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TALLER DE ESCRITURA ACADÉMICA

COORDINACIÓN DE HUMANIDADES
UNIVERSIDAD TECNOLÓGICA DE BOLÍVAR
Guía de trabajo #3: Esquema de organización de las ideas

Objetivo de la actividad: Planificar la estructura general del ensayo académico solicitado en curso,
a través de un esquema decimal.

Tema: EMPLEO TRADICIONAL EN LA ERA DIGITAL.

Tópico: Importancia de conservar la formación profesional tradicional en el contexto

colombiano, en base a la incertidumbre de la obtención de empleo y del desenvolvimiento de una
gran parte de profesionales en empleos digitales e innovadores.

Pregunta problema (cuestión): ¿La aparición cada vez mayor de ocupaciones o empleos
alternativos innovadores que posibilitan la adquisición de riqueza, bienestar económico y calidad
de vida representa el fin de la formación profesional tradicional en las instituciones de educación
superior y, por ende, de ocupaciones o empleos tradicionales?

Tesis: No sería beneficiosa de ninguna manera la desaparición de la formación profesional

tradicional en Colombia, porque es un error asegurar que los empleos digitales e innovadores
generarán la rentabilidad necesaria para reemplazar a todos los empleos tradicionales.

Tipo de tesis: Explicativa

I. Organiza las ideas de tu ensayo en el siguiente esquema decimal. Para hacerlo,

completa la información solicitada en cada uno de los enunciados

1. Introducción: En este apartado deberás contextualizar al lector y hacer explícita la tesis.

En los últimos años, con la llegada de las máquinas, los empleos digitales, y todo lo
referente a la automatización de tareas, se ha abierto un debate de gran relevancia en el
sector económico, educativo y laboral, donde se discute la relevancia que va tomando año
tras año la formación académica profesional de las universidades en torno a la innovación
puesto que esta es la base del desarrollo económico internacional y masivo en la actualidad,
debido a que la automatización acelera y facilita el trabajo que el ser humano haría en una
mayor cantidad de tiempo, por lo que es fácil intuir que muchos los empleos tradicionales
serán reemplazados por maquinaria automatizada y la formación académica deberá ser
basada en el aprovechamiento de estos nuevos recursos.
Siempre se está intentando llegar a dar una opinión lo más objetiva posible, Diego Aboal en
su ensayo titulado Automatización y empleo en Uruguay, asegura que no es recomendable
cambiar del todo el sistema educativo, basándose principalmente en que la automatización
es algo que está tomando fuerza mayormente en los países desarrollados, y al ser Uruguay
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un país subdesarrollado (así como todos los países latinoamericanos), no sería rentable
enfocarse en ese tipo de educación, apoyándose también en el dato de que una gran parte de
la población es considerada como mano de obra poco calificada, donde su principal fuente
de ingresos son sus empleos donde se priorizan las tareas cognitivo-rutinarias. Lo anterior
es algo que varios autores también han aplicado en el contexto colombiano. Es un punto de
vista objetivo decir que no sería beneficiosa de ninguna manera la desaparición de la
formación profesional tradicional en Colombia, porque es un error asegurar que los
empleos digitales e innovadores generarán la rentabilidad necesaria para reemplazar a todos
los empleos tradicionales.

1.1 Planteamiento del problema (Explica qué se está discutiendo):

El verdadero impacto que traería en Colombia la desaparición de formación profesional
tradicional, enfocándose en el contexto de Colombia como país en vía de desarrollo, con
mucha mano de obra no calificada y con parte importante de la población ocupando
empleos tradicionales como principal fuente de ingresos.

1.2 Tesis (idea central a defender):

No sería beneficiosa de ninguna manera la desaparición de la formación profesional tradicional,
porque es un error asegurar que los empleos digitales e innovadores generarán la rentabilidad
necesaria para reemplazar a todos los empleos tradicionales.

2. Desarrollo: en esta parte se sitúan los argumentos que defienden o apoyan tu tesis. Es
clave que aparezcan en orden de importancia, es decir, el primero que aparezca debe ser el
más sólido para sustentar la tesis.

2.1. Argumento 1
2.1.1 Razón o premisa #1: Escribe la primera idea que te ayuda a respaldar la tesis.
Escribe la segunda idea que te ayuda a respaldar la tesis.
Hay una parte muy importante de población colombiana considerada como mano de obra
poco calificada, ya sea por su falta de estudios o la precariedad del sistema educativo, lo
que dificultaría mucho su desenvolvimiento en un sector de empleos innovadores y
automatizados.

2.1.2. Datos que la sustentan: escribe los datos que sustentan la premisa 1.
“Este es un tema estructural. Si queremos que la mano de obra vuelva a interesarse por
sectores como el textil-confección es importante que la política de contratación sea todo el
año. No se puede seguir sacando a la gente cuando se terminan las temporadas, porque las
personas necesitan comer todo el año, pagar colegios, servicios y alimentos”, dice Botero.
Para el directivo, es necesario generar sistemas de fidelización.
Dada la problemática en este sector, el Sena está invirtiendo $35.000 millones adicionales a
los $33.000 millones de presupuesto regular para formar 100.000 colombianos para
emplearlos en las empresas textiles y confeccionistas. Florez, G.

2.2 Argumento 2
2.2.1 Razón o premisa #2:
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En Colombia, el desempleo en base la migración, a las personas que poseen capacidad

económica para estudiar y en general a las personas sin formación profesional, amerita que
siga habiendo empleos tradicionales que puedan ser ofrecidos a estas personas.

2.2.2. Datos que la sustentan: escribe los datos que sustentan la premisa 2.
El desempleo crece y crece así por la migración venezolana, que le ha puesto una fuerte presión al
mercado laboral, no solo aumentando la cantidad de desempleados en cerca de 253 mil (lo que ese
bajo con una migración cercana al millón y medio), lo que demuestra que se está creando empleo,
pero afectando los sueldos promedios en algunos sectores, mientras que hay personas que no
consiguen los empleos que buscan. Herrera Mora, C. 2019. ¿Mano de obra no calificada?

3. Conclusión: en esta parte del ensayo se indica a los lectores que ha finalizado la
argumentación. Habitualmente, se reafirma la tesis a través de una reflexión.
3.1. Reafirmación de tesis defendida en el texto (Parafrasea tu tesis).
Basado en lo anterior y agregando la incertidumbre que causa el hecho de que los
colombianos no se enfoquen debidademente en una formación profesional de cara al futuro
innovador, podemos concluir que la rentabilidad de los negocios y empleos de cara a la
automatización en el contexto colombiano genera más dudas que afirmaciones, por lo que
no es correcto pensar en desaparecer la formación profesional tradicional.

3.2. Reflexión final de cierre del texto (Explica con qué reflexión cerrarás el ensayo).
En un futuro un poco lejano Colombia podría llegar a través de varios cambios, a ser un
país un poco más preparado educativa y laboralmente para obtener una automatización
masiva, de manera que en ese momento si se podrá asegurar que las instituciones de
educación superior deberán priorizar la enseñanza de cara a la desaparición de empleos
tradicionales y a enfocarse en la preparación para el mundo laboral innovador.

4. Referencias bibliográficas: aquí debe aparecer la lista completa del material que citarás
en tu texto.
https://www.portafolio.co/opinion/camilo-herrera-mora/mano-de-obra-no-calificada-
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