A LOS ESTUDIANTES

En esta sesión tendrás problemas tipo sencillos de

resolver en base a la teoría aprendida. Tú puedes.
Titulo
LEY DE SIGNOS Y FRACCIONES: PROBLEMAS PROPUESTOS

RAZONAMIENTO
MATEMÁTICO
SESIÓN 01
 Instituto de Educación Superior Público “Simón Bolívar”
ACADEMIA SIMÓN BOLÍVAR - ANCA

Sesión 01

LEY DE SIGNOS Y FRACCIONES

PROBLEMAS PROPUESTOS

Simplificar:

i. 6(𝑥2+4)−3(𝑥2+1)+5(𝑥2+2) = 8𝑥2+31

ii. 𝑎(𝑎−𝑥)+3𝑎(𝑥+2𝑎)−𝑎(𝑥−3𝑎) = 𝑎𝑥+10𝑎2

iii. 𝑎+(𝑏−𝑐)+2𝑎−(𝑎+𝑏) = 2𝑎−𝑐.

iv. 𝑥2(𝑦2+1)+𝑦2(𝑥2+1)−3𝑥2𝑦2 = 𝑥2−𝑥2𝑦2+𝑦2.

v. 4𝑚3−5𝑚𝑛2+3𝑚2(𝑚2+𝑛2)−3𝑚(𝑚2−𝑛2) = 3𝑚4+𝑚3+3𝑚2𝑛2−2𝑚𝑛2.

vi. 5(𝑥+2)−(𝑥+1)(𝑥+4)−6𝑥 = −𝑥2−6𝑥+6.

vii. (𝑎+5)(𝑎−5)−3(𝑎+2)(𝑎−2)+5(𝑎+4) = −2𝑎2+5𝑎+7

viii. (𝑎+𝑏)(4𝑎−3𝑏)−(5𝑎−2𝑏)(3𝑎+𝑏)−(𝑎+𝑏)(3𝑎−6𝑏) = −14𝑎2+5𝑎𝑏+5𝑏2

ix. (𝑎+𝑐)2−(𝑎−𝑐)2 = 4𝑎𝑐.

Razonamiento Matemático Pág. 1

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x. 3(𝑥+𝑦)2−4(𝑥−𝑦)2+3𝑥2−3𝑦2 = 2𝑥2+14𝑥𝑦−4𝑦2.

xi. 𝑥−[3𝑎+2(−𝑥+1)] = 3𝑥−3𝑎−2.

xii. −(𝑎+𝑏)−3[2𝑎+𝑏(−𝑎+2)] = −7𝑎+3𝑎𝑏−7𝑏.

xiii. −[3𝑥−2𝑦+(𝑥−2𝑦)−2(𝑥+𝑦)−3(2𝑥+1)] = 4𝑥+6𝑦+3.

xiv. 4𝑥2−[−3𝑥+5𝑥+𝑥(2−𝑥)] = 5𝑥2−4𝑥.

xv. 𝑎−(𝑥+𝑦)−3(𝑥−𝑦)+2[−(𝑥−2𝑦)−2(−𝑥−𝑦)] = −2𝑥+10𝑦+𝑎.

xvi. 𝑚−(𝑚+𝑛)−3{−2𝑚+[−2𝑚+𝑛+2(−1+𝑛)−(𝑚+𝑛−1)]} = 15𝑚−7𝑛+3.

xvii. −2(𝑎−𝑏)−3(𝑎+2𝑏)−4{𝑎−2𝑏+2[−𝑎+𝑏−1+2(𝑎−𝑏)]} = −17𝑎+12𝑏+8.

xviii. −5(𝑦−𝑥)−{2𝑥−𝑦+2[−𝑥+𝑦−3−(𝑥−𝑦−1)]}+2𝑥 = 9𝑥−8𝑦+4.

xix. −3(𝑥−2𝑦)+2{−4[−2𝑥−3(𝑥+𝑦)]}−{−[−(𝑥+𝑦)]} = 36𝑥+29𝑦.

xx. 5{−(𝑎+𝑏)−3[−2𝑎+3𝑏−(𝑎+𝑏)+(−𝑎−𝑏)+2(−𝑎+𝑏)−𝑎]} = 100𝑎−50𝑏.

xxi. −3{−[−(−𝑎+𝑏)]}−4{−[−(−𝑎−𝑏)]} = 7𝑎+𝑏.

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xxii. Hallar: E - 1
E = - 5 + 4 − {−( - 4 + 6 - 2 ) - ( 3 - 7 )} + 3

a) -3 b) - 2 c) 13 d) 15 e) 16
xxiii. Hallar M:

M =2-4+(6-3-2)-(-2-6-0-4)+2
a) 10 b) 11 c) 12 d) 13 e) 15
xxiv. Hallar:
1 1 1 
F = − −  + 2 + 2
3 2 4 

25 26 3 5 27
a) b) c) − d) − e)
27 27 8 12 26

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