Está en la página 1de 7

j

.1
I
)
,:i
F----
\,

€u
&se Y t¡'iqdq
llttCt fufr ffiffi eS4ruc

0h$ptrr'e,o t'ne Pr¿?,¡eFe


'de nlñp, gn gl
Prrqt'P An,nclrlet cr.rter n lC5 t
'f fol r¡nq, .¡i en+rcS "e$/c5 'n'S' <
\,J?r/\^ , ,,!
vv d r vu'
jl

{-¡tjt
",&P,trtdl.,'.f
e tU e,ll.A, u:' C,c'n"d:O' t
,Li
' lr"
r-,,* ! ;¡ I Lü' :

C'jrftf'ru rtas h.¡>ta 7r',*'


W
I

6t':-J.:'1'fi,nd le q4 e rr?
<J"rt r¡
r
á eme',r- : glc, ,, lr niñn ,artl@€z e ltor,al
f,ere sgon«-cl' n u c uandc <u rna{'¡e" P )

eam?Yo elolc ,,;

ffivnr;on Por t;e i fon{ e ¡l


i:

,,., _ -i_.'1- r_; /l i:,"

{t d-C*--+ rh 0f tw
clg 'ta1: € , ¡ on {'c
l-

fqt o
a

é Q**'e t-
*^
q(;1,3. E5 (-
?.é
3rU el

I l-l o L i" .rp r r;.. á;F". Je .ñ' o/.e<


I rcS cernc',,1c'5' lr?r'e< itcsr
Ca se
Lre ?uiPras, Cocr^rlo§, fc..sü; /lcj e <,
la lJe ñ í g, g-< $ .rlqo-Cc' 'cre c 'r' cr ri
lallv nc S v^e S ¿i or;g; nc r;qs ,t ; cl ;r ¡
P.ís Cc,. l"rná;e )

& &'t***
,,*&
'.f w
ry i
,€ ,., g*'
§é
'ry * ry
=f,
-ffih _ffi l

#n ijj":

.l'
-rl
ffi 1*
':.

)El3
ri

#
:i:itirtl

...;

-t# a
\.are
'wt
ffis
,:
'-r].'lil

E
B
qsÁ.

#
ffi& :

ffid&';'
"6ffi ffi
i
,. ,-
P"+.'iffi¡% &"E ;ÉWse*,r
k;¡ t,i,
.L.i
)
ctf;l O¿
a

llc^ni r-1 a Pe lor) a


?cnelo -|
- I 1 l; rra ¿."t:
aqü a
eüeü ra)laáo
"?re?ct,^n-.;nn')

m agva )pnl r o d-e un c ella


-
U'
l --Pc,nelc se --á-esaqa.
r
'u Qoy
t e-otrtole].o .----

lu*,9a.-=-a,gr-egauLas--ol--.e oc o vall n rl n q
(Jv\,
€S-Pgr-a-tr,ao.s- una hora yyln'c. t-uó^rJn
V-Ca-fuo* goe-- el cú,o eet eq*p, h;pn
r oq i d o aq?PrnaS el vyt,an', q e< Dp ?rt n,tne
-lL-

9us--gsLe*-wri c ry'¡ o <a, t/I1 ct Í1t l. < ) p u,aÁ<


in*elr€-
(J -á;--e. nI e s,
-t bo I ;,*,o< t)ñ p ts c r,t
---ü:u
_ _ el
I
cLg-Y3trA*m-o-S
\J .d
l I m o r¡ Par¡ oüP la
ea^C,*A*dá- ql)eáp rná< e..)w'tort,^J n<
!
Lz,s ca cl¿o.
{emor juntos

los conceptos indicados.

a Hecho social
I
Lvd;o de la5 ES vn concef l,o
T

:iedades homonas bal:co eh ta Soc;olog;ü


loS fenornenoS 3 /o snlYoPolon;a
en qué consiste un estudio de casos.

ejemplos para los cuales sería útil la aplicación de la técnica de estudio de casos.
^ OOfC.ñYrh Aiqn ft?t¡¡Fll^?

las ventajas y desventajas de la observación participante y no participante.

Participante No participante

?aáomos ?avL:c;?aY No ConoceY b;gn a,


tnds lotí ?erSonaS
cetuo c eY nds c las
obSeYv&Y debolladame
P0rson@5

. =spondan las preguntas.


" lor qué es importante someter el informe de estudio de caso a una evaluación independiente?

:s útii aplicar el estudio de casos a experiencias que no dieron resultados o fallaron? ¿Por qué?

Ilesarrollen un estudio de caso. Identifiquen una experiencia o ejemplo, que puede ser un proyecto o
lrograma comunitario, un pÍoyecto {e desarrollo económico o medidas públicas.
4.
#" r¡

r
ü_ü#
er
% Fd1'*g
§

3- tL, U cn 5j
/

E ñ
ITCT rn( rc
Geogr r'f,.'n 1),,|r-p )e Colom A;n ll nL,l n
,/
/
t

Schrg r'na Aran var;cdad de DulceS


tlaá* e-aaleS Son un gran -ex, L a sn- -* -
ic-at.a[;a &---e.a elris ?aise<r as; n;s-lrla
ico- L-rt-uázr--5*-el*-a6q *
,de-gue 1u'e escriLo d*);brí ,e
,Lg*á::.a-L;as )u -:csl on b i,aL:.-- -

't?

;tr
'#e "i&i:'*i¡

-t
'1\ ..,.:
r i:i
'li

d
*J.l

w'
ffi¡.
# Lx

También podría gustarte