
19
20
21
24
25
26
27
28
3
4
5
6
7
SEXO
Nº DNI CÓDIGO

ALVARADO HUANCAHUARI
1
NAOMI ESTRELLA
M 78218040
00000078218040 0 0 0 0 0 A A T A 3
ARAGON CERAS EDUAR JOHAN
2 WILBERT H 78316645
00000078316645 0 0 0 0 0 A A A A 4

3 AVALOS FLORES JOE AARÓN H 78292889


00000078292889 0 0 0 0 0 A A A A 4
CCENTE QUISPE IGNACIO HOBBIT
4 KIRIKOU H 78362419
00000078362419 0 0 0 0 0 A T A T 2
CORONEL JORGE JEFERSON
5
HUMBERTO
H 78315253
00000078315253 0 0 0 0 0 A A T A 3
CRISANTO NUÑEZ BENJAMIN
6
JOSUE
H 78162210
00000078162210 0 0 0 0 0 A A A A 4
DE LA CRUZ MORENO DAYANA
7
ADELUZ
M 78154992
00000078154992 0 0 0 0 0 A A A A 4
ESPINAL FARFAN MIKAELA MILET
8
ANTONELLA
M 78553459
00000078553459 0 0 0 0 0 A A T A 3
ESPINOZA QUISPE JHERSSON
9 ADRIANO RAFAEL H 78871018
00000078871018 0 0 0 0 0 A A T A 3
FERNANDEZ VASQUEZ GLORIA
10
ZOANA
M 78481286
00000078481286 0 0 0 0 0 A A A A 4
GOMEZ VELASQUEZ KATALINA
11 NIKOOL M 78236555
00000078236555 0 0 0 0 0 A A T A 3
GUILLEN ATOCCSA JOAQUIN
12
SEBASTIAN
H 78274611
00000078274611 0 0 0 0 0 A A A A 4
HERRERA NUÑEZ ALEXANDRA
13
NASHLA
M 78276103
00000078276103 . 0 0 0 0 0 A A T A 3
HINOSTROZA JORGE ZULEMA
14
YURANI
M 78143224
00000078143224 0 0 0 0 0 A A A A 4
HINOSTROZA TENORIO CLAUDIA
15
THAIS
M 78127403
00000078127403 0 0 0 0 0 A A A A 4

16 HUAMAN QUISPE JAROL JOSEPT H 78386973


00000078386973 0 0 0 0 0 A A A A 4

17 HUARINGA HUAMANI JHOSEP H 77786987


17087028700018 0 0 0 0 0 A A T A 3
DARIO
18 JESUS SOTO THIAGO CAMBEL H 78258377
00000078258377 0 0 0 0 0 A A A A 4

19 JORGE PILLACA LUIS MIGUEL H 78154911


00000078154911 0 0 0 0 0 T A T A 2
MALDONADO ESPINOZA
20
ALONDRA NAYELI
M 78294237
00000078294237 0 0 0 0 0 A T A A 3
MARTINEZ FERNANDEZ MATHIAS
21
DANIEL
H 78433308
00000078433308 0 0 0 0 0 A A A A 4
MATEO MOSQUITO DAYANNA
22
LUANA
M 78414083
00000078414083 0 0 0 0 0 A A T A 3
MOSCOSO MENESES MIGUEL
23
JHOAN
H 78339972
00000078339972 0 0 0 0 0 A T A A 3
OQUENDO GONZALES MICAELA
24
ALEJANDRA
M 78234767
00000078234767 0 0 0 0 0 A A A A 4
PORTA BERROCAL VALENTINA
25
CLAUDIA
M 78194259
00000078194259 0 0 0 0 0 A A T A 3

26 RIVAS CASTRO ANYELA YEISI M 78416528


00000078416528 0 0 0 0 0 A A A A 4

27 SANDOVAL CARDENAS SAUL H 78274031


00000078274031 0 0 0 0 0 A A A A 4
ABDON ANDRES
28 SOLAR QUINTO ERICK FERNANDO H 78485480
00000078485480 0 0 0 0 0 A A A A 4

29 TUERO GALLO VANIA BEATRIZ M 78170884


00000078170884 0 0 0 0 0 A T A A 3

30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
JUSTIFICADA MAYO JUNIO
JUSTIFICADA

JUSTIFICADA

JUSTIFICADA

JUSTIFICADA

JUSTIFICADA
TARDANZA

TARDANZA

TARDANZA
TARDANZA

TARDANZA

TARDANZA
ASISTIÓ

ASISTIÓ
FALTÓ

FALTÓ

FALTÓ
FALTA
FALTA

FALTA
10
11
12
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17
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19
22
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12
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1
2
3
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5
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9

