Scribd Logo
Cargar

¡Te damos la bienvenida a Scribd!

  • Guia para La Elaboracion de Relatoria de La Mision Academica

    Cargado por

    JOSE RODRIGO LUJAN PUERTA
    8 vistas2 páginas
    El documento proporciona instrucciones para la elaboración de una relatoría después de participar en una misión académica. Indica que la relatoría debe ser una reconstrucción creativa de las intervenciones de los ponentes, no solo un resumen. Debe incluir la tesis propuesta por los ponentes, sus conclusiones, el sentido del título del evento, ideas nuevas descubiertas y aspectos no comprendidos. La relatoría será evaluada en base a la coherencia, cohesión, creatividad y esfuerzo mostrados.

    Descripción original:

    Título original

    GUIA PARA LA ELABORACION DE RELATORIA DE LA MISION ACADEMICA

    Derechos de autor

    © © All Rights Reserved

    Formatos disponibles

    PDF, TXT o lea en línea desde Scribd

    ¿Le pareció útil este documento?

    ¿Este contenido es inapropiado?

    Denunciar este documento
    El documento proporciona instrucciones para la elaboración de una relatoría después de participar en una misión académica. Indica que la relatoría debe ser una reconstrucción creativa de las intervenciones de los ponentes, no solo un resumen. Debe incluir la tesis propuesta por los ponentes, sus conclusiones, el sentido del título del evento, ideas nuevas descubiertas y aspectos no comprendidos. La relatoría será evaluada en base a la coherencia, cohesión, creatividad y esfuerzo mostrados.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    8 vistas2 páginas

    Guia para La Elaboracion de Relatoria de La Mision Academica

    Cargado por

    JOSE RODRIGO LUJAN PUERTA
    El documento proporciona instrucciones para la elaboración de una relatoría después de participar en una misión académica. Indica que la relatoría debe ser una reconstrucción creativa de las intervenciones de los ponentes, no solo un resumen. Debe incluir la tesis propuesta por los ponentes, sus conclusiones, el sentido del título del evento, ideas nuevas descubiertas y aspectos no comprendidos. La relatoría será evaluada en base a la coherencia, cohesión, creatividad y esfuerzo mostrados.

    Copyright:

    © All Rights Reserved
    Descargue como PDF, TXT o lea en línea desde Scribd
    Marcar por contenido inapropiado
    de 2

    Recuerde anexar un registro fotográfico de la

    experiencia – adapte su Relatoría a las


    experiencias vividas durante el desarrollo de las
    diferentes actividades de la misión académica.

    GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DE RELATORÍAS

    La relatoría, entonces, corresponde al momento propio del “conversatorio” resultante de la


    “argumentación” que cada cual ha realizado. En ningún caso ha de ser un resumen, debe ser una
    reconstrucción de los estudiantes a partir de las intervenciones de los dos ponentes, es decir, una
    síntesis creativa.

    TESIS

    ¿Cuál es la tesis propuesta por los ponentes?

    La tesis es una postura asumida por los ponentes frente al tema por ellos abordado. La tesis debe surgir
    de un proceso cuidadoso del participante en el conversatorio en el cual se combina el análisis y la
    síntesis. La tesis debe ser presentada por el estudiante y además justificada desde su propia
    argumentación.

    CONCLUSIONES

    ¿Cuáles son las conclusiones que proponen los ponentes o el moderador?

    Las conclusiones son el resultado de la reflexión de los ponentes, desde la tesis por ellos propuesta.
    Estas pueden ser inquietudes, problemas, preguntas, soluciones o conclusiones definitivas. Se trata
    de establecer cuáles serían éstas, mostrando elpor qué.

    SENTIDO

    ¿Cuál es el sentido y las implicaciones del título del conversatorio?

    Explique el sentido del título del conversatorio y analice su relación con lo que proponen los ponentes.

    1. Sobre la proyección del encuentro

    1.1. ¿qué nuevas ideas descubrió?

    Presente las ideas que reelaboró con el conversatorio y muestre como encajan o no con sus
    concepciones anteriores.

    1.2. ¿qué no entendió del dialogo generado?

    Exponga los aspectos que no comprendió o se le dificultó entender, yexplicite que “información” o
    procesos requiere para hacer mejor comprensión.

    VALORACIÓN
    Se tendrán en cuenta los siguientes criterios:

    ▪ Coherencia en el discurso.
    ▪ Cohesión en la argumentación.
    ▪ Imaginación y creatividad.
    ▪ Esfuerzo y recursividad.
    ▪ Proceso formal de presentación: Puntuación, ortografía, redacción.

    https://www.youtube.com/watch?v=0xLB2Dlr318&ab_channel=ElEspectador

    https://www.youtube.com/watch?v=cV66LUQFwH0&ab_channel=YamilLima

    También podría gustarte