Unidad1 8b Oa4 Ge 2022

2022
OA 04
8° Básico
MATEMÁTICA
UNIDAD 1
Números
MATERIAL ESTUDIANTE
TEMA 1: Concepto y cálculo de potencias.

Guía 1: Concepto y cálculo de potencias.
TEMA 2: Concepto y cálculo de raíces cuadradas.

Guía 1: Concepto y cálculo de raíces cuadradas exactas.
Guía 2: Ubicación de raíces cuadradas en la recta numérica.
UNIDAD 1: Números enteros y potencias 8° Básico
OA 4
2
Tema 1: Concepto y cálculo de potencia. OA 4
TEMA 1
CONCEPTO Y CÁLCULO DE POTENCIAS.
INTRODUCCIÓN
La siguiente guía tiene como objetivo reforzar los conocimientos previos que necesitas comprender
para abordar, de manera eficiente, los nuevos conocimientos matemáticos, correspondiente al
siguiente Objetivo de Aprendizaje (OA):
OA4: Mostrar que comprenden las raíces cuadradas de números

naturales: Estimándolas de manera intuitiva. Representándolas de
manera concreta, pictórica y simbólica. Aplicándolas en situaciones
geométricas y en la vida diaria.
Esta guía se compone de 1 guía, las que abordan el siguiente tema:
Tema Guía Nudo de aprendizaje

1. Concepto y cálculo Confunden el cálculo de la potencia
Concepto y cálculo de
de potencias. con una multiplicación entre base y
potencias
exponente.
En las guías encontrarás las siguientes secciones:
• RECORDEMOS: Se activan los conocimientos previos.

• PRÁCTICA: Se proponen actividades que te permitirán aplicar los conocimientos previos.
• DESAFÍO: Se compone de una o más actividades, correspondientes a problemas o
situaciones en contextos concretos o matemáticos, que te invitarán a la aplicación y
reflexión de los aprendizajes ya adquiridos.
3
4
Guía 1
Guía 1
Concepto y cálculo de potencias
OBJETIVO: Comprender el concepto de potencias y calcularlas.
RECORDEMOS
¿QUÉ ES UNA POTENCIA?
Una multiplicación de un número repetidas veces por sí mismo.
Por ejemplo, 8 ∙ 8 ∙ 8 ∙ 8, se puede expresar de la forma 84 .
Por lo tanto, la potencia es la multiplicación de un número por sí mismo tantas veces como indique
el exponente. Se expresa de la forma 𝑎𝑛 y se lee 𝑎 elevado a 𝑛.
Exponente
𝑎𝑛 = 𝑎 ∙ 𝑎 ∙ 𝑎 ∙ 𝑎 ∙ 𝑎 ∙ … ∙ 𝑎
𝑛 veces 𝑎 como factor

Base
𝑎 es la base y corresponde al factor que se multiplica por sí mismo.

𝑛 es el exponente y corresponde al número de veces que se multiplica por sí misma la base.
ACTIVIDAD
Escribe cada potencia como una multiplicación o viceversa, según corresponda:
a) 53 =
b) 86 =
c) 71 =
d) 08 =
e) 1 ∙ 1 ∙ 1 ∙ 1 =
f) 3 ∙ 3 ∙ 3 ∙ 3 ∙ 3 =
g) 6 ∙ 6 =
h) 15 ∙ 15 ∙ 15 ∙ 15 ∙ 15 =
5
Guía 1
¿CÓMO CALCULAR EL VALOR DE UNA POTENCIA?

A continuación, veremos de cómo calcular el valor de una potencia, cuya base es un número natural
o un número decimal y exponente natural.
Caso 1: Base natural

Para calcular el valor de una potencia con base natural, se debe multiplicar la base por sí misma,
tantas veces como indique el exponente.
Ejemplo
102 = 10 • 10 = 100
Por lo tanto,
102 = 100
Actividad
Resuelve los siguientes cálculos.
33 = 3 • 3=
24 = 2 • 4=
42 = 4• 2=
106 = 10 • 6 =
NO CONFUNDIR: El exponente de una potencia no multiplica a su

respectiva base.
Por ejemplo:
25 ≠ 2 ∙ 5
2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ∙ 2 ≠ 2 𝑣𝑒𝑐𝑒𝑠 5
32 ≠ 10
Hablamos de cuadrados perfectos cuando un 𝑚 se puede expresar como el resultado de 𝑎2 . Por