1
2
5
6
7
8
9

3
4
5
6
7
0 1 0 0 A A A A T A A T A F A A A A A F 12 2 2 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 A A A A A T A A A A A T A A A A 14 0 2 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 A A A A A A A A A A A A F A A A 15 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 2 0 0 A A A A A T A A A A A A A A A A 15 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 0 A A T A A A T A A A A T A A A T 12 0 4 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 A A A T A A A A A A A A A A A A 15 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 A A A A A A A A T A A A A A A A 15 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 0 A A A A A A A A A A A A A A A F 15 1 0 0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 0 A A A A A A A A A F A A A A T A 14 1 1 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 A A A A A A T A A A A A A A A A 15 0 1 0 0 0 0 0 0 0

0 1 0 0 A A A A A A A A A A A A A A A A 16 0 0 0 0 0 0 0 0 0

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ASISTENCIA
JULIO AGOSTO SETIEMBR

JUSTIFICADA

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ETIEMBRE OCTUBRE NOVIEMBRE

JUSTIFICADA

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ASISTIÓ

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JUSTIFICADA DICIEMBRE I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMEST
JUSTIFICADA

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0 0 0 0 0 0 0 0 0 18 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0

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0 0 0 0 0 0 0 0 0 19 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0

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0 0 0 0 0 0 0 0 0 15 0 5 0 0 0 0 0 0 0 0 0

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0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 0 3 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 19 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 20 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 19 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0 0 16 2 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0

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III BIMESTRE JUSTIFICADA
IV BIMESTRE

JUSTIFICADA

JUSTIFICADA

JUSTIFICADA
TARDANZA

TARDANZA
TARDANZA

TARDANZA
ASISTIÓ

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FALTA

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0 0 0 0 0 0 0 0

0 0 0 0 0 0 0 0
PERSONAL SOCIAL

*GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS


*GESTIONA RESPONSABLEMENTE EL
*CONSTRUYE INTERPRETACIONES
BÚSQUEDA DEL BIEN COMÚN
DEMOCRÁTICAMENTE EN LA
*CONSTRUYE SU IDENTIDAD
N° de Orden

RECURSOS ECONÓMICOS
NIVEL DE COMPETENCIA

NIVEL DE COMPETENCIA

NIVEL DE COMPETENCIA

NIVEL DE COMPETENCIA
ESPACIO Y EL AMBIENTE
M

*CONVIVE Y PARTICIPA
APELLIDOS Y NOMBRES

A
P
C

C
T
E

S
I

HISTÓRICAS
IV B

IV B

IV B

IV B
III B

III B

III B

III B
II B

II B

II B

II B

II B
IB

IB

IB

IB

IB
ALVARADO HUANCAHUARI NAOMI
1 ESTRELLA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
2 ARAGON CERAS EDUAR JOHAN WILBERT 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
3 AVALOS FLORES JOE AARÓN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
4 CCENTE QUISPE IGNACIO HOBBIT KIRIKOU 0 B 0 0 0 B 0 0 0 0 0 B 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
5 CORONEL JORGE JEFERSON HUMBERTO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
6 CRISANTO NUÑEZ BENJAMIN JOSUE 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
7 DE LA CRUZ MORENO DAYANA ADELUZ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
8 ESPINAL FARFAN MIKAELA MILET ANTONELL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
ESPINOZA QUISPE JHERSSON ADRIANO
9 RAFAEL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 FERNANDEZ VASQUEZ GLORIA ZOANA 0 A 0 0 0 A 0 0 0 0 0 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
11 GOMEZ VELASQUEZ KATALINA NIKOOL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
12 GUILLEN ATOCCSA JOAQUIN SEBASTIAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
13 HERRERA NUÑEZ ALEXANDRA NASHLA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
14 HINOSTROZA JORGE ZULEMA YURANI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
15 HINOSTROZA TENORIO CLAUDIA THAIS 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
16 HUAMAN QUISPE JAROL JOSEPT 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
17 HUARINGA HUAMANI JHOSEP DARIO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
18 JESUS SOTO THIAGO CAMBEL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
19 JORGE PILLACA LUIS MIGUEL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
20 MALDONADO ESPINOZA ALONDRA NAYELI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
21 MARTINEZ FERNANDEZ MATHIAS DANIEL 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
22 MATEO MOSQUITO DAYANNA LUANA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
23 MOSCOSO MENESES MIGUEL JHOAN 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
24 OQUENDO GONZALES MICAELA ALEJANDRA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
25 PORTA BERROCAL VALENTINA CLAUDIA 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
26 RIVAS CASTRO ANYELA YEISI 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SANDOVAL CARDENAS SAUL ABDON
27 ANDRES 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
28 SOLAR QUINTO ERICK FERNANDO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
29 TUERO GALLO VANIA BEATRIZ 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
30 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
31 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
32 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
33 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
34 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
35 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
36 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
37 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RESUMEN ESTADÍSTICO DE COMPE