ejemplo:
Potencia Cuadrado Perfecto

Desarrollo
𝒂𝟐 𝒎
12 1 ∙ 1 1
22 2 ∙ 2 4
32 3 ∙ 3 9
6
Guía 1
Caso 2: Base decimal

Al igual que el anterior, se debe multiplicar la base por sí misma, tantas veces como indique el
exponente.
Ejemplo
Calcular (1,6)2 :
(1,6)2 = 1,6 ∙ 1,6
Se propone resolver los números decimales, de la siguiente manera.
1,6 ∙ 1,6
1° Descomponemos
multiplicativamente Descomponer multiplicativamente el
0,1 ∙ 16 ∙ 16 ∙ 0,1 cada número decimal decimal, en caso de tener solo décimos,
por ejemplo, 0,5 se descomponen en
0,1 ∙ 256 ∙ 0,1 0,5 = 0,1 ∙ 5.
2° Multiplicamos los
Si fuese un decimal que contenga unidades
25,6 ∙ 0,1 números naturales
y décimos, por ejemplo 2,5 se
descomponen en
2,56 2,5 = 0,1 ∙ 25.
3° Multiplicamos el
número natural con los
decimales.
Multiplicar a un número por 0,1 es

equivalente a dividirlo en 10.
Ahora veamos el desarrollo de (1,6)2 expresando el número decimal como fracción.
16 2
(1,6)2 = ( )
10
16
La fracción 10 es la base de la potencia, con exponente 2, por lo tanto, para resolver se debe
multiplicar a la fracción por sí misma, 2 veces. Tal como se muestra a continuación.
16 2 16 16 256 MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES

(1,6)2 = ( ) = ∙ = 𝑎 𝑐 𝑎 ∙ 𝑐
10 10 10 100 ∙ =
𝑏 𝑑 𝑏 ∙𝑑
256
Y por último, expresar la fracción resultante a número decimal, 100 = 2,56.
Por lo tanto, el resultado es:
(1,6)2 = 2,56.
7
Guía 1
¿CÓMO RESOLVER PROBLEMAS CON POTENCIAS?

Las potencias se utilizan para resolver problemas de área de un cuadrado, entre otras situaciones.
Para aquello, se propone seguir los siguientes pasos:
¿Cuál es el área del siguiente cuadrado?
5 𝑐𝑚
5 𝑐𝑚
1° ¿Qué datos del problema nos permiten resolverlo?

• El lado del cuadrado mide 5 𝑐𝑚.
2° ¿Qué nos piden obtener?

• El área del cuadrado, que corresponde a 𝑙 2 , siendo 𝑙 la medida del lado del cuadrado.
3° ¿Cómo lo resolvemos?
• Calcular 𝑙 2 , siendo 𝑙 = 5 𝑐𝑚.
Por lo tanto, (5 𝑐𝑚)2 = 5 𝑐𝑚 ∙ 5 𝑐𝑚 = 25 𝑐𝑚2 .
Algebraicamente, cuando un término se multiplica por sí

mismo 2 veces se obtiene dicho término al cuadrado.
Por ejemplo, 𝑚 ∙ 𝑚 = 𝑚2 .
4° ¿Cuál es la respuesta del problema?

• El área del cuadrado de lado 5 𝑐𝑚 es de 25 𝑐𝑚2 .
8
Guía 1
PRÁCTICA
1. Une con una flecha cada número con su respectiva potencia:
25 72
49
82
121
52
64
111 112
2. Escribe entre qué valores de las potencias de exponente 2 se encuentra cada número dado:
a) 13, entre 32 y 42 .
b) 30, entre ________ y __________.
c) 95, entre _________ y __________.
d) 50, entre _________ y __________.
3. Calcula el valor de las siguientes potencias de base decimal:
a) (5,5)2 =
b) (2,4)2 =
c) (6,1)2 =
d) (3,2)2 =
9
Guía 1
4. Calcula el área de los siguientes cuadrados, según la medida de su lado:
a)
¿Qué datos del problema nos permite resolverlo?

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………
………………………………….…………………………………………………………………………………….………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….…….
¿Qué nos piden obtener?

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………
¿Cómo lo resolvemos?
¿Cuál es la respuesta del problema?

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………
10
Guía 1
b)

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………
………………………………….…………………………………………………………………………………….………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….…….

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………
11
Guía 1
c)

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………
………………………………….…………………………………………………………………………………….………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….…….

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………
12
Guía 1
d) Se quiere cubrir un terreno de forma cuadrada con pasto. Si la medida de cada lado del
terreno es de 13,5 metros, ¿cuántos metros cuadrados de pasto se necesitan para
cubrirla?