PERSONAL SOCIAL
NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE
LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA
NIVEL DE LOGRO COMPETENCIA COMPETENCIA
I COMPETENCIA II COMPETENCIA III IV COMPETENCIA V

CONSTRUYE SU
EIDENTIDAD

IB II B III B IV B IB II B III B IV B IB II B III B IV B IB II B III B IV B IB II B


LOGRO DESTACADO - AD 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
LOGRO PREVISTO - A 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
EN PROCESO - B 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
EN INICIO - C 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
RETIRADO - R 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TRASLADADO - T 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
EXONERADO - EXO 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
SIN NOTAS 37 35 37 37 37 35 37 37 37 37 37 35 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37
TOTAL 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37
*GESTIONA RESPONSABLEMENTE LOS
RECURSOS ECONÓMICOS

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
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III B

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0
0
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0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
IV B

0
0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0
NIVEL DE COMPETENCIA

NIVEL DE LOGRO DEL ÁREA

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0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
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0
0
IB

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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

A
II B *SE DESENVUELVE DE MANERA
AUTÓNOMA DE ACUERO A SU

0
0
0
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0
0
0
0
0
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0
0
0
0
III B DESARROLLO E IMAGEN CORPORAL

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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
IV B

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NIVEL DE COMPETENCIA

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A
IB

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0
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0
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0
0
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0
0
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II B
*ASUME UNA VIDA SALUDABLE

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0
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0
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0
0
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III B

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IV B

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NIVEL DE COMPETENCIA
EDUCACIÓN FÍSICA

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A
IB

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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

II B
*INTERACTÚA ATRAVES DE SUS
HABILIDADES SOCIO MOTRICES

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0
0
0
0
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0
0
0
0
0
0
0

III B

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0
0
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IV B

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0
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0
0
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0
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0
0
0
0
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NIVEL DE COMPETENCIA

NIVEL DE LOGRO DEL ÁREA

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0
0
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0
0

A
IB

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0
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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II B
*SE COMUNICA ORALMENTE EN SU
LENGUA MATERNA.

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0
0
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0
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III B

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IV B

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NIVEL DE COMPETENCIA
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IB
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0
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0
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0
0
0
0
0

II B
*LEE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS EN
SU LENGUA MATERNA.
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0
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III B
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IV B
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NIVEL DE COMPETENCIA
COMUNICACIÓN

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IB
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0
0
0

II B
*ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS
EN SU LENGUA MATERNA.
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III B
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0
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0
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0
0
0

IV B
RESUMEN DE LO
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
STADÍSTICO DE COMPETENCIAS
NIVEL DE LOGRO DEL

NIVEL DE LOGRO DEL


EDUCACIÓN FÍSICA COMUNICACIÓN
NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE
LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA
ÁREA

ÁREA

COMPETENCIA V COMPETENCIA I COMPETENCIA II COMPETENCIA III COMPETENCIA I COMPETENCIA II COMPETENCIA III

III B IV B I B IB II B III B IV B IB II B III B IV B IB II B III B IV B IB II B III B IV B IB II B III B IV B IB II B III B IV B


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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37 37 37 0 37 36 37 37 37 36 37 37 37 37 36 37 37 37 37 0 35 37 37 37 37 35 37 37 37 37 35 37 37 37
37 37 37 0 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 0 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NIVEL DE COMPETENCIA

NIVEL DE LOGRO DEL ÁREA

0
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0
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IB

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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

A
II B *APRECIA DE MANERA CRÍTICA
MANIFESTACIONES ARTÍSTICO

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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0
0
0
0
III B CULTURALES.

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0
0
0
0
0
0
IV B

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0
0
NIVEL DE COMPTENCIA

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0
0
0

A
IB

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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
II B
*CREA PROYECTOS DESDE LOS
ARTE Y CULTURA

LENGUAJES ARTÍSTICOS.

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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III B

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0
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0
0
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0
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IV B

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0
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0
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0
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0
0
0
0
NIVEL DE COMPETENCIA

NIVEL DE LOGRO DEL ÁREA

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0
0
0
0

A
IB

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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

II B
*RESUELVE PROBLEMAS CON
CANTIDAD.

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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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III B

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0
0
0
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IV B

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0
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0
0
0

NIVEL DE COMPETENCIA

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IB

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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

II B *RESUELVE PROBLEMAS DE
REGULARIDAD, EQUIVALENCIA Y

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

III B CAMBIO.
SUMEN DE LOGROS DE COMPENTENCIAS - 2023

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

IV B

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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

NIVEL DE COMPETENCIA

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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

IB

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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

II B
MATEMÁTICA

*RESUELVE PROBLEMAS DE FORMA,


MOVIMIENTO Y LOCALIZACION.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

III B
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0
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0
0
0
0
0
0
0
0
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IV B
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0
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0
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0
0
0
0
0

NIVEL DE COMPETENCIA
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0
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IB
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0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

II B
*RESUELVE PROBLEMAS DE GESTION
DE DATOS E INCERTIDUMBRE.
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0

III B
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0
0
0
0
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IV B
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0
0
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0
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0
0
0
0
0
0
0
0

NIVEL DE COMPETENCIA

NIVEL DE LOGRO DEL ÁREA


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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NIVEL DE LOGRO DEL

NIVEL DE LOGRO DEL

NIVEL DE LOGRO DEL


ARETE Y CULTURA MATEMÁTICA
NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE
LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA
ÁREA

ÁREA
ÁREA

COMPETENCIA
COMPETENCIA I COMPETENCIA II COMPETENCIA I COMPETENCIA II COMPETENCIA III IV

IB II B III B IV B IB II B III B IV B IB II B III B IV B IB II B III B IV B IB II B III B IV B IB II B III B IV B


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 1 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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37 0 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 0 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 0
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0
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A
IB

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II B *INDAGA MEDIANTE MÉTODOS
CIENTÍFICOS PARA CONSTRUIR SUS

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III B CONOCIMIENTOS.

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IV B

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NIVEL DE COMPETENCIA

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A
IB
*EXPLICA EL MUNDO FÍSICO

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II B BÁSANDOSE EN CONOCIMIENTOS
SOBRE LOS SERES VIVOS, MATERIA Y

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III B ENERGÍA, BIODIVERSIDAD, TIERRA Y
UNIVERSO.

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IV B

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NIVEL DE COMPETENCIA
CIENCIA Y TECNOLOGÍA

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IB

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II B *DISEÑA Y CONSTRUYE SOLUCIONES
TECNOLÓGICAS PARA RESOLVER

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III B PROBLEMAS DE SU ENTORNO.

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IV B

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NIVEL DE COMPETENCIA

NIVEL DE LOGRO DEL ÁREA

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A
IB
*CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO
PERSONA HUMANA, AMADA POR

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II B DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE,


COMPRENDIENDO LA DOCTRINA DE SU

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III B PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL


DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON
CERCANAS.

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IV B

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NIVEL DE COMPETENCIA

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A
IB
*ASUME LA EXPERIENCIA DEL

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II B ENCUENTRO PERSONAL Y
COMUNITARIO CON DIOS EN SU

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III B PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA


EDUCACIÓN RELIGIOSA

CON SU CREENCIA RELIGIOSA.

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IV B
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NIVEL DE COMPETENCIA

NIVEL DE LOGRO DEL ÁREA


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II B
*SE DESENVUELVE EN ENTORNOS
VIRTUALES GENERADOS POR LAS TIC.
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III B
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IV B
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NIVEL DE COMPETENCIA
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IB
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0
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0

II B
*GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
MANERA AUTÓNOMA.
COMPETENCIAS TRANSVERSALES
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0 0 0 0 0 A 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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NIVEL DE LOGRO DEL

NIVEL DE LOGRO DEL


CIENCIA Y TECNOLOGÍA EDUCACIÓN RELIGIOSA COMPETENCIAS TRANSVERSALES
NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE

NIVEL LOGRGO DE
LA COMPETENCIA
LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

LA COMPETENCIA

ÁREA
ÁREA

COMPETENCIA I COMPETENCIA II COMPETENCIA III COMPETENCIA I COMPETENCIA II COMPETENCIA I COMPETENCIA II

IB II B III B IV B IB II B III B IV B IB II B III B IV B IB II B III B IV B IB II B III B IV B I B IB II B III B IV B IB II B


0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 0 0 0 0 2 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0
1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
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35 37 37 37 37 34 37 37 37 37 37 37 37 37 37 0 35 37 37 37 37 35 37 37 37 37 0 35 37 37 37 37 35 37
37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 0 37 37 37 37 37 37 37 37 37 37 0 37 37 37 37 37 37 37
*GESTIONA SU APRENDIZAJE DE
MANERA AUTÓNOMA.

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
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III B

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
IV B

ENCIAS TRANSVERSALES

0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
NIVEL DE COMPETENCIA

NIVEL DE LOGRO DEL ÁREA

0
0
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0
0
0
0
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0
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SITUACIÓN FINAL
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
NIVEL DE LOGRO DEL

SITUACIÓN FINAL

S TRANSVERSALES
NIVEL LOGRGO DE
LA COMPETENCIA

ÁREA

COMPETENCIA II

III B IV B 0
0 0 0 0 0 PROMOVIDO DE GRADO
0 0 0 0 0 PROMOCIÓN GUIADA
0 0 0 0 0 REQUIERE RECUPERACIÓN PEDAGÓGICA
0 0 0 0 0 TRASLADADO
0 0 0 0 0 RETIRADO
0 0 0 0 0 PERMANECE EN EL GRADO
0 0 0 0
37 37 37 0
37 37 37 0 0 TOTAL
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078218040 DNI: 78218040
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
ALVARADO HUANCAHUARI NAOMI ESTRELLA

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva
finalizar el
período lectivo
descriptiva

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones 0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los


0 0 0 0 0
recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su
0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0

Lee diversos tipos de textos 0 0 0 0 0


escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos 0 0 0 0 0


en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los


0 0 0 0 0
lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.
0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión


0 0 0 0 0
de datos e incertidumbre.

Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el
Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 15 2 3 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PRO(Ppromovido de grado), RR(Requiere recuparación pedagógica), PER (Permanece en el grado), T (Trasladado ), R (Retirados), PE (Postergación de evaluación), AE
(Adelanto de evaluación), F (Fallecidos), PG (Promoción guiada).

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante evidencia un nivel
AD superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
A propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un
B tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
C desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078316645 DNI: 78316645
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
ARAGON CERAS EDUAR JOHAN WILBERT

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 18 0 2 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante evidencia un nivel
AD superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
A propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un
B tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
C desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078292889 DNI: 78292889
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
AVALOS FLORES JOE AARÓN

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 19 1 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante evidencia un nivel
AD superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas las tareas
A propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere acompañamiento durante un
B tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia dificultades en el
C desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078362419 DNI: 78362419
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
CCENTE QUISPE IGNACIO HOBBIT KIRIKOU

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 Al estudiante aun le cuesta 0 0


expresar sus caracteristicas
Construye su identidad. 0 B físicas,gustos y diferencias. 0 0 0

El estudiante aun Lno identifica 0 0 0


Convive y participa sus responsabilidades en el aula.
democráticamente en la B 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 Al estudiante aun le falta describir 0 0


acontecimientos de su historia
Construye interpretaciones
0 B personal y familiar. 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

Se encuentra en proceso que aun 0 0 0


dificulta en Identificar el propósito
Se comunica oralmente en su B del texto escuchado. Además 0 0 0 0
lengua materna. Acompaña su texto oral con gestos
y movimiento
Comunicación

Al estudiante aun le cuesta 0 0 0


reconstruir la secuencia de un
Lee diversos tipos de textos
B texto de estructura simple. 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

Se encuentra en proceso que aun 0 0 0


dificulta en Usar recursos
Escribe diversos tipos de textos
B ortográficos básicos (punto final, 0 0 0 0
en su lengua materna. mayúscula en nombres propios)
para dar claridad y sentido al texto
que produce
0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

Al estudiante a un le cuesta 0 0 0
resolver Problemas aditivos e
Resuelve problemas de cantidad. B Identificar datos en problemas de 0 0 0 0
una etapaque demandan acciones
de juntar,agregar, quitar,avanzar-
retrocedere igual con cantidades.
0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

Al estudiante a un le cuesta 0 0 0
identificar caracteristicas según
Resuelve problemas de forma, B sus lados y vertices de los objetos 0 0 0 0
movimiento y localización. de su entorno.

Al estudiante le cuesta resolver 0 0 0


problemas con datos cualitativos e
Resuelve problemas de gestión B identifica datos (cualitativos) en
0 0 0 0
de datos e incertidumbre. situaciones personales y del aula,
y los organiza en tablas de doble
entrada y gráficos de barras, con
material concreto y gráfico.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
El estudiante indaga sobre un 0 0 0
determinado tema sin embargo
tiene dificultad para plantear
Indaga mediante métodos científicos hipótesis
para construir sus conocimientos.
B 0 0 0 0

El estudiante tiene dificultad al 0 0 0


explicar qué función cumplen los
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en órganos de los diferentes sistemas


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos, y aún no identifica cuales son las
materia y energía, biodiversidad, Tierra
B acciones del cuidado de la salud.
0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

Algunos estudiantes aun le cuesta 0 0 0


expresar su fe a Dios.
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la B 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

Explica a las personas de su 0 0 0


entorno algunos rasgos de la
Asume la experiencia del encuentro personalidad de Jesús pero lo
personal y comunitario con Dios en su hace sin coherencia.
proyecto de vida en coherencia con su
B 0 0 0 0
creencia religiosa.

El estudiante desarrolla todas las 0 0 0


actividades con ayuda del
profesor.
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
B 0 0 0 0

El estudiante desarrolla las 0 0 0


actividades con ayuda del
profesor.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
B 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 17 0 3 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078315253 DNI: 78315253
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
CORONEL JORGE JEFERSON HUMBERTO

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 15 0 5 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078162210 DNI: 78162210
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
CRISANTO NUÑEZ BENJAMIN JOSUE

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 19 0 1 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078154992 DNI: 78154992
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
DE LA CRUZ MORENO DAYANA ADELUZ

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 19 0 1 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078553459 DNI: 78553459
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
ESPINAL FARFAN MIKAELA MILET ANTONELLA

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 18 1 1 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078871018 DNI: 78871018
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
ESPINOZA QUISPE JHERSSON ADRIANO RAFAEL

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 17 1 2 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078481286 DNI: 78481286
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
FERNANDEZ VASQUEZ GLORIA ZOANA

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 Expresa sus caracteristicas 0 0


fisicas,cualidades, gustos y
Construye su identidad. 0 A preferencias y diferencia de los 0 0 0
demás.

Participa en la elaboración de las 0 0 0


Convive y participa normas de convivencia y las
democráticamente en la A cumple. 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 Ordena hechos o acciones de su 0 0


vida cotidiana haciendo uso de las
Construye interpretaciones
0 A expresiones ayer, hoy mañana. 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 Controla la posicion del cuerpo en 0 0


Se desenvuelve de manera situaciones de equilibrio, espacios
autónoma a través de su 0 A teniendo como referencia la 0 0 0
trayectoria de objetos.
motricidad.
Educación Física

Selecciona actividad para la 0 0 0


activacion corporal
Asume una vida saludable. A ( calentamiento) 0 0 0 0

Propone normas y reglas en las 0 0 0


Interactúa a través de sus actividades lúdicas y las modifica
habilidades A de acuerdo a las necesidades. 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

Identifica qué dice y dónde en los 0 0 0


textos que lee mediante la
Lee diversos tipos de textos
A asociación con palabras 0 0 0 0
escritos en su lengua materna. conocidas, de acuerdo con el nivel
de apropiación del lenguaje
escrito. Además menciona las
diferencias
Escribe entre
textos las
diversos en nivel 0 0 0
características
alfabético, de los al
o próximo personajes,
alfabético,
Escribe diversos tipos de textos
A los situaciones
en hechos, las comunicativas
acciones y los 0 0 0 0
en su lengua materna. lugares de un texto.

0 Manifiesta sus opiniones al 0 0


Aprecia de manera crítica observar su propio trabajo y el de
manifestaciones artístico- 0 A sus compañeros como dibujos de 0 0 0
Arte y Cultura

su comunidad y animales de su
culturales. comunidad.

Demuestra la habilidad que tiene 0 0 0


para realizar un dibujo de su
Crea proyectos desde los A contexto y lo pinta con delicadez. 0 0 0 0
lenguajes artísticos.

Resuelve Problemas con datos 0 0 0


cualitativos Identifica datos
Resuelve problemas de cantidad. A (cualitativos) en situaciones 0 0 0 0
personales y del aula, y los
organiza en listas, tablas de
conteo, pictogramas sin escala o
0
gráfico de barras, con material 0 0 0
Resuelve problemas de concreto y gráfico
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

Identifica características según sus 0 0 0


lados y vértices de los objetos de
Resuelve problemas de forma, A su entorno, relacionándolas con 0 0 0 0
movimiento y localización. una forma bidimensional, con
apoyo concreto

El estudiante resuelve problemas 0 0 0


con datos cualitativos e identifica
Resuelve problemas de gestión A datos (cualitativos) en situaciones
0 0 0 0
de datos e incertidumbre. personales y del aula, y los
organiza en tablas de doble
entrada y gráficos de barras, con
material concreto y gráfico.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
El estudiante indaga sobre un 0 0 0
determinado tema y plantea
hipótesis
Indaga mediante métodos científicos
para construir sus conocimientos.
A 0 0 0 0

El estudiante explica qué función 0 0 0


cumplen los órganos de los
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en diferentes sistemas, además


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos, describe las acciones del cuidado
materia y energía, biodiversidad, Tierra
A de la salud.
0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

Asume y expresa en su vida de fe 0 0 0


la práctica de las obras de
Construye su identidad como persona
misericordia, compartiendo lo que
humana, amada por Dios, digna, libre y
tiene, ayuda a sus compañeros
trascendente, comprendiendo la A cuando lo necesitan, consuela y
0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
aconseja.
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

Agradece a dios por haberle dado 0 0 0


a Jesús como amigo y salvador.
Asume la experiencia del encuentro
personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
A 0 0 0 0
creencia religiosa.

El estudiante desarrolla todas sus 0 0 0


actividades relacionada con las tic.
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
A 0 0 0 0

El estudiante desarrolla las 0 0 0


actividades consultando con el
docente.
Gestiona su aprendizaje de manera
autónoma.
A 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 19 0 1 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078236555 DNI: 78236555
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
GOMEZ VELASQUEZ KATALINA NIKOOL

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 19 0 1 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078274611 DNI: 78274611
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
GUILLEN ATOCCSA JOAQUIN SEBASTIAN

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 17 1 2 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078276103 DNI: 78276103
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
HERRERA NUÑEZ ALEXANDRA NASHLA

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 19 0 1 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078143224 DNI: 78143224
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
HINOSTROZA JORGE ZULEMA YURANI

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 20 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
15
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078127403 DNI: 78127403
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
HINOSTROZA TENORIO CLAUDIA THAIS

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

Interpreta el texto oral a partir de 0 0 0


los gestos, expresiones corporales
Se comunica oralmente en su A y el mensaje del interlocutor. 0 0 0 0
lengua materna. Además Ordena sus ideas en
torno a un tema cotidiano a partir
de sus saberes previos
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 20 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
1
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078386973 DNI: 78386973
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
HUAMAN QUISPE JAROL JOSEPT

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 19 1 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
17087028700018 DNI: 77786987
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
HUARINGA HUAMANI JHOSEP DARIO

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 19 0 1 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078258377 DNI: 78258377
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
JESUS SOTO THIAGO CAMBEL

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 20 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078154911 DNI: 78154911
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
JORGE PILLACA LUIS MIGUEL

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 15 0 5 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078294237 DNI: 78294237
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
MALDONADO ESPINOZA ALONDRA NAYELI

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 16 1 3 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078433308 DNI: 78433308
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
MARTINEZ FERNANDEZ MATHIAS DANIEL

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 20 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078414083 DNI: 78414083
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
MATEO MOSQUITO DAYANNA LUANA

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 17 0 3 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078339972 DNI: 78339972
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
MOSCOSO MENESES MIGUEL JHOAN

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 19 0 1 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078234767 DNI: 78234767
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
OQUENDO GONZALES MICAELA ALEJANDRA

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 20 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078194259 DNI: 78194259
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
PORTA BERROCAL VALENTINA CLAUDIA

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 16 0 3 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078416528 DNI: 78416528
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
RIVAS CASTRO ANYELA YEISI

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 19 1 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078274031 DNI: 78274031
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
SANDOVAL CARDENAS SAUL ABDON ANDRES

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

El estudiante explica qué función 0 0 0


cumplen los órganos de los
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en diferentes sistemas, además


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos, describe las acciones del cuidado
materia y energía, biodiversidad, Tierra
A de la salud.
0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 20 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078485480 DNI: 78485480
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
SOLAR QUINTO ERICK FERNANDO

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 19 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
00000078170884 DNI: 78170884
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
TUERO GALLO VANIA BEATRIZ

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 16 2 2 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
0 DNI: 0
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
0

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

Construye interpretaciones 0 0 0 0 0 0 0 0
históricas.

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los


0 0 0 0 0 0 0 0 0
recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su
0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0

Lee diversos tipos de textos 0 0 0 0 0


escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos 0 0 0 0 0


en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los


0 0 0 0 0
lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.
0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión


0 0 0 0 0
de datos e incertidumbre.

Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el
Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.
0

RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR


INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
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Apellidos y nombres del


estudiante:
0

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

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ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

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finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
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estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
0

Apellidos y nombres del


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RICHARD

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ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
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Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

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Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
0 DNI: 0
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
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Apellidos y nombres del


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I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

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finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

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Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
0 DNI: 0
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
0

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
0 DNI: 0
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
0

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

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Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

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Construye su identidad. 0 0 0 0 0

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Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

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Construye interpretaciones
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históricas.

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Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

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Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

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Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
0 DNI: 0
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
0

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

0 0 0 0

Construye su identidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

0 0 0 0

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0
históricas.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

0 0 0 0

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0


recursos económicos.

0 0 0 0
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

0 0 0 0

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Interactúa a través de sus
habilidades 0 0 0 0 0
sociomotrices.

0 0 0 0

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

0 0 0 0
Lee diversos tipos de textos
0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

0 0 0 0

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0
en su lengua materna.

0 0 0 0
Aprecia de manera crítica
manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

culturales.

0 0 0 0

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

0 0 0 0

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0

0 0 0 0
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

0 0 0 0

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

0 0 0 0

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

0
RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR
INFORME DE PROGRESO DE LAS COMPETENCIAS DEL ESTUDIANTE - 2023
DRE: LIMA UGEL: 01 SAN JUAN DE MIRAFLORES

Nivel: PRIMARIA Código Modular: 0689984

Institución ó programa
educativo: IE 7102 "SAN FRANCISCO DE ASIS"
Grado: CUARTO Sección: "B"

Código del
0 DNI: 0
estudiante/DNI:

Apellidos y nombres del


estudiante:
0

Apellidos y nombres del


docente o tutor:
RICHARD

I BIMESTRE II BIMESTRE III BIMESTRE IV BIMESTRE


ÁREA CURRICULAR

Nivel de logro
alcanzado al
COMPETENCIAS
Logro

Logro

Logro

Logro
finalizar el
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período lectivo

Construye su identidad. 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Convive y participa
democráticamente en la 0 0 0 0 0 0 0 0 0
búsqueda del bien común.
Personal Social

Construye interpretaciones
0 0 0 0 0 0 0 0 0
históricas.

Gestiona responsablemente el
0 0 0 0 0 0 0 0 0
espacio y el ambiente.

Gestiona responsablemente los 0 0 0 0 0 0 0 0 0


recursos económicos.

Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su 0 0 0 0 0 0 0 0 0
motricidad.
Educación Física

Asume una vida saludable. 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Interactúa a través de sus


habilidades 0 0 0 0 0 0 0 0 0
sociomotrices.

Se comunica oralmente en su 0 0 0 0 0 0 0 0 0
lengua materna.
Comunicación

Lee diversos tipos de textos


0 0 0 0 0 0 0 0 0
escritos en su lengua materna.

Escribe diversos tipos de textos


0 0 0 0 0 0 0 0 0
en su lengua materna.

Aprecia de manera crítica


manifestaciones artístico- 0 0 0 0 0
Arte y Cultura

0 0 0 0
culturales.

Crea proyectos desde los 0 0 0 0 0 0 0 0 0


lenguajes artísticos.

Resuelve problemas de cantidad. 0 0 0 0 0 0 0 0 0

Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Matemática

cambio.

Resuelve problemas de forma, 0 0 0 0 0 0 0 0 0


movimiento y localización.

Resuelve problemas de gestión 0 0 0 0 0 0 0 0 0


de datos e incertidumbre.
Nivel de
ÁREA CURRICULAR

I BIMESTRE PERÍODO 2 PERÍODO 3 PERÍODO 3


logro
alcanzado al
COMPETENCIAS finalizar el

Logro

Logro

Logro

Logro
Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva Conclusión descriptiva período
lectivo
0 0 0 0

Indaga mediante métodos científicos


para construir sus conocimientos.
0 0 0 0 0

0 0 0 0
Tecnología

Explica el mundo físico basándose en


Ciencia y

conocimientos sobre los seres vivos,


materia y energía, biodiversidad, Tierra
0 0 0 0 0
y universo.

0 0 0 0

Diseña y construye soluciones


tecnológicas para resolver problemas 0 0 0 0 0
de su entorno.

0 0 0 0
Construye su identidad como persona
humana, amada por Dios, digna, libre y
trascendente, comprendiendo la 0 0 0 0 0
doctrina de su propia religión, abierto al
diálogo con las que le son cercanas.
Educación
Religiosa

0 0 0 0

Asume la experiencia del encuentro


personal y comunitario con Dios en su
proyecto de vida en coherencia con su
0 0 0 0 0
creencia religiosa.

0 0 0 0
Competencias Transversales

Se desenvuelve en entornos virtuales


generados por las TIC.
0 0 0 0 0

0 0 0 0

Gestiona su aprendizaje de manera


autónoma.
0 0 0 0 0
Bimestre

Asistencia

Asistió Faltó Tardanza Falta justificada Tardanza justificada


1 0 0 0 0 0

2 0 0 0 0 0

3 0 0 0 0 0

4 0 0 0 0 0

Situación al finalizar el periodo lectivo 0


PG(Ppromovido de grado), RRP(Requieren recuparación pedagógica), PG(Permanece en el grado), T(Trasladado a otra I.E. ), R(Retirados), PE(Postergación de
evaluación), AE(Adelanto de evaluación), F(Fallecidos)

Escala de calificación cualitativa - Nivel del logro


Escala Descripción
Logro Destacado. Cuando el estudiante evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Cuando el estudiante
AD evidencia un nivel superior a lo esperado respecto a la competencia. Esto quiere decir que demuestra aprendizajes que van más allá del
nivel esperado.

Logro Esperado. Cuando el estudiante evidencia el nivel esperado respecto a la competencia, demostrando manejo satisfactorio en todas
A las tareas propuestas y en el tiempo programado

En Proceso. Cuando el estudiante está próximo o cerca al nivel esperado respecto a la competencia, para lo cual requiere
B acompañamiento durante un tiempo razonable para lograrlo.

En Inicio. Cuando el estudiante muestra un progreso mínimo en una competencia de acuerdo al nivel esperado. Evidencia con frecuencia
C dificultades en el desarrollo de las tareas, por lo que necesita mayor tiempo de acompañamiento e intervención del docente.

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RICHARD HERMOGENES MONTESINOS AGUILAR

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