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………
………………………………….…………………………………………………………………………………….………………
………………………………………………………………………………………………………………………………….…….

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………

…………………………………………………………………………………….…………………………………………………
5. Marca, en la siguiente tabla, los cuadrados perfectos menores que 100.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 5 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100
13
Guía 1
DESAFÍO
Para saber la cantidad de combinaciones posibles de resultados al lanzar monedas al aire, un
estadístico ocupa el siguiente razonamiento:
“Si cada moneda tiene dos posibles resultados (cara o sello), entonces para saber la cantidad de
combinaciones posibles al lanzar varias monedas solo necesito elevar los posibles resultados de cada
moneda (2) a la cantidad de monedas lanzadas”
Luego, hizo la siguiente tabla que resume lo anterior. Completa los datos faltantes en la tabla.
Cantidad de monedas Cálculo Combinaciones posibles

1 21 2
2 22 4
3 23 8
4
5
¿Cuántas combinaciones posibles de resultados se pueden obtener al lanzar dados de 6 caras?

Completa la tabla.
Cantidad de dados Cálculo Combinaciones posibles

1
2
3 216
14
Tema 2: Concepto y cálculo de raíces cuadradas. OA 4
TEMA 2
CONCEPTO Y CÁLCULO DE RAÍCES CUADRADAS
INTRODUCCIÓN
La siguiente guía tiene como objetivo reforzar los conocimientos previos que necesitas comprender
para abordar, de manera eficiente, los nuevos conocimientos matemáticos, correspondiente al
siguiente Objetivo de Aprendizaje (OA):
OA4: Mostrar que comprenden las raíces cuadradas de números naturales:

Estimándolas de manera intuitiva. Representándolas de manera concreta, pictórica y
simbólica. Aplicándolas en situaciones geométricas y en la vida diaria.
Esta guía se compone de 2 guías, las que abordan el siguiente tema:
Tema Guía Nudo de aprendizaje

1. Concepto y cálculo Confunden el concepto de raíz
de raíces cuadradas cuadrada con la división de un
exactas. número por 2.
Concepto y cálculo
de raíces cuadradas 2. Ubicación de raíces Ubican la raíz sin calcular el valor de
cuadradas en la la misma, sino que considerando el
recta numérica. valor del subradical.
En las guías encontrarás las siguientes secciones:
• RECORDEMOS: Se activan los conocimientos previos.

• PRÁCTICA: Se proponen actividades que te permitirán aplicar los conocimientos previos.
• DESAFÍO: Se compone de una o más actividades, correspondientes a problemas o
situaciones en contextos concretos o matemáticos, que te invitarán a la aplicación y
reflexión de los aprendizajes ya adquiridos.
15
16
Guía 1
Guía 1
Concepto y cálculo de raíz cuadrada exactas
OBJETIVO: Comprender el concepto de raíz cuadrada y calcular raíces cuadradas exactas.
RECORDEMOS
¿QUÉ NÚMERO ELEVADO A 2 DA COMO RESULTADO 81?
Esta pregunta, en lenguaje matemático, la podemos escribir de la siguiente manera:
𝑎2 = 81
Sabemos que el valor de 𝑎 es 9, pero ¿cómo resolvemos la ecuación?

Para resolver la ecuación, ocupamos la operación inversa de la potenciación que es la radicación.
La potenciación es la operación matemática mediante la cual

multiplicamos un número por sí mismo las veces que nos indique el
exponente. La radicación es la operación inversa a la potenciación, es
decir, permite saber qué números multiplicados por sí mismo dan como
resultado al número al que estamos calculando su raíz.
Entonces:
𝑎2 = 81 ∕ 2√
2
√𝑎2 = 2√81
2 2
√ 𝑎 2 = √ 92
𝑎=9
Por lo tanto, la raíz cuadrada de 81 es 9, es decir:
2
√81 = 9, ya que 92 = 81
El símbolo de raíz cuadrada es 2√ .

Por convención matemática, el
índice 2 de la raíz no se escribe.
Generalizando, tenemos que:
17
Guía 1
√𝑎 = 𝑏 ⇔ 𝑏 2 = 𝑎
¿CÓMO RESOLVER PROBLEMAS CON RAÍCES CUADRADAS EXACTAS?
Entenderemos una raíz cuadrada exacta como aquellas cuyo resultado corresponde a un número
natural.
Ejemplo
Un terreno cuadrado tiene un área de 64 𝑚2. Si se desea poner un muro en el lado que da a la calle,
¿cuántos metros de largo tendrá el muro?
5° ¿Qué datos del problema nos permiten resolverlo?

Tenemos que el terreno mide 64 𝑚2, que corresponde al área de un cuadrado.
64 𝑚2
6° ¿Qué nos piden obtener?

El largo de un muro, que corresponde a un lado de un cuadrado.
64 𝑚2
Muro
7° ¿Cómo lo resolvemos?
Calcular el lado del a partir del área del cuadrado, considerando la fórmula del área de un
cuadrado, que es:
Á𝑟𝑒𝑎 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 = 𝑙𝑎𝑑𝑜2
Por lo tanto, debemos buscar un número que elevado al cuadrado dé como resultado 64.
Dicho de otro modo,
64 = 𝑙 2
64 = 𝑙 2 ∕ √
√64 = √𝑙 2
√82 = √𝑙 2
18
Guía 1
8=𝑙
Observa.
−8 ∙ −8 = 64
El número −8 multiplicado 2 veces por sí mismo, igual da como resultado 64, pero ¿la
medida del lado de un cuadrado puede ser un número negativo? No, por ende el valor
de una raíz cuadrada siempre es positivo.
8° ¿Cuál es la respuesta del problema?

El muro tendrá 8 𝑚 de largo.
19
Guía 1
PRÁCTICA
I. Calcula las siguientes raíces cuadradas.
a) √16
b) √9
c) √144
d) √100
II. Resuelve los siguientes problemas.
a) El área de un terreno cuadrado es de 36 m2. Si se quiere enrejar el terreno por el

contorno, ¿cuántos metros de largo debe tener la reja?

…………………………………………………………………………………….……………………………………………
……………………………………….…………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….…….
…………………………………………………………………………………….……………………………………………
……

…………………………………………………………………………………….……………………………………………
……
20
Guía 1
b) Jaime desea hacer el cuadrado más grande que sea posible con baldosas cuadradas. Si él
tiene 130 baldosas, ¿cuántas baldosas le sobrarán luego de hacer el cuadrado?

…………………………………………………………………………………….……………………………………………
……………………………………….…………………………………………………………………………………….…
…………………………………………………………………………………………………………………………………
…………….…….
…………………………………………………………………………………….……………………………………………
……

…………………………………………………………………………………….……………………………………………
……
DESAFÍO
En un cuadrado mágico, la suma de los números de cada fila, de cada columna y de cada diagonal,
dan como resultado el mismo número. Completa el siguiente cuadrado mágico con raíces cuadradas
exactas.
√16 √4
√25
√36
21
Guía 1
22
Guía 2
Guía 2
Ubicación de raíces cuadradas en la recta numérica
OBJETIVO: Ubicar raíces cuadradas exactas y no exactas en la recta numérica.
RECORDEMOS
La diferencia de una raíz cuadrada exacta y no exacta, es que el valor de la primera raíz es un número
natural. Por ejemplo, √16 es una raíz cuadrada exacta ya que su valor es 4.
¿CÓMO UBICAR RAÍCES CUADRADAS EXACTAS EN LA RECTA NUMÉRICA?

Veamos la manera de ubicar las raíces √4 y √9 en la recta numérica:
1° Calculamos el valor de cada raíz:

√4 = 2
√9 = 3
2° Ubicamos las raíces cuadradas en sus respectivos valores.
Como podrás notar, como el valor de √4 es 2, lo ubicamos bajo ese número en

la recta. Lo mismo ocurre con √9, que lo ubicamos en la posición del número 3.
¿CÓMO UBICAR RAÍCES CUADRADAS NO EXACTAS EN LA RECTA NUMÉRICA?

Veamos la manera de ubicar la raíz √11 en la recta numérica:
1° Identificamos las raíces cuadradas exactas que más se aproximen al valor buscado. En este
caso, √9 y √16
√9 = 3 ; √16 = 4
Entonces, el valor de √11 es un número decimal entre 3 y 4.
23
Guía 2
Recuerda que, para encontrar el valor de una raíz cuadrada, debes

buscar un número que multiplicado por sí mismo (o elevado a dos)
dé como resultado el número del que se está calculando la raíz.
2° Vamos probando con el cuadrado de números decimales entre 3 y 4. Por ejemplo, 3,5 y 3,4
(𝟑, 𝟓)𝟐 = 12,25

(𝟑, 𝟒)𝟐 = 11,56
Con los valores anteriores, podemos saber que la √11 es un número menor a 3,4. Ahora
probemos con 3,3:
(𝟑, 𝟑)𝟐 = 10,89
El valor de (3,3)2 es menor que 11. Por lo tanto, el valor de √11 se encuentra entre 3,3 y
3,4.
3° Finalmente, ubicamos en la recta numérica la √11 entre 3,3 y 3,4.
24
Guía 2
PRÁCTICA
I. Ubica en la recta numérica las siguientes raíces cuadradas exactas.
√16 √64 √144 √100
II. En las rectas numérica, estima la ubicación de las siguientes raíces cuadradas.
c) √10
d) √15
e) √20
25

Unidad1 8b Oa4 Ge 2022

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2022

TEMA 1: Concepto y cálculo de potencias.

TEMA 2: Concepto y cálculo de raíces cuadradas.

OA4: Mostrar que comprenden las raíces cuadradas de números

Esta guía se compone de 1 guía, las que abordan el siguiente tema:

Tema Guía Nudo de aprendizaje

En las guías encontrarás las siguientes secciones:

• RECORDEMOS: Se activan los conocimientos previos.

OBJETIVO: Comprender el concepto de potencias y calcularlas.

𝑛 veces 𝑎 como factor

𝑎 es la base y corresponde al factor que se multiplica por sí mismo.

¿CÓMO CALCULAR EL VALOR DE UNA POTENCIA?

Caso 1: Base natural

NO CONFUNDIR: El exponente de una potencia no multiplica a su

Hablamos de cuadrados perfectos cuando un 𝑚 se puede expresar como el resultado de 𝑎2 . Por

Potencia Cuadrado Perfecto

Caso 2: Base decimal

Multiplicar a un número por 0,1 es

Ahora veamos el desarrollo de (1,6)2 expresando el número decimal como fracción.

16 2 16 16 256 MULTIPLICACIÓN DE FRACCIONES

Por lo tanto, el resultado es:

¿CÓMO RESOLVER PROBLEMAS CON POTENCIAS?

¿Cuál es el área del siguiente cuadrado?

1° ¿Qué datos del problema nos permiten resolverlo?

2° ¿Qué nos piden obtener?

Algebraicamente, cuando un término se multiplica por sí

4° ¿Cuál es la respuesta del problema?

b) 30, entre ________ y __________.

c) 95, entre _________ y __________.

d) 50, entre _________ y __________.

3. Calcula el valor de las siguientes potencias de base decimal:

4. Calcula el área de los siguientes cuadrados, según la medida de su lado:

¿Qué datos del problema nos permite resolverlo?

¿Qué nos piden obtener?

¿Cuál es la respuesta del problema?

¿Qué datos del problema nos permite resolverlo?

¿Qué nos piden obtener?

¿Cuál es la respuesta del problema?

¿Qué datos del problema nos permite resolverlo?

¿Qué nos piden obtener?

¿Cuál es la respuesta del problema?

¿Qué datos del problema nos permite resolverlo?

¿Qué nos piden obtener?

¿Cuál es la respuesta del problema?

5. Marca, en la siguiente tabla, los cuadrados perfectos menores que 100.

Cantidad de monedas Cálculo Combinaciones posibles

¿Cuántas combinaciones posibles de resultados se pueden obtener al lanzar dados de 6 caras?

Cantidad de dados Cálculo Combinaciones posibles

OA4: Mostrar que comprenden las raíces cuadradas de números naturales:

Esta guía se compone de 2 guías, las que abordan el siguiente tema:

Tema Guía Nudo de aprendizaje

En las guías encontrarás las siguientes secciones:

• RECORDEMOS: Se activan los conocimientos previos.

OBJETIVO: Comprender el concepto de raíz cuadrada y calcular raíces cuadradas exactas.

Sabemos que el valor de 𝑎 es 9, pero ¿cómo resolvemos la ecuación?

La potenciación es la operación matemática mediante la cual

Por lo tanto, la raíz cuadrada de 81 es 9, es decir:

El símbolo de raíz cuadrada es 2√ .

Generalizando, tenemos que:

5° ¿Qué datos del problema nos permiten resolverlo?

6° ¿Qué nos piden obtener?

Á𝑟𝑒𝑎 𝑐𝑢𝑎𝑑𝑟𝑎𝑑𝑜 = 𝑙𝑎𝑑𝑜2

8° ¿Cuál es la respuesta del problema?

II. Resuelve los siguientes problemas.

b) 30, entre y __.

c) 95, entre _ y __.

d) 50, entre _ y __